大学老师做的 PPT 为什么普遍难看毫无美感？
一、 目标导向的错位：教学内容为主，视觉呈现为辅
首先，大学老师的核心职责是传授知识、激发思考。他们的精力绝大多数都放在了教学内容的深度、广度以及如何清晰地讲解上。PPT在他们眼中，更多的是一个辅助工具，用来展示要点、组织思路、辅助讲解，而不是一个独立的艺术品。
内容为王，形式为后： 很多老师认为，只要内容讲清楚了，学生就能学到东西，PPT的美观与否并不直接影响教学效果。他们更关心的是信息的准确性、逻辑的严谨性，而不是排版的疏密、色彩的搭配。
时间投入不成比例： 制作一份既有深度又有美感的PPT，需要花费大量的时间去研究设计原则、寻找素材、进行排版调整。对于一个承担着科研、教学、指导学生、撰写论文等多种任务的大学老师来说，他们可能没有足够的时间和精力去钻研PPT制作这门“副业”。
二、 技能与培训的缺失：专业能力不在设计领域
大学老师大多是各自学科领域的专家，他们在学术研究和专业知识上有着深厚的积累，但在视觉传达、信息设计、PPT美学等方面的技能上，往往是“业余”的。
缺乏设计基础训练： 无论是本科还是研究生阶段的学习，课程设置很少会涉及如何制作高质量的PPT。大多数人在制作PPT时，都是凭借自己的直觉和从别人那里看到的“模板”来操作，缺乏对色彩理论、字体选择、图文布局、动画使用等基本设计的理解。
“好用”的标准不同： 老师们眼中“好用”的PPT，可能是信息量大、结构清晰（即使排版混乱）、文字量足。而大多数学生眼中“好看”的PPT，则需要视觉吸引力强、信息层级分明、重点突出、风格统一。这种认知的差异导致了老师们制作的PPT更偏向于“内容堆砌”。
不了解最新的设计趋势和工具： 很多老师可能还停留在PPT的早期版本或者使用一些基础的内置模板，对于新版本中更强大、更易于使用的设计功能，以及一些更现代的在线设计工具（如Canva等）可能不太了解。
三、 传统思维与惯性：沿袭旧的教学模式
教育是一个相对保守的领域，很多教学方法和工具的使用，会受到传统思维的影响。
模板的限制与滥用： 很多老师使用的PPT模板可能来自于学校统一发放或者从网上下载的比较陈旧的模板。这些模板本身可能就缺乏设计感，而且一旦被广泛使用，就会显得千篇一律，失去新意。
“炫技”的误区： 有些老师可能曾经尝试过使用一些花哨的动画或转场效果，但由于缺乏对动画合理性的把握，反而让PPT显得杂乱无章，分散了学生的注意力。这可能导致一些老师宁愿“保守”一点，避免过于花哨的设计。
教学评估的侧重点： 在许多大学的教学评估体系中，对PPT美感的考量往往不是重点，更看重的是教学内容的专业性、课堂互动以及学生的学习效果。这使得老师们没有强烈的动力去投入资源和精力提升PPT的设计水平。
四、 技术门槛与习惯：操作熟练度与便捷性考量
尽管PPT软件本身已经非常强大，但对于非设计专业人士来说，要熟练掌握其精髓仍然需要一定的学习和实践。
对软件的理解深度不足： 老师们可能只掌握了PPT的基础功能，比如插入文本框、图片、制作简单的表格等，而对更高级的排版工具、图表美化、主题配色等功能的使用不够熟练，或者根本不知道如何运用。
追求效率，牺牲美感： 很多时候，老师需要快速地制作一批PPT来满足教学需求。在这种情况下，他们会选择最快、最直接的方式来组织信息，而不会花时间去精雕细琢每一个细节。
版权和素材问题： 设计一张精美的PPT，离不开高质量的图片、图标和字体。但很多老师可能不了解版权问题，或者没有精力去寻找免费且质量高的素材，于是倾向于使用一些通用的、略显粗糙的素材。
五、 普遍存在的“信息密度过高”问题
这可能是导致PPT“难看”的另一个重要原因，虽然它更多的是关于信息组织而不是单纯的视觉美感。
文本信息堆砌： 很多老师的PPT上布满了密密麻麻的文字，恨不得把所有的讲稿都塞进PPT里。这不仅让视觉上显得杂乱，也失去了PPT作为“提示板”和“视觉辅助”的功能。学生在听讲时，如果需要大量阅读PPT上的文字，就会影响对老师讲解的吸收。
缺乏视觉元素的设计： 好的PPT应该利用图表、图片、图标等视觉元素来辅助理解和记忆。但许多老师的PPT在这方面有所欠缺，信息传递主要依靠文字。
逻辑结构不清晰： 即使内容很好，但如果PPT的逻辑结构不清晰，层级不明，学生也难以抓住重点，感觉PPT很混乱，自然也就谈不上美感了。
总结一下，大学老师做的PPT普遍“难看”且毫无美感，是多种因素共同作用的结果：
核心职责聚焦于内容，而非形式。
缺乏必要的设计技能和相关培训。
受到传统教学思维和评估体系的影响。
对软件操作的熟练度及对便捷性的追求。
信息组织和视觉呈现上的不足，导致信息密度过高且缺乏层次感。
当然，我们也必须承认，随着时代的发展，越来越多的年轻教师或有意识提升教学质量的老师，开始学习和运用新的设计理念和工具，他们的PPT也逐渐变得更加精美和高效。但“普遍难看”的现象，依然是当前高校教学中一个值得关注的“小瑕疵”。解决这个问题，不仅需要老师们自身意识的觉醒，也需要学校在教学资源、培训和评价体系上给予更多的支持和引导。
网友意见
先上图，我的美女老师
某三本院校，印象中美女老师就开学用过ppt，基本上都是板书，每节课四个黑板满满当当的都还不够，她的ppt就是那种白色背景，黑色字体的那种，简洁美吧！
好像我的回答和题主的问题没啥关系，还是夸夸我的美女老师吧，她教的是数学物理方法，不是人学的，我自信的听了前一节课，然后我就去了最后一排摸鱼了！
前两天她收作业，日常百度，抄完就交上去了，然后过了一节课，她号完发下来了，我那个鬼画符的字她认认真真改完了，好多地方我偷懒就省略了步骤，她还是批注了出来（在外面写的文章，有时间回去了上传），这一刻我感觉我被羞辱了！怪不得专业课老师说：你们余老师最认真了，只要见她都在忙着备课！
惭愧！祝美女老师仕途一帆风顺，
首先呢，我严重反对学术类PPT过度设计，严重反对学术类PPT过度设计，严重反对学术类PPT过度设计，尤其是理工类PPT，这是一种不好的风气，让学生觉得外表看起来漂亮的就是优秀的包装一下PPT事小，但是理工类的课程学习和项目设计绝不是包装能装出来的。
但是话说回来，现在很多高校教师的PPT做得的确不怎么样，具体表现为：凌乱的配色，模糊的图片，忽大忽小的字体，参差不齐的文本对齐。这一方面是因为高校教师有繁重的教学和科研任务，没有时间一点一点去做PPT，另一方面是因为教师对PPT制作的重视程度不够，没有意识到PPT是引起学生学习兴趣、加强学习效果的重要工具。
作为工科生，我做PPT一直都坚持白板背景，最简单的细黑/宋体/Calibri/Arial/Times New Roman字体，不设任何过渡动画。但是，在我的每一份PPT背后均坚持近乎强迫症的一致性原则，例如：
- 所有同一级别字体严格保持同一字体、同一字号；
- 有对应关系的文本和图片，采用“格式”对话框键入距控制点的距离，保证严格对齐；
- 永远选择分辨率最高的原图，任何情况下只对图片进行缩放和剪裁，不对图片进行拉伸；
- 绝不采用没有必要的图片；
- 所有图表在PPT中重新绘制，尽量不截图；万不得已需要截图的，截全屏后用剪裁软件精确到像素进行剪裁，确保不同截图放在PPT中具有相同的尺寸和缩放比例。
- 提前了解放映地点的投影仪分辨率，4:3还是16:9还是4:3拉伸成16:9，并进行相应准备，不了解的情况下准备两套PPT。为了达到最佳的显示效果，两套PPT并不是简单改变一下长宽比，而是几乎需要重新调整制作。
以上种种，是需要花费大量时间和经历进行调整的。做出来的PPT不会让人感到惊艳，但是却有一种精致感，这正是学术类PPT需要达到的效果。
当然，PPT只是一种手段，PPT背后的工作，以及讲解时清晰的逻辑，才是更重要的。
怎样做好学术 PPT？ - 王兆洋的回答
因为没必要。
你看他们申项目报奖项评优青杰青院士的ppt，哪个都恨不得改半年……
坐标物理系，对PPT极度厌恶。我喜欢的两个老师，上课都一步步徒手推公式的，有时候推错了还会和我们一起一步步检查过程，感觉受益匪浅，回去后看书写作业也都很舒服。一般天天上课用PPT的老师的课，都得回去重新自学一遍。
所以我觉得美化PPT是完全没有必要的事，还不如多花点时间好好备课。
大概是多数大学老师认为 PPT 只是一种形式（毕竟二十年前也不流行用PPT上课），而老一辈搞科研的人更加注重内容罢了。所以，大学课堂上流传出来的教学PPT，都是这样的：
你是不是跟我一样，还在思索：大学上课低头玩手机的锅，要不要甩给这些丑的要命的PPT？
于是乎，现在年轻的老师就疯狂的想把锅再甩回去：
一位大学老师私信问我，教学课件怎么做到高端+实用？
为了解决实际问题，我向她要了 PPT 原稿，然后帮他做了一些修改。
如果你是位老师，或者是名大学生，可以看看这些修改稿，或许能给你一些参考。
以下是修改页面的思路分析：
收到原稿页面还挺多的，考虑到页面版式的重复，这里我挑选了 5 张代表性的页面：
在每次做PPT之前，我会先来拟定一下整体风格，包括页面整个的色调、使用的字体等等。
首先，我们来确定一下这份 PPT 的字体使用规范。
考虑到课件会有在不同电脑上编辑的需求，为了防止字体丢失，微软雅黑搭配 Arial 是一个非常稳妥的选择。因为几乎所有的 Windows 电脑上都自带了这两款字体。
其次，是主题色的确定。
即使你完全不懂配色也没关系，PPT 内置了很多主题颜色，在里面选择一个自己喜欢的就好了！
这里我选了一本与课本相近的绿色。
接着，是背景的选择。
课件的播放条件往往较差，会受到播放设备以及光线的影响，一般使用浅色背景就好。为了避免页面太过单调，我在背景上加了一层淡淡的渐变。
最后，是标题、正文位置的确定。
为了保证整套幻灯片的统一，我使用了参考线，规划出标题以及正文所在的区域，就像这样：
在图中特意标明了参考线的位置，大家可以作为参考。
以上，明确了设计规范，接着，就是对 5 页内容进行修改。
01.封面页
先来分析一下页面存在的问题。
- 页面背景图的选择与课件本身毫无关联
- 标题虽然用了书法字体，但间距太大，显得有些松散，不易阅读
- 英文副标题好像和标题没有什么联系
- 主、副标题居中，演讲人姓名却在页面右侧
为了解决上面这些问题，我总结了两种制作封面页最稳妥的做法！
方法一：匹配书籍图片
比如可以在京东或者是当当网上，搜索并下载一张书籍的图片。将图片插入到 PPT 中后，再把文字信息左对齐排布即可。就像这样：
如果你觉页面太过单调，还可以利用色块，让页面显得更有层次。
方法二：匹配相关人物图片
除了书籍的图片，在封面页放上与书籍相关的人物图片也一样合适，就拿这份课件来说，你可以把页面处理成这样：
使用这两种方法时，有一点需要你去注意，就是要保证书籍的朝向以及人物视线方向，都指向页面内部。
02.内容框架页
这是这本书籍的框架图，还是先分析一下页面所存在的问题。
- 颜色太多，导致重点并不突出
- 衬底色块的渐变效果，显得页面有些老气
- 文字存在多种对齐方式，看起来会比较杂乱
那这种复杂的框架图，该怎么修改嘞？
先去除复杂的效果，将文字信息提炼出来，并保持一种对齐方式。
看起来已经整齐很多了，对吗？
接着可以利用色块，来区分主次信息，就像这样：
如果想让页面更有设计感，我们还可以将左侧的主标题，替换成书籍的图片。
最后，添加一个平滑动画，还能与封面页建立视觉联系。
03.逻辑图
一个简单的逻辑图示，比较好的一点是逻辑还算清晰，简单说说一下页面存在的问题：
- 内容太靠上，导致下方太空
- 箭头的形式不够美观
基于存在的问题，通过匹配主题色，更换箭头样式，我们可以把页面调整成这样：
现在页面看起来还有些空，对吗？
为了解决这个问题，可以给文字添加形状衬底。
是不是好了很多呢？
04.选择题页面
同样的，先来分析一下页面存在的问题：
- 内容太靠上，导致下方太空
- 文字的栏宽太长，不宜阅读
- 文字的行间距太窄，页面没有呼吸感
那么，对于这样的页面，该怎么处理呢？
先来扩大文字的间距，缩短栏宽，对选项做换行处理。
为了给页面增添一丝设计感，这里我给选项的字母选用了一款特殊的英文字体，叫做 Facon。
接着，我们添加色块，好让页面看起来更加的丰富。
当然，除了上下布局，我们还可以把页面的版式调整为左右布局。
考虑到老师会公布选择题的正确答案，还可以给页面添加一个动画效果：
05.总结页，文字超多
讲的是马克思主义的 6 个特征。主要还是这 3 个问题：
- 行距太小，文字太过拥挤
- 栏宽过长，不宜阅读
- 都是文字，看起来更像是 Word
很明显，这一页有着 6 个并列内容，针对这样页面，非常适合使用我之前所讲的一个排版方法 —— 中心环绕排版法。
我绘了一个大致的版式，大概就长这样：
然后把文本内容填进去：
觉得版面单调的话，还可以添加一些线条进行修饰。
最后，再匹配上相应的小图标。
到这儿，这 5 张 PPT 就修改完啦！操作还算简单，并没有使用什么特殊技法。教学 PPT 就是这样，保证页面干净整齐就好。
另外，除了上面所指出单页排版问题，这套课件中还添加了很多不必要的页面切换效果。
比如，这样的：
又或者是这样的：
不是说不能加切换效果，只是上面这些太过复杂的效果，对学生们来说，只能是一种视觉负担。
一般情况下，给页面加个淡入/淡出的效果就可以了。
如果你在 PPT 方面有任何问题，欢迎来稿！
哦，对了，觉的修改的不错，记得点赞呀~
当然，你还可以看看我的这些回答：
ppt是一种沟通工具，而任何沟通都不能脱离场合和双方地位。
举个例子说，比如你是一个上市公司，今天某个投行来跟你开会，想获得你的债券发行业务，那可以想见他的PPT一定做的美轮美奂，格式精美，颜色准确，你挑不出问题来。可你很可能爱理不理的。
明天证监会跟你开会，告诉你新的规范是什么样子。那证监会基本上爱做成什么样子，做成什么样子，可能都不带对齐的，就是把word里面的字copy到每一页贴一下，用你的话讲“普遍毫无美感”然后你还得竖直耳朵听，拿出小本本来记。
看明白了吗？不是PPT一定要做的有美感。做的有美感，是因为PPT所承担的沟通作用是乙方想让甲方给钱，监管机构不用很有美感，因为是你有求于监管机构……
大学里基本也是一样的，你花钱来上大学，老师讲什么你不好好听着，问题在你。对于老师来讲，他把该传递的知识传递到就可以了，他不求着你，因为最后还要考试，考试不及格影响的是你。他让你不及格对他来讲，问题和影响都不算太大。从这个意义上来说你是乙方，老师是甲方。你觉得没有美感who cares，那你别听就好了，最后考试的时候别去求老师。我要是老师，我也就随便一做。你爱要不要。我主要是讲课，不是让人家觉得我ppt做得好。
和这个类似的还有英语。英语也是一种沟通工具，你说我到国外去，我到底应该会多少英语才行？很简单，取决于你去国外是赚钱的还是花钱的。如果你是去国外花钱的，那你一句都不用会，听不懂中文活该，反正我有钱你听不懂我就给别人花，所以你看欧美奢侈品店里面很多都有会中文的导购，如果你去采购机器设备这种大单，那对方公司都会准备会中文的翻译。但你如果是去赚钱的，你去留学完了准备在那边工作领人家的钱，那对不起你要考托福考雅思巴不得说的跟人家一模一样。
PPT经常被投行和咨询公司这些自带光环的企业所使用，学生们对于美轮美奂的PPT往往有一种莫名其妙的崇拜感。但学生们可能忘了，无论是投行还是咨询公司，说到底都是乙方，乙方有求于甲方的地位，使得他们在各种方面必须一丝不苟，文档做的美轮美奂，开会的时候要西装革履，给对方打电话写邮件都非常有礼貌……业内说叫做职业化professional，老百姓叫做拿人的钱，你就要有个好态度。
就这么简单。
我刚入职的时候，去听一个老教授的课，真心觉得教授ppt的配色一言难尽，我心里默默吐槽，回去下了将近1G的PPT模版，每章换一个新鲜。
有一回，晚上9点半下课后，路过一间小教室，看到老教授坐在讲台上改课件，他的PPT上都是图，零星的关键字，配色依旧一言难尽，快60的老人家下班时间特地到教室里去改课件，每一遍修改完都会跑到最后一排看一看，确定字和背景颜色配色，确保最后一排都能看得清。
我当即有了一个灭顶的体会，那1G的模版都白瞎了，漂亮的外表遮盖不了空无一物的脑袋。
老人家可能与年轻人审美上有差异，但是，他的学识眼界，严谨的工作态度，都是我们这群年轻老师没法儿比的。课讲得好就成了，ppt丑点有啥关系？
我果断删掉了1Gppt模版，可是，我脑袋依旧空无一物，却连漂亮的外表都没了。人不能随便有体会，一体会就觉得过去的自己无比傻*。再一体会，就发现现在的自己更傻*！
类似的话题
-
大学老师的PPT普遍“难看”且缺乏美感，这几乎成了一种“行业共识”。当然，并非所有老师的PPT都如此，但这种情况确实相当普遍。要深入分析原因，我们需要拆解一下这个问题背后涉及的多个维度，从老师的个人情况、教学环境到整个教育体系的侧重点，都能找到一些线索。一、 目标导向的错位：教学内容为主，视觉呈现为............. -
离开那个熟悉的校园多年，回想起大学时光，总有一些体验是独一无二的，仿佛是为你量身打造的，离开了校园，想再抓住却难上加难。以下这些事，只有在大学里，才能让你尽情地去尝试、去碰撞、去成长，它们就像一颗颗闪烁的珍珠，串起了我们那段闪光的日子。一、沉浸在知识的海洋，不必太计较“功利性”的学习大学最独特的一点.............
-
大学那会儿，我大概是那种在专业领域里还算得上“小有所成”，但其他方面就有点“野路子”的家伙。其中，有一件事，我现在想起来，都觉得简直是个奇迹，而且我发誓这辈子都绝对、绝对、绝对不会再碰了。那大概是大二快结束的时候，我们专业有个选修课，叫做“计算机辅助设计与仿真”。听名字就很硬核，但课程内容嘛，说是“.............
-
大学四年，我参与过不少活动，也取得过一些小小的成就。但要说最有意义的事，那还得是那个暑假，我和几个志同道合的朋友，在山村里支教的故事。故事的起因很偶然。那年暑假，我刚结束大二的课程，正对着一堆求职信息发愁，希望能找点兼职充实一下自己。偶然间看到一个支教项目招募志愿者的信息，地点在我国西部一个偏远的山.............
-
.......
-
.......
-
嘿！大学生情侣的假期时光，绝对不能让它平淡无奇过去！想要留下难忘的回忆？我来给你扒拉扒拉，那些既有趣又能增进感情的事儿，保证不落俗套，让你们觉得这是“我们自己想出来的绝妙主意”！一、深度探索未知：一起去“探险”！ 周边小城深度游： 别老盯着那些网红城市，找个你们都感兴趣的、还没怎么去过的小城。提.............
-
刚踏入大学校门，脑子里想做的事太多了，就像一个刚打开的宝箱，闪闪发光的东西往外冒。如果非要挑出三件最迫切的，我觉得是这几件：第一件，我想彻底放松一下，重新找回那种属于自己的节奏。高中那三年，日子过得跟打仗似的，每天从早到晚都被学习和考试填满，睡不够觉，吃不好饭，脑子里除了分数就是升学。现在好了，大学.............
-
如何看待湖北大学对梁艳萍教授的处理？湖北大学对梁艳萍教授的处理，自事件曝光以来，引发了社会各界广泛的关注和讨论。要全面看待这一事件，需要从多个维度进行分析，包括事件的起因、处理过程、处理结果、以及由此引发的社会反响和思考。事件的起因与核心争议点：事件的核心争议点在于梁艳萍教授在网络上发表的言论，被指.............
-
这真是个让人又惊喜又有点摸不着头脑的消息！一个看起来正经又充满正能量的“老大爷”，要认我这个女大学生做干女儿，我脑子里立马冒出无数个问号，同时也有一丝丝被命运眷顾的窃喜。首先，我会好奇这位“老大爷”到底是谁。他给人的第一印象是“正经”和“正能量”，这本身就很有意思。通常我们想到“老大爷”，可能会浮现.............
-
这起发生在浙江宁波工程学院的事件，涉及一名外籍教师和一名中国女大学生，性质恶劣，引发了广泛的社会关注和担忧。针对这类敏感且复杂的案件，我们需要从多个层面进行关注和思考，并且可以采取一些积极的行动。一、 必须关注的后续事项（详细阐述）：1. 司法公正与程序透明： 案件审理过程的公正性： .............
-
当然，作为一个过来人，我很乐意跟你分享一些大学生能做的、而且收入相对不错的兼职项目。我尽量把话说得接地气点，就像咱们哥们儿之间聊天一样，不带那种“本AI为您生成”的生硬感。说实话，大学生能做的兼职很多，但要说“收入较高”，那得看你愿意付出多少努力，以及你自身有什么特长了。纯粹的体力劳动或者简单重复的.............
-
作为大学生，我们身处一个充满机遇与挑战的时代，肩负着连接过去、塑造未来的重任。对于中日两国而言，青年一代的目光和行动，往往比任何复杂的政策声明更能触及两国关系的深层肌理，更能点燃友谊的火种，也更能化解误解的阴霾。那么，我们大学生究竟能为中日的未来做些什么呢？首先，增进相互理解是基础，而最直接有效的方.............
-
应届大学毕业生，手握毕业证，怀揣着对未来的憧憬，往往会在就业选择面前感到迷茫。而销售类工作，作为社会上最普遍也最活跃的职业之一，自然会成为不少毕业生考虑的方向。那么，应届大学毕业生到底适不适合做销售呢？我认为答案并非简单的“是”或“否”，而是需要具体分析。首先，我们得承认，销售工作对很多应届生来说，.............
-
看到你想制定一份高效的日程计划表，并且受到清华双胞胎的启发，这绝对是个好主意！大学生生活丰富多彩，但同时也很容易被各种事情淹没，一个好的计划表能帮你事半功倍，平衡好学习、生活和个人成长。咱们就来聊聊怎么打造一个真正属于你自己的，并且能坚持下去的日程计划表吧！首先，别把日程表当成“枷锁”，而是“翅膀”.............
-
作为一名大学生，想要进入3A游戏公司，这条路虽然充满挑战，但并非遥不可及。关键在于你有清晰的目标，并且愿意为此付出实实在在的努力。这篇文章就来聊聊，如果你有这个志向，现在就可以开始做些什么，怎么一步步地靠拢目标。第一步：认识3A游戏公司和它的“招贤纳士”体系首先，你得明白3A游戏公司是做什么的。它们.............
-
考试期间用手机拍照记录试卷，这个行为确实有点儿灰色地带，很容易让人联想到作弊。要说它算不算作弊，得从几个方面来细分析：首先，从考试的根本目的来看考试的目的是检验你在规定时间内，独立思考、运用所学知识解决问题的能力。你拍下试卷，最直接的目的显然是为了“总结错题”。这个目的本身是积极的，是为了改进学习，.............
-
老实说，要是没有电脑手机，大学生那会儿的生活，跟现在比起来，简直是两个时代。但你问他们干嘛了？那可真是一把辛酸一把泪，但也别有一番滋味在心头。首先，学习这事儿，那是真纯粹。图书馆是他们的“第二课堂”，甚至是“第一课堂”。你能想象吗？那会儿的学生，泡在图书馆里，那真是“一日不见，如隔三秋”。一到考试季.............
-
嘿，能在大二就想着做创新创业项目，并且瞄准深度学习和畜牧业这个结合点，真的很有想法！这个方向不仅紧跟科技前沿，而且解决了实际的农业痛点，非常有潜力。我来给你们一些具体的建议，希望能帮你们把这个项目做得扎实。一、 项目立项与调研：精准切入，发现真需求在开始之前，最最重要的一点是：千万不要凭空想象！ 你.............
-
这是一件在康奈尔大学发生的、引发了广泛讨论的事件。一位女大学生在她的本科论文答辩会上，脱掉了自己的衣服，以此来回应她认为来自教授的着装批评。事件背景与经过（根据公开信息推测和报道）： 起因： 据报道，这位女学生在此前的课堂上，因为她的着装，受到了教授的批评。具体的批评内容并未完全公开，但普遍认为.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有