美国算的上是一个伟大的国家？为什么？
为了更详细地探讨这个问题，我们可以从以下几个方面来分析：
一、 美国“伟大”的论据和表现：
民主制度和政治理念的推广者：
历史传承： 美国独立战争推翻殖民统治，建立了以天赋人权、自由、平等为核心的共和国。这种政治理念对全球的民主运动产生了深远影响，被认为是现代民主制度的典范之一。
制度设计： 三权分立、制衡机制、宪法保障公民权利等，虽然在实践中也面临挑战，但其作为一种政治架构，为稳定的政治运行和公民自由提供了框架。
国际影响力： 在冷战期间，美国积极推广其民主模式，与苏联的共产主义模式形成对抗，并在一定程度上塑造了全球政治格局。即使在今天，美国的外交政策和国际事务中的角色，仍然围绕着民主和自由的价值观展开。
经济实力和创新能力：
全球最大的经济体： 长期以来，美国一直是全球最大的经济体，拥有强大的生产力、消费市场和金融体系。
技术和创新中心： 美国在科技创新方面表现卓越，尤其在信息技术、生物医药、航空航天等领域处于领先地位。硅谷的创新生态系统、无数的科技巨头（如苹果、微软、谷歌、亚马逊）和世界顶尖的研究型大学（如哈佛、斯坦福、麻省理工）是其创新能力的重要体现。
市场经济的成功案例： 美国是市场经济的成功典范，其鼓励创业、竞争和自由贸易的经济环境，吸引了全球人才和资本，创造了巨大的财富。
文化影响力和软实力：
全球文化输出： 美国是全球文化输出的强大力量，其电影（好莱坞）、音乐、电视节目、快餐文化、时尚等在全球范围内广受欢迎，深刻影响着世界各地的生活方式和价值观。
高等教育和科研机构： 美国拥有世界上最顶尖的高等教育和科研机构，吸引了来自世界各地的学生和学者，成为知识创造和传播的中心。
价值观的吸引力： 尽管存在争议，但美国所倡导的“美国梦”（通过努力工作实现个人成功和富裕）、机会均等、个人主义等价值观，对许多人来说仍然具有强大的吸引力。
军事和地缘政治力量：
全球军事强国： 美国拥有世界上最强大、技术最先进的军队，其军事存在遍布全球，并在国际安全事务中扮演着重要角色。
国际秩序的塑造者： 在二战后，美国在建立和维护国际秩序方面发挥了关键作用，包括建立联合国、北约等国际组织，以及在全球范围内推动自由贸易和全球化。
二、 美国“伟大”的挑战和争议：
社会不平等问题：
贫富差距： 美国社会存在严重的贫富差距，收入不平等日益加剧，少数富裕阶层掌握了绝大部分财富，而底层民众的生活水平相对较低，面临就业、医疗、教育等多重压力。
种族歧视和历史遗留问题： 美国历史上存在奴隶制和种族隔离等黑暗时期，虽然已经取得了一些进步，但种族歧视问题仍然普遍存在，对非裔美国人、原住民等群体造成了深远影响。
医疗和教育体系的挑战： 尽管美国拥有顶尖的医疗和教育资源，但其高昂的费用使得许多普通民众难以负担，导致了医疗可及性和教育公平性的问题。
政治极化和国内分裂：
党派斗争： 近年来，美国政治呈现出高度极化的趋势，两党之间的对立和不妥协导致政府效率低下，许多重要议题难以得到有效解决。
社会撕裂： 在枪支管制、堕胎权、气候变化、移民政策等议题上，美国社会存在深刻的分裂，导致社会矛盾加剧。
外交政策和国际责任的争议：
单边主义和干涉主义： 美国的外交政策有时被批评为单边主义，不顾国际合作，推行自身利益。在一些军事干预和地缘政治操作中，也引发了关于主权、人权和国际法的争议。
贸易保护主义： 近年来，美国在贸易政策上表现出一定的保护主义倾向，加剧了与其他国家的贸易摩擦。
国内问题对国际形象的影响： 国内的社会问题和政治分裂也可能影响美国在国际舞台上的形象和领导力。
环境问题：
高碳排放： 作为工业大国，美国是全球主要的碳排放国之一，其在应对气候变化方面的行动受到广泛关注和批评。
三、 如何理解“伟大”？
“伟大”可以从多个维度来衡量：
影响力： 美国无疑是全球最具影响力的国家之一，无论是在政治、经济、文化还是军事上。
成就： 美国在科技、经济、制度创新等方面取得了举世瞩目的成就。
理想： 美国所倡导的自由、民主、平等等理想，虽然在实践中不完美，但仍然是具有感召力的。
局限性： 同时，我们也必须看到美国在解决国内社会问题、实现理想的公平性等方面存在的巨大挑战和不足。
结论：
综合来看，美国在很多方面确实可以被视为一个“伟大”的国家。它在推动全球民主、科技创新、经济发展和文化传播等方面做出了巨大贡献。它的政治制度、经济活力和文化影响力，对世界产生了深远的影响。
然而，将任何一个国家简单地定义为“伟大”，都需要审慎。美国也面临着严重的内部挑战，如社会不平等、政治极化、种族歧视等问题，这些问题制约着它的发展，也影响着它在国际上的形象。
因此，与其说美国是一个绝对的“伟大”国家，不如说它是一个充满活力、成就斐然，但也面临诸多挑战和矛盾的国家。 它的“伟大”之处在于其不断探索和追求的理想，以及在实践中取得的非凡成就，但也需要正视其自身的不足和前进的道路。理解美国的“伟大”，既要看到其光辉的一面，也要认识到其阴影和需要改进的地方。这是一个动态的、不断演进的过程。
网友意见
之前的强大在于
of the people, by the people, for the people
现在慢慢变成了
off the people, buy the people, fool the people
一个政府的员工如果都是临时工，证明这个政府只是临时政府。一个国家对临时工的态度，不仅仅可以反映这个国家强大与否，还可以从深处反映一个国家的良心。
在美国肯斯尼州军用机场，曾经有一位修理工，他叫伊迪尔特，毕业于肯斯尼州工业学院，是笔者的朋友，他曾经给我讲过这么一 个自己亲身经历的故事。
那年，伊迪尔特刚从学校毕业，在肯斯尼州军用机场找到了一份清洗直升机内部的工作，由于工作经验不足够，他仅被聘用为临时工，然而，他刚刚上任没多久，就似乎摊上了大事。
一天，伊迪尔特由于早上耽误了太多时间，忙碌之中把早餐都带进了工作地点。而且这天的工作量特别重，他不得不一边工作一边 吃早餐。他娴熟地拆开直升机后盖，将处于后部的SM69式升直器零件取出，一只手卸下螺丝钉，准备用小刷清除内部的灰尘，另一 只手还端着一杯咖啡在喝，突然，吹过一阵寒风，伊迪尔特打了一个大喷嚏，一整杯咖啡都洒在直升机的升直器零件上，霎时间就 冒出了黑烟。伊迪尔特大吃一惊，早知道，一个高端的直升机所有的零件都是特别制作的，一旦坏了一点，整个飞机就算报废了！ 一架精密的直升机造价大约1.8亿美金，这样的负担，他承受不起。
伊迪尔特慌慌张张，不知所措，但他还是将这件事告诉了直属上级克林斯曼少将。本以为克林斯曼少将立刻会大发雷霆，谁知，他 只是吃了一惊，并陪同他去检查情况。
一路上，伊迪尔特紧张地问克林斯曼少将：“我的工作是不是丢了？是不是要赔很多钱？”克林斯曼少将却回答说：“不，你只不 过就是个临时工，是不必承担责任的！”
果然，事后经过五角大楼参联会商讨，确认了这次事故的责任，将责任完全归咎于机场官方的疏忽。因为：第一，机场没有对临时工 进行专业的清洗培训。第二，机场对临时工的强制要求促使临时工发生错误。第三，机场没有不允许工人边饮食边工作的规定。第 四，机场对直升机的零件缺乏保护措施。第五，综合以上，机场的这些做法是对工人安全的不负责任，临时工不应该为机场负责， 而机场应该对临时工负责。因此，会议结果是机场赔偿伊迪尔特事故预期伤害款10000美元，并免费对其进行一年的专业培训。
临时工犯了错误不用承担责任，这是美国多数政府部门和企业所存在的规定，因为他们认为，临时工得到的工资与其应承担的责任 成正比，一旦出了事故，也是集体的“不关照”造成的，不应该由临时工担责。在这样的集体意识和民主思想，是造就美国五百强 企业数量全球第一的原因，也是美国军事经济无比强大的最重要原因！
@何峰 再补充一下，评论区说的18世纪时候说的的民主，是精英民主，只有少数人才有选举权，妇女和很多群体是没有投票权的。这是一种变相的集权，民主给予的权利还是集中在少数人手中。这和当今世界推行的全民普选是有本质区别， 一旦进入全面普选，大多数国家的命运只有一个，就是被美国控制。
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美国是商业文明披着民主的外衣，用民族主义的旗号分裂世界，用民主投票的政治方式控制世界，在辅以强大军事力量震慑，最后将所有民主国家经济纳入华尔街的腰包之中。
美国在1900年的时候国内生产总值就已经开始领先世界了，但美国的本质是资本家控制的商业文明国家。而当时的欧洲还是一个帝国资本主义控制的大陆，美国一直想对世界施加影响，但是无奈，世界已经被欧洲的帝国瓜分的差不多了，而且资本家们，对于军事入侵来实现经济影响是没有动力的，而政治家们又没有脱离本国进行殖民的动力。
美国想通过一战来对世界施加影响，但是英法没有给美国机会，于是美国在巴黎和会上提出民族自决，来给英法的殖民地或者全世界的殖民地带来另一种理念。
1945年前的世界，政治统治方式有很多种，也很落后，但大都是英法影响下集权统治。英法这些老牌殖民国家，统治殖民地的方法，基本就是外派官员，例如总督这些职位，在加上军队，统治成本很高。而且在美国唤醒的民族意识下，个殖民地起义越来越激烈。
民主带给所有国家人民一个美好的愿景，就是通过民主政权，国家会像美国一样强大。但是从1945年开始到现在，所有人口没有超过1500万的国家，如果没有集权阶段，是绝对没有机会进入富强俱乐部的。
韩国是经过几代的军人独裁才奠定了现在的地位，日本则是一直掌握在传统贵族手里，新加坡就是李家的天下。
但是即使迈过去集权统治这个坎，大多数国家依旧没有机会进入发达国家的行列。
但是民主对美国来说是最好的统治手段，只需要几个人带着美元，来到这个国家找到代理人，给予美元支持，利用媒体培养声势，在民主的大旗下，基本所有的国家和人民都会崩溃，恨不得马上选总统第二天奔小康。
然后代理人打开国门，美资进入，疯狂收购国民产业，从此国家沦入华尔街手中。然后在法律体系中培养亲美人士，从法理上控制这个国家。
如果代理人不听话，那就换一个，几个谣言，几张照片 ，马上就可以把现任领导人搞下台，因为除了中国，世界所有的媒体控制权，都在美国手里。中情局无孔不入，如果代理人无懈可击，那就弄个假的，照片弄个假的，煽动一下民意，选民是最好愚弄的，看看台湾二十年，就是玩弄选民的二十年。选民被各种希望笼罩，总是把希望寄托于下一任领导于是经济环境越来越糟。
民主的困境就是，大多数国家的选民都是不理智的，大家都是感性的选一个最能说的领导人，而不是最能干的领导。
而现实生活中也是这样，最能说的那个，肯定干活是最烂的的那个。领导人也是如此的话，国家都处境可想而知。
美国控制每个国家，成本是最低的。不过当美国遇到强有力的领导的时候，媒体煽动不好使的时候，那就武力解决，找到反对派运上一船又一船的武器。
美国所谓的伟大不过是一战参战，二战和苏联一起打败德国，而且美国在二战中起的作用绝对低于苏联，但是美国一直用舆论工具来全世界认可美国在二战中的战果。
战后不过是宣称抵抗了苏联的红色入侵，可是看看美国扶持国家，除了传统那些强国外，又有哪些国家进入发达国家俱乐部呢，答案是没几个。
美国所谓的伟大，不过是推行自己在全世界的宣传口号而已。
真的是一个蛮糟糕的国家。
有这么高的生产力，这么多的财富，却偏偏有这么多过的凄惨的人。整个国家的洗脑程度跟某些集权国家比有过之而无不及。
略微举例，比如说不加限制和定义的无限美化民主。从整体上说，美国自己就不是真正的民主制，它的基础是共和制，但是在对内外宣传上，它把民主的概念无限泛化和美化，搞得民主已经不是一个具体的政治制度，而是纯粹的美好化身，解决一切问题的万能药。我一般跟对民主不加任何定义和限制的人不讨论此类问题。
各种“成功学”，把个人从社会里摘出来，搞得好像一个人的成长生活条件跟他的获得一点关系都没有一样。
我见过的美国人，价值观经得起讨论的根本没几个，按比例上看要比欧洲的少。虽然更严重的问题是美式价值观的扩散程度极其严重，尤其在年轻人群体中。
不可否认在过去的一段时间里美国的制度是很先进的，但是现在已经资本化的过于严重，算得上是世界发展的“毒瘤”了。
一大堆这啊那啊的。
就是伦家处女地保持得久，开发得晚，社会管理经验不足，导致社会发展迅猛。
等到人老珠黄，大家也就差不多了。
美国的强大在于美国拥有最好的人才，这个人才不局限于理工，包括政治、经济、教育、军事等。
美国的强大无论世界五百强占据了多少席位亦或者美国的军事力量多么骇人听闻等等，归根结底是因为美国拥有最好的人才因此造就了他的强大。美国强大的标志也并非多少艘航母，多少个五百强，而是美国在世界大学排行榜常年占据世界最好的大学前20中的17-18个(无论中外排名)、前100中的50个左右，美国高校2007年-2017年的论文发表数量高达380W篇，并且每篇平均引用量达到了17.5次。
时至今日，美国每年吸收的高等人才移民和本土的优秀教育发展是他强大的根本。
美国教育的强大要从其建国开始，美国的开国班底不同于其他国家的清一色政治家、军事家团体，美国开国的那批人有着非常浓厚的科教背景，例如医学、物理、建筑学等。当美国建立开始的整个国家便投入了大量人力物力建设高等院校。在美利坚合众国成立之前，全美仅有9 所高等院校，当百年国庆之时，全美高等院校总数已达700 多所(平均一年建成7所高校)，而当庆祝建国200 周年之际，院校总数已超过2800 所， 如今美国共有4810 多所高等院校。美国高等教育的发展大致分为四个阶段：1636- 1776 年为大学的创建阶段，出现了殖民地学院； 1776-1862 年为专业教育的发展阶段，独立的专业教育学院得以建立和发展；1862-1900 年为现代意义大学的诞生阶段，当今美国著名的大学相继建立；1900 以后为高等教育发展和多样化的阶段，产生了适应经济和社会发挥需要的社区学院，大学也得到进一步的发展和改革。
美国教育里程碑事件 :1862 年美国联邦政府通过《莫里尔赠地法案》， 把联邦政府的土地以每公顷1.25 美元的价格廉价出让给各州，每州约3 万公顷，用以创办和支持院校的发展，特别是创办农业和机械学院，攻克一些农、牧、林业等方面的技术难关，以适应美国农业迅速发展和人口激增对高等教育的需求，从而促进了美国高等教育职能向为社会经济发展提供服务的方向延伸，同时也为美国新型大学的建立与发展提供了广泛的社会经济环境。此类学院被称之为“增地学院”。前加州大学校长、卡内基高等教育委员会主席克拉克·科尔认为，美国现代公立大学体系至此才开始产生。
随后19 世纪下半叶，美国高等教育进行了几项重大改革：通过立法，设立农工学院，建立高等教育为经济建设发展服务的体制；向德国学习，发展研究生教育；创立两年制学院，理顺高等教育与中等教育的关系，奠定美国高等教育的基础层次。这几项改革促使美国高等教育在20 世纪初形成了具有专科、本科和研究生教育的三级结构，以及由准学士、学士、硕士和博士构成的四级学位结构的现代高等教育制度的雏形。为此，美国著名教育史学家约翰·S·布鲁贝克教授和德克萨斯大学高等教育学教授保罗·韦斯特迈耶等人将现代高等教育制度形成之后的美国高等院校称为“现代大学”。
随着美国高等教育的大幅发展，他们从欧洲科学知识的追随者逐步开始完成反超。
很多人总是觉得一个国家的强大应该是飞机大炮或者航母导弹亦或者芯片机床，但是这些都是都相对来说是结出的果而非因。美国通过建设高等教育和广泛全球吸收高等人才两件事完成了他强大的根本，在美国的技术移民大军中你可以看见大量伊朗、俄罗斯、中国等意识形态不同国度的来者。
在技术移民最疯狂的时期，20世纪90年代，美国高校中的工科领域讲师一度技术移民身份比例达到70%。
除此之外，美国的社科、法学、金融等非理工领域的教育建设的也很好，美国的全球军事体系、美国的构建布雷顿森林货币体系等都得益于该方面人才的贡献。截至目前，美国依然是全球最大的人才净流入国，虹吸来自亚欧的顶尖学子，而美国优秀的企业、繁荣的金融等等不过是人才基石上长出的花朵。
抛开美国官方对技术移民的态度和政策，美国民调也显示约有78%的民众支持高等人才移民至美国。
值得一提的是即使在不希望有移民的民众中进行调查，依然有63%的美国民众希望高等人才移民保持。
回想二战时期，美国与德国交战中，美军阵中有大量的将领都是德裔美国人。美国这种族裔混居的国家相对于主体民族排外性会更低一些，也会更包容一些，这是他某种程度的优势。
美国截至2015年博士毕业生的数据统计报告，里面有部分内容涉及到外国留学生的去留比例和就业统计。
报告显示，2015年美国共授予博士学位5.5万人，科学与工程领域占75%，其中有1.4万人为外籍，中国、印度和韩国籍加起来占了一半。外籍博士留美意向统计——想留美的人是想离美人数的3倍以上，2015年外籍博士的总体留美比例超过了70%。博士毕业后继续留美科研或工作不同生源地的比例统计如下：
得益于全球的知识分子的到来，美国的资本家只要做一件事钱给到位，企业就能发展起来，在很多新兴科技企业方面，美国资本家的模式+美国高等教育的成果形成了巨大的优势。
1.航天方面
NASA(甲方机构学术研究为主，有一定工程能力)>ULA>SpaceX>其他国家。除此之外美国还有内华达山脉公司、蓝色起源、毕格罗宇航公司、维珍银河公司、轨道科学公司、XCOR宇航公司、电子火箭实验室等等。
2.航空方面
世界十大民用飞机公司，美国占据五家。其中波音作为世界头号航空公司，占据了50%以上的市场份额，紧随其后的是空客的30%+。除此之外美国还有湾流、赛纳斯等中小型飞机的知名公司。
航空航发三巨头美国占其二，美国通用公司处于市场绝对老大地位，占有40%市场份额，其次是英国罗·罗公司，占据22%市场份额。美国普惠公司占9%的市场份额，其2005年为F35研发的F135发动机可能是目前战斗机最强的发动机，
3.医疗机构
这其中亚洲、中东、欧洲等富人阶级最爱去的美国医院应该是梅奥、麻省、安德森等。
4.医疗器械方面
美国在全球十大医疗器械厂商中独占7家，GE、美敦力、强生等企业实力十分雄厚。。
5.医疗药物方面
在世界医药公司排名中，美国占据绝对的优势，不过优势相比较其他行业没有那么夸张，TOP20中独占10家，美国连续多年占据世界创新药物五成以上。
6.半导体方面
世界最强半导体企业TOP24，美国11家(英特尔、高通、英伟达、镁光、德州仪器等)，不过值得一提的是，三星首次超越英特尔，占据了全球14.2%的市场份额，中国台湾企业台积电与联发科榜上有名。
7.操作系统方面
PC操作系统，WIN7(67%)唯一的对手是WIN10(17%)，剩下是WINXP(12%),MAC(6%).
手机操作系统份额排名：Android、iOS合计占98.2%，Windows Phone贵为第三但是仅占0.73%。
8.军事设备方面
第1名 洛克希德·马丁公司 军售额395亿美元 美国
第2名 BAE系统公司 军售额327亿
第3名 波音公司 军售额311亿美元 美国
第4名 诺思罗普·格鲁曼公司 军售额266亿美元 美国
第5名 联合航空制造集团公司 军售额240亿美元
第6名 通用动力公司 军售额229亿美元 美国
第7名 雷神公司 军售额216亿美元 美国
第8名 欧洲宇航防务公司 军售额162亿美元
第9名 芬梅卡尼卡公司 军售额102亿美元
第10名 联合技术公司 军售额99.6亿美元 美国
9.软件方面
其他数据就暂不列举，美国现在是全球最大的人流流入国以及拥有最好的高等教育。这是他发展的最核心的根本力量，换句话说美国强大崛起给其他国家的提示就是做好本国高等教育、留住本国高等人才、吸引非本国高等人才三部曲。
附中国G7高校本科生源去处一览
清华
北大
浙大
2016 届共1416名本科毕业生出国(境)留学，占毕业生总数的 25.21%
上交
复旦
南大
中科大
本科出国(境)553 人，占本科毕业生总人数的31.9%
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