为什么我这么讨厌《哆啦A梦》里的大雄？
首先，我们得承认，大雄身上的一些缺点非常“接地气”，以至于我们能在他身上看到自己的影子，但同时又恨铁不成钢。
1. 那个永远的“扶不起的阿斗”：懒惰与不思进取
这是最核心，也是最容易激起观众反感的一点。哆啦A梦给他的，是解决一切问题的法宝，是通往成功的捷径。然而，大雄呢？他拿到这些神奇道具后，通常是怎么做的？
逃避现实，沉溺于幻想： 不是好好学习，不是努力练习，而是用道具去实现那些不劳而获的愿望，比如考试得高分（结果被识破）、打败胖虎（结果弄巧成拙）。一旦道具失效，或者他自己无法驾驭，立刻又回到原点，继续抱怨、哭鼻子。这种循环，真的让人看得很累。
缺乏责任感： 他总是把麻烦留给哆啦A梦，或者寄希望于未来，而不是自己去承担后果。做错了事，第一反应不是承认错误，而是想办法用道具掩盖，或者推卸责任。这种行为，在现实生活中，我们往往也会对这样的人敬而远之。
对进步的“拒绝”： 即使有哆啦A梦的鼓励和道具的辅助，他也很难真正坚持下去。一旦遇到一点挫折，或者需要付出持续的努力，他就会放弃。这和我们身边那些“三天打鱼两天晒网”的人何其相似，看着他们就觉得一股无力感。
2. 那个只会哭鼻子的“窝囊废”：懦弱与依赖性太强
大雄最鲜明的性格标签之一就是“懦弱”。
欺软怕硬： 面对胖虎的欺凌，他通常是忍气吞声，或者在哆啦A梦出现后才敢反抗。但到了比自己弱小的人面前，他有时也会展现出欺负人的那一面，比如欺负小夫或者一些更小的孩子。这种双标，很容易让人看不顺眼。
极度依赖他人： 他的生活几乎被哆啦A梦包办了。学习没人教，生活没人管，连解决一些小小的烦恼，第一反应都是找哆啦A梦。他很少主动去思考“我该怎么做才能解决这个问题”，更多的是“哆啦A梦有什么道具能帮我解决这个问题”。这种过度依赖，让人觉得他是个“巨婴”。
缺乏主见： 很多时候，他只是被动接受哆啦A梦的建议，或者被胖虎、小夫等人裹挟着做事情，很少有自己独立的判断和行动。
3. 那个成事不足败事有余的“猪队友”：不珍惜，乱用道具
这是最让人抓狂的地方。哆啦A梦辛辛苦苦带来的黑科技，给他的目的是帮助他改善生活，学习成长。然而大雄呢？
将道具用于不正当目的： 很多时候，他用道具是为了满足自己的私欲，比如让静香喜欢他（结果适得其反），或者为了在玩游戏时赢过别人。
滥用与浪费： 道具在他手里，常常是一种“一次性消耗品”，用完就没了，或者因为使用不当而造成更大的麻烦。他从来不考虑道具的珍贵性，以及哆啦A梦为了帮他而付出的心力。
后果的“蝴蝶效应”： 他用道具解决一个小问题，但往往因为他的粗心和不负责任，反而引发了更大的麻烦，需要哆啦A梦去擦屁股，甚至改变历史。这种“好心办坏事”的模式，看多了真的会让人血压升高。
4. 他的“优点”太稀缺，对比太强烈
是的，大雄也有优点，比如善良、有同情心、在某些关键时刻会表现出勇气（比如为了救人）。但这些优点，在他那一长串的缺点面前，显得微不足道，而且往往是在哆啦A梦的激励或道具的帮助下才显现出来。
这种强烈的反差，反而更加凸显了他的“无能”。我们看到哆啦A梦如此辛苦地在帮助他，而他却总是辜负这份好意，这种不公平感，很容易让观众产生厌恶。
5. 作为成年人，我们对“成长”的期望
当我们从小时候就开始看《哆啦A梦》，大雄似乎就一直是个小学三年级的小孩，从未长大。但当我们长大成人，我们开始理解什么是责任，什么是努力，什么是成长。这时候再看大雄，就很难再用童心去包容他那些幼稚、懒惰、不负责任的行为了。我们期望看到角色能够进步，能够克服困难，能够真正地成长起来，但大雄却总是在原地踏步，甚至因为道具而更加退步。
所以，你讨厌大雄，很有可能是因为你看到了他身上那些我们都不愿在自己身上存在的缺点，比如懒惰、懦弱、依赖，以及对机会的浪费。他的存在，反衬了我们对“努力”和“成长”的渴望，也让我们觉得，那样一个被无数次帮助，却总是不思进取的人，真的让人难以产生共鸣，反而更容易产生一种“恨铁不成钢”的负面情绪。
简单来说，就是他太“烂泥扶不上墙”了。每次看他被欺负，或者把事情搞砸，我们都会替哆啦A梦感到不值，替他自己的未来感到担忧。这种持续的“不爽”和“看不惯”，久而久之就成了讨厌。
网友意见
我看了你的问题更新，我觉得你已经找到答案了。
动画版对漫画版的改动还是比较大的，尤其是越往后期越来越大，因为漫画中没有规定每集必须多少页多少格子，最短的《骑上飞行球》只有两页，最多的《从卡拉帕星球上来的男孩》有30多页。但是动画是有规定每集时长10分钟或者7分钟或者20分钟的。所以对一些漫画中页数比较少的集数往往在改编成动画时会把剧情做长很多，弄得每集的时间一样长。而在做长的过程中往往会突出大雄废物的一面，所以常常会让人觉得动画中的大雄很不讨喜。我在这篇文章中解释过，现在搬一些东西过来AT水战霸主：关于动画对漫画情节的改动及其对观众的影响。。
举几个例子：
1.漫画30卷《微型实物大百科》为例，这集大雄在问爸爸什么是日食这个问题时，漫画版的场景是
大雄问爸爸什么是日食，大雄爸爸听完大雄的谬论后晕倒，但还是马上解释给大雄听了
而到了动画版，变成了
动画版变成了大雄爸爸听完大雄的谬论后气得说不出话来，大雄哭了一番之后，爸爸才告诉他。
这段就明显画蛇添足了，既抹黑了大雄，也抹黑了大雄爸爸的耐心。视频在这看：
2.第28卷《角色商品订购机》中，漫画结局是
大雄卖不出去东西后哆啦要求退货，得知不能后哭了，然后就没了。
但在动画里就可恶的多，回来后先是一脚踢翻哆啦的棋盘。
然后让多啦自己留着用
但当哆啦问他准备怎么付账，且未来公司随时会来收钱时
大雄一脸惊叹
然后大雄才哭了
扩充的剧情中，大雄一开始一副趾高气扬的拽样，让多啦自己看着办，等到被告知要付钱的时候，又立马跪在哆啦身边哭求帮忙，这让大雄这个角色可恶了几分。
视频地址：
3.第四卷《海底旅行》一集中，大雄海底旅行被困在海沟之后，身上的道具都没了，在他即将绝望等死的时候，一艘潜水艇游了过来，大雄死抓住潜水艇不放，才跟着潜水艇一起游到了东京湾，回到了家里。
但到了动画版里，就变成了大雄脱手了，一个人没办法在海底等死，后来哆啦美开着船到处找，最后还是之前大雄救过的鲸鱼救了他。
这是初代大山版，到了大山版重制，就更废物了。又变成哭着让哆啦A梦来救他。
末了因为大伙儿不相信他海底旅行了，大雄又哭了一场。
大山版原版
大山版重制
4.37卷《鬼魂出来啦》一集，漫画最后是大雄让变身机器人变成的鬼魂在大家面前表演被自己打跑的样子，希望大家能佩服他。
到了动画里，大雄居然被自己的鬼魂给吓晕了
难得大雄机智且没有玩脱的一集，到了动画里又变成这个鬼样子了。
视频地址
5.14卷《梦中的爷爷》一集，漫画最后是大雄爷爷坐航时机到现代去让爸爸对大雄松一点就结束了
大山版原版也是这样，但是到了大山版重制版后，却又多了许多漫画没有的大雄爸爸说大雄缺点的场面，最后弄得爷俩一起骂大雄。
然后最后爷俩一起骂大雄。这段剧情漫画里是完全没有的，就是动画为了让所有集数时间一样长硬是做出来这么多让大雄爸爸对爷爷数落大雄的种种不是，实在是加剧情加的莫名其妙，不看漫画的话的确让人觉得大雄很废物很讨人厌。你也可以自己比较一下。
最后附上《哆啦A梦》漫画观看地址
这个问题的答案，你在问题的详细说明就已经回答了自己。
“从小看《哆啦A梦》，那时候没感觉，最近重温的时候，越来越讨厌大雄了。”
为什么从小看没有感觉呢，因为那个时候你也是一个孩子，是用孩子的标准去看待大雄的。最近重温了，说明你可能很久没有看《哆啦A梦》了，你也许早已脱离了小时候那个“孩子的标准”。当你重新建立一个标准去看待的时候，殊不知已经成为大人，而你的标准也成为了“成年人的标准”，成年人的时间里，如果身边依然有大雄这种性格的人存在，我们会觉得他是巨婴。就像我们从来不会责怪一个婴儿随地便溺，而对于成年人随地大小便则嗤之以鼻。
如果今天的我第一次看《哆啦A梦》，我可以批判出五人组里面每个人的缺点，而且让大家一定无法反驳。还是那句话，标准不同了以后，就会有一种强烈的撕裂感。拿成年人的角度去看儿童漫画，这种撕裂感如同小时候看完整版的《西游记》一样强烈。
再换另一个角度，也许有人会说大雄在小孩子的眼中也是不讨喜的，是一个loser。你也列举了他的一些缺点——爱现、吹牛、懦弱。我承认，这都是是存在的。有多少正面的道具是因为以上的原因，最终达成了反效果。那么，为什么藤子不画一个完美的形象呢？
其实画了，出木衫英才，但是不讨喜。为什么不讨喜，因为他优点太多，缺点可以忽略不计。这种人太过于完美，以至于失真。而一起冒险的五人组，每个人都有着极其强烈的缺点——
哆啦A梦：自恋、花心、不靠谱
静香：过于理想化、日常篇里面也会有孤立大雄的时候
小夫：虚荣、撒谎、自恋、表里不一、懦弱
胖虎：暴躁、自恋、情商低
我们喜欢看五人组，是因为每个人都能找到这几个人身上的某些影子。当我们和他们年纪相仿的时候，我们不会因为他们每个人都比我们优秀而自卑，而是会找到我们和他们身上的共同点。藤子老师也从来没有宣扬过这些缺点，每次五人组暴露出他们缺点的时候，一定是以被教育的结局结束。而这也是藤子老师希望表达的：每个孩子都是不完美的，缺点能改正就好，看到他们身上的优点才是最宝贵的。
那么五人组的优点是什么？
哆啦A梦：有领导力，会照顾人、重视友情
大雄：心地善良、真诚、情商非常高
静香：心地善良、温柔、聪明而有勇气
小夫：操作能力强、很重视友情
胖虎：勇气十足，有担当
每当我们看到懦弱、木讷的大雄，突然挺身而出或者想到了其他人想不到的点子，我们会惊呼，原来大雄是一个靠得住的人（银河超特急、惑星之谜）；当静香作为一个女生，敢于和大家一起冒险，甚至敢一人独闯敌营，我们会被一个女孩子所散发出的能量所打动（海底鬼岩城、宇宙小战争）；当小夫突然愿意贡献自己的成果，努力克服自己的胆小，选择了伙伴时，我们会敬佩这个最小个子的男孩（宇宙小战争、宇宙开拓史）；对于胖虎，那一定是他在大魔境里面的敢为人先，是日本诞生里面的不抛弃伙伴，是宇宙开拓史里的天降奇兵。
所以，塑造一个满身缺点的形象，不是藤子老师的疏忽，而是他的良苦用心。
他希望像大雄一样的孩子能够恢复信心，不再被同学霸凌；
他希望看到漫画的我们能够理解不同孩子的多样性；
他希望我们以他们为镜，改正自己的缺点，并且不忘自己最珍贵的品质 。
所以，我们在看《哆啦A梦》的时候，不妨把自己变回那个和大雄同龄的孩子。你会找到当初的童真与快乐。
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