为什么日本留学是考试制度不是申请制度 ?
问到这个问题，其实是因为很多人对日本留学申请方式的理解存在一些误区。准确来说，日本的大学教育，尤其是本科和研究生阶段，既有考试，也有申请，更侧重于一种“考试+申请”的综合评估方式，只是不同阶段、不同类型的学校，考试的比重和形式会有差异。
咱们一步一步来捋一捋，这样你就明白为什么会有“考试制度”的说法，以及它背后的逻辑是什么。
为什么会给人“考试制度”的印象？
1. 传统考试的重要性： 日本的教育体系，自古以来就非常重视考试作为衡量学生能力和知识水平的标准。这和很多亚洲国家的教育理念有相似之处。从小学到高中，考试成绩几乎是决定学生升学机会的最主要因素。这种“考试至上”的观念自然也延伸到了大学阶段。
2. 留学生入学的“敲门砖”——语言能力考试（JLPT）： 绝大多数日本的大学本科或研究生都需要留学生具备一定的日语能力。而最权威、最被广泛认可的日语能力证明就是日本语能力测试（JLPT）。JLPT的等级（N1到N5）直接决定了你是否能申请到对语言要求高的大学，或者进入需要更深层次学术研究的研究生课程。这就像一道硬性的筛选门槛，给人的感觉就是“你得先考过这个”。
3. 大学自主入学考试（編入・編入学考试 / 入学試験）：
研究生（修士）入学： 这是很多人“考试制度”印象最深刻的地方。日本的研究生入学，除了提交申请材料（成绩单、研究计划书、推荐信等）外，绝大多数情况下都需要参加目标大学的入学考试。这个考试通常包含以下几个部分：
专业课笔试： 考察申请者在本科阶段所学专业知识的掌握程度。题目难度和范围可能比国内的期末考试更广、更深，且很多是研究方向的深入探讨。
英语能力考试： 很多大学会将托福（TOEFL）或托业（TOEIC）成绩作为硬性要求或重要的参考依据，有些学校甚至会自己组织英语考试。
面试： 考察申请者的口语表达能力、逻辑思维、研究热情、对研究课题的理解深度，以及是否适合在导师指导下进行研究。面试往往是定胜负的关键环节。
小论文/小论文写作（小論文）： 部分专业会要求考生在规定时间内就某个社会、学术或专业问题进行论述，考察分析能力和书面表达能力。
本科插班（編入学）： 对于已经在中国读了一两年大学的学生，希望申请日本大学的本科二年级或三年级，这被称为“編入学”。编入学同样需要参加目标大学的入学考试，考试内容通常是与大学所在年级的专业课程相关的科目，难度也比较大。
4. 学部（本科）入学（适合高中毕业生）： 对于中国高中毕业生直接申请日本大学本科，情况稍微复杂一些。
“留学生统一考试”（EJU）： 这个考试是由日本国际教育协会（JEES）举办的，旨在评估希望进入日本大学的留学生在日语、数学、综合科目（文科类为地理、历史、政治经济；理科类为物理、化学、生物）以及英语（可选）等方面的能力。很多日本大学会将EJU的成绩作为重要的参考标准，甚至是必要条件。 很多国公立大学和部分私立大学都会要求EJU成绩。
大学自主命题考试： 除了EJU之外，一些名牌大学，特别是那些不强制要求EJU，或者在EJU成绩基础上进一步考察的学校，会自行组织入学考试。这包括了前面提到的专业笔试、英语考试、面试等。
为什么说又不是纯粹的“考试制度”？
虽然考试的环节很重要，但日本留学绝不是单凭考试分数就能一锤定型。它更像是一种“多维度评估”，考试是其中一个非常重要的维度，但申请材料同样起着至关重要的作用。
1. 申请材料的“硬实力”：
学术成绩单（GPA）： 这是最直观反映你学习能力和努力程度的证据。GPA高在申请中有很大的优势，尤其是在那些不设自主考试、或者考试占比相对不那么重的学校。
毕业证、学位证： 这是基本入学资格的证明。
推荐信： 来自你的老师、教授的推荐信，能够从侧面反映你的学术潜力和个人品质。一个了解你并能写出有说服力推荐信的老师，其价值不亚于一场考试。
研究计划书/志望理由书（Statement of Purpose/Research Proposal）： 这是申请研究生阶段的重中之重，甚至比考试更能体现你的潜力。一份清晰、有逻辑、有创新性、并且能和你申请的导师研究方向高度契合的研究计划书，能够让教授看到你的研究潜质、学术热情和匹配度。对于本科申请，志望理由书则体现了你为什么选择这所学校、这个专业，以及你的未来规划。
2. 英语能力（TOFEL/IELTS/TOEIC）： 前面提到了，这很多时候是和日本的日语考试并列的“语言硬实力”。尤其是一些国际化程度高的大学，或者需要阅读英文文献的研究课题，英语成绩往往是决定性的。
3. 面试中的综合表现： 除了专业知识，面试还考察你的沟通能力、礼仪、对日本文化的理解、生活适应能力以及未来的职业规划等。这些都是考试分数无法完全体现的。
4. 作品集/科研经历： 对于艺术类、设计类专业，作品集是核心。对于理工科学生，是否有参与科研项目、发表过论文，这些经历会大大加分。
总结一下为什么会有“考试制度”的说法，以及它背后的逻辑：
日本教育体系的惯性： 长期以来，考试在日本社会就被视为公平、客观评估学生能力的主要手段。这种文化基因深刻影响了大学的招生方式。
确保学术基础： 通过统一考试（如EJU）和各大学自主考试，日本大学旨在确保所有入学的学生都具备了扎实的专业基础和一定的学习能力，这对于维持大学的学术水平至关重要。
筛选机制的有效性： 在申请者众多、特别是热门专业和名牌大学时，考试提供了一种相对高效、可量化的筛选机制。它能快速区分出那些在学术上有优势的学生。
对学术严谨性的追求： 日本的大学，尤其是研究生院，非常看重学生对学术的严谨态度和深入钻研的能力。入学考试中的专业课和研究计划书的撰写，正是考察这些特质的直接方式。
留学生群体的特殊性： 对于来自不同教育背景的留学生，日本大学需要一套相对统一的标准来评估他们的学术水平和学习能力，而考试恰好能提供这样一个参照系。
所以，与其说日本留学是“考试制度”，不如说是“以考试为核心的综合申请制度”。 考试是其中非常重要的一环，但绝不是全部。申请材料的准备、语言能力的提升、研究计划的构思，这些“申请”的环节，其重要性在很多时候甚至可以与考试匹敌，尤其是在竞争激烈的名校申请中。
打个比方，就像你参加一个重要的选拔，考试是你的笔试和面试成绩，而申请材料则是你的个人简历、作品集、过往经历等。这两者相辅相成，共同决定了你最终能否被选中。日本留学正是这样一种“笔试+面试+简历+作品集”的全方位考察。
咱们一步一步来捋一捋，这样你就明白为什么会有“考试制度”的说法，以及它背后的逻辑是什么。
为什么会给人“考试制度”的印象？
1. 传统考试的重要性： 日本的教育体系，自古以来就非常重视考试作为衡量学生能力和知识水平的标准。这和很多亚洲国家的教育理念有相似之处。从小学到高中，考试成绩几乎是决定学生升学机会的最主要因素。这种“考试至上”的观念自然也延伸到了大学阶段。
2. 留学生入学的“敲门砖”——语言能力考试（JLPT）： 绝大多数日本的大学本科或研究生都需要留学生具备一定的日语能力。而最权威、最被广泛认可的日语能力证明就是日本语能力测试（JLPT）。JLPT的等级（N1到N5）直接决定了你是否能申请到对语言要求高的大学，或者进入需要更深层次学术研究的研究生课程。这就像一道硬性的筛选门槛，给人的感觉就是“你得先考过这个”。
3. 大学自主入学考试（編入・編入学考试 / 入学試験）：
研究生（修士）入学： 这是很多人“考试制度”印象最深刻的地方。日本的研究生入学，除了提交申请材料（成绩单、研究计划书、推荐信等）外，绝大多数情况下都需要参加目标大学的入学考试。这个考试通常包含以下几个部分：
专业课笔试： 考察申请者在本科阶段所学专业知识的掌握程度。题目难度和范围可能比国内的期末考试更广、更深，且很多是研究方向的深入探讨。
英语能力考试： 很多大学会将托福（TOEFL）或托业（TOEIC）成绩作为硬性要求或重要的参考依据，有些学校甚至会自己组织英语考试。
面试： 考察申请者的口语表达能力、逻辑思维、研究热情、对研究课题的理解深度，以及是否适合在导师指导下进行研究。面试往往是定胜负的关键环节。
小论文/小论文写作（小論文）： 部分专业会要求考生在规定时间内就某个社会、学术或专业问题进行论述，考察分析能力和书面表达能力。
本科插班（編入学）： 对于已经在中国读了一两年大学的学生，希望申请日本大学的本科二年级或三年级，这被称为“編入学”。编入学同样需要参加目标大学的入学考试，考试内容通常是与大学所在年级的专业课程相关的科目，难度也比较大。
4. 学部（本科）入学（适合高中毕业生）： 对于中国高中毕业生直接申请日本大学本科，情况稍微复杂一些。
“留学生统一考试”（EJU）： 这个考试是由日本国际教育协会（JEES）举办的，旨在评估希望进入日本大学的留学生在日语、数学、综合科目（文科类为地理、历史、政治经济；理科类为物理、化学、生物）以及英语（可选）等方面的能力。很多日本大学会将EJU的成绩作为重要的参考标准，甚至是必要条件。 很多国公立大学和部分私立大学都会要求EJU成绩。
大学自主命题考试： 除了EJU之外，一些名牌大学，特别是那些不强制要求EJU，或者在EJU成绩基础上进一步考察的学校，会自行组织入学考试。这包括了前面提到的专业笔试、英语考试、面试等。
为什么说又不是纯粹的“考试制度”？
虽然考试的环节很重要，但日本留学绝不是单凭考试分数就能一锤定型。它更像是一种“多维度评估”，考试是其中一个非常重要的维度，但申请材料同样起着至关重要的作用。
1. 申请材料的“硬实力”：
学术成绩单（GPA）： 这是最直观反映你学习能力和努力程度的证据。GPA高在申请中有很大的优势，尤其是在那些不设自主考试、或者考试占比相对不那么重的学校。
毕业证、学位证： 这是基本入学资格的证明。
推荐信： 来自你的老师、教授的推荐信，能够从侧面反映你的学术潜力和个人品质。一个了解你并能写出有说服力推荐信的老师，其价值不亚于一场考试。
研究计划书/志望理由书（Statement of Purpose/Research Proposal）： 这是申请研究生阶段的重中之重，甚至比考试更能体现你的潜力。一份清晰、有逻辑、有创新性、并且能和你申请的导师研究方向高度契合的研究计划书，能够让教授看到你的研究潜质、学术热情和匹配度。对于本科申请，志望理由书则体现了你为什么选择这所学校、这个专业，以及你的未来规划。
2. 英语能力（TOFEL/IELTS/TOEIC）： 前面提到了，这很多时候是和日本的日语考试并列的“语言硬实力”。尤其是一些国际化程度高的大学，或者需要阅读英文文献的研究课题，英语成绩往往是决定性的。
3. 面试中的综合表现： 除了专业知识，面试还考察你的沟通能力、礼仪、对日本文化的理解、生活适应能力以及未来的职业规划等。这些都是考试分数无法完全体现的。
4. 作品集/科研经历： 对于艺术类、设计类专业，作品集是核心。对于理工科学生，是否有参与科研项目、发表过论文，这些经历会大大加分。
总结一下为什么会有“考试制度”的说法，以及它背后的逻辑：
日本教育体系的惯性： 长期以来，考试在日本社会就被视为公平、客观评估学生能力的主要手段。这种文化基因深刻影响了大学的招生方式。
确保学术基础： 通过统一考试（如EJU）和各大学自主考试，日本大学旨在确保所有入学的学生都具备了扎实的专业基础和一定的学习能力，这对于维持大学的学术水平至关重要。
筛选机制的有效性： 在申请者众多、特别是热门专业和名牌大学时，考试提供了一种相对高效、可量化的筛选机制。它能快速区分出那些在学术上有优势的学生。
对学术严谨性的追求： 日本的大学，尤其是研究生院，非常看重学生对学术的严谨态度和深入钻研的能力。入学考试中的专业课和研究计划书的撰写，正是考察这些特质的直接方式。
留学生群体的特殊性： 对于来自不同教育背景的留学生，日本大学需要一套相对统一的标准来评估他们的学术水平和学习能力，而考试恰好能提供这样一个参照系。
所以，与其说日本留学是“考试制度”，不如说是“以考试为核心的综合申请制度”。 考试是其中非常重要的一环，但绝不是全部。申请材料的准备、语言能力的提升、研究计划的构思，这些“申请”的环节，其重要性在很多时候甚至可以与考试匹敌，尤其是在竞争激烈的名校申请中。
打个比方，就像你参加一个重要的选拔，考试是你的笔试和面试成绩，而申请材料则是你的个人简历、作品集、过往经历等。这两者相辅相成，共同决定了你最终能否被选中。日本留学正是这样一种“笔试+面试+简历+作品集”的全方位考察。
网友意见
申请制度？
要真是申请制度的话，那对于那些中专技校毕业的，国内二本三本的，GPA不高的学生来说，就没有出头之日了。
正是因为有考试制度，所以这些学生才有机会能考上好学校。虽然麻烦，但至少保证了一定的公平性。
就好比没有人觉得高考这种一考定终身的制度好，但从公平性来说，高考又是公平性很大的考试。如果你把高考改成申请推荐制，你看看会发生什么。
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