问题

如果父母英语发音不准确,在幼儿 1~3 岁时能教幼儿学英语吗?

回答
当然能!即使父母自己的英语发音不够完美,在孩子 1 到 3 岁这个黄金语言学习期,也完全可以开始教导幼儿学习英语。

很多人可能会担心,父母发音不准会不会误导孩子,给孩子打下“错误”的基础。但实际上,对于这个年龄段的孩子来说,接触语言、建立语感和兴趣比发音的“百分百准确”更重要。 就像孩子牙牙学语时,我们也不会纠结他发音不标准,而是鼓励他多说一样。

让我来详细说说为什么可以,以及怎么做才能最大化效果:

为什么 13 岁是教英语的好时机?

大脑的可塑性极高: 婴幼儿的大脑就像一块海绵,对语言的学习能力非常强大。他们能够自然而然地吸收和模仿声音,尤其是在没有成人固有思维定势的干扰下。
自然习得,而非刻意学习: 这个年龄段的孩子学习语言是浸泡式的、游戏式的,他们是在玩耍中、日常生活中不知不觉学会的。这与我们长大后死记硬背单词、语法的方式完全不同,更有效率也更轻松。
建立对英语的兴趣和好感: 早期接触英语,能够让孩子对这门语言产生亲切感,觉得英语是好玩、有趣的事物,为他们未来深入学习打下良好的心理基础。

父母发音不准,有什么影响?该怎么做?

这是大家最关心的问题。我的建议是:

1. 不要过度担心发音,以“输入”为主:
大量接触正规的英语音频和视频: 这是弥补父母发音不准确的最佳方式。选择那些由母语者录制的优质儿歌、绘本故事、动画片(如Peppa Pig, Cocomelon等)。让孩子多听纯正的英语发音,他们的小耳朵会非常敏锐,能够捕捉到其中的细微差别。
利用碎片化时间: 可以在家里播放英语儿歌当背景音乐,或者在孩子玩玩具时播放英语故事。不需要强迫孩子坐下来“听课”。

2. 在互动中加入英语:
用简单的英语进行日常指令和互动: 即使你的发音不完美,也可以尝试用一些简单的英语词汇和短语来配合你的中文指令。例如,给孩子穿衣服时说“Put on your shoes.”,或者玩玩具时说“Give me the ball.”。
专注于“意思”的传递: 孩子更关注的是你说话的内容和你的表情、动作所传达的意思。他们会把这个英语词汇和具体的行为联系起来。比如,你说“Apple”,然后指着苹果,孩子就会知道“Apple”代表这个红色的水果。
模仿和重复是关键: 孩子会模仿你,也会模仿音频中的声音。如果你的发音和你听到的音频有出入,他们很可能会更倾向于模仿音频中的发音,因为那个发音更清晰、更有节奏感。

3. 使用教具和绘本:
亲子共读英语绘本: 很多绘本都配有朗读音频。你可以先听音频,然后跟着模仿读给孩子听。即使模仿得不像,带着感情和互动去读,也能吸引孩子的注意力。同时,绘本的画面也能帮助孩子理解词汇的意思。
利用卡片、玩具等: 学习颜色、动物、水果等,可以用英语单词卡片或者带有英语发音的玩具,让孩子在玩乐中学习。

4. 放平心态,享受过程:
目标是建立兴趣和语言的接触: 在这个阶段,最重要的是让孩子觉得英语是好玩、有意思的,而不是让他们背诵单词、考级。
父母也要一起学习: 如果你对自己的发音不自信,不妨利用这个机会和孩子一起学习。找一些发音教程或者App,跟着一起练习。这样既能提高自己的发音,也能成为孩子学习的榜样。
不要给自己太大压力: 你的陪伴和投入比你自身发音的完美程度重要得多。你愿意花时间和孩子一起玩英语,这就是最棒的开始。

父母发音不准确,是否会给孩子“打错基础”?

从语言学角度讲,幼儿在这个阶段的学习是一种“泛化”和“概括”的过程。他们接触到的纯正发音音频会成为一个重要的参照系。即使父母的发音略有偏差,孩子也会倾向于模仿更清晰、更有规律的声音。

更重要的是,如果父母因为担心发音不准而放弃教孩子英语,那么孩子将失去一个宝贵的早期接触语言的机会。这种“失去”带来的影响,远大于父母发音不准可能带来的细微影响。

举个例子:

假设你想教孩子“dog”这个词。你可以指着狗说“dog”,你的发音可能是“dó ge”。但同时,你播放的英语儿歌里,歌手用的是标准的“dɔg”发音。孩子会听到两个“dog”,他们的耳朵很敏感,很可能会模仿那个更清晰、更有节奏感的“dɔg”。即使他们有时候也会模仿你的发音,但随着接触的音频越来越多,他们会逐渐形成对标准发音的认知。

总结一下:

在幼儿 13 岁时,父母英语发音不准确完全不影响教孩子学英语。关键在于:

创造一个丰富的英语语言环境,通过优质的音频、视频、绘本等让孩子大量“听”。
在日常互动中,用简单、有趣的英语词汇和句子配合肢体语言来表达。
以鼓励和游戏为主,让孩子对英语产生兴趣。
不要过度追求发音的完美,父母也一同学习,享受这个过程。

别让“完美主义”成为阻碍孩子接触美好事物的绊脚石。您的爱和陪伴,才是孩子最好的老师。

网友意见

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作为一个自己学过很多发音课,现在也一直在研究发音的英语爱好者+老母亲,先说结论:父母发音对孩子有影响,但不是决定性因素。

在这里先上两个视频,一个是我说英语,一个是我4岁的女儿朵朵说英语。大家发现没有,朵朵虽然个别音比如th发不标准(她太小了,我没给她纠正),但是总体的语音语调比我更地道!

谈到外语学习,发音永远都是绕不过去的话题。关于英语发音到底重不重要,一直都是众说纷纭。有些外语学习者甚至老师认为,发音根本不重要,口语的流利程度才最重要,发音水平只要能保证不影响基本的沟通就行了,发音课、纠音课都是智商税,是割韭菜的工具。

而我可以负责任地说,我不卖发音课(前面的讲解视频是公益性质的),所以我接下来的话,大家可以认为是客观的。

在阐述我自己的观点之前,我还采访了一位朋友,会12门语言(大多熟练掌握并且达到了可以顺利交流、看文献、教别人的地步,目前在B站教授古希腊语课程)的大神 @周浩,问他对发音的看法。

看上去,他似乎对发音并不纠结。但是实际上,他在线下跟我学日语,以及教我学西语(我们俩免费互教)的时候却很注意发音。我还给他看过一个线上英语外教课平台,他可以在看过外教的视频后准确指出每个“外教”可能是哪国人——东欧人,拉美人,还是印度菲律宾的。

这说明,一些说发音不重要的人,其实可能只是对别人的发音比较宽容,对自己反而是严格的。就好像你学生时代班里的学霸,跟你说不必太用功,玩玩也没事,背地里却在偷偷挑灯夜战呢!


1.发音到底有多重要?

而我在自己之前的文章里,是这么说的:

“发音就像一个人的颜值,虽然颜值低也不影响高考,但颜值高的人在今后的就业和择偶上,无疑是具有优势的。发音标准不仅能使沟通更顺畅,也会给人‘他的英语很好’的第一印象。”

颜值不影响高考,如果你觉得颜值不重要,那发音就不重要。

我现在还有一个更准确的比喻:发音水平=写字水平

好看的字自然能给人好印象。如果你觉得,字写得好不好并不重要,那发音就不重要。当然,字如果龙飞凤舞,老师看不懂,也是会影响高考分数的。

发音一样如此,至少不能差到影响沟通

最后,你如果想当外语老师,或者录制收费音频,那发音水平应该是硬性要求。

如果老师自己发音都一塌糊涂,还和学生说发音不重要,那真的是割韭菜了。我可不怕得罪人,尽管来杠吧~


2.父母发音不好,会影响孩子吗?还能给孩子启蒙吗?需要给孩子纠音吗?

孩子总是会学习他们平时听到的最多的那种口音。父母的发音的确会影响孩子的发音,但如果孩子每天听原版音频的时间远多于听父母读书的时间,还是会倾向于学习原版音频的口音的。

这就是为什么很多父母的发音,不客气地说简直一塌糊涂,但孩子的发音却意外很标准。

但是,有些孩子(尤其是小宝宝)不愿意听原版音频,只喜欢听父母或者老师读,或者音频输入的时间本身就安排得太少,那父母或老师的口音就会变得更重要。

关于这一点,我在18年1月刚开始做公众号时(当时压根没想过会靠这个吃饭,就是兴趣而已),就已经持有相同的观点。

当时我的观点如下:

首先来思考一个问题:我们从小到大听了多少英语教材的CD,看了多少英剧美剧,为什么发音还是不行呢?那是因为我们的老师发音就不标准,而老师对学生发音的影响要远大于音频。我们从小就从他们身上学习了错误的发音,比如黄晓明曾经的“闹太套”。而家长作为孩子三岁之前的英语老师,对孩子的影响是更大的。
0-3岁是婴幼儿学习语言最高效的时期,而这个阶段他们往往对听音频不感兴趣,更喜欢听爸爸妈妈说话。到了他们愿意听录音的年龄,说不定又会遇到发音不标准的英语老师,再次被带跑。既然家长是孩子最好的老师,那就要有老师的样子,甚至超过老师。等孩子的发音固定了,也就不会被老师带跑了。

当然我觉得,我们对孩子的老师的要求,应该比对自己更严格一些。我觉得连发音都发不标准的人,当老师是不合适的。

其他家长也是这么想的,所以我给朵朵选外教课的时候就会发现,在廉价课的平台上,口音比较明显的外教大多还有空闲时间(毕竟是廉价课,老师得挑),而发音标准的时间全都被约满了。而价格高的外教课,外教的发音几乎都没有问题。

己所不欲勿施于人,所以我花了很多时间去看语音学的文章和书,付费上发音课。不管别人怎么想,我觉得我作为朵朵的妈妈,努力提高自己,给朵朵做榜样的态度要有的。我只是顺便也带你们飞一下而已。

至于要不要给孩子纠音,我想强调一下:不要用成人的方法给孩子纠音!孩子的听觉灵敏,只需要模仿正确发音的音频,就可以自己纠正过来!

所以我家朵朵th的音发不标准,我都没有刻意去纠正她。从小给她听正确发音的音频,长大以后她自己能改过来。


3. 给孩子选英式英语还是美式英语的材料?

熟悉我的朋友都知道,我是个英音迷。虽然我因为有去美国的计划,而不得不去学习和使用美式英语,我始终认为英式英语才是正统的英语。当然英音实在是太难学了,所以我最后只是个半吊子~

在这里扯两句关于孩子应该学习英式英语还是美式英语的问题。我觉得孩子必须两种发音都能听懂,也要了解它们用词上的主要区别。因为目前中小学的英语教材和我小时候一样,仍然处于英式美式混用的状态,并且是英式英语为主。今后我们也不可能不和英国人交流,不看英剧对不?

不用担心孩子混淆,如果孩子同时听两种以上的发音,会选择自己听得最多的一种发音模仿。这就是为什么英国背景私校的孩子都能讲一口标准的英式英语,特别有腔调,虽然他们看的课外书会有很多是美式英语的。

即使如此,长大后英式美式也是可以切换过来的。只要不是错误的发音,其实不需要纠结那么多。


4.我就是纠结我的发音,我应该怎么学发音?

发音水平提高了以后,整个人都会自信起来,更敢开口,这点我是深有体会的。

如果想认真学,有很多途径都可以学习英语发音,比如跟着音频、点读笔一句句读,还可以买一些语音学的书学习发音理论。以下这套书附带免费练习软件,而且有英音和美音版本,我觉得很超值。

当然,很多人其实听不出自己的发音有什么问题,看了书也不知道自己的发音对不对。如果有纠音需要,也有教发音课的老师可以选择,不是吗?知乎就有啊,而且很多视频都是免费的。

我经常看 @听说无忧Lemon 老师在知乎的视频,他的美式发音非常标准,讲解也很正确,很容易懂。我鉴定过的大家可以放心,毕竟现在太多英语老师连清辅音不送气和浊化的区别都搞不清楚,我打开一听就关掉了。

光看视频也不行,一定要多练,发音和演奏乐器一样,长时间不练会退化的!


最后再总结一下:父母的发音水平高,那自然是极好的;但如果实在无力提高,那就尽量多给孩子听标准发音的音频,孩子的发音是可以通过模仿习得的。

以上,希望大家能理解我这篇文章想表达的意思,在面对自己和孩子的发音问题的时候,能有更加全面和客观的认识。

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