最后放弃研究数学的人，是对数学失去兴趣了，还是找不到教职被迫放弃了？
让我们一层层地剖析，看看那些最终选择离开数学研究的学者们，他们的内心世界和面临的外部环境是怎样的。
一、热情，并非永不熄灭的火焰：
起初，每一个投身数学研究的人，都是被它独特的美丽、严谨的逻辑和无穷的奥秘所吸引。那种解开一道难题时的豁然开朗，那种在抽象概念中发现深刻联系的喜悦，是驱动他们前进的最初动力。然而，数学研究并非总是充满惊喜，它更多的时候是漫长、枯燥的积累和反复的尝试。
遇到“瓶颈”的挫败感： 有些研究者可能在某个具体领域遇到了难以逾越的障碍。投入了大量时间和精力，但始终无法取得突破，甚至连初步的进展都微乎其微。这种持续的挫败感，会逐渐消磨掉最初的热情，让人开始怀疑自己的能力，甚至对数学研究本身产生怀疑。当那种“沉迷其中，乐此不疲”的状态不再，转而是无尽的煎熬，放弃的念头便会悄然滋生。
研究方向的“不匹配”： 随着学术的深入，研究者会发现自己的兴趣点可能与自己所在的领域或导师的研究方向并不完全契合。尽管仍在数学的范畴内，但那种发自内心的热爱可能已经转移到了另一个更具吸引力的分支。然而，在博士或博士后阶段，更换研究方向的成本极高，可能意味着要推倒重来，这本身就是一种巨大的压力。如果无法找到新的方向来维系自己的学术生命，对数学的整体热情也可能因此减退。
“理论”与“应用”的脱节： 对于一些研究者而言，数学的魅力在于其纯粹的抽象美，但也有不少人希望自己的研究能产生实际的应用价值。如果长时间沉浸在高度抽象的理论研究中，却看不到任何可能的应用前景，或者感觉自己的工作与现实世界脱节太远，这种“无用之学”的感觉也会侵蚀他们的热情。他们可能会开始反思，投入如此巨大的精力，是否值得。
二、现实的“围墙”：教职的稀缺与竞争的残酷
相比于对数学本身失去兴趣，找不到教职的现实压力，往往是更直接、更具决定性的因素。尤其是在高等教育体系中，学术研究与教职是紧密相连的。
“博士学位”的光环褪色： 过去，一个数学博士学位在求职市场上通常意味着进入学术界或相关研究机构。但如今，随着博士毕业生数量的增加，而高校教职岗位并没有同比例增长，竞争变得异常激烈。一个博士学位不再是进入学术界的“通行证”。
“学术成果”的硬性要求： 即使有教职空缺，申请者也需要具备极其突出的学术成果。这不仅仅是指发表高水平的论文，还包括在知名期刊的发表数量、被引频次、参与重要项目、获得学术奖项等等。很多博士毕业生可能在某个领域有自己的研究，但尚未达到“杰出”的程度，难以在众多申请者中脱颖而出。
“运气”与“人脉”的因素： 不可否认，在学术界，运气和人脉也扮演着一定的角色。一些优秀的博士生可能因为没有遇到合适的推荐人，或者没有在合适的时机出现在合适的岗位上，而错失良机。学术界的圈子相对较小，圈内人的推荐和认可，往往比任何一份简历都更有分量。
“Postdoc”的漫长等待： 博士毕业后，很多人需要经历漫长的博士后（Postdoc）阶段来积累经验和成果，以争取更好的教职。然而，博士后的岗位同样是僧多粥少，而且很多博士后岗位是临时的，缺乏稳定性。长期的不确定性和不稳定感，会让一些人感到疲惫，并开始考虑“ Plan B”。
“机会成本”的考量： 读博和从事博士后研究的时间成本是非常高的。这段时间本可以用来积累工作经验、创造经济价值。当看不到明确的学术前途时，人们会开始衡量继续在学术界挣扎的“机会成本”，并考虑将精力转向其他更有回报或更稳定的职业。
三、两者交织，形成“退出”的链条：
很多时候，对数学失去兴趣和找不到教职并非完全割裂的两个原因，而是相互作用，形成一个负面的循环。
找不到教职可能加剧对数学的“质疑”： 当一个人投入了大量心血去钻研数学，却发现现实的学术界并不认可他的价值，无法给他提供一个施展才华的平台时，他可能会开始质疑当初选择数学研究的意义。这种外界的“否定”可能会渗透到他内心，让他对数学的热情冷却下来。原本对数学的喜爱，在一次次求职失败的打击下，可能会被消磨殆尽，取而代之的是一种失落和迷茫。
热情减退导致学术成果不突出，进而影响教职申请： 如果一个人对数学研究已经失去了最初的热情，自然难以在研究中投入百分之百的努力，也难以产出令人眼前一亮的成果。这种研究上的“瓶颈”或“停滞”，又反过来影响了他的教职竞争力，形成了一个难以打破的困境。
总结来说：
最终选择放弃研究数学的人，更多的是一种现实与理想的碰撞。尽管很多人可能依旧热爱数学，但残酷的现实，尤其是高度饱和且竞争激烈的学术教职市场，让他们不得不做出艰难的抉择。当“热爱”不足以支撑起“生存”和“发展”时，人们往往会选择更务实的方向。
当然，也有少数人是纯粹因为对数学失去了兴趣而离开，这可能是由于研究方向的选择失误，也可能是由于未能找到能够持续激发他们学习热情的方法。但从整体来看，找不到合适的工作岗位，是导致许多有才华的数学研究者最终离开学术界、改行其他职业的关键原因。 他们可能依然会在业余时间阅读数学书籍，但那种全身心投入，以数学研究为职业生涯核心的状态，就此画上了句号。这是一个令人惋惜的现象，它也反映了高等教育体系在人才培养和岗位设置上，需要持续的思考和调整。
网友意见
写这个答案心里忐忑得很，不知道会引起多少争议，想了想还是写下来吧。不要嫌我话痨。
很多人放弃的理由，如果用一句话概括，与其用问题里的二分法，不如换个说法，即
继续做数学研究的成本太高收益太低。
做任何事情都是可以讲成本和收益的。这里的成本和收益，是从比较广义的角度讲的，比如做研究的快感（对好奇心的满足）也算是收益，为了做研究不得不做某些自己不愿意做的事情（哪怕是申请研究经费这种，相对小而且重要的事情）也算是成本。
先讲个童话故事里的情形：假设人来人往的路口有个脏兮兮的疯婆子或者流浪汉，某个神仙向你保证，你只要坚持做到某件事情就可以保证你一辈子可以做数学，这件事情在世俗观点看可能会有点恶心，即
- 每天跟这个人打个招呼
- 每天跟这个人握个手
- 每天和这个人拥抱一次，不管他有多脏
- 每天当众向这个人磕个头
- 每天亲自服侍这个人洗个澡
- 每天晚上跟这个人一起睡觉
- 把这个人接回家当亲爹妈对待
- 跟这个人结婚（哪怕不是你喜欢的性别）过一辈子
这列表可以无限长，恶心程度还可以增加（比如有些童话里真有老巫婆吐口痰让主角吃下去之类的奇葩情节），我就不列下去了。如果真的进行这个思维过程的话，所谓 “不管付出多少代价也想做数学” 的想法很可能就会现出原形。读本科的时候对数学有兴趣的人可能也就做到 1 - 3, 真的到了找教职的层面，很多人可能已经愿意做 4 或者 5 了，而且就算这也需要极其强大的内心。6、7、8 可能已经是匪夷所思正常人完全做不出来的程度。陈景润年轻的时候可能忍受到了 10 甚至更高，这也是为啥很多人讨厌陈的故事老被拿出来讲，因为故事或多或少给人一种你要忍受 10 才能做数学的暗示。
为什么要讲这个故事呢，真不是我抬杠，因为单纯说找不到教职，并不构成放弃研究的理由，更接近正确的可能是，不能找到别的途径使得研究可以在一个合理的成本内继续下去。如果光说找不到教职，单纯是一个经济来源问题的话，炒房，投资，啃老，一边打工一边研究，想办法赚一大笔钱然后做研究，都是把研究继续下去的途径。但是大多数人仔细想想这些事情的可能性都没，因为有其它的成本——风险，面子过不去，失败的风险等等。还要算上做研究本身就有很大的机会成本（在美国的话这成本怎么说也一年十万美元）。
这些加在一起才是研究数学的真实成本。
再说 “收益”。这个也不是说做出东西能挣多少钱，而是把精神上的收益（个人的快感和带来的虚荣）通通加上通盘考虑。最残酷的一点是，做数学的收益，总体上讲，是随着年龄增长减少的。年纪小的时候在数学上厉害有老师表扬，小时候需要的不多有这个鼓励也就够了，上了大学甚至研究生阶段看到好的教材和论文好像吃了一顿丰盛的晚宴，别人把一切都准备好了，有能力的话，享受起来总是很爽的。一两本书就能覆盖几十年的研究成果，看起来有一种遨游太虚的快感。开始做研究了会发现，自己变成了那个做晚宴的环节中的一部分，还不是大厨，可能干的是杀猪拔毛的活，或者在原野上跟大小野兽搏斗。
不光收益变低，而且风险变大。哪怕张益唐，Perelman, 虽说水平高，但做的东西很难度很大，也有很高做不出来的可能性，做不出来又怎么样呢，无非是在别人看起来更加失败一点而已。世界这么大，两个成功者的背后起码两百个失败者（过着和他们成名前一样的生活但是没有取得相应的数学成果）总是有的。光是付出很多，就能解决黎曼假设这个级别的猜想，带来无上荣光的话，这些猜想早就被解决了。假如有外星人来出售货真价实的黎曼假设的证明，哪怕开价折合几十亿美元，我想人类社会组织起来凑点钱也愿意去买。但如果外星人卖的是猜想证明的福袋呢？付出巨大代价，收获的结果可能是 “某类曲面的上的某个奇点在某种形变下保持某个特别琐碎的性质” “某个琐碎的性质的某个奇葩判别方式” “某个奇葩对象不具备某个性质” 这种，很多人就完全不能接受了。
为什么要说这些呢？我是想提出这个观点，即很多能做下去的，并不是他有多厉害，而是他调整了他计算成本和收益的方式。我们看功成名就的数学家，总容易有个幸存者偏差，即聪明的人来做数学都做成了，甚至推论做不成的实际上是因为不聪明。实际上很多很聪明的人没在学术界留下来，而是想明白自己需要什么以后干别的去了。可以说留下来的，除了天神下凡和极其幸运的，剩下的都是调整好了自己评价价值的方式再来做的。比如说成本上虚荣心，外人面前的面子这些，都放弃了（这些东西本来也是做学问的障碍），收益上也做了调整，剩下的都是更能从数学上发现乐趣，更能面对失败和风险 etc. 的人。调整好这些，才有勇气去做那些外人看起来并不乐观的东西。有了这些心态上的准备哪怕去 community college 教书，知道自己在做什么，也能一以贯之地做下去。（哪怕 Rob Kirby 这样的大牛也是去校外的 college 教过书的，所以某次他接受采访的时候表示根本不觉得现在的年轻人负担太重，他当年去校外 College 每年教 14 个学分还当 single father. 他那个说法我第一次看的时候有一种吓尿的感觉，后来也更能理解他说的是什么意思了。）
最后，数学通常和很高的荣耀关联起来，也是个近代的概念，历史上做数学的并没有过多的荣光，很多研究者说白了都是业余的。近代的荣誉也部分地来自于数学在科技领域的成就。所以心平气和地看，一个人爱好数学，和一个人爱好唱 rap 或者爱好练习武术没多少区别。练武术的人如果热爱自己想做的事情，只要解决经济来源的问题就可以干，从来没有练得太差不让干这类的事情，而经济来源通常是一份 day job, 即跟武术无关够养家糊口的事情。如果热爱数学的人能接受这种观点，把经济来源和做研究分开看，当成两个分开的问题，要做数学真没有很多人想象的那么难。实际上很多苏联数学家就是在跟自己研究领域无关的研究所里做着 day job, 傍晚下班了才真正地做理论数学。所谓教职，说白了也是一份 day job, 除非你能每个学期都教最高级别的研究生课程（开放性的选讲那种），否则教学和研究说白了也没任何关系， 在学校 dean（教务长）眼里再厉害的教授也是用来教微积分的。教微积分能启发研究之类的说法只是某些人心里在把这事情合理化罢了（微积分掌握不好的研究生当助教的时候可能是能巩固些知识，真的做研究了这些东西就只能视作用来养家糊口的杂活了）。
最后引用一下 mathwww 在北大未名的签名档吧。这内容以前我也觉得是不是太煽情了，不愧是中文系转过来学数学的。过了很久回头看又觉得很有意思：
杨振宁回忆奥本海默时说：“奥本海默才华横溢，但最终没有大的成就，是那个时代的一种悲哀。”自我中学到大学以来，见过若干的智力超凡脱俗之辈，他们的反应之机敏，理解数学之深刻，令我惶恐。然而他们中的大多数，到今天已经不准备在数学的路上多走下去了，而像我这样的跳梁小丑还试图往前蹦蹦，这又是怎样的一种悲哀呢？
但我仍然相信，即使绝大多数数学家都是“一生追求伟大，而最终以平凡告终”，这件事也值得我们用一生去做。当我们年少追求理想时，哪一个不是满腔热情，哪一个不渴望非凡，但最后终能在历史的画册上留下一笔的，有几个？不是人人都能成为WILES, NOETHER, GAUSS, EULER。
我们追求伟大，也并不一定非要成为像他们那样的人，如果我们常常被这样的目标束缚，那也未免太可怜了，只要我们能尽我们的努力向我们的理想迈进就已经足够了。 为什么我们喜欢做一样东西？很简单，是因为我们会很开心。
我们为什么喜欢数学，为什么追求数学，不是因为我们想成为Hilbert, 或者Galois–尽管如果可以，将会是非常幸运的事情，但是这并不应该是我们的初衷，而是因为我们被数学的魅力深深吸引，因为我们觉得做数学，是很开心，和幸福的事情。
类似的话题
-
在学术的漫漫长路上，选择放弃研究数学的人，其背后的原因往往是交织而成的，很少有单一的理由能够完全概括。这其中，对数学本身的热情消退固然是一方面，但找不到教职的现实压力同样是压垮骆驼的最后一根稻草，甚至是更根本的驱动力。让我们一层层地剖析，看看那些最终选择离开数学研究的学者们，他们的内心世界和面临的外............. -
这确实是个老生常谈又充满个体差异的问题，用“放养”来形容某些导师的指导方式，或许能抓住一种普遍感受。被“放养”的研究生，就像在一片广袤的荒野里，没有明确的地图和向导，只能自己摸索前进。那么，这些“野生”生长的研究生，最后都走向了何方？有些人，在荒野中找到了自己的方向，甚至开辟了新的道路。 自驱力.............
-
这真是一个让人唏嘘不已的现象，也触动了我心底的一些感受。在我看来，这个问题其实挺复杂的，绝非简单的“一个人不够热爱”就能概括的。它背后牵扯着太多现实的考量、个体的选择，甚至是我们整个社会对科研的态度。我们先聊聊那些“适合科研的人”，他们身上往往具备一些特质：强烈的好奇心，对未知事物刨根问底；严谨的逻.............
-
这问题，问到心窝子里了。当初那份炙热，那份眼里只有对方的痴迷，真真实实，仿佛就能让世界停摆。可最后，那个曾经把你当成全世界的人，却头也不回地离开了。这其中的原因，哪有那么简单就能一笔带过？就像一场复杂的变奏曲，起初轰轰烈烈，到最后却渐渐归于沉寂，只留下无尽的追问。你想想看，最初为什么会满眼都是一个人.............
-
张无忌虽然身负血海深仇，但最终选择放下对六大派的复仇，这背后是多重复杂因素交织的结果，绝非简单的“好人”或者“圣母”可以概括。理解这一点，需要我们深入扒开故事的层层叠叠。首先，要明白张无忌的“仇人”身份。这份仇恨的根源，在于他父母——张翠山和殷素素的惨死。当初，武林正派的六大门派（少林、武当、昆仑、.............
-
这个问题，它就像一滴水，突然落进我平静的心湖，激起了层层涟漪，让我脑海里那些关于她的画面一下子全涌了出来。说放弃一道十五分的大题，为了和她考上同一所大学……这听起来，像是小说里才会有的情节吧？尤其还是最后一道十五分的题目，那可是能直接决定最终分数走向的。在考场上，面对那道题目，我的大脑应该会瞬间进入.............
-
在 NBA 比赛中，当比赛结果已成定局，即领先球队的优势大到对手在剩余时间里无论如何也无法追赶时，我们经常会看到领先一方的球队放弃最后一攻，甚至直接将球权交给对方。这背后并非简单的“不尊重对手”或者“无意义的耗时间”，而是源于一系列非常实际和有策略的考量。首先，最直接也是最显而易见的原因是避免不必要.............
-
.......
-
要深入理解韦德为何最终会听从程心的选择，放弃他倾尽心血打造的曲速引擎，我们必须回到《三体III：死神永生》的那个关键时刻，并结合人物性格、时代背景以及整个故事的宏大逻辑来分析。首先，抛开人类的共同敌人——三体文明——这一外部压力，我们得先审视一下韦德和程心这两位核心人物。韦德：极致的务实与理性，但并.............
-
明朝之所以最终选择放弃安南，并非单一原因可以解释，而是一系列错综复杂因素共同作用的结果。如果非要挑出主导因素，那无疑是庞大且难以维系的控制成本与国内动荡的政治压力。两者相互交织，形成了对明朝政府而言不可承受之重。我们不妨从几个方面来细说：一、 军事上的泥沼与战略上的失误：无休止的消耗战明朝对安南的占.............
-
.......
-
.......
-
子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 若孔夫子穿越时空，来到我们这个喧嚣而又充满可能性的现代社会，会是怎样一番景象？他定会如一块古玉，在这光怪陆离的世界里，映照出既熟悉又陌生的光辉。细细想来，他最坚持的，以及最先妥协的，或许正如他一生所追寻的“道”一样，既有不变的根本，也有因时而变的智慧。最坚持的：仁者爱人.............
-
人总会经历一些事情，会慢慢改变一些当初以为坚不可摧的信念。我的理想，并不是什么惊天动地的宏图伟业，而是希望能通过自己的努力，为身边的人，特别是我的家人，带来一些微小的、实在的幸福和安稳。当初，我幻想着自己能像一颗明亮的星星，闪耀着自己的光芒，然后用这光芒去照亮别人。我希望自己能有能力，在家人遇到困难.............
-
在《三体》系列中，章北海是让我印象最深刻的角色之一，他的远见卓识和对人类文明延续的执着，总能引发我深入的思考。而关于托马斯·维德，他与章北海的对比，尤其是在最终抉择上的分歧，更是将“人类文明的延续”这一宏大主题推向了极致的张力。很多人觉得维德是个不折不扣的“疯子”，一个为了目标可以不择手段的狂人。他.............
-
放下，这个词听起来轻飘飘的，好像真的能像抖掉身上的灰尘一样，说放下就放下了。但对我来说，那是经历了一场漫长而艰难的拉锯战，是在一次次心碎和自我拉扯后，才勉强握紧手中的松动的缰绳。一开始，我以为爱能战胜一切。他身上有太多我喜欢的点：他的幽默感总能逗我笑，在他身边我感觉无比安全，他懂得倾听，能看到我内心.............
-
刚来新加坡的时候，一切都新奇又陌生。走在熙熙攘攘的乌节路，看着那些光鲜亮丽的橱窗，心里既兴奋又有点儿莫名的失落。这里的节奏太快了，学校里的课业也比我想象的要吃力许多。教授们讲课语速飞快，PPT上的英文术语我得一个一个查，有时候听完一节课，脑子里只剩下几个零碎的单词。尤其是在期中考试前的那段时间，压力.............
-
关于你提到的“满座的高速动车组车次总是会在最后一天放票出来”这个现象，其实并不是绝对的，也不是铁路部门有意为之，而更多的是由多种因素交织作用下形成的一种市场供需动态和一种“弹性预售”的体现。咱们不妨从几个方面来细致地聊聊这背后的原因。1. “最后一天”的定义与实际情况：首先，我们得明确一下“最后一天.............
-
.......
-
她曾经像是一团燃烧着熊熊烈火的太阳，用尽全身力气去爱着我，认定我就是她生命中唯一的恒星，围着我旋转，将所有的光和热都倾注在我身上。她的眼中，只有我；她的世界，围绕着我构建。那时，我觉得自己是被最纯粹、最炽热的爱意包裹着，简直可以抵御世间所有的寒冷和黑暗。然而，火总有熄灭的时候，或者说，当阳光照射在冰.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有