如何惩治装乖的亲戚家熊孩子？
面对亲戚家那些“装乖”的熊孩子，有时候真是让人哭笑不得，又无可奈何。这帮小家伙，在长辈面前跟个小天使似的，乖巧懂事，一口一个“爷爷奶奶”、“叔叔阿姨”叫得那叫一个甜，让你心里那点本来想说教的话，硬生生被堵了回去。可一旦长辈们一转身，或者一旦有机会，那本性就暴露无遗，不是在你面前故意捣乱，就是在你心爱的物品上乱涂乱画，或者在你休息的时候制造巨大的噪音。
这时候，你可能会有点火大，但又不能直接上去严厉呵斥，毕竟是亲戚家的孩子，而且在长辈面前他们又表现得那么“乖巧”，你一发飙，反而显得你斤斤计较，不够大方。所以，这惩治起来，还得有点“技术含量”。
首先，要记住，直接对抗和强硬的命令通常效果不大，反而容易激起孩子的逆反心理，而且还可能让原本就“爱面子”的亲戚觉得你在针对他们孩子。咱们的目标是让他知道“这样做是不对的”，而不是让他觉得“被欺负了”。
你可以尝试一些“温水煮青蛙”式的策略。比如，当他做了什么让你不舒服的事情，而长辈又在场时，你可以不直接点名批评，而是用一种“我看到你这样做，我有点小担心/小困惑”的语气来表达。举个例子，如果他把你的书弄脏了，你可以轻描淡写地说：“哎呀，这本书我挺喜欢的，看着它变成这样，我有点可惜。下次如果你想看，可以告诉我，我帮你拿一本新的。” 这样一来，他虽然表面上没被责骂，但潜意识里会明白，他的行为对你造成了影响。
如果长辈不在场，或者你觉得需要一点更直接的“教育”，但又不想过于严厉，可以试试“延迟满足”或者“转移注意力”的方法。比如，如果他现在非要玩你正在用的平板电脑，你可以告诉他：“这个你现在不能玩，因为这个玩完之后，我需要用它来做一件很重要的事情，等你做完你自己该做的事情，或者等我处理完我的事情，我再借给你玩一下下，好不好？” 这种说法，既给了他一个“可能性”，又让他明白“不是现在”和“有条件”，而且强调了“你得先做好你自己的事”。
有时候，也可以利用一些“后果”来让他自己体会。比如说，如果他经常在你面前炫耀玩具，然后又把你的东西弄坏，你可以平静地告诉他：“你下次如果再弄坏我的东西，我可能就不敢再把我的玩具拿出来给你玩了，因为我担心它们也会被弄坏。” 这不是威胁，而是陈述一个他行为可能带来的结果，让他自己去权衡。
更妙的，是抓住一些“契机”，通过一些小游戏或者小小的“约定”，来让他意识到界限。比如，如果你想让他明白不要随便动你桌上的东西，你可以跟他说：“我们来玩个‘守卫宝藏’的游戏，这是我的‘宝藏’，你如果想碰，得先敲门，然后问我‘可以不可以’，得到我的同意才能碰。如果随便碰了，那游戏就结束了，下次我就不跟你玩这个游戏了。” 这种方式，把规则游戏化，孩子更容易接受，而且会有一种“责任感”，觉得是在跟你玩游戏。
还有一个比较隐晦但有效的方法，就是“耳濡目染”。你平时可以多跟他讲讲道理，但不是说教，而是用故事或者生活中的例子，让他明白“分享”、“尊重”、“爱惜物品”这些概念。比如说，你可以跟他聊聊你自己小时候玩玩具的经历，怎么跟小朋友分享，怎么爱护自己的东西。当他看到你对待别人和物品的态度时，他也会慢慢模仿。
最重要的是，保持耐心和一致性。这些孩子“装乖”的本事，很多时候是因为他们知道怎么做能讨好长辈，而他们的“熊”则是因为没有建立起真正的规则意识和对他人的尊重。你的“惩治”不是为了让他难堪，而是为了帮助他建立这些。即使是细微的、不易察觉的“纠正”，只要坚持下去，总有一天，他会明白，真正的“乖”和“懂事”，是发自内心的，而不是表演出来的。
这时候，你可能会有点火大，但又不能直接上去严厉呵斥，毕竟是亲戚家的孩子，而且在长辈面前他们又表现得那么“乖巧”，你一发飙，反而显得你斤斤计较，不够大方。所以，这惩治起来，还得有点“技术含量”。
首先，要记住，直接对抗和强硬的命令通常效果不大，反而容易激起孩子的逆反心理，而且还可能让原本就“爱面子”的亲戚觉得你在针对他们孩子。咱们的目标是让他知道“这样做是不对的”，而不是让他觉得“被欺负了”。
你可以尝试一些“温水煮青蛙”式的策略。比如，当他做了什么让你不舒服的事情，而长辈又在场时，你可以不直接点名批评，而是用一种“我看到你这样做，我有点小担心/小困惑”的语气来表达。举个例子，如果他把你的书弄脏了，你可以轻描淡写地说：“哎呀，这本书我挺喜欢的，看着它变成这样，我有点可惜。下次如果你想看，可以告诉我，我帮你拿一本新的。” 这样一来，他虽然表面上没被责骂，但潜意识里会明白，他的行为对你造成了影响。
如果长辈不在场，或者你觉得需要一点更直接的“教育”，但又不想过于严厉，可以试试“延迟满足”或者“转移注意力”的方法。比如，如果他现在非要玩你正在用的平板电脑，你可以告诉他：“这个你现在不能玩，因为这个玩完之后，我需要用它来做一件很重要的事情，等你做完你自己该做的事情，或者等我处理完我的事情，我再借给你玩一下下，好不好？” 这种说法，既给了他一个“可能性”，又让他明白“不是现在”和“有条件”，而且强调了“你得先做好你自己的事”。
有时候，也可以利用一些“后果”来让他自己体会。比如说，如果他经常在你面前炫耀玩具，然后又把你的东西弄坏，你可以平静地告诉他：“你下次如果再弄坏我的东西，我可能就不敢再把我的玩具拿出来给你玩了，因为我担心它们也会被弄坏。” 这不是威胁，而是陈述一个他行为可能带来的结果，让他自己去权衡。
更妙的，是抓住一些“契机”，通过一些小游戏或者小小的“约定”，来让他意识到界限。比如，如果你想让他明白不要随便动你桌上的东西，你可以跟他说：“我们来玩个‘守卫宝藏’的游戏，这是我的‘宝藏’，你如果想碰，得先敲门，然后问我‘可以不可以’，得到我的同意才能碰。如果随便碰了，那游戏就结束了，下次我就不跟你玩这个游戏了。” 这种方式，把规则游戏化，孩子更容易接受，而且会有一种“责任感”，觉得是在跟你玩游戏。
还有一个比较隐晦但有效的方法，就是“耳濡目染”。你平时可以多跟他讲讲道理，但不是说教，而是用故事或者生活中的例子，让他明白“分享”、“尊重”、“爱惜物品”这些概念。比如说，你可以跟他聊聊你自己小时候玩玩具的经历，怎么跟小朋友分享，怎么爱护自己的东西。当他看到你对待别人和物品的态度时，他也会慢慢模仿。
最重要的是，保持耐心和一致性。这些孩子“装乖”的本事，很多时候是因为他们知道怎么做能讨好长辈，而他们的“熊”则是因为没有建立起真正的规则意识和对他人的尊重。你的“惩治”不是为了让他难堪，而是为了帮助他建立这些。即使是细微的、不易察觉的“纠正”，只要坚持下去，总有一天，他会明白，真正的“乖”和“懂事”，是发自内心的，而不是表演出来的。
网友意见
你可以带她参观你家，和她说，这个装修花了多少钱，那个家具花了多少钱，那个古董花了多少钱……死死她！安个摄像头，揭露她的真面目
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