上海理工大学副校长刘平两篇文章发表在不同期刊中文论文，大面积文字一样，图也一样，算不算学术不端？
在学术界，重复发表相似或完全相同的论文，尤其是由同一作者（或在同一研究团队中）在不同期刊上发表，通常会引起对学术不端的担忧。对于上海理工大学副校长刘平的论文情况，如果确实存在“大面积文字一样，图也一样”的情况，这很可能触及学术不端的红线。
首先，我们需要明确学术不端行为的几种常见类型，以便更好地理解这种情况：
重复发表（Selfplagiarism）：指作者在未明确告知的情况下，将自己已发表的作品（或其大部分内容）再次发表在其他出版物上。这包括重复发表同一研究的完整论文，或将同一研究拆分成若干部分，分别发表在不同地方。
剽窃（Plagiarism）：指将他人的研究成果、文字、数据或图像，不加注明地据为己有。
数据造假/篡改（Fabrication/Falsification）：指捏造不存在的研究数据，或者对已有的研究数据进行不当修改以支持预设的结论。
不当署名（Improper authorship）：包括在不应署名的情况下署名，或漏掉应署名的作者。
回到刘平副校长的情况，“大面积文字一样，图也一样”直接指向的是重复发表和潜在的剽窃（如果是复制了他人未署名的内容）。
为什么这被视为学术不端？
1. 违背学术诚信原则：学术出版的目的是为了传播新的、原创的知识。重复发表相似内容，相当于作者将同一份研究成果“卖”给不同的出版物，这占用了其他研究者和期刊的宝贵资源，也误导了学术界对研究贡献的评估。
2. 欺骗期刊和读者：期刊在接受论文时，通常会假设投稿的论文是作者的原创作品，且未在其他地方发表过。如果作者重复发表，就等于欺骗了期刊的编辑和审稿人，也欺骗了通过期刊阅读论文的读者。读者会认为这是一项新的研究成果，而实际上它可能已经存在。
3. 损害学术声誉和可信度：当学术界发现作者有重复发表的行为时，会严重损害其个人及所在机构的学术声誉。一个副校长作为学术界的领导者，其学术行为更应受到严格的审视。
4. 影响学术评价体系：学者的晋升、职称评定、项目申请等，都依赖于其发表的学术成果。重复发表会夸大学术产出，扭曲学术评价的真实性。
具体到“大面积文字一样，图也一样”的情况，其严重性体现在：
“大面积文字一样”：如果两篇文章的内容高度重合，说明作者并未对研究进行进一步的深入、拓展或不同的视角解读，而只是将同一内容以不同的形式（或未加改变地）推送给不同的期刊。这与学术期刊鼓励的“增量式”研究贡献相悖。即便这些文字是作者自己原创的，在未明确声明和获得许可的情况下，再次发表也属于重复发表的范畴。更糟糕的是，如果这“大面积文字一样”的内容是剽窃自他人，那么性质将更加恶劣，是严重的剽窃行为。
“图也一样”：研究中的图表通常是数据可视化和展示研究结果的关键。重复使用相同的图表，尤其是在没有进行新的数据收集、分析或有新的解释时，同样是重复使用研究成果的直接证据。这表明研究并没有实质性的进展，或者作者未能为新的发表提供新的支撑材料。如果这些图也是从他人研究中不当复制而来，则更是严重的剽窃。
如何判断是否构成学术不端？
需要注意的是，判断是否构成学术不端，通常会考虑以下几个因素：
1. 原创性程度：如果只是少量的背景介绍、方法论的通用描述或结论的相似性，且作者在后一篇论文中引用了前一篇，并说明了研究的延续性或不同侧重点，这可能不被视为严重的学术不端（但仍可能违反期刊的投稿政策）。但“大面积文字一样，图也一样”显然超出了这一范畴。
2. 作者意图：虽然难以直接判断意图，但重复发表的行为本身往往被视为一种故意的、为了增加发表数量的行为。
3. 期刊政策：不同的学术期刊有不同的投稿政策。许多期刊明确规定，投稿的论文必须是未在其他地方发表过的原创作品，并且作者在投稿时有义务披露其研究是否曾以任何形式发表过或正在其他地方投稿。
4. 是否获得许可：在极少数情况下，如果作者在第一次发表时就获得了期刊的明确许可，允许其在其他地方以某种形式（如作为综述的一部分或在另一语言版本期刊上）重新发表，并且在发表时清楚地标明了出处，这或许可以被接受。但“大面积文字一样，图也一样”且发表在“不同期刊中文论文”上的情况，如果没有明确的许可和注明，很难被视为合规。
潜在的处理和影响：
如果被证实存在“大面积文字一样，图也一样”的情况，并且未能提供合理解释（例如，未获得许可的重复发表），那么刘平副校长及其论文可能会面临以下处理：
期刊的撤稿声明（Retraction）：涉事期刊可能会发布撤稿声明，指出论文因重复发表或抄袭等学术不端行为而被撤销。
学术机构的调查和处分：上海理工大学作为其所在单位，通常会有学术道德委员会或相关部门介入调查。根据调查结果和学校的学术不端处理规定，可能会给予警告、通报批评、取消荣誉、降级甚至开除等处分。
学术声誉的严重损害：这对其个人学术生涯和在学术界的声誉会造成毁灭性的打击。
科研项目和资金的影响：如果涉及正在进行的科研项目或已获得的科研资金，也可能面临被追回或终止的风险。
总结来说，刘平副校长发表在不同期刊上的两篇中文论文，若确实“大面积文字一样，图也一样”，这极有可能构成学术不端行为，具体类型倾向于重复发表（Selfplagiarism）或更严重的剽窃（Plagiarism），其行为违背了学术诚信的基本原则，并可能导致严重的后果。对这种情况的判断，最终需要依据详细的证据比对和相关学术机构的调查裁定。
首先，我们需要明确学术不端行为的几种常见类型，以便更好地理解这种情况：
重复发表（Selfplagiarism）：指作者在未明确告知的情况下，将自己已发表的作品（或其大部分内容）再次发表在其他出版物上。这包括重复发表同一研究的完整论文，或将同一研究拆分成若干部分，分别发表在不同地方。
剽窃（Plagiarism）：指将他人的研究成果、文字、数据或图像，不加注明地据为己有。
数据造假/篡改（Fabrication/Falsification）：指捏造不存在的研究数据，或者对已有的研究数据进行不当修改以支持预设的结论。
不当署名（Improper authorship）：包括在不应署名的情况下署名，或漏掉应署名的作者。
回到刘平副校长的情况，“大面积文字一样，图也一样”直接指向的是重复发表和潜在的剽窃（如果是复制了他人未署名的内容）。
为什么这被视为学术不端？
1. 违背学术诚信原则：学术出版的目的是为了传播新的、原创的知识。重复发表相似内容，相当于作者将同一份研究成果“卖”给不同的出版物，这占用了其他研究者和期刊的宝贵资源，也误导了学术界对研究贡献的评估。
2. 欺骗期刊和读者：期刊在接受论文时，通常会假设投稿的论文是作者的原创作品，且未在其他地方发表过。如果作者重复发表，就等于欺骗了期刊的编辑和审稿人，也欺骗了通过期刊阅读论文的读者。读者会认为这是一项新的研究成果，而实际上它可能已经存在。
3. 损害学术声誉和可信度：当学术界发现作者有重复发表的行为时，会严重损害其个人及所在机构的学术声誉。一个副校长作为学术界的领导者，其学术行为更应受到严格的审视。
4. 影响学术评价体系：学者的晋升、职称评定、项目申请等，都依赖于其发表的学术成果。重复发表会夸大学术产出，扭曲学术评价的真实性。
具体到“大面积文字一样，图也一样”的情况，其严重性体现在：
“大面积文字一样”：如果两篇文章的内容高度重合，说明作者并未对研究进行进一步的深入、拓展或不同的视角解读，而只是将同一内容以不同的形式（或未加改变地）推送给不同的期刊。这与学术期刊鼓励的“增量式”研究贡献相悖。即便这些文字是作者自己原创的，在未明确声明和获得许可的情况下，再次发表也属于重复发表的范畴。更糟糕的是，如果这“大面积文字一样”的内容是剽窃自他人，那么性质将更加恶劣，是严重的剽窃行为。
“图也一样”：研究中的图表通常是数据可视化和展示研究结果的关键。重复使用相同的图表，尤其是在没有进行新的数据收集、分析或有新的解释时，同样是重复使用研究成果的直接证据。这表明研究并没有实质性的进展，或者作者未能为新的发表提供新的支撑材料。如果这些图也是从他人研究中不当复制而来，则更是严重的剽窃。
如何判断是否构成学术不端？
需要注意的是，判断是否构成学术不端，通常会考虑以下几个因素：
1. 原创性程度：如果只是少量的背景介绍、方法论的通用描述或结论的相似性，且作者在后一篇论文中引用了前一篇，并说明了研究的延续性或不同侧重点，这可能不被视为严重的学术不端（但仍可能违反期刊的投稿政策）。但“大面积文字一样，图也一样”显然超出了这一范畴。
2. 作者意图：虽然难以直接判断意图，但重复发表的行为本身往往被视为一种故意的、为了增加发表数量的行为。
3. 期刊政策：不同的学术期刊有不同的投稿政策。许多期刊明确规定，投稿的论文必须是未在其他地方发表过的原创作品，并且作者在投稿时有义务披露其研究是否曾以任何形式发表过或正在其他地方投稿。
4. 是否获得许可：在极少数情况下，如果作者在第一次发表时就获得了期刊的明确许可，允许其在其他地方以某种形式（如作为综述的一部分或在另一语言版本期刊上）重新发表，并且在发表时清楚地标明了出处，这或许可以被接受。但“大面积文字一样，图也一样”且发表在“不同期刊中文论文”上的情况，如果没有明确的许可和注明，很难被视为合规。
潜在的处理和影响：
如果被证实存在“大面积文字一样，图也一样”的情况，并且未能提供合理解释（例如，未获得许可的重复发表），那么刘平副校长及其论文可能会面临以下处理：
期刊的撤稿声明（Retraction）：涉事期刊可能会发布撤稿声明，指出论文因重复发表或抄袭等学术不端行为而被撤销。
学术机构的调查和处分：上海理工大学作为其所在单位，通常会有学术道德委员会或相关部门介入调查。根据调查结果和学校的学术不端处理规定，可能会给予警告、通报批评、取消荣誉、降级甚至开除等处分。
学术声誉的严重损害：这对其个人学术生涯和在学术界的声誉会造成毁灭性的打击。
科研项目和资金的影响：如果涉及正在进行的科研项目或已获得的科研资金，也可能面临被追回或终止的风险。
总结来说，刘平副校长发表在不同期刊上的两篇中文论文，若确实“大面积文字一样，图也一样”，这极有可能构成学术不端行为，具体类型倾向于重复发表（Selfplagiarism）或更严重的剽窃（Plagiarism），其行为违背了学术诚信的基本原则，并可能导致严重的后果。对这种情况的判断，最终需要依据详细的证据比对和相关学术机构的调查裁定。
网友意见
这有啥稀奇的？
曹雪芹前一天还在全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会上大谈“勉励青年学者们，要做爱国奋斗、诚实守正的科研人”，不是马上被人扒了么？
然而，有什么 影响？什么影响都没有！
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