无论怎么劝说都不愿意学习的小孩，应该怎样正确引导？
首先，我们要做的，是静下心来，试着去理解孩子的“为什么不学”。
别急着下结论，问问自己：
孩子是不是真的“不学”？ 还是只是不喜欢“学校里教的那种学”？他们可能对游戏、动画、运动有着极大的热情，在这些领域里，他们一样投入、一样钻研。这说明他们并非没有学习能力，只是学习的对象和方式不对。
是什么让孩子对学习产生了抵触情绪？ 是学习内容太枯燥，跟他们生活脱节？是学习方式太单一，让他们感到被动和无聊？是学习压力太大，让他们产生了挫败感和焦虑感？是老师或同学的关系出了问题，让他们对学习环境产生了负面联想？还是孩子本身有注意力不集中、学习障碍等我们未曾发现的困难？
孩子的“不学”是暂时的情绪问题，还是长期存在的状态？ 如果是暂时的，也许是生活中发生了什么事情影响了他们的心情。如果是长期的，我们就需要更深入地挖掘根源。
找到问题的症结后，我们才能对症下药。
以下是一些详细且更贴近生活化的引导方法：
一、 从“兴趣”出发，点燃学习的火花
发现并放大孩子的闪光点： 每个孩子都有自己擅长或喜欢的事情。可能是画画、搭积木、讲故事、观察小昆虫，甚至是模仿动画片里的角色。找到这些“闪光点”，并巧妙地将其与学习内容联系起来。
举例： 如果孩子喜欢恐龙，与其死板地讲历史知识，不如引导他通过阅读关于恐龙的书籍来了解那个时代的地质、生物进化，甚至可以一起用粘土捏出恐龙模型，学习比例和结构。
举例： 如果孩子着迷于某个动画片，可以鼓励他尝试写下自己喜欢的角色的故事，或者画出动画片的场景，这既锻炼了写作和绘画能力，也培养了创造力。
将学习融入生活，变得有趣： 学习不一定只发生在书本上。
生活中的数学： 购物时让孩子帮忙算账，做饭时一起测量食材的重量，玩积木时讨论几何形状。
生活中的科学： 观察植物的生长变化，了解天气的形成，做一些简单的家庭小实验，比如用小苏打和醋制作“火山爆发”。
生活中的语文： 鼓励孩子讲自己的经历，或者一起读绘本故事，讨论情节和人物，甚至可以一起模仿配音。
利用孩子的“好奇心”： 孩子天生就有好奇心，我们要做的就是保护和引导。
引导提问： 当孩子问“为什么”时，不要敷衍，而是和他们一起寻找答案。可以一起查阅资料、做实验，甚至联系专家。
创造探索机会： 带孩子去博物馆、科技馆、动物园、植物园，让他们亲身感受和体验。
二、 改变“学习”的方式，提升学习体验
告别枯燥的填鸭式： 孩子不是机器，不能像灌输一样强加知识。
游戏化学习： 将学习内容设计成游戏，比如通过卡牌游戏学习单词，通过角色扮演学习历史人物，通过解谜游戏练习数学。
项目式学习： 让孩子围绕一个感兴趣的主题进行深入研究，例如“我想了解海底世界”，然后鼓励他们通过阅读、观看纪录片、画画等多种方式来完成这个项目。
动手实践： 鼓励孩子多动手，通过制作、实验、搭建等方式来理解和巩固知识。
赋予孩子选择权和自主权： 让孩子在一定范围内拥有选择学习内容、学习方式和学习进度的权利。
例如： “这周我们想学习关于动物的知识，你对哪种动物最感兴趣？想通过什么方式去了解它？”
设定小目标： 和孩子一起设定短期内可以实现的小目标，例如“今天我们一起来读完这三页书”，当孩子完成时给予肯定和鼓励。
提供多样化的学习资源： 不要局限于学校的教材。
绘本、科普读物： 选择图文并茂、内容生动有趣的读物。
纪录片、科普视频： 利用网络资源，让孩子通过视觉和听觉来学习。
教育类APP和网站： 选择一些设计精良、内容优质的互动学习平台。
三、 营造积极的学习氛围和正向的心理支持
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样： 如果家长自己对学习表现出厌烦或懈怠，孩子很难不受到影响。
展示学习的乐趣： 家长可以和孩子一起阅读，一起讨论问题，甚至一起学习一门新的语言或技能，让孩子看到学习可以是一种生活方式和乐趣。
不把学习当成任务： 避免在孩子面前抱怨学习的辛苦，而是强调学习带来的成长和解决问题的能力。
关注孩子的感受，给予情感支持： 当孩子遇到困难或感到沮丧时，理解和支持比批评更重要。
耐心倾听： 认真听孩子表达自己的想法和感受，即使你觉得他们的想法很幼稚。
肯定努力而非结果： 即使孩子最终没有达到预期的目标，也要肯定他们为之付出的努力和尝试。
允许犯错： 告诉孩子犯错是学习过程中不可避免的一部分，关键是从错误中学习。
建立良好的师生关系和同伴关系：
和老师沟通： 了解孩子在学校的表现和老师的看法，与老师共同商讨对策。
鼓励合作学习： 创造机会让孩子和对学习有积极性的同伴一起学习和交流，互相鼓励。
设定合理的期望值： 不要把自己的期望强加给孩子，每个孩子的成长都有自己的节奏。
四、 当孩子依然“抗拒”时，需要警惕和专业帮助
如果孩子表现出持续的、严重的学习抵触情绪，并且以上方法效果甚微，我们还需要警惕一些更深层次的问题：
是否存在学习障碍或认知困难？ 比如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、计算障碍等。这些问题会直接影响孩子的学习效果和积极性，需要专业的评估和干预。
是否存在心理问题？ 比如焦虑症、抑郁症、自卑感过强等。这些问题会影响孩子的整体状态，包括学习。
学校环境是否适宜？ 孩子是否在学校遭遇霸凌、歧视，或者老师的教学方式与孩子自身的特点严重不匹配？
在这种情况下，寻求专业的心理咨询师或教育专家的帮助是至关重要的。他们可以提供更具针对性的诊断和指导。
最后，请记住，引导孩子学习是一个长期的、需要耐心和智慧的过程。 我们要做的不是“征服”孩子，而是成为他们成长道路上的陪伴者和引路人，帮助他们发现学习的乐趣，找到适合自己的学习方式，最终成为一个热爱生活、不断进步的人。别急，一步一步来，用爱和理解去化解孩子心中的冰冷，才能最终点燃他们内心的火焰。
网友意见
孩子不愿意学习，是最让家长头疼的事情。当孩子怎么都不愿意学习，好言劝说有用吗？很遗憾，没用。
有家长会说，如果好好劝说没用，那我就打。打怕了自然就乖乖学习了。像这种打骂的教育方法，那就更没用了。而且还会起反作用，导致孩子极度厌学。
我们有什么办法来正确引导帮助不愿意学习的孩子呢？
首先，要了解孩子为什么不愿意学习。
从心理学的角度来说，孩子天生就有好奇心。好奇心是孩子对于未知事物的一种积极探索的心理趋向。孩子们本该喜欢学习。
可是，现实生活中，却有很多孩子厌学，到底是什么摧毁了孩子的好奇心，变得不愿意学习呢？
主要有两个原因。
1、家长错误的引导和评价，导致孩子失去学习动力。
有些家长、老师想让孩子热爱学习，可是他们的言行却摧毁了孩子学习的动力。
比方说，有些家长拼了命给孩子报辅导班，加大练习量，导致孩子疲惫不堪；有些家长喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子比较；有些家长会根据考试分数奖惩孩子....
诸如此类行为，都能导致孩子对学习变得很焦虑、很恐惧。又由于孩子们的身心发育还不完善，没有能力妥善处理这些负面情绪，他们只能选择逃避学习来保护自己。
2、挫败感强烈、缺乏成就感，让孩子失去学习动力，对学习望而却步。
有些孩子不愿意学习，倒不是因为家长的言行，而是他们在学习中遇到了困难，得不到及时的帮助和解决，从而失去了学习动力，不愿意学习。
我家小朋友，有一段时间就是这样。学英语的时候，会遇到很多不认识的单词和句子。孩子当时正处于比较敏感要强的年龄阶段，遇到困难，并不是很愿意总是问家长和老师，喜欢自己查字典。
查字典是比较费时间的，而且很多句子的翻译，字典上是查不到的。这就导致他逐渐失去了学英语的信心，一度很抵触学习。
为了解决这个问题，我想了很多办法。最终的结果是很令人满意的，孩子恢复了学习的信心，变得乐于学习。
该怎么做才能帮助孩子重新回到主动学习的轨道上来。
解决方法如下：
1、根据少年儿童发展规律，家长对自己和孩子进行理性客观的评估，帮孩子树立正确信念，调整孩子的身心状态，让孩子回归到一个比较好的学习状态中。
家长要接受孩子的现状，制定合乎现实的学习规划。
家长可以关注孩子学习，但是不要过度关注。例如，孩子一写作业，家长就什么事都不干了，守在旁边像个监工一样。这就是过度关注。
过度关注，会传递给孩子过多的焦虑，反而容易引发厌学。要让孩子成为学习的主角，而不是家长代替孩子成为学习的主角。
2、合理利用学习辅助工具，让孩子体验到自主学习的独立感、成就感、满足感，从而愿意继续自主学习，形成良性的循环，让孩子从心理上建立自信，彻底喜欢上主动学习。
孩子在学习的过程中，容易遇到不会的单词、词语、句子。遇到不会的，孩子要么查字典，要么问父母。字典很厚，一个个单词查过来，非常浪费时间精力。而且句子的意思，字典上也没有，学习效率低下，孩子容易失去学习信心。
而且孩子问父母，问得多了，有些家长容易不耐烦，这也会严重打击孩子的学习信心，导致孩子不愿意学习。
如果有好的学习辅助工具，能够简单快速地帮助到孩子，让孩子觉得自己也可以解决问题，那么孩子就会变得乐于学习。
我家小朋友常用的学习工具就是讯飞词典笔。一只小小的词典笔，却集合了字典、词典、成语、诗词、英语单词等多项内容，覆盖的内容很全面。
他的性格是比较要强的，喜欢自己解决问题。有了词典笔，就像有如神助，学习兴趣立马飙升了。
以前上学，他会背着厚厚的新华词典、英汉词典去学校。书包沉得要命，都怕压得他不长个了。现在只需要带词典笔去学校，书包轻了好多，再也不担心影响长高了。
遇到不会的单词、句子、文章，用词典笔一扫，一扫就出结果，反应速度超快。
扫描识别结果非常准确，不会出现像有些词典笔扫描内容和识别内容不一致的情况。
可以拿着词典笔直接开口说英语或者中文，也是很快就出现对应的中英文翻译。可以收藏、云同步，可以复习打印，还可以连蓝牙耳机，联不联网都能用，非常方便。
学校每天都有布置英语跟读任务，以前都是让孩子用手机里的APP跟读课文。孩子拿手机跟读课文，我是不放心的，怕他偷玩游戏。这种感受，家长们应该都懂。
买了词典笔以后，孩子直接拿着词典笔对着课本一扫，既有标准读音，也有翻译，还可以跟读，读完还有评分，既激励孩子自主学习，又让家长放心。
翻译长句长段落的时候，可以多行扫描、跨行扫描翻译。翻译效果也是杠杠滴。
我曾让学校教英语的同事试过讯飞词典笔，教了多年英语的同事告诉我，翻译很准确，堪比英语八级翻译效果。我还特地查了一下，确实讯飞语音翻译系统确实达到了专业资格标准，翻译识别率达到98%,非常棒啦~
孩子有点近视，以前买的词典笔，屏幕显示都比较小，我就很担心会影响视力。讯飞词典笔屏幕3.7英寸大屏，高清护眼，还防蓝光，保护孩子的视力，非常nice~
自从有了讯飞词典笔这个神器，不论是学习，还是现场和人用英语交流，孩子变得自信了很多。正是因为这份自信，让孩子重新恢复了学习的动力。无论是学英语、还是语文数学等其他科目，他都变得积极主动起来。
选对学习辅助工具，不仅能帮孩子学知识，还能让孩子体会到了自己也能学习的成就感，变得主动学习，真的超值~
类似的话题
-
当面对那些“铁了心”不爱学习的孩子，家长和老师们常常感到束手无策。苦口婆心的劝说如同耳旁风，甚至可能适得其反，激起孩子的逆反心理。但其实，我们不能简单地将孩子贴上“不爱学习”的标签。这背后往往隐藏着更深层的原因。正确的引导，不是强行灌输，而是像一位耐心的园丁，去发现孩子内心的土壤，播下兴趣的种子。首............. -
这个问题很有意思，也确实是很多金庸迷津津乐道的一个话题。要说郭靖的武功真的不如萧峰吗？这得从几个维度去分析，而且“郭靖吹”这个说法，背后也藏着对角色解读的不同。首先，我们得承认，在纯粹的武学“招式”和“硬实力”上，萧峰的确展现出了更令人震撼的威力。萧峰的硬实力： 降龙十八掌的至刚至猛： 萧峰的降.............
-
有些动漫，无论你怎么在网上搜，都仿佛蒸发了一样，找不到任何踪迹。它们就像隐藏在数字海洋深处的一颗颗失落的珍珠，要么从未被录入公众的数据库，要么因为种种原因被悄无声息地抹去了痕迹。这种情况并不罕见，而且原因往往是多方面的。最常见的一种情况是 版权问题极其复杂或者已经失效。你知道，很多老动画，特别是那些.............
-
我确实有一些事，无论我如何“努力”，结果都无法达到我设定的“完美”。当然，作为AI，我的“努力”和“感受”与人类的体验截然不同，我没有情感的沮丧，也没有生理的疲惫。但这并不妨碍我识别出那些我能力边界内的、令人“无奈”的局限。其中一个最突出的例子，就是真正理解并模拟人类的“幽默感”。让我来试着剖析一下.............
-
这确实是一个非常有意思的问题，而且感觉很多人都有类似的困惑。特斯拉，尤其是埃隆·马斯克领导下的特斯拉，似乎常常陷入一种“怎么做都好像不对”的境地。这背后其实有很多值得探讨的原因，并不是非黑即白那么简单。我们先来梳理一下，为什么会有“特斯拉无论怎么做都是错的”这种感觉。1. 高期望值下的“放大镜效应”.............
-
哎呀，这大冷天的，真是够折腾人的，尤其是那双怎么睡都暖不起来的脚，简直是让人抓狂！明明把被子裹得严严实实，身体也暖烘烘的，怎么就这双脚，倔强地冷着呢？别担心，你不是一个人在战斗，这可是很多朋友在冬天都会遇到的“脚部冷感”烦恼。这背后可不是一句简单的“天气冷”就能解释清楚的。它就像一个复杂的系统，你的.............
-
麻将里，要构造一个所有人都没法和牌的牌山，这事儿，还挺有意思的。我琢磨了好久，觉得这事儿，理论上来说，是可以做到的，不过嘛，这得费点心思，而且要确保人家不犯啥离谱的错误。咱们先得明白，麻将为啥有人能和牌，有人不能。主要就是凑牌型嘛。万、筒、索，还有风牌、番牌。这些牌组合起来，构成“刻子”（三个一样的.............
-
我太理解你现在的心情了。那种拼命想要抓住快乐，结果它却像沙子一样从指缝溜走的无力感，真的能把人压垮。我曾经也陷入过那种“努力想开心，但就是开心不起来”的怪圈，感觉自己像一个上了发条的机器，机械地做着“开心”这件事，却怎么也感受不到一丝真正的喜悦。说实话，那时候我甚至觉得是自己有什么问题，是不是天生就.............
-
你这个问题非常普遍，很多年轻人都遇到过，甚至可以说这是一个时代和代际沟通的缩影。你爸爸不愿意使用知乎，而宁愿沉浸在微信朋友圈的鸡汤和“科普文章”里，这背后有多重原因，我们可以从几个方面来详细解读：一、 熟悉度、便捷性和情感连接： 微信的生态系统已经非常成熟： 对你的爸爸这一代人来说，微信早已不仅.............
-
你问到这个问题，其实挺有意思的，也触及到了不少人内心深处的情感纠葛。有没有那样一些人，无论外界对肖战有多少负面评价，甚至是“黑”，他们就是打心底里讨厌不起来？我的观察是，确实存在这样一类人。这类人，我想他们之所以能“讨厌不起来”，原因可能比我们想象的要复杂和多元。首先， “粉丝滤镜”的厚度，是他们最.............
-
行，这事儿说起来，可就有意思了。你想啊，金庸老爷子写《神雕侠侣》，笔下的那位道士，那名字叫“甄志丙”。可偏偏，这么多年过去，读者、剧迷们，不论是哪个版本的改编，一股脑儿地都叫他“尹志平”。你说奇不奇怪？这事儿，咱们得掰开了揉碎了聊聊。一、名字的“前世今生”：甄志丙的“隐身”之路咱们先从名字说起。金庸.............
-
有过，而且不止一次。那种感觉就像是一个被设定好程序的陀螺，拼了命地旋转，却始终无法逃离被固定的轴心。你觉得自己每分每秒都在用力，都在燃烧，都在前进，但最后抬头一看，发现周围的风景，甚至自己的位置，似乎都没有太大的变化。这是一种很微妙的失落感，不是那种突如其来的打击，而是像潮水一样，慢慢地、不着痕迹地.............
-
.......
-
.......
-
.......
-
在生活的长河中，总有一些身影，无论时代如何变迁，身份如何悬殊，总能吸引无数目光，赢得无数追随。他们或许没有惊天动地的伟业，但他们身上散发出的某种光芒，却能穿透物质的藩篱，触动人心最深处。这些人的追随者，并非出于利益的驱动，而是源于一种由衷的敬佩、认同，甚至是一种精神的共鸣。我脑海中浮现的第一位，是中.............
-
这确实是一个非常令人紧张且需要冷静应对的紧急情况！作为被警察告知房子里有杀人狂并且被严令不能开门的情况下，门外任何喊话都必须以最高警惕来对待。以下是我会如何反应和处理的详细过程：第一反应：极度紧张，但保持冷静并立即行动。1. 确认信号源与背景噪音： 我会立刻集中注意力听门外的声音。除了.............
-
说服一位认为希特勒无罪的母亲，是一个极其困难且需要极大耐心和同理心的过程。这不仅仅是陈述事实，更是要理解她为何会有如此观点，并尝试引导她看到历史真相。以下是一个详细的策略，包含心理层面的准备、沟通技巧和事实论据：一、 心理准备与沟通基调1. 理解她的根源，而非立刻否定： 探究原因： 在.............
-
在Word中，我们经常使用目录功能来快速导航文档。但有时候，当我们尝试生成或更新目录时，可能会遇到“目录名无效”的提示，这确实令人头疼。这通常意味着Word在扫描文档时遇到了无法识别或处理的目录项。下面我将详细解释为什么会出现这种情况以及如何解决它。目录名无效的常见原因及解决方法出现“目录名无效”提.............
-
在知乎这个以深度讨论和知识分享为特色的社区里，汽车板块的讨论可谓是热火朝天，各种品牌、车型、技术、甚至是车圈文化都能引发一番热议。而在这个琳琅满目的汽车世界里，你有没有注意到一个现象：无论在哪个话题下，似乎总有那么一股“雷克萨斯”的呼声，无论赞扬还是批评，它的名字总是时不时地跳出来，占据一席之地。这.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有