合肥 5 岁萌娃腿卡洗衣机，消防员拆机救出，家中有哪些易被忽视的安全隐患？如何加强对孩子的安全教育？
合肥街头的一幕令人揪心：一个年仅五岁的孩子，因为贪玩，竟然将小腿卡进了洗衣机里，动弹不得。幸好，消防员及时赶到，小心翼翼地拆解洗衣机，才将孩子安全救出。这起事件不仅让家长们惊出一身冷汗，也提醒了我们，日常生活中，那些看起来不起眼的角落，可能隐藏着我们最容易忽视的安全隐患。
回想一下，我们家里的哪些角落，最容易让孩子在不经意间触碰危险？就拿洗衣机来说吧，它的滚筒在孩子们眼中，或许就像一个神秘的大玩具。孩子们好奇心重，喜欢模仿大人的行为，看到大人把衣服放进去，他们也可能跃跃欲试，想往里面塞点什么，或者钻进去看看。洗衣机的门一旦关上，尤其是那种比较深的滚筒洗衣机，孩子一旦卡住，家长可能一时半会儿也无法发现，后果不堪设想。
除了洗衣机，还有很多我们习以为常的家电和家具，也可能成为孩子们的“危险游戏区”。比如，冰箱和烤箱的门，虽然不是专门给孩子设计的，但它们的把手对孩子来说却很有吸引力，有些孩子喜欢藏在里面玩捉迷藏，而大人们往往在忙碌时忽略了检查。窗户，尤其是没有安装防护栏的高楼层窗户，对于一个刚学会爬行的孩子来说，就是一个巨大的诱惑，一个疏忽，就可能酿成悲剧。厨房里的燃气灶，即使不开启，那几个旋钮也足以引起孩子的好奇心，让他们去拨弄，万一在家长不注意的时候打开了燃气开关，那后果更是无法想象。还有各种电线插座，那些裸露的插孔，对孩子来说就像一个个可以插入小棍子的小洞，十分危险。家里的楼梯，扶手和楼梯板之间的缝隙，如果太宽，孩子的小脑袋或者手脚可能会卡进去。甚至我们用来固定家具的螺丝、小零件，掉落在地上，也可能被孩子误食。
面对这些潜在的危险，光靠“小心点”是远远不够的，我们需要更系统、更深入地对孩子进行安全教育。首先，我们必须扮演好“安全第一课”的老师角色。要用孩子能够理解的语言，一遍遍地告诉他们，哪些东西是不能碰的，为什么不能碰。比如，在给孩子看电视，玩游戏的时候，我们可以借用一些动画片或者故事来讲解。我们可以告诉他们，洗衣机就像一个“肚子饿了会吃掉玩具”的大怪物，千万不能把手脚伸进去，否则会被“吃掉”的。对于电器，我们可以告诉他们，它们里面有“魔法”，是大人才能用的，小朋友摸了会被“电到”，像被小蚂蚁咬一样疼，甚至更疼。
其次，行动比语言更有说服力。家长在日常生活中，一定要做好榜样。如果我们自己在使用电器、开关门的时候都小心翼翼，孩子自然就会模仿。更重要的是，我们要创造一个对孩子来说相对安全的环境。给窗户安装防护栏，给插座安装保护盖，把清洁剂、药品等危险物品放在孩子够不到的高处，并锁好。对于那些孩子特别喜欢模仿的大人动作，比如开关冰箱门，我们可以提前把门锁好，或者告诉他们“妈妈/爸爸正在做饭，不能随便打扰，等一下再玩好不好？”。
此外，培养孩子的“危险意识”也很重要。我们要教他们识别危险的信号，比如听到警报声要跑出去，看到陌生人要大声呼救。还要让他们知道，在遇到危险的时候，可以找谁帮忙，比如爸爸妈妈、老师、警察叔叔。可以和孩子玩一些“假设性”的游戏，比如“如果门口有陌生人敲门，你应该怎么办？”“如果闻到煤气味，你该做什么？”通过这些互动，让安全知识内化为孩子的本能反应。
最关键的是，要建立一个畅通的沟通渠道。让孩子敢于把自己的好奇心和尝试告诉我们，而不是偷偷摸摸地去做。当孩子说“我想看看洗衣机里面有什么”的时候，我们不能一味地呵斥，而是要温和地解释，并把他们带离危险区域，转移他们的注意力。只有让孩子感受到安全和信任，他们才更愿意听从我们的教导，远离那些潜在的危险。这不仅仅是教会他们“不要做什么”，更是教会他们“如何保护自己”。
回想一下，我们家里的哪些角落，最容易让孩子在不经意间触碰危险？就拿洗衣机来说吧，它的滚筒在孩子们眼中，或许就像一个神秘的大玩具。孩子们好奇心重，喜欢模仿大人的行为，看到大人把衣服放进去，他们也可能跃跃欲试，想往里面塞点什么，或者钻进去看看。洗衣机的门一旦关上，尤其是那种比较深的滚筒洗衣机，孩子一旦卡住，家长可能一时半会儿也无法发现，后果不堪设想。
除了洗衣机，还有很多我们习以为常的家电和家具，也可能成为孩子们的“危险游戏区”。比如，冰箱和烤箱的门，虽然不是专门给孩子设计的，但它们的把手对孩子来说却很有吸引力，有些孩子喜欢藏在里面玩捉迷藏，而大人们往往在忙碌时忽略了检查。窗户，尤其是没有安装防护栏的高楼层窗户，对于一个刚学会爬行的孩子来说，就是一个巨大的诱惑，一个疏忽，就可能酿成悲剧。厨房里的燃气灶，即使不开启，那几个旋钮也足以引起孩子的好奇心，让他们去拨弄，万一在家长不注意的时候打开了燃气开关，那后果更是无法想象。还有各种电线插座，那些裸露的插孔，对孩子来说就像一个个可以插入小棍子的小洞，十分危险。家里的楼梯，扶手和楼梯板之间的缝隙，如果太宽，孩子的小脑袋或者手脚可能会卡进去。甚至我们用来固定家具的螺丝、小零件，掉落在地上，也可能被孩子误食。
面对这些潜在的危险，光靠“小心点”是远远不够的，我们需要更系统、更深入地对孩子进行安全教育。首先，我们必须扮演好“安全第一课”的老师角色。要用孩子能够理解的语言，一遍遍地告诉他们，哪些东西是不能碰的，为什么不能碰。比如，在给孩子看电视，玩游戏的时候，我们可以借用一些动画片或者故事来讲解。我们可以告诉他们，洗衣机就像一个“肚子饿了会吃掉玩具”的大怪物，千万不能把手脚伸进去，否则会被“吃掉”的。对于电器，我们可以告诉他们，它们里面有“魔法”，是大人才能用的，小朋友摸了会被“电到”，像被小蚂蚁咬一样疼，甚至更疼。
其次，行动比语言更有说服力。家长在日常生活中，一定要做好榜样。如果我们自己在使用电器、开关门的时候都小心翼翼，孩子自然就会模仿。更重要的是，我们要创造一个对孩子来说相对安全的环境。给窗户安装防护栏，给插座安装保护盖，把清洁剂、药品等危险物品放在孩子够不到的高处，并锁好。对于那些孩子特别喜欢模仿的大人动作，比如开关冰箱门，我们可以提前把门锁好，或者告诉他们“妈妈/爸爸正在做饭，不能随便打扰，等一下再玩好不好？”。
此外，培养孩子的“危险意识”也很重要。我们要教他们识别危险的信号，比如听到警报声要跑出去，看到陌生人要大声呼救。还要让他们知道，在遇到危险的时候，可以找谁帮忙，比如爸爸妈妈、老师、警察叔叔。可以和孩子玩一些“假设性”的游戏，比如“如果门口有陌生人敲门，你应该怎么办？”“如果闻到煤气味，你该做什么？”通过这些互动，让安全知识内化为孩子的本能反应。
最关键的是，要建立一个畅通的沟通渠道。让孩子敢于把自己的好奇心和尝试告诉我们，而不是偷偷摸摸地去做。当孩子说“我想看看洗衣机里面有什么”的时候，我们不能一味地呵斥，而是要温和地解释，并把他们带离危险区域，转移他们的注意力。只有让孩子感受到安全和信任，他们才更愿意听从我们的教导，远离那些潜在的危险。这不仅仅是教会他们“不要做什么”，更是教会他们“如何保护自己”。
网友意见
那太多了。
筷子可能插伤。
地板上的水可致滑倒。
床或者椅子上的栅栏可能卡住。
有可能从床，椅子，桌子，沙发等处摔下来。也可能爬柜子，摔下来。
桌椅，柜子，家具翻倒砸伤。
烧烫伤，触电。
被褥裹住，闷住。
太多了，防不胜防。
尽量绷紧安全的弦吧。
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