如何看待瑞典关闭最后一所孔子学院？
起因：从好意到疑虑的转变
首先得说，孔子学院最初的设立，是基于一种“软实力”的文化输出的愿望，想让更多外国人了解中国文化、学习中文。从这个角度看，它本该是架起文化桥梁的工具，增进相互理解的渠道。
然而，随着时间推移，尤其是在近些年，一些西方国家，包括瑞典，对孔子学院的疑虑是越来越大。这些疑虑主要集中在几个方面：
意识形态渗透和言论审查的担忧： 这是最核心也最普遍的指控。批评者认为，孔子学院并非完全独立的学术机构，而是中国政府在海外设立的宣传机构。他们担心在中国政府的压力下，孔子学院可能会对课程内容、教学材料进行审查，甚至干预学术自由，限制对敏感话题（比如西藏、新疆、台湾、人权等）的讨论。虽然孔子学院的官方说法是“推广汉语和中国文化”，但一旦涉及中国国内的政治敏感话题，就很容易引发这种担忧。
对中国学生和教师的影响： 有报道称，一些在孔子学院学习的中国学生或担任教师的中国公民，可能会面临来自中国官方的监控或压力，尤其是在涉及敏感内容时。这种潜在的风险，让一些机构在聘用或合作时不得不三思。
地缘政治因素的影响： 近年来，国际关系变得更加复杂和紧张。中国在全球的影响力日益增强，这在一些国家引起了警惕。对于一些国家来说，关闭孔子学院也是一种在对华政策上表达立场的方式，尤其是在与美国等盟友协调一致对外态度的背景下。
对学术诚信的顾虑： 尽管孔子学院通常与当地大学合作，但也有声音质疑这种合作模式是否会影响到大学自身的学术独立性和客观性。例如，是否有中国官方背景的资金在影响大学的决策或研究方向。
瑞典的具体情况：
瑞典之所以走到关闭最后一所孔子学院这一步，并非孤例，而是许多西方国家经历过的一系列反思和调整的延续。
瑞典本身的立场： 瑞典一直以来都以其开放的学术环境和对言论自由的高度重视而闻名。这使得它在面对孔子学院可能存在的审查和意识形态控制时，会显得尤为敏感。
舆论和媒体的推动： 瑞典国内的媒体和公众舆论在其中扮演了重要角色。关于孔子学院的负面报道和批评声音，逐步累积了对这类机构的疑虑，并促使政府和相关机构进行评估。
合作大学的考量： 孔子学院通常是与当地大学合作设立的。当合作的大学自身也面临越来越大的学术自由和独立性压力时，他们可能会选择主动与孔子学院“切割”，以维护自身的声誉和学术原则。
政策的演变： 瑞典政府和相关的教育机构，在对孔子学院的性质和影响进行审慎评估后，可能认为其带来的风险（包括潜在的意识形态渗透和对学术自由的挑战）已经超过了其推广汉语和文化的益处。因此，作出关闭的决定，也是一种基于国家安全和维护核心价值观的政策选择。
如何看待这个决定？
从不同的角度来看，这个决定可以被解读出不同的含义：
对中国软实力输出的一种“制约”： 对于那些对中国政治体制持谨慎甚至警惕态度的国家来说，关闭孔子学院可以被看作是一种对中国在海外意识形态影响力的限制。这反映出国际社会在看待中国崛起时，不仅关注经济和军事，也越来越关注其文化和政治“软实力”的扩张。
对学术自由和独立性的捍卫： 瑞典的决定，可以被理解为是对西方大学所珍视的学术自由和独立性的坚定维护。在他们看来，任何可能损害这些原则的外部影响，都应该被审慎对待。
文化交流的“再思考”： 这也促使人们重新思考文化交流的模式和界限。如何才能在尊重和理解不同文化的同时，又不被其背后的意识形态所左右？这可能是未来跨文化交流需要面对的挑战。
双刃剑的效应： 一方面，孔子学院的关闭可能会让一些对中国文化和语言感兴趣的瑞典人感到遗憾，因为他们少了一个直接的学习和交流平台。另一方面，它也可能促使中国以更开放、更符合国际学术规范的方式去推广其文化，比如通过更加独立的文化机构、学术合作项目等。
总而言之，瑞典关闭最后一所孔子学院，是国际关系复杂化、文化交流模式反思以及对国家核心价值观坚持等多重因素交织作用下的结果。它不仅仅是一个关于教育机构的事件，更折射出当前全球政治、文化格局的一些重要变化和趋势。这事儿啊，还得放在一个更大的框架里去看，不能只看表面。
网友意见
大概看了一下回答，感觉很多回答要么是基于自己对海外部分“孔子学院”的想象，普遍认为关停孔子学院，和意识形态的表达、文化强行输出和文化优越性的操之过急的表达相关，并拿出一些道听途说的个案来加以佐证，例如热评里的回答“当多年前我看到一部视频中华裔教师在英国的孔子学院里光荣的对白人孩子们称赞中国文化体系中的威权至上理念时，我认定了这些学校关了可能对大部分人的益处更大.......”；要么是基于自己对时局的主观联系，认为关停孔子学院的直接责任应该由瑞典引发的两国关系的降级承担。
作为访问过斯德哥尔摩孔子学院和韩国首尔孔院，并且在这一领域有一些人脉基础的人，基于我的粗浅认识，谈一下自己与一些回答相左的看法。本回答侧重于分析孔子学院自身的问题，也很偏颇，权当是一种观点的参考吧：
孔子学院是什么？
多数舆论想象中的孔子学院是：“致力于一厢情愿进行文化与叙事输出的外宣机构”；
而实际上的孔子学院扮演的角色是：“采取中心化的发展模式，创造和输出符合国家安全和叙事友好的汉语教学服务，试图以此开辟和占据国际汉语教育市场（而面临不断失败）的语言推广机构”。
换言之，孔子学院的主要属性是语言培训和学术交流，实际上没有那么多所谓自带优越bgm的文化输出和政治叙事上的东西，这些东西也轮不到孔子学院去搞，只有急于表功的我部分驻外领事部门，才会把这些东西当政绩去搞。
孔子学院是投向海外的国家镜像，它暴露的问题与内部治理出现的问题是相当同步的。孔子学院是否能够成功，一定程度上反映了CHINA MODE能否拥抱世界、能否与西方中心论有一战之力。有些热门回答说，感谢瑞典给我们纳税人省钱了，看起来很美好，现实却很骨感。关停孔子学院，真的能使这笔投资转移到更有价值的国计民生领域吗？依我看，很难。只要不聚焦并致力于解决自身的问题，镜像的消失就只会是暂时的，浪费就会不断寻求新的载体一直存在下去。毕竟一个以对外开放为重要发展基础的、因为拥抱全球化获得大国入场券的国度，你让它不去寻找光源投射自己，是不现实的。
实际上，孔子学院在一个国家接连关停的原因，是较为复杂的。这涉及到对外汉语传播战略全局的深层次问题、具体国家孔子学院的整体性症结和具体孔子学院的具体问题。也就是说，孔子学院在瑞典接连关停和在美国、韩国接连关停，其原因是不尽相同的。很多回答里提到的其与西方世界对中国敌意的加深的关系，我觉得是有的，但它是隐性的。 @天津卫张二掰 同学通过瑞典议会公开的信息和瑞典经济形势的数据，初步分析了孔子学院关门与瑞典对华态度的转变及一系列反华行动的关联，并认为它并不是孤立事件，这是一个十分有力和值得参考的答案。而在此基础之上，我十分期待更加严肃细致的分析和研究。毕竟靠想象关联在一起谁都会，关键要拿出实据而非某种逻辑设定才能令人信服。
在我眼里，两国关系的风波和国际社会反华大环境主要还是一个导火索的作用，关键问题还是出在孔院自身。可以想一下，如果真的把HSK（汉语水平考试）的权威性落到实处、塑造不断壮大的需求市场并在市场中保持优势、坚持多元化战略和尝试服务供给的去中心化转型，在瑞典这样的国家，孔子学院会如此狼狈吗？孔子学院走出国门这么久了，对双边关系的依赖还如此严重，双边关系有一点波折就会受到牵连，这是一个国字背景的机构体系该有的风险管理现状吗？要说其中没有孔院自身的原因，恐怕是难以让人信服的。瑞典虽然与严格意义上的法治国家存在一定距离，但它不是中国，也不是联邦政府，它可以找理由干预你的经营，停掉你的核心部门，但绝无可能也没有十足的动机伤敌一千自损八百不惜用破坏自身法治和市场秩序来对你施加敌意，像某政府对待谷歌那样撼动孔院在市场中的位置，他们的政府也好、相关行业联合体也罢，还没有那么大的能量。把所有国家都按照强政府和强意识形态的思维去揣度，是对国际问题和对外事务的一个重大误解。
另外还是想强调一下，有些人耍大旗，把锅推给瑞典在两国关系中的一系列骚操作，我不反对；但只知道反复强调友好城市怎样怎样，间谍案怎样怎样，拿不出实据，我也理解您您可能不愿意付出太高的讨论成本；但就是不回归事件本身的事实，还会有有任何有说服力的可能吗？像下图这种过于相信自己宏观联系能力的，太多了，按这逻辑，我能把孔子学院失败和明朝灭亡给你串到一起。
OK，鉴于很多人就是不愿意回归事件事实本身，那么我帮大家简单复盘一下“瑞典关停孔子学院”到底是怎么回事：
最早发布这条消息并被国内媒体疯狂转引（目前来看是内媒关于此新闻的唯一信息来源。注意，这实际上已经不知道是第几手信息了）的偏右翼媒体——《泰晤士报》，其报道原文对事实的叙述本来就语焉不详。文章开头说瑞典关停了孔子学院（Sweden has shut down），什么叫关停？是双方确认终止合作，还是瑞典单方面退出契约，还是瑞典公权力部门直接干预叫停？报道中只提到了地方议会的态度，那么到底是否是议会表决叫停的？地方议会是否有这样直接终止受瑞典法律保护的合同的权限？还有，什么时候shut down的？（评论里有小伙伴质疑为什么1月就计划关闭的项目，4月末才被报道出来）
——在这些事实尚未明确的情况下，我更倾向于观察孔子学院在这场关门风波中自身暴露的问题。
（顺便说一嘴，文章作者Oliver Moody的报道列表感兴趣可以看一下，此人极少关注中国问题，加之行文叙述，我高度怀疑他本身对孔子学院的认知是极其欠缺的，像极了国内多数没接触过孔子学院的对孔子学院的批评者的思路。）
以我积累的一些信息，近年来孔院的高速下坠，主要内因如下：
- 师资力量与教学质量跟不上市场的需求。单从最明显的硬件条件和师资数量上来说，长期无法满足需求，这导致需求的疲劳和大幅度萎缩。这和师资培训的诸多问题关系很深。 感谢@DasOhr 同学的提供的信息，在拿不出教学质效优势的情况下还收取相当的学费，从性价比的角度孔子学院在很多国家已经输了。
- 由多方面因素导致的当地汉语教学需求市场的萎缩，与1形成了恶性循环。
- 国别研究、国别语言研究领域一直都没有被国家战略规划充分重视起来，导致汉语教学与推广策略长期缺乏智力支持，同时造成人才流失，这是造成1和2的重要技术性原因之一。尤其对于瑞典这种和中国纽带关系本来就没有日韩这么紧密的国度，国别研究和语言研究的相关学科建设就更是羸弱无比了。在斯德哥尔摩的孔子学院，会说瑞典语的汉语老师有多少？依靠对方的第二语言去搞教学、搞文化交流，效果会好吗？答案大概率是否定的。
- 学术交流与对话活动的缩减，与3形成了恶性循环，需要注意的是这其中的行政干预及其带来的一系列不对称和额外的成本难辞其咎。我们学者去国外搞讲座论坛随随便便，而国外学着来我们这搞讲座论坛，审批越来越严格。不仅是学术交流了，出版物、文艺影视作品、传媒甚至政府间交流都是如此。长期处于一个不对等的交流环境，有几个国家有耐心跟我们在这你侬我侬呢。给钱，侬的还多一些，这几年经费削减的厉害，跟你玩的就越来越少了，这是再正常不过的了。
- 在1234的共同作用下，汉语教学与推广需要做的最重要的事情，也就是HSK考试在部分国家的地位，一直无法得到官方的认可和价值的赋予，这与前四点又形成了恶性循环。
- 部分孔子学院中外管理者之间的分歧与矛盾，部分甚至上升为母机构管理层之间的矛盾。
- @Shimizumint 同学的回答指出了很重要的一点，孔子学院被国内高校当作政绩疯狂在海外圈地，盲目扩张导致退潮后的一系列问题的出现。
- @立党 老师的回答精准描述了当下孔子学院人力资源的重要现状之一：“......到欧美打着'全职工作两年'的名义、实际上在欧美每天各种划水、各种爽爽爽、买买买、旅游生娃的国内三本中文系、历史系'老师们'"，孔子学院能到今天这般田地，和这帮老师的“辛勤耕耘”密切相关。而我也许和很多纠结于对外汉语工作者生活作风的观念不同，我认为部分孔院从业者的问题不是“浪”，而是“水”。浪而专的大神，我也认识几个，几乎无一例外都很快单飞了。这就又回到人背后的更深层的问题：留得住“水”、忍得了“浪”，却容不太下“专”，这种说奇不奇的光景仅仅是孔子学院的专利吗？孔院是内部治理的镜像与投射这个判断，我看不会有多大谬误。
综上，基于我粗浅的认识，孔子学院在世界各地的颓势，折射出的不是什么文化隔阂、文化输出方式与内容等方面的问题，而是高等教育与科研的问题，说到底是国家能力的问题。知识建设的失败让CHINA MODE在走向世界的时候无法具备一种灵活性适应这个世界，在我眼里这实际上就是缺乏一种帝国气质。作为孔子学院中方主体的汉办、高校及相关机构长期忽视从宏观体系到具体机构的知识建设，智力支持的缺失导致了太多的问题：评估流于形式、不懂得如何去搞国际交流、长期无法真正意识到国别研究和高等教育研究的重要性、难以妥善协调国内高校在拓展海外市场的竞争与利益分配，等等等等。
如果说智力支持缺失的背后，是教育和科研的问题；那么教育和科研问题的背后，又是什么问题呢？在这里就不明说了。很多专门从事汉语国际教育研究的知名学者和从业人士，对孔院的症结，早就摸的门清了。但是很多问题，不敢深究；深究了，发不出来；发不出来，就没有人深究，恶性循环。即使发出来了，也只能改变叙事策略，淡化问题的严重程度，加之旋转门制度基本处于失灵状态，难以引起充分重视，甚至都无法传递到管理者决策层手中。即使传递到了，也不是那么容易就解决的——因为孔子学院的面临的问题，是系统性全局性的问题。“推动国家治理体系和治理水平的更新”方针政策的提出，就说明上面已经开始认识到问题的严重性了，面临这样一个积重而可反与否尚不得而知的局面，就看能拿出多大决心砥砺前行了。还是希望会越来越好吧。
我看有些回答说，孔子学院的关停显示出部分欧美国家源于西方中心论的傲慢。这种观点我尊重但不认同。如果说美国关停孔子学院和冷战思维有一些关系，我还能勉强理解；但瑞典都开始关停了，恐怕真不是因为什么西方中心论了。瑞典这种国家，即使是西方至上，也不会排斥对非西方世界的语言与文化的兴趣，相反这样处于远离冷战核心位置的、全民教育水平较高的发达国家，其多数民众反而对中国的一切是友好且好奇的，看看斯德哥尔摩孔子学院建立之初的火爆就知道了。另外，从国际关系的角度，瑞典从最早与新中国建立外交关系的国度，到现在与中国外交关系急转直下，这里面哪些应当归因于瑞典政局的变化，哪些应归因于美国与西方主流意识形态和冷战思维的影响，哪些应归因于社会舆论的流变，而哪些应当归因于中国对瑞外交政策与双边沟通的失策失利，这都需要进行仔细的反思和复盘，而不是像下图一样，动不动上来一句“西方骨子里（或者归根到底）怎么怎么样”，这种基于撕裂的宣泄，在我眼里没有多大营养，也不想在辩驳这种无谓的观点上浪费过多时间。
另外需要注意的是：学习汉语，孔子学院不是唯一选择，起码在我较了解的美、韩、瑞、德，不是这样的。孔子学院的创办，激活了很多国家的汉语市场，但由于自身经营不善，以及在缺乏去中心转型意愿的情况下缺乏对中心化经营的风险管理，最后将市场拱手让给了自己的竞争者——高校自办的汉语课程与商业培训机构，孔子学院不仅给他们创造了市场，还把市场交给了他们，真的是功德无量（手动滑稽并觉得这也算是变相推动了汉语的普及？）。毕竟对多数想学汉语的老外，技术正确永远是首要的考虑而不是政治正确，跟你学也是学，跟反华势力学也是学，主要看教汉语技术哪家强。我认识的一个荷兰人，就是最典型的例证。为了女朋友，去孔子学院学汉语，没学明白，然后报名了本地商业机构的课程。现在和女朋友交流无障碍。
更新一波，看到几个比较具有代表性的回答，拿出来品一品现在知乎很多用户的调性：
- 正常谈观点，无所谓；要是玩众醉独醒，把自己放在别人上面，谈问题拿不出点实据，说不过去了把？这种拿不出丁点实据的宏观分析师的话听个乐呵就行了别当真，甚至摆出一副你们都错就自己对的样子，太把自己当回事。炒作反华氛围是在什么范围内进行的，多大程度内影响到中瑞经贸文化关系，多大程度上影响到孔子学院的生存处境，如何证明孔子学院关停主要是受到反华氛围的影响，在某种氛围和某个具体事件之间建立联系，请拿出实证研究。这里要注意，反华氛围与其他反华行动存在的证据，不等于这些与关停孔子学院相关性的证据。你耍大棋我没意见，但基本的逻辑还是要有的。另外实在不知道这种人在这纠结的事情和我分析孔子学院的问题有什么关系？我在回答中否认孔子学院关停中的大环境因素的存在了？别怪我把你拉黑，是我是在不想陷入鸡同鸭讲无限扯皮的疲劳中。
2. 完全看不懂我在说什么，为了杠而杠。吃软饭、关系户、冗员…这些我否认了吗？我分析了孔子学院真实的功能设定，在这个基础上指出了其问题的真正根源在于知识建设的失败，隐晦地说出了这背后的体制性全局性问题，这些都没看出来的基本可以绕道了，上来就跟我输出观点的和你想象中的烂透的孔院有何区别？
官僚主义、机构臃肿、溜须拍马背后的原因是什么？真以为领导天生想毁掉他们的营生？知道什么是由知识建设失败导致的集体行动的困境的爆发么？真以为冗员治理和私欲管理是靠所谓的“民主法治的自觉”发电？民主法治精神可能是空中楼阁吗？恐怕你在澳洲的所见所闻，难以撑起一个对此问题更深层次的思考，却把自己看到的浅层的现象当作本质问题，闭着眼睛指责别人，哪来的自信呢？
3. 上来就扣帽子、站队的，完全不懂什么是“公共讨论”，这本身活脱脱cos了现在的汉语国际教育与官方文化输出体系做派：拒绝真正知识分享与意见交换，把自己蜷缩在一个基于想象的自负的世界。这种人越来越占据这一领域的公共讨论空间，对这一领域会有任何好处吗？如果按照这些人不质疑观点只揣测居心的用自己的反智拆解社会的人的逻辑，我很怀疑他们的真实居心。
4. 怀揣者自己对这一领域基于道听途说的想象，极尽对人的诽谤之能事，甚至不惜发动对私生活的攻击与道德审判，意欲彻底打倒与孔子学院的一切，给所有相关女性从业者贴上荡妇的标签，不管她是否专注于工作、投入朴素热情、做出专业贡献。倒是从这一点上，我看出了点儿从朱熹裤裆里飘出来的“儒”味儿了。
5. 喜欢用“东方主义猴戏”此类自创词汇满足讽刺的快感，顺便表达自己对这些活动“形式大于实质”的云判断。我不敢说这个论断一定是错的，但以我参加过的孔院的“文化活动”，真没发现这个判断有多大站得住脚的地方。你觉得汉服唐装帝王服饰无聊，觉得中华美食节华语音乐周、过春节写对联包饺子、中国话剧节无聊，所以这些东西就都是走形式，这么多外国人来参加活动，你当他们都是傻子？或者你觉得歌德学院搞的什么匹诺曹木偶剧就比我们的皮影戏展映有趣，他们的艺术展、影视工作坊、体验课，闭眼睛脑补搞顾名思义式的云体验就已经确定比孔子学院的有趣？拿出几张孔院的活动静态照片就能说明形式主义了？
“我们都不学了，还叫人家学”“对这种文化交流方式欣赏不来”，这是相当普遍的一种论调。持有这种论调的人认为孔子学院的输出模式过于想当然，而他们自己却在想当然地设定外国人不喜欢这种东西，理由是不符合自己的口味。事实是这样的吗？至少以我参加过几场俄罗斯和韩国孔院的文化节，以及国内大学的中外文化节来看，不论是中华料理大赛、华语音乐节、美食界还是汉服秀，相当数量的外国人都展现出了相当的兴趣。
6. 过于高估民间力量在对外文化与语言交流中的地位与作用，例如收到的来自 @xyPROBLEM9x 的点名。我的观点是：汉办为汉教老师的选拔设置的门槛是针对相关高校应届生和青年教师的，从我接触到的信息，汉办和孔院从未排斥过在汉语教学领域有知名成就和好想法好做法的人，现在我所了解的首尔孔院、日本和欧洲的一些孔院，请tiktok和油管汉语教学爱好者网红和业余中国文化学者、作家参加过多少学术活动、教学互动都数不过来了，问题根本不在这。师资队伍的正规军建设才是汉教主力，这些单打独斗的战神不是孔院不想吸纳，而是他们多数都有自己的签约有自己的经纪计划，是有多大的爱心，要来你孔院长期从事学术交流和汉语教学？这些人提出的建议，孔院也不是没有接受，可是接受不接受是一回事，这个体系有没有这个能力和意愿将他们的建议落实，就是另一回事了。
说白了就是，李子柒是厉害，但是人家更喜欢自己玩，哈哈。
关于李子柒，多说一嘴。很多人说孔子学院搞了这么多年不如一个李子柒（以下图为典型），说出这句话的人暴露出来的对“文化输出”的理解，基本上和他们诟病的孔子学院老师处在同一个水平。我说一句“李子柒团队本身绝对不应该被视作文化输出的应该有的主力”，鼓吹行政当道、官僚主义的帽子就扣过来我也是服气的，合着没了李子柒团队中国文化就别想着输出了？我要是李子柒我能感动的马上给你包两包辣椒酱。
再看看现在的评论，喜欢在文化输出领域拍脑门子的，又何止领导？看见现在有什么东西火了，受欢迎了，就想着拿这东西去输出，“组织人”去写自己喜欢的小说，实在是无力吐槽...
7. 下面这种，典型的活在自己想象里的大棋党的集大成者，坚信“孔子学院一定与儒学联系在一起“。一个不清楚中国的老外来孔子学院拜访，就要问“孔子学院”是什么意思？不知道这是过于低估孔子的世界影响力还是把外国人都当傻子，我目前还从未见过哪个我打过交道的外国人不知道孔子是谁，也没见过几个孔子学院的修习生纠结这个学院以孔子为名的内涵纠结到你不讲就回去自己查的地步。孔子作为一个文化标志被作为汉语推广机构的名头，很难理解吗，很需要被深究吗？还讲解、推荐孔夫子的著作，你是确定外国人能听懂，还是感觉孔院老师能用英语说明白？你觉得宣扬孔学只是时间问题，你觉得孔子学院出去的老师和志愿者，有几个自己懂儒学的？或者是你觉得论语三字经三纲五常这种东西就是儒学？另外我接触的西语学习者大概不下30个人，处于阅读兴趣，很多人学西语之前就读过唐吉坷德了，至今听说过的为了学西语及其语言文化专门抱着唐吉坷德啃的人不超过3个。
孔子学院关了，五类人最难过：
- 用国家纳税人的钱到欧美打着“全职工作两年”的名义、实际上在欧美每天各种划水、各种爽爽爽、买买买、旅游生娃的国内三本中文系、历史系“老师们”；
- 自己的工作太烂，没办法进欧美一流名校正式被邀请讲talk，于是借着“孔子学院”的名义在欧美名校talk，哪怕底下坐的都是中国老postdoc的爸妈和带孩子的全职太太——然后把这个talk名正言顺写进简历里的学术工作者；
- 那些最喜欢去孔子学院混“海外演出经历”、夸耀“美国人都喜欢我的艺术”的京评梆越和曲艺演员、太极拳演员、“茶道”演员、书法演员；
- 欧美当地部分资金紧张，欢迎孔子学院的一批中国人来一次性投资50万刀，拉动本地中国人消费的三本学校；
- 意淫脑补着“用孔子学院进行文化和意识形态的全球输出”的中华土味国学爱好者们。
中国人自己都完全抛弃的东西，居然被认为是“只要我们敢花钱，就能输出的文化和意识形态工具，全世界的人就相信我们的价值观”——这种自愿当韭菜的愚蠢程度简直全球罕见。
孔子自己就说过名不正则言不顺，现在中国人自己都不待见的东西，用行政手段支持下往外推又怎么可能长久?所以国人不必烦恼，因为这正是儒家思想的胜利✌️。
感觉很多人都不了解孔子学院啊，孔子学院是国家汉办的下属机构，主要工作是推动汉语国际化，推广汉语国际教育。也就是说主业是教外国人说汉语，传播中国文化只是附带的内容。除了名字之外，和孔子的儒学没太大的关系……
“我蛮夷也”
随眼看了看人家歌德学院的专题文章，活动和书刊，没有比较优劣的意思哈。
喜闻乐见，瑞典终于做了一件让绝大多数中国人满意的事情。
感谢瑞典政府为中国人民省下了点税收
法国孔子学院，以方方日记作为2020年4月举办的第三届翻译大赛的翻译材料。
花纳税人的钱给外人演东方主义猴戏的马戏团，还顺手输出了一波孔EG，关了属于多赢。
（注，此处“东方主义猴戏”包括且不限于舞龙舞狮/太极/包饺子……建州人搞得，叶赫人搞得，越南人也搞得，各路Asian也搞得，在外人面前没有任何辨识度, 是外人“建州化外之民专习跳大神驱魔”刻板印象的重要来源。）
这样的好事我只能希望接下来各国加大力度，从需求上对这条产业链重拳出击，对相关专业进行有力劝退。
当前圣朝官办礼乐的问题对内是一边假装在洗头，另一边则敷衍着哼哼两声假装被洗头。而对外的孔院和国际学院这类东方主义马戏团+洋女婿婚介中心甚至连个哼哼都换不过来。奈何漕工衣食所系。与此同时，建州民得一直用摸鱼挖参的钱让这套从不做功的机器空转着。。。
总之，派几个萨满在京城跳大神驱魔以烘托天朝上国万邦来朝是熟番做的事情，什么时候轮到每五百件坏事里干了一千件的生番了？
又及：就我个人的见闻而言，对于接洋盘这个问题，什么英专女生、女留学生在孔院女这个群体面前只是个小巫。。。。一个输出文化输出到女性工作人员到本地人炕上学英语的机构，末了还被当成稻草人吊起来打，里子面子怎么看怎么都是丢个底掉。不如早收摊则少辱。。。
再给你们明确下“东方主义猴戏”的含义：
老百姓家里逢年过节包饺子≠东方主义猴戏
利用现代成熟的文化工业推出并盈利的文化产品《龙狮王》《火影龙狮》《太极圣斗士》≠东方主义猴戏
花纳税人的钱在大明的“多元文化节”、“建州文化周”之类的场合大包特包饺子，大舞特舞龙狮，引来围观大明子民连呼OK=东方主义猴戏
作为从业者， 看到对孔院如此多误解，我很痛心。不是说孔院完美无瑕，不允许批评。都是成年人了，何至于如此狭隘。但批评要实事求是，要说到点子上，不要以讹传讹，歪曲谩骂。
孔院远离祖国，相信很多朋友都没接触过，包括那些谩骂的人。 下来，我来详细介绍下情况。
我总结了11个争议最多的问题，逐一解释！请大家抛下情绪，抛下偏见，心静气和地阅读。
① 首先谈一个根本性问题：
孔院是一家语言教学机构！语言教学机构！语言教学机构！（重要的话说三遍）
好多人对孔院的误解和谩骂都源于不了解这一点，误以为孔院的主业是搞文化传播，觉得我们每天在给老外讲四书五经，琴棋书画。大误！ 我们也不至于这么傻，老外根本听不懂。
孔院的属性是：海外公办中文学校。
主业是教汉语（第一位），附带讲点文化知识（第二位）。
（这一点外人可能不清楚，但你问我们这行老师以及该专业的学生，都知道！）
此处，打个比方：一家咖啡店，主营咖啡，但考虑到顾客需求，也卖点果汁什么的。那么当我们点评这家店的时候，合不合适疯狂吐槽他家果汁不好？ 跑偏了吧。
同理，孔院是中文学校。那你要评价孔院工作，应该聚焦在语言教学上。
中文教得好，出成果，那请您点赞；
中文教得不好，没成果，您怎么骂，我们都认。
好多不明真相的群众，老拿文化传播得不好来否定孔院。冤枉！那不是孔院的主业，骂错人了！
更何况，文化传播，多么重大的命题啊！牵扯到好多产业：影视业，音乐业，娱乐业等等。 怎么能把责任全压到一群中文老师身上呢？
还有人举韩国的例子指责孔院不好。仔细想想，这不恰恰说明了不是孔院的错吗？人家韩国文化是靠娱乐业带动的呀，不是靠韩语学校，韩语老师。 那怎么放到中国就指责孔院呢？
放眼全球，哪国的文化产业靠一群语言教师带动呢？我们也只能说在教语言的同时，为中华文化的传播，尽一份力。
②为啥要建设孔院？
一为发展语言产业，让汉语在国际语言竞争中胜出。（后面详述）
二为树立中国正面且真实的形象。
大家在国内可能想象不到，国外主流媒体对中国的正面报道很少，有关中国的知识、信息也不好找，尤其是小语种国家，那可不像国内，想了解啥学习啥，上网一搜就有。
很多人眼里，外国=欧美发达国家。那亚非拉美呢？？？比如，俄语国家的学生想学点汉语知识，文化知识，上网都搜不到（我是指俄语资料）；非洲的孩子可能连电脑都没碰过；拉美人关于中国可能只知道成龙。
所以建立孔院，才能接触他们，帮助他们学习汉语，了解真实中国，不再被媒体“忽悠”。
通过在孔院学习，以及来华留学，很多老外改变了对中国的偏见。就我接触到的学生来看，几乎个个都由衷地佩服中国的经济发展，和中国人勤奋的精神。
而且，一传十，十传百，一个人了解中国，讲给一大片亲戚朋友。等于在帮助我们讲好中国故事啊。
（少数人学了汉语，回头还骂中国，确实有。我就遇到过，他还要申请奖学金，我直接就pass了。……但是大家要明白，这种人再多也是少数，不能因为他们的存在，而否定了整个孔院事业的意义。）
再者说，法国有法语联盟，德国有歌德学院，西班牙有塞万提斯学院，这都是跟孔子学院类似性质的机构。所以不光咱在做，人家也在做，只是办学模式不同。
③留学生素质低下，为啥要给他们奖学金来中国？
这算是接上面那个问题。大家都听说过“幸存者偏差”，这个概念，我一直在思考，有没有类似的概念，比如“新闻偏差”。
你可能看过不少留学生的负面新闻，所以觉得留学生整体素质低下。但这其实是新闻给你造成的认识偏差。
要知道去年来华留学生40万啊。
极端假设：你每天上网都看到留学生负面新闻，一年也就365个吧，占比多少？不足0.001吧！所以千万别一棍子打死一船人。
更要谨记一个成语——“因噎废食”！ 咱不能因为少数人，就彻底切断来华留学这件事，砍掉孔子学院。 世界各国都没这样干的。更何况有些坏人坏事还不一定是留学生，可能是别的渠道来华的。
至于说加强留学生筛选，那是没问题。
其实现在够严格了。以孔院奖学金为例：
①学生hsk（汉语版雅思）必须过线，保证学习好 。
②孔院考核推荐，保证表现好。
③大学综合考虑，择优录取。
④汉办综合考虑是否给奖学金。
所以，你看，全流程都在把关吧。这世上没有完美的筛选机制，再怎么都不能保证选出来的都是金子，没一点沙子。 但我们能保证绝大部分是合格的学生。如果大家仍觉得合格率不够高，那以后进一步想办法加强筛选就是了。没必要骂。
④为啥非要花钱帮外国人学汉语？
因为我们是有志气的民族！我们有志于提升国家软实力，有志于让我们的母语通行世界！有志于在语言竞争方面像GDP竞争一样，争当世界第一。
但是，语言就好比你家的产品，你给产品做推广能不花钱吗？尤其当你这产品还不是市场第一香饽饽的时候。
有些人非要算经济账，讲投入产出比，这语言文化事业可不同于做买卖，不可能今儿投资，明儿就盈利。
很多是长线投入，是赢在未来的。而且语言文化带来的效应也不是用钱衡量的。是潜移默化提高国家软实力。这怎么算投入产出比呢？不是量化的问题。
比如孔院现在的学生，都对中国印象非常好，日后成为各国的社会中坚力量，必然大大改善中国的外部环境。这些不能用钱衡量。
⑤ 孔院为啥不能自负盈亏，不花国家钱。
自负盈亏那就是商业化发展，像培训机构一样。 做为孔院老师，我举双手赞成！因为商业化以后，好老师的收入都会翻倍，可参考新东方。
但为啥不这样呢？因为条件不成熟啊。
有人老对标英语。说实话，咱标不起！人家英语已经是全球第一大通用语多少年了？英国+美国已经成为称霸全球多少年了？几百年了吧。那么，人家现在当然可以商业化，利用语言挣钱了。人家不需要推广，你就学得一个劲儿嘛。
换言之，英语有足够大的市场和生源，啥都不缺，不需要政府出钱推广，直接整商业化公司运营就行。
可汉语行吗？汉语在很多国家连第三大外语都排不上。咱还是小玩家啊！还得跟大玩家（英语）和其他小咱家（各小语种）竞争。
来国外了解学生情况就知道了，除极少数是非想学汉语不可以外，大部分只是有点兴趣，可学可不学。有条件就学，没条件就不学。换言之： 有兴趣，但不是刚需。
所以咱不得抓紧保护好这点学习的火种吗？你不送教学资源上门，人家就不学了，改学英语、法语、西班牙语去了。那咱们的汉语圈就更萎缩了。
有人会说，不爱学拉倒！干嘛上赶着。甚至有人用非常肮脏的话侮辱孔院。说什么**倒贴。我非常痛心，难道国人都骄傲到这程度了？尚未成为世界第一，先染上了大国傲慢？ 如果我们上一代人也如此傲慢，能有今天的成就吗？
须知，即使有朝一日，我们GDP世界第一，也不代表方方面面都是第一。那么，语言竞争方面，我们要追赶英语，还有很长的路要走。遇到困难就赌气，撂挑子，甚至耍横：不学拉倒，老子还不教了呢？！ 这种倔驴脾气，能成什么大事？
有困难就克服困难，依据眼前的竞争形势，制定得当的策略，这才是王道。
孔院模式就是目前最佳的一个选择。（当然也在不断改革，与时俱进。当然，有更好的方案，欢迎大家献言献策）。
试想，如果商业化运营，那穷困国家挣不着钱，还办不办了？学费上涨，条件不好的学生就不来了，这些流失生源还在不在乎了？我们不可能不在乎这个。说白了，咱还处于抢占市场份额的阶段，首要任务是把基本盘做大，这会儿还不是追求盈收的时候啊老铁们。
打个比方，你研发了一种新饮料。刚推出市场，还不是很火，但有志于跟可口可乐竞争，咋办？ 是不是要前期推广，到超市、社区、学校，去促销、 试尝、 白送……对吧？ 这是你必经的阶段，唯有如此才能打开局面。你会说“爱喝不喝，不喝拉倒”吗？
那么这个阶段，投的钱呢？ 不亏损吗？眼前肯定亏啊。但这属于“战略性亏损”，意在布局未来。如果现阶段就想立马盈利，每一瓶卖出去都得有利润回来。那是“杀鸡取卵”啊！
所以，现阶段的国家投资是必须的。不要对标英语，不要羡慕英语。我们还没到那个阶段。等到了，自然会商业化！
眼光放长远，所谓“风物长宜放眼量”！
⑥为什么私立中文学校在国外就可以盈利，孔院就不能？
贴图吧
⑦为啥不把帮老外学汉语的钱用在国内教育上？
这像不像以前老有人说，为啥不把援助非洲的钱，用在国内。
我真想说，这种思维简直太简单了。要知道国家财政怎么支出？用于哪些方面？那都是有计划，有测算的。一分钱都不会乱花。就像切豆腐块一样，该切几块，每块大小多少，都是权衡好的。
换言之：统筹兼顾！
所以说，钱花在国外，和花在国内是不矛盾的，两不耽误的。不是说花国外了，就不管国内了。前些日子有个很火的帖子，有人问为啥中国西部落后，国家也不管，还一味对外援助，（大概这意思）结果一个剑桥博士，图文并茂地介绍了中国在西部地区近年来的各种投资，建设，工程等等，让人看后惊呼（反正我惊呼了）：原来国家在西部做了这么多事，只是我们不知道而已。
所以，钱花国外真没耽误国内。
关键是，有些人根本就不想统筹兼顾！想的只是顾着国内，国外事务我不care。换言之，切豆腐块的时候，要求把国外那块都切到国内这边，把用在国外的钱都用在国内。然后还觉得这样才叫合理分配。
恕我直言，这种人不是格局小，就是自私！
格局小是因为，没有大追求，只关注眼前，不愿意投资未来。就像一大学生看到室友花钱买网课学一些冷门知识，就嘲笑人家，觉得花那钱干嘛，还不如买只烤鸭吃吃。
自私是因为，觉得钱花在国外，我享受不到，我就骂；花在国内，我也能享受一份，我就高兴。 只care自己，不care国家的事业，仿佛国家事业与自己无关。
可是国家的事业搞好了，受益的不还是全体中国人吗？这一代人赶不上，下一代人也能赶上，咱们栽树，子孙乘凉，不也行吗？
所以说，国家把汉语国际教育事业当一项重要事业来做是没问题的。当然了，在格局小或自私人眼里，这就是问题。
而孔院正是这一事业的实体和抓手，所以国家要对孔院投资。干事业哪有不投资的？你去卖烤红薯，还得先置办个炉子不是吗？大家放心，钱是不会白花的，相信种花家的智商。
以上几个问题，如果大家同意我说的，那咱以后就别再纠结 要不要干这项事业，以及要不要花钱的事了，好吗？
接下来具体说孔院。
⑧孔院这么多年有效果吗？
欢迎考察效果，这才能洗刷冤屈。
但考察效果，咱要先清楚工作内容。打一开始我就强调了，孔院是以教汉语为主业的，如果要考评孔院，也应该以此为主。别跑偏喽，别老指责咖啡店的果汁不好喝，烧烤摊的啤酒买得不好。
其实，这是个可以量化的问题，大家可以查查，自孔院战略启动以来，全球学汉语的人数增长的多少倍，考HSK的人增长了多少倍，来中国留学的人增长了多少倍？这不都是工作成果吗。当然这不是孔院一方的功劳，跟咱们综合国力提升、外交工作，汉办工作 都密不可分。但500+孔院的功劳是不可否认的！
具体每个孔院业绩如何，也都是有数据的，只是我拿不到。放心吧，汉办对各个孔院的工作都是有严格监管的，院长也是每年都要述职的，跟国内学校一样，怎么可能胡乱办学。当真没效果，早砍掉了。
⑨ 一个李子柒顶500个孔院？
本人也很喜欢李子柒视频，真是棒棒的！而且对传播中国文化确实帮助很大。我班里的学生主动给我看李子柒的视频，说她们很喜欢，当时吓我一跳，我这才知道都火到国外了。所以，我也要给李子柒大大的一个赞！
然而，赞美一方，就必须得踩另一方吗？
孔院和李子柒，完全不矛盾，甚至说业务都不重合！
譬如张大爷是修鞋的，李大爷是修自行车的，你会因为李大爷手艺好就骂张大爷吗？不挨着啊！
我当时看到这个新闻写了一段朋友圈，其中不乏调侃，但都是大实话，大家看了就明白了。
网络小说 同理，不再解释了。
另外，即便从文化传播的角度看，李子柒再火也只是中国文化的一个方面，外国学生想了解更多方面的文化，还是得在孔院学习。人参再好不当饭吃啊。
⑩会说汉语就能教老外？
天大的误区啊！会a o e就能当语文老师吗？会乘法口诀就能教小学数学吗？
你会说中国话那只是会使用这种语言而已啊，那跟教这种语言是两个概念。
一，好多语言本体知识，我们中国人习焉不察。你都不清楚，你怎么教？
比如：刚才和刚刚 有什么区别？可能补语是啥？ 兼语句是啥？比喻比拟啥区别？
这些知识初级教学或许用不到，但中高级都要讲呀，普通人来怎么讲？
二，教育是一门学科，你懂教学方法和技巧吗？会组织课堂游戏吗？懂课堂管理吗？
不是说对外汉语教师有多牛，而是说术业有专攻，隔行如隔山，请不要蔑视任何专业和行业。
眼高手低什么的，最没意思了。小学语文简单吧，那你能代替语文老师教你家孩子吗？
三，试问，在美国，任何国民拉出来都能当英语老师吗？？这一个道理啊。
好多人因为这个误区，愈发瞧不起孔院和孔院老师，真是不应该。
更可笑的是，有些人一方面觉得这活谁都能干，另一方面又觉得孔院老师教得太烂。这不自相矛盾吗？难道这些选拔出来的科班老师都烂到连“谁都能干”的工作都干不好？
⑪孔院是硬推给外国的？外国学生不喜欢？
想多了吧，人家不喜欢的东西，你如何硬塞给人家？ 比如你对俄语没一点兴趣，俄语辅导班如何硬拉你去学？impossible
一方面有人觉得花钱倒贴，一方面又说人家不喜欢。这不矛盾了吗？
按正常逻辑，倒贴的东西，甭管质量好坏，反正白送，有啥不喜欢的？至于非关了它不可吗？
再者，学生若真不喜欢，那生源岂不是早就流失了，咱又不能强迫人家来学习，那为啥孔院不仅没有倒闭（绝大部分），反而越办越大，越办越多。以我工作过的东欧某国为例，孔院开办十年了，学生数量逐年增长！ 他们要真不喜欢，难道是我们绑架人家来学的？
我相信有这种误解的人大部分都没真正接触过孔院，更没接触过学生！真实的情况可能会颠覆你的想象。
真相是：大部分外国学生相当喜欢孔院！
我贴两个截图，大家看看就明白了，这是在别人回帖评论区里写的。
补充一句，我教的学生甚至有从外地来我们孔院学习的，专门来这里租房学习。为啥？因为老家没孔院，没老师，没资源。孔院几乎是她唯一学汉语的渠道。所以， 还有人还说学生们不喜欢孔院，亏心不？
至于说，有学生吐槽，那都正常。孔院也不是完美的，也确实有不足，也不是人见人爱，允许吐槽，接受批评。
不过你想想，哪个学校能做到所有学生满意？哪个学校的学生不吐槽自己学校？
但大家记住：实际上喜不喜欢，不光靠嘴说，也会用脚投票。
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以上所有问题，如果你都认认真真看了，相信你就不会再骂孔院了。
那么接下来，我要手撕包菜了！逐条驳斥某公知那篇抹黑孔院，误导大众，煽动情绪的“高票回答”！
首先，我不知道什么是“拿着纳税人的钱，打着全职工作的名义”。
孔子学院属于公家机关，那么老师工资出自国家财政，不正常吗？国内公办学校不是如此吗？而且大家确实是全职工作，怎么叫“打着名义”。
其次，说“每天各种划水”。这也太偏激了吧？
孔子学院跟国内中小学差不多，有固定的工作安排，教学任务，汉办还有规定的教师课时量，怎么划水？不上课趴屋里睡大觉吗？
但如果说有的老师不认真，不操心，有划水现象，那我不否认。但大家想想：这可能是多数人吗？如果是，孔院还怎么运营。假设你是院长，你会允许这种现象普遍存在吗？我想在任何一个单位，划水的人都可能存在，这是一种职场现象，但一定不是多数，更不是“每天”！孔院亦如此。
再次，说各种“爽爽爽”我不知道怎么意思，听着挺酸的。说“买买买”，个人消费行为，有啥可说的呢？国内姑娘们也时常忍不住剁手啊^_^。说“旅游生娃”，旅游是假期旅游，教师这一职业都有寒暑假，孔院老师也一样，放假了出去玩有啥可说的呢？人人放假了都能旅游啊^_^，可能答主觉得我们是在国外玩，特别爽。确实近水楼台，但我们平时工作就远离家乡啊，春节也不能回家。所以这没啥好指责的；生娃是绝对不允许的，汉办的红线，一旦发现怀孕，立刻遣送回国。
最后，说“三本老师”，这一句话就暴露了答主根本不了解孔院。
全球500+孔院，绝大部分都是二本以上院校建的，其中大部分是211大学，汉办官网有名录，一切可查。自己算算账也可以，全球500多孔院，211大学100多，几乎每个211都有孔院，而且两三家都很正常，那么这些都占了多少了？说实话，实力不够的学校想办孔院，国家也不批。而孔院的公派老师又是以本校教师为主的。所以，哪来的所谓“三本老师们”？
即便有三本教师，甚至专科，中小学老师，只要人家能入选，本身也说明人家符合条件，并通过了汉办的选拔（后面详述），是够格的！那凭什么不让人家教学？？？ 请某人不要再误导了，也不要再歧视三本了。
首先，说“自己工作太烂”不知道答主怎么得出的结论，也没列举事实佐证。
如果我直接说孔院教师不烂，大家可能也不信，毕竟这事没法定量证明，
那我从三个侧面，谈一谈孔院教师团队。相信大家心中自有评判。
①选拔：志愿者老师，以在读研究生为主；公派教师，以硕士学历为主，有好多大学来的还是副教授职称，同时所有公派教师必须有两年以上教学经验。 这些都是硬性条件。 符合之后，汉办还要有三场选拔：中文面试（试讲+问答），外语面试，心理测试。
大家想想，通过以上这些的教师会很烂吗？？不至于吧。国内很多中小学招教也不外乎就是这些条件吧？那还怎么再拔高门槛呢？
如果非要问，条件合格+选拔通过，有没有可能仍然不是好老师，比如教学技能差？ 有可能！还是那句话，任何一种筛选都不能保证选出来的全是金子？可是这样的筛选下，出现渣子的概率也是少数吧。我真的不想再跟这种杠精较劲了。
②教学：孔院有一个很重要的教学成果就是hsk考试的通过率。如果老师很烂，教得差，教学成果弱，甚至一届不如一届，那生源不流失吗？院长不管吗？汉办不管吗？和任何单位一样，孔院也有年终考核的。
譬如某学校的升学率一直很好，有数据可查，但你非说老师教得很烂，那我觉得有点黑色幽默了，换言之：呵呵！
③归国：公派老师回原单位工作，志愿者老师自谋出路，以我研究生同学为例，班里8人到孔院做志愿者教师。回国后，4人考上在编教师（北京 天津），1人事业单位，1人世界500强，2人继续孔院工作。 请大家想想，这样的人曾是孔院“很烂”的教师吗？
我看有别的回复，指出了一些孔院老师教学上的硬伤，比如一些文化知识讲错了什么的。这确实有，术业有专攻，都有知识盲点，但无论怎样，硬伤需要老师反省改进！！！这没得说，咱一码归一码。可咱不能一棍子打死一个人吧。我高三语文老师经常犯“八国联军火烧圆明园”这样的错误，但这不影响她确实是个好老师。
其次，答主说的“talk”，我不知道具体是啥。但是听那意思就是答主觉得这很low，但老师们写进简历了。我想说，人家往简历里写啥，那是人家的自由啊，她就是写曾经收过废品，也没问题。那“talk”要是真的low，就让她们自毁形象好了，您气愤啥？
这意思是说，有的人艺术水平不够，但喜欢出国到孔院演出，回来自夸。
我想说，来孔院表演的有大师（少数），也有普通演员，500多孔院哪能个个请大师去。
那么问题来了：普通演员就不配去演出吗？？大家想想农村戏班子的艺术水平高吗？他们应不应该存在？
当然应该，因为老头老太太爱看啊，有需求啊。外国学生不也一样，他们的水平还没有到欣赏大师的level，所以，普通演员去演演不也挺好吗？毕竟还是专业人士，不也是推广文化的需求吗？
更可笑，这人一方面抨击孔院花纳税人的钱，另一方面又讽刺去表演的人水平低。 那请大师你出资吗？？？？
至于说人家回来后自夸，那纯粹个人私事，我不评论。我只知道，哥几个聚一起吃个烤串，还要吹吹牛呢。 多正常。
意思是孔院乱投资了。错！
办孔院投的钱完全是在孔院的独立账目上，不会用于孔院以外的建设，更不是赠予外方的，是双方共同监管的。跟国内单位一样，你打个车报销还得有凭据呢？
另外，哪来的拉动本地三本学校一说？要说拉动，那就是该外国大学有孔院，会间接提升他们外语系的实力，这很正常。但不是钱的事。
“意淫”“脑补”“土味国学”瞅瞅这词用的。能不能抛下情绪，实实在在谈论问题？
首先，孔院第一业务是语言教学，其次才是文化教学。至于“意识形态输出“的事，从来不干，也不会干，也不允许干，也没必要干。
其次，顺带解释，可能很多人都觉得孔院教的文化知识“土”“low”。
其实不能这样理解，你得站在外国人的角度去看，我之前做考研培训的时候经常跟学生说，教外国人就跟教国内的小孩子一样。
教孩子语言，是不是要从a o e 教起？能上来就讲成语典故吗？教老外亦如是。
教孩子文化，是不是要从“鹅鹅鹅”教起？能上来就讲诗经离骚吗?教老外亦如是
外国人对中国文化普遍很陌生，甚至都没接触。所以，我们要给他介绍的都是些基础文化知识，这些知识相对于我们可能比较low， 但对于外国人并不low。
凡事都要循序渐进，慢慢来嘛。到了五级班六级班，课文都是朱自清的散文，这不low吧。但这得到一定阶段才能教啊，而且高级水平学生毕竟是少数。
好了以上五条，我一一澄清，请大家想想，哪条符合事实？哪条是孔院真正的罪过？
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好了，就写到这里吧。觉得好，请点赞，请转发，不为我，为孔院，为我们共同的汉语事业。
如有疑问，欢迎留言，我们再探讨。但不要攻击，不要偏见，不要杠精。
最后我感慨两句。
我一己之力是单薄的，如今知乎已经形成了妖魔化孔院的舆论倾向，几乎不允许出现不同声音，出现就骂，所谓 ：三人成虎，众口铄金，舆论猛于虎也！但我依然要激扬文字，挥斥方遒！毕竟“我还是曾经那个少年，没有一丝丝改变…………”（抱歉，整了句歌词）如果能解开大家对孔院的误解，少一些妖魔化，则我心足矣。
我至今仍然记得，第一次出国赴任时，跟老领导在北京机场见面，那是我们第一次见面，谈笑间他就说道：“现在国内很多人对孔院有误解，以前我还跟他们解释，后来我都不想解释了。” 诶——现在想想，甚是悲哀。
汉语推广和文化传播事业，不仅是瞄准当下，更是赢在未来；不是利于某些人，而是利于整个国家，即全体国民。
试想，有朝一日，
当汉语成为全球第一流行语言时；
当老外张口就能说两句孔子名言时；
当长城上的外国面孔比中国面孔还多时；
当世界各地都有青年穿着印有哪吒logo的T恤时；
当国产电影《取经者联盟》 上映并在全球狂卷百亿票房时；
当各国社会精英都热爱中国文化甚至以曾来中国留学为荣时。
我们的国家该是何等强盛！
…………………
目标如星辰大海，我们要一步一步朝它走来！
胸怀大志者，何惧风雨如晦，满头飞雪！
我们远离祖国，走在这条艰险的征途上，
情怀不值钱，值钱的是梦想。
若在追梦途中，还能得到你们的理解与支持，
那该多好………
如何看待我不知道。
我只知道这个孔子学院关闭，肯定不是因为哪个瑞典人向瑞典当局举报其为“落后封建文化荼毒”而关闭的。
就算瑞典不主动关，这种冷门院基本上这一两年也得自己关了。
孔子学院的开设严重受制于国内的大学江湖，欧美当年被强势学校疯狂圈地，一家恨不得开十几所孔子学院，后果就是这些年热潮褪去之后根本没人管，别说教师了，中方院长很多时候都成问题。尤其北欧东欧，你去翻翻每年的中方院长招聘明细，凡是上了这个明细的，背后是强势学校的孔院，都比较……惨。
为什么亚非拉还好呢，主要原因之一是大佬看不上，大部分由地方强势学校接盘，倾尽全力经营一个，出国在这些地方也都算好资源新鲜事，院长和教师就不缺了；普通教学也可以收割研究生的韭菜，那经营起来就比较容易。
原本预计年内关门的孔院名单就有一长串，这间孔子课堂也在里边，按照预定全都是六月结业八月撤完的节奏。但这事情好像一直只有相关人员关心，根本没什么关注度，瑞典这其实变相给汉办送了个坡……
孔子学院的建成和推广是一个阶段的开始。
孔子学院的关停将是前一个阶段的结束和新阶段的开始。
我们不需要再利用我们自己国民的税收和国家资本推广普及中国文化，取而代之的商业推广主观意愿更强、效率更高、发展空间更广阔。
简单来说，就是之前我们花钱求着你学中文，现在给你脸了爱学不学不学滚蛋。
作为战略忽悠的一部分，孔子学院做出了不可磨灭的贡献，包括但不局限于：
向西方纳投名状，表示不再输出革命；
宣扬呆板的伪中国文化，让欧美嗤之以鼻，以为中国毫无进步；
让欧美没有了解中国的兴趣，掩护中国的战略崛起；
这世上已经很难得有一件能让中国同胞、外国友邦、政治立场左中右、进步自由保守逆民都能达成意见一致的事儿了。
看样子中国乃至世界人民的大团结，没有孔老二还是不行！
期待中国关闭最后一家国学班。
1、在西方人眼里，中国开的孔子学院，就相当于在穆斯林世界开的基督教教堂，在极端基督教世界开的伊斯兰教教堂。
西方说的的宗教自由，不包括哪怕还算不上宗教的儒家。———西方就这么双标。
2、再说了，孔子学院和儒家好像在中国历史上经常培养我族投降主义分子。元朝统治，拉拢儒家，愚民统治；鞑清过来，拉拢儒家，愚民统治。衍圣公之类好像特别喜欢帮着中华民族的敌人。
你看，关于衍圣公我的答案都被举报了，如下：
盛世缓解阶级矛盾用儒家，未来世界是乱世，乱世儒家出投降主义跪族衍圣公，停掉也罢。
乱世我们需要的是墨家工业党，兵家的东风快递，商家的对外金融战，需要的是继续者大华人主义的凝聚力。
3、儒家只在导弹的射程之内。
为什么美国瑞典等国轰走了中国的孔子学院，因为，美国和瑞典都在导弹的射程之外。
为什么元朝和清朝都可以利用儒家统治？因为当时中华大地在元朝和清朝的铁蹄之下，所以自有大儒衍圣公们跪舔外族，以儒教帮外族治族人。
日本侵华，儒家衍圣公们也比谁都降的快。如果美国彻底打败中国，殖民中国，照样有大儒出现替美国歌功颂德。
4、什么时候向世界推广儒家？
世界在导弹的射程之内，儒家自然会被各国箪食壶浆喜迎厅堂。
为什么现在孔子学院一所一所被各西方国家轰走？因为本末倒置，搞错了顺序。
得天下后用儒家，天下不得，儒无用矣，图曾自愚尔。
替我们节约了财政支出，属实功德无量
关得好！
很多人不知道欧美人对孔子学院的看法是什么样的。这里我说明一下，他们中绝大多数人对孔子学院的看法是惊人地一致的：“那是个什么东西？压根没听说过。”
我以前以为孔子学院是用来骗老外钱的，让不明真相的老外去交钱念经。后来发现是用来骗我们纳税人钱的。要注意，目前海外的孔子学院亏损极其严重。强行推广汉语教学花费了巨额资金（每个孔子学院的建设成本从几十万到几百万美元不等）。
女真官方来南边花钱办了个“新巴图鲁培训学校”，主营满语培训班和旗袍设计课。关内的小朋友们完全视而不见，只有经常收购人参的大叔才有兴趣去学一学。还有想出关泡妞的大明小伙子也会报班。这个培训班能推广并盈利当然不可能啦。
瑞典拒绝接受毒草文化的毒害，点个赞。
帮忙裁撤了一个吃闲饭养闲人、浪费钱还滋生贪腐洗钱的机构，代表祖国感谢瑞典。
儒学是一种落後当代数百年的反动文化，灭干净了才对。杠精就会说啦，“孔子学院就是名字这么叫，其实是宣传中国文化，教汉语汉字”。我还是那句话，文化科普和汉语汉字入门教育，为什么要顶一个反动落後的奴隶主阶级落魄贵族知识份子的名号？这个孔老二的理论还被他徒子徒孙几经修改成为封建君王和外来强权统治奴役民众的工具。话说到这个份上，还反驳我，那就是腐儒了。
我就这么说：如果杠精认为孔子学院跟孔子没关系，那孔子学院比孔子还可恨。
想不通这个道理就不要来评论区了。在巧立名目海外外派捞钱方面，您真的玩不过人家。
当多年前我看到一部视频中华裔教师在英国的孔子学院里光荣的对白人孩子们称赞中国文化体系中的威权至上理念时，我认定了这些学校关了可能对大部分人的益处更大.......
衷心感谢瑞典！
下次记得改名叫：中瑞文化与教育交流基金会
起名叫孔子学校，这相当于脑门上写着：我是来搞渗透的
而且全世界都叫这个名字！方便一窝端！
蠢到无以复加！
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