这句话是不是给了生物的定义了？
要判断一句话是否给出了生物的定义，我们需要具体看到那句话是什么。不同的陈述，即使是关于生命的，也可能只是一个描述、一个特征、一个比喻，而未必是严谨的“定义”。
不过，我们可以先从“什么是生物的定义”这个角度出发，探讨这个问题。一个好的生物定义，通常需要抓住生物与非生物最根本、最核心的区别，并且尽可能全面。它应该能够：
包含所有已知的生物，排除所有非生物。 这是定义最基本的要求。比如，如果一个定义说“生物都是由细胞组成的”，那像病毒这样的存在（在某些科学观点下）就会是一个挑战，因为病毒本身不具备独立的细胞结构。
能体现生命活动的核心特征。 生命是一个动态的过程，而不是静态的存在。所以，一个好的定义应该指向这些动态特征，例如：
新陈代谢 (Metabolism): 生物能够摄取、利用外界物质和能量，并排出废物。这是一个能量和物质转化的过程，维持着生命的运转。
生长与发育 (Growth and Development): 生物能够通过内部的生长和一系列变化来发展。
繁殖 (Reproduction): 生物能够产生后代，延续物种。
对刺激的反应 (Response to Stimuli): 生物能够感知外界环境的变化并做出相应的反应。
适应与进化 (Adaptation and Evolution): 生物能够通过自然选择在环境中生存并随着时间推移发生变化。
遗传 (Heredity): 生物能够将遗传信息传递给后代。
自我调节 (Selfregulation/Homeostasis): 生物能够维持内部环境的相对稳定，以适应外部环境的变化。
尽可能简洁，但又不失严谨性。 定义的目的是清晰地划界，如果太过于冗长复杂，反而会失去实用性。但也不能为了简洁而牺牲准确性。
现在，让我们假设一些可能的句子，来看看它们能否算作“生物的定义”：
例子一：“生物是有生命的有机体。”
这句话非常普遍，但它更像是一个同义反复，或者说是一个模糊的陈述，而不是一个明确的定义。问题在于，“有生命”本身就是我们要定义的对象。“有机体”这个词虽然指向生物体，但并没有解释“生命”是什么。它只是指出了生物是“有生命的”，但没有说明“有生命”的标志是什么。
例子二：“生物能吃、能喝、能繁殖。”
这句列举了生物的一些重要特征（新陈代谢、繁殖），但不足以构成一个完整的定义。例如，一个火，它在某种程度上也在“消耗”物质（燃烧），产生能量，但我们不会称火为生物。再比如，一些非常小的生物，可能我们很难直接观察到它们“吃喝”的动作，但它们依然是生物。而且，这个定义忽略了其他关键特征，如生长、对环境的反应、进化等。
例子三：“生物是指能够进行新陈代谢、生长、繁殖、对环境作出反应、并且能够适应和进化的实体。”
这句就更接近一个严谨的生物定义了。它列举了生物体的几个核心功能和属性。每一个特点都指向了生命活动的关键方面。这样的陈述，是在试图用一系列“生命体征”来界定什么是生物。科学上对生物的定义，往往就是基于这些公认的生命特征的集合。
例子四：“生物是一种能够通过细胞进行自我复制和维持的系统。”
这句话也触及了生物定义的关键要素：细胞结构（尽管有例外，如病毒的争议）、自我复制（繁殖的本质）以及维持自身（新陈代谢和稳态）。这是从功能和结构两方面来尝试定义。
总结来说，要判断一句话是否给出了生物的定义，我们需要看它是否：
1. 抓住了生命的核心本质，而不是仅仅描述了某一种生物的现象。
2. 列举了生物区别于非生物的关键特征。
3. 尽可能全面，涵盖了大多数生命活动。
因此，如果说你看到的这句话非常简洁，只是简单提到了“活着的”或者“能动”之类的词，那它很可能只是一个粗略的描述，而不是一个严谨的定义。但如果它列举了像新陈代谢、繁殖、生长、适应等一系列生命活动的综合特征，那么它就很有可能是试图在给出生物的定义了。
能否请你把那句话分享出来？这样我就可以更准确地告诉你，它是否算得上一个生物的定义，以及它在多大程度上接近一个科学上可接受的定义了。
不过，我们可以先从“什么是生物的定义”这个角度出发，探讨这个问题。一个好的生物定义，通常需要抓住生物与非生物最根本、最核心的区别，并且尽可能全面。它应该能够：
包含所有已知的生物，排除所有非生物。 这是定义最基本的要求。比如，如果一个定义说“生物都是由细胞组成的”，那像病毒这样的存在（在某些科学观点下）就会是一个挑战，因为病毒本身不具备独立的细胞结构。
能体现生命活动的核心特征。 生命是一个动态的过程，而不是静态的存在。所以，一个好的定义应该指向这些动态特征，例如：
新陈代谢 (Metabolism): 生物能够摄取、利用外界物质和能量，并排出废物。这是一个能量和物质转化的过程，维持着生命的运转。
生长与发育 (Growth and Development): 生物能够通过内部的生长和一系列变化来发展。
繁殖 (Reproduction): 生物能够产生后代，延续物种。
对刺激的反应 (Response to Stimuli): 生物能够感知外界环境的变化并做出相应的反应。
适应与进化 (Adaptation and Evolution): 生物能够通过自然选择在环境中生存并随着时间推移发生变化。
遗传 (Heredity): 生物能够将遗传信息传递给后代。
自我调节 (Selfregulation/Homeostasis): 生物能够维持内部环境的相对稳定，以适应外部环境的变化。
尽可能简洁，但又不失严谨性。 定义的目的是清晰地划界，如果太过于冗长复杂，反而会失去实用性。但也不能为了简洁而牺牲准确性。
现在，让我们假设一些可能的句子，来看看它们能否算作“生物的定义”：
例子一：“生物是有生命的有机体。”
这句话非常普遍，但它更像是一个同义反复，或者说是一个模糊的陈述，而不是一个明确的定义。问题在于，“有生命”本身就是我们要定义的对象。“有机体”这个词虽然指向生物体，但并没有解释“生命”是什么。它只是指出了生物是“有生命的”，但没有说明“有生命”的标志是什么。
例子二：“生物能吃、能喝、能繁殖。”
这句列举了生物的一些重要特征（新陈代谢、繁殖），但不足以构成一个完整的定义。例如，一个火，它在某种程度上也在“消耗”物质（燃烧），产生能量，但我们不会称火为生物。再比如，一些非常小的生物，可能我们很难直接观察到它们“吃喝”的动作，但它们依然是生物。而且，这个定义忽略了其他关键特征，如生长、对环境的反应、进化等。
例子三：“生物是指能够进行新陈代谢、生长、繁殖、对环境作出反应、并且能够适应和进化的实体。”
这句就更接近一个严谨的生物定义了。它列举了生物体的几个核心功能和属性。每一个特点都指向了生命活动的关键方面。这样的陈述，是在试图用一系列“生命体征”来界定什么是生物。科学上对生物的定义，往往就是基于这些公认的生命特征的集合。
例子四：“生物是一种能够通过细胞进行自我复制和维持的系统。”
这句话也触及了生物定义的关键要素：细胞结构（尽管有例外，如病毒的争议）、自我复制（繁殖的本质）以及维持自身（新陈代谢和稳态）。这是从功能和结构两方面来尝试定义。
总结来说，要判断一句话是否给出了生物的定义，我们需要看它是否：
1. 抓住了生命的核心本质，而不是仅仅描述了某一种生物的现象。
2. 列举了生物区别于非生物的关键特征。
3. 尽可能全面，涵盖了大多数生命活动。
因此，如果说你看到的这句话非常简洁，只是简单提到了“活着的”或者“能动”之类的词，那它很可能只是一个粗略的描述，而不是一个严谨的定义。但如果它列举了像新陈代谢、繁殖、生长、适应等一系列生命活动的综合特征，那么它就很有可能是试图在给出生物的定义了。
能否请你把那句话分享出来？这样我就可以更准确地告诉你，它是否算得上一个生物的定义，以及它在多大程度上接近一个科学上可接受的定义了。
网友意见
不是，题目所述的“具有遗传和变异的特性、能繁殖、具有一定的结构”是历史上一些课本用过的“生物的特征”，是概括性的、大而化之的总结，谈不上什么定义。生物学界对生物的定义没有达成共识。
“病毒是不是生物”在学术上还没有定论，每一本书可以有自己的表述。我国中学教材已经承认病毒为“非细胞生物”，算是生物。世界上还有很多国家的教材并不这样认为。
这是21世纪初用过的人教版高中生物必修1课本的第一章第1节：
然后，课本里搞了个“生命系统”，说“病毒不属于生命系统的结构层次”。
生物学界关于病毒的论述常常是自相矛盾、双重标准的，中学课本在这方面尤其明显。
- 说“病毒不属于生命系统的结构层次”其实是人类一贯的行为：不将专性寄生生物和小体型的共生生物放在眼里，哪怕它们就在你体内开派对[1][2]。
- 病毒的结构是极具特征的。人类将核质巨DNA病毒长期当成细菌，直到有一天拿电子显微镜看了过去——卧槽，这是病毒的构造啊。
- 病毒每天疯狂击杀各种生物，尤其是细菌。
- 你凭什么说病毒没有“特定的组成、结构和功能”呢。
- 课本拘泥于细胞的理由是“病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活”——这是不但过时而且双重标准的信息。人类早已在无细胞体系里制造了病毒，而且植原体[3]等细菌在自然界也只能依赖其他的活细胞来存活，如果这些家伙算是生物，病毒凭什么不算呢。
虽然在网络上可以看到大量吹胡子瞪眼睛说病毒是生物的人，但在很长时间里，有许多学者是拒绝的。他们为地球碳基生物设置了“区分生命与非生命的关键是拥有核糖体以及进行翻译的能力”这样平时你不会遇到的标准，将病毒排斥在生命之外。他们认为病毒的行为介于生命体及非生命体之间，不是生物也不是非生物。
2020年2月以来，科学家已经发现很多大型噬菌体拥有这种翻译机制[4]——是真的很多。再加上核质巨DNA病毒目的多种病毒能独立表达一部分蛋白质，显然这个标准是不能用下去了。“生命与非生命的界限”又模糊了。
目前生物学并未对绝大部分病毒尝试进行细致的分类。目前看来，地球上病毒的物种数远远多于其它生命的物种数，光是针对已经有细致分类的174万种细胞生物的病毒就有约1亿种。病毒的数量保守估计在2E31个以上，其中DNA病毒和RNA病毒各占一半。稍微激进一点的估计就会得到将原核生物远远抛在后面的数值。
承认病毒是生物会带来的问题不止是堆积如山的分类工作，你还必须考虑各种亚病毒因子：类病毒、拟病毒、缺损干扰RNA、朊毒体算不算生物。这些都是不具备完整的复制机构的感染性因子，而到了朊毒体这一步，有序性的扩增已经和结晶、热带风暴之类在一个水准了。一步步推移这个界限会导致生物和非生物的界限变得极其模糊，对人类认识世界可能并没有益处。
当然，道金斯等一部分学者已经谈过“生物和非生物并没有明确的界限”，任何事物只要符合“生物是自然选择[5]塑造的信息”之类标准，就可以被定义为生物，这当然会认定病毒是生物。但这标准也是非常模糊、高度依赖具体学者的解释的。
参考
- ^ 在你的基因组里，有一千多个古代逆转录病毒打进来的基因片段，占了约29亿碱基对中的8%，其中一些在发挥重要的生理功能，另一些还能制造具有感染力的病毒。这些可辨认的病毒片段可能是30~40次感染带来的，而“某病毒感染全人类或全体人类的遥远祖先”的事情在历史上可能反复发生了成百上千次。 现在也有几乎感染了全人类的非逆转录病毒。 巨细胞病毒感染了各地人类的60%～90%，其先天性感染（母婴传播，母亲带毒的场合婴儿感染率约40%）约20%可造成胎儿发育迟缓、脏器肿大、神经发育不全，一部分可造成流产、死胎、新生儿猝死、婴幼儿水肿，约10%~15%在出生后出现其它障碍。对成人可以造成缓慢地随着时间加重的免疫力降低，与多种癌症有关。在器官移植后使用免疫抑制剂或放化疗、艾滋病等免疫缺损等状态下的人体内可大量增殖，破坏细胞与脏器而致死。 JC病毒感染了人类的约70%，平时没有症状，在免疫抑制或免疫缺损状态下可能开始破坏整个脑白质，造成半盲、偏瘫、运动障碍、失语、失认、癫痫、性格改变。一旦发病，病程极快，造成不可恢复的损伤，几个月就能造成植物人状态，一般在一年内死亡。 单纯疱疹病毒感染了全人类的约90%，无法彻底治愈，既有急性症状又会长期潜伏，反复发病，伴随终生，可引起各种痛苦的溃疡症状。 EB病毒感染了全人类的约90%，一些地方成年人最终100%感染。无法彻底治愈，既有急性症状又会长期潜伏，伴随终生，可引起多种癌症与自身免疫性疾病、神经损伤与感知异常。急性发病里也有些人会肾功能不全或脾脏破裂。
- ^ 克拉斯噬菌体，crAssphage (cross-assembly phage)，有尾噬菌体目的双链DNA病毒，感染拟杆菌属的肠道细菌。这种噬菌体是在2014年通过计算机对人粪便中的亚基因组的公开资料进行分析发现的，其名称就是来自发现其基因组的软件cross-assembly。这种噬菌体在一半的人粪样本里存在，后续研究认为它们是在人出生后进入肠道的。在陆地、地下水、盐湖、海底沉积物、植物根系、非人动物的消化道里也找到了这种噬菌体。一些分子生物学证据显示克拉斯噬菌体和人类一样古老。 作为一种可能覆盖了一半人口的病毒，这发现得也是够晚的。在2017年又发现了一批和它类似的噬菌体，称作crAss样噬菌体（crAss-like噬菌体）。后续研究确定了几组crAss样噬菌体和单链DNA的Microviridae噬菌体是人类肠道最稳定的共生体，若是在食物之类东西里检测到这类噬菌体，可以推测物品被人粪便污染。
- ^ phytoplasma，寄生于植物韧皮部的一群原核致病菌
- ^ https://zhuanlan.zhihu.com/p/107181843
- ^ 你的领域有哪些让人不明觉厉的术语？ - 赵泠的回答 - 知乎 https://www.zhihu.com/question/422687303/answer/1529492578
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