你领教过最水的水货教授是怎样的？水到什么程度？
这位老师姓王，我们私下里都叫他“王老师”。他并不是那种刻意卖弄学问的导师，相反，他显得特别温和，甚至有些随和，上课时偶尔还会分享一些和专业内容无关的生活趣事。听起来好像是个挺平易近人的老师，对吧？问题就出在他处理课程内容的方式上。
首先，他的讲义非常……简略。与其说是讲义，不如说是几页简单的提纲。每节课，他都会在黑板上写下几个核心概念，然后就开始围绕这些概念“发挥”。可这个“发挥”，更像是自由联想，或者说是一种“意会”式的讲解。他很少会拿出具体的数据、案例，或者严谨的推导过程。更多的时候，他会说：“大家想想看，这个概念，它其实就是……”然后停顿一下，似乎在等待我们“领悟”。
但问题是，他的这些引导性提问，并没有指向明确的答案，而且他自己给出的解释也往往模糊不清，跳跃性非常强。有时候，他会突然想到什么，然后就讲一段历史典故，或者分享他最近读到的一本书的某个观点，但这些内容跟我们这门课要学的东西，关联性真的非常小。他似乎很享受这种“漫谈”的感觉，但我们这些学生听得云里雾里，不知道重点在哪里，也不知道该如何理解和记忆。
更让人抓狂的是他的课堂互动。他常常会问一些开放性的问题，比如“大家对这个概念有什么看法？”或者“有没有同学可以举个例子？”但一旦有人举手，他要么是简单地说一句“嗯，你说得有道理，但也不是完全这样”，要么就是反问得更深奥，把学生问得哑口无言。几次之后，大家都不敢举手了，生怕被他“绕进去”，或者被他那种模糊的回应打击积极性。课堂就变成了一个单向输出，而且输出的内容还不够扎实。
他的评价方式也很有意思。期末考试，他给出的题目非常宽泛，比如“谈谈你对XX理论的理解”或者“分析一下XX现象的影响”。这本来是很好的开放性题目，但因为平时他讲授的内容就不清晰，我们根本不知道他期待什么样的答案。很多人写了厚厚一篇，但拿到的分数却不高，而且老师也没有具体指出问题出在哪里，只是笼统地说“你的理解不够深入”。
后来，我才逐渐明白，他可能并不是“不懂”，而是不愿意或者不擅长将复杂的知识系统化、条理化地传达出来。他更像是站在一个高处，偶尔向下抛一些“碎片”，希望我们自己去拼凑。但对于一门需要扎实基础的专业课来说，这种方式无异于缘木求鱼。
最能体现他“水”到什么程度的，是期末考试前的一次答疑。我鼓起勇气去问他某个核心概念的具体应用，我准备了很久，写下了详细的思路，想听听他的指点。结果他听完我的问题，想了半天，然后说：“嗯……这个问题，其实挺复杂的，需要结合很多背景知识才能说清楚。要不，你回去再多看看书，多思考一下，也许你就会有自己的想法了。”说完，他就礼貌地笑了笑，似乎觉得他已经给了我非常“有价值”的建议。
那一刻，我真的无话可说。我带着满腹的疑问来，却带着同样的疑问甚至更多的困惑回去。他的回答，不是在引导我解决问题，而是在回避问题，并且用一种“高深莫测”的方式来掩盖他无法提供清晰解答的“水”。
总而言之，这位王老师的课，与其说是在教知识，不如说是在“暗示”知识的存在。他成功地让一门本该生动有趣的课程，变得抽象而难以捉摸，让我们这些学生在充满迷茫和困惑中度过了那个学期。这大概是我领教过的，最“水”的教授，他的“水”体现在他对教学内容的处理上，以及他与学生之间沟通的有效性上，用一种温和且不着痕迹的方式，把一门硬核的专业课给“软化”了，软化到几乎失去了原有的骨架。
网友意见
记得某节力学课老师讲一道题（我当时并未用心听）。老师一边讲，一边手舞足蹈，似乎很难表达某个比较抽像的概念。讲完问：懂了吗？ 台下一致回答：没有。 老师带着无奈的表情又开始讲，讲到一半突然把粉笔一扔：“其实我也不懂”。然后就把PPT翻过去了。
最新~打击柴教授人人有责https://www.zhihu.com/question/266945679/answer/401681648
在最近的博士答辩中，柴教授因感觉寂寞难耐，在一群学生的围观下睡着了。
最近更新~这两天帖子一掉再掉，其实我也早有预感此事会不了了之。感谢各位的支持，我们虽然素不相识，但各位对我的点滴帮助我都会铭记于心。
看到另一个人迫于压力已经删帖，我会坚持下去，不论结果如何。
评论已关闭，实在是耐心耗尽。一开始我会挨个回复评论。感谢赞同解释质疑。但是突然出现的大量水军让我实在无法一一解释。以上内容均可查证，公道自在人心。
由于很多网友质疑我的动机，说我的逻辑关系混乱。
也有很多贵课题组的水军突然说不友善的话。
抱歉各位我先关闭评论。
我说的每一句话都可以考证。希望有的人不要站在所谓客观的某些角度怀疑我，您又知道多少？就来替她洗白？
以前已经有过很多次曝光但柴教授依旧很好
随手贴一个曝光帖子http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_4a7b98210100ge2w.html
以下原文
西南大学化学化工学院柴雅琴
从不搞科研
靠着老公是大老板，抄袭论文，评职称，骗取项目经费，住着五层豪华别墅，把学生压榨的不成样子了，官僚作风严重，对学生经常采取恶劣态度。被人多次举报，奈何依旧高枕无忧，坐上了化院的学术委员会，评为明德教授。
柴雅琴教授平日作恶多端，克扣经费，不给研究生发补助，名义上收的研究生都是小老板带，什么都不懂，每天靠一副嘴逼逼。柴老师以前是化竞培训员，给自己的儿子弄了一个奖项保送南京大学。后来其夫妇又给儿子挂了很多论文，获得全额奖学金。
在化院横着走，指导各项工作，只做对自己有意义的事情，还经常讲一些假的励志故事给本科生洗脑。
这里推荐阅读一下另一个实锤！！！！！！！https://www.zhihu.com/question/266945679/answer/393111644?utm_medium=social&utm_member=MWM3ODQ2MWIzMmZlODUwNjA4MDEzZDQyOTIzYmM2MjE%3D&utm_source=qq
本人在查找文献的过程中，发现西南大学化学化工学院教授、博导、院长太太柴雅琴(女，吉林人，1962年11月出生，硕士生导师，博士)其2004年的博士毕业论文“”有机金属配合物为中性载体的阴离子选择性电极研究“(学号：2001B130)有很大部分抄袭其同门硕士许文菊2003年硕士毕业(女，西南大学化学化工学院副教授，博士，硕导)的论文“杂环金属配合物及Schiff碱金属配合物中性载体阴离子选择性电极研究”。两篇文章指导教授都是西南大学化学化工学院教授、博士导师、院长袁若，并且两篇论文在研究内容、文字叙述、实验数据(如条件实验、线性范围和样品测定等)90%相同，柴雅琴的博士论文比许文菊的硕士论文少研究一个铜配合物。
具体情况举例如下：
1.配合物元素分析结果：博士论文 p63表4.1与硕士论文p21表1数据相同，
且博士论文比硕士论文少铜配合物的研究;
2. 电极电位响应：博士论文p65图4.3与硕士论文p25图4，博士论文表4.2与
硕士论文p25表2数据相同，博士论文比硕士论文少铜配合物的研究;
3.电极选择性：博士论文p66表4.3与硕士论文p27表5实验数据完全相同;
4.电极的响应机理研究：博士论文p67的图4.5与硕士论文p29的图7，博士
论文p68图4.6与硕士论文p30图8，博士论文p69图4.7与硕士论文p27图5完全相同;
5.实际样品的分析：博士论文p69表4.4与许的p31表6数据一样。
总之，柴雅琴博士论文中第四章(p62-p71) 基本上就是抄袭许文菊硕士论文的第二章(p18-p31)。 此外，博士论文第一章绪言p14-p23 与硕士论文第一章综述的p8-p17大部分内容一样，只是做了少量删减和顺序调整。
柴雅琴教授、袁若教授，我作为博士生，用电子邮件把两篇论文发给你和袁院长的时候，多么希望这一切是假的。可是，时至今日你们还装着没事一样，人前人后当教授，招收研究生，你们真的问心无愧吗?
袁若院长，就因为柴雅琴教授是你的妻子，纸就可以包住火?一家人，包括你的儿子袁若锡，你帮他撒谎、改大学成绩、帮他发表论文到英文杂志上、写虚假的推荐信，让他骗取到美国重点大学的化学专业全额奖学金博士录取，你不觉得你们这一家人是极端无耻么?
西南大学党委的黄蓉生书记，西南大学校长张卫国、西南大学副校长李明，我写邮件给你们举报，你们非得要求实名。明明剽窃抄袭的事情是真的，有这么不讲道理的吗?
舒立春书记、张卫国校长、李明副校长，求求你们睁大眼睛瞧瞧西南大学都让你们祸害成什么样子了?当在百度上打上 西南大学 四个字的时候 系统自动联想出来的就是 领导受贿 要不就是什么公款旅游 伪造公文 ......
四川音乐学院某个靠裙带关系上任带眼镜的死胖子。故意刷分不让过明码开价让学生买分，家里有个未婚妻还包养女学生，几个女学生还打过胎，有钱就去澳门赌钱，出去旅游一个地方能发十多条，还都带定位。
知道你玩知乎，就是说的你。
废话不多说，先看图，自己可以人肉，我就不细说了，这个是我们学校一个研究生的导师和他的聊天，那天他可能烦了、他发的朋友圈！
翟振武，钢铁工人出身，人口奖最高权威，预测放开二胎，人口峰值4900万，坚定反对二胎。实际出生1700万。严重误导了中南海。
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