大学政治老师有权在课堂公然呼吁抵制转基因产品吗？
首先，从学术自由和言论自由的角度来看，大学教师在课堂上表达自己的观点，包括对社会现象、政策的看法，在一定程度上是受到保护的。政治老师更是承担着引导学生思考、辨析不同社会思潮的责任。如果这位老师是基于对转基因技术潜在风险的个人判断、对现有科研数据的解读，或是对国家相关政策的批评，那么他有权在课堂上提出这些观点，并鼓励学生进行讨论和独立思考。这是大学作为思想交流和学术探索场所应有的氛围。
然而，这种自由并非没有边界。政治老师的身份和课堂的特殊性，要求其言论必须建立在事实和科学依据之上，至少要呈现出一种对事实的尊重。转基因产品是否应该被抵制，这是一个科学问题，尽管它与政治、经济、社会议题紧密相连。如果老师在课堂上，以政治课的权威性，将一种未经充分证实或与主流科学界观点相悖的“抵制”主张，作为一种不容置疑的结论来灌输给学生，并且缺乏科学论证，甚至散布不实信息，那么这种行为就可能超出学术自由的范畴，而触碰到其他底线。
从教育责任的角度看，大学政治老师的首要职责之一是引导学生建立科学的世界观和价值观，培养他们的批判性思维能力。这意味着，在面对转基因这类复杂的、涉及科学与社会交叉议题时，老师应该提供一个相对客观、全面的信息框架，介绍不同的观点和争议点，鼓励学生自行查阅资料、分析证据，而不是简单地给出“抵制”的结论。如果老师的呼吁带有明显的个人情绪化色彩，或者是在未经充分研究的情况下，就引导学生形成片面的认知，这就有违教育的初衷。
尤其值得注意的是，政治课往往与国家政策和意识形态紧密相关。虽然老师有权对政策进行分析和评论，但如果其呼吁抵制转基因产品，与国家当前大力推广和管理的政策方向相悖，并且这种呼吁带有强烈的政治色彩，甚至被解读为对国家科技政策的公然对抗，那么学校和相关部门可能会从维护政策稳定和意识形态安全的角度出发，对其言论进行干预。在中国，对意识形态的敏感性要求教师在涉及某些敏感议题时，需要更加谨慎。
总而言之，这位政治老师“有权”在课堂上表达对转基因产品的疑虑或呼吁抵制，前提是他能够以一种负责任的态度，基于事实和逻辑，鼓励学生思考，而不是强制灌输。如果其言论存在煽动性、不实信息，或者与学校的教育方针、国家政策产生严重的冲突，那么学校或相关管理部门就有权进行规范和制止，以确保教学的科学性、客观性和稳定性。这种行为的界限，更多地取决于其内容、方式以及对学生产生的实际影响。
网友意见
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我觉得上大学，特别有意思的就是个性迥异形形色色的老师们，和他们的言行举止。
一、
我们学校有一位教授，每天清晨都会从学生公寓边的沥青路上缓步走过，手上永远捧着一本书，聚精会神地看。
那个时候觉得他应该很孤单吧。一如在食堂中，一个人吃饭时拿着手机看新闻的自己，只是为了掩藏那份不自在，每一分钟都用别的东西来占据自己的脑海。
后来才知道，他在还是学生的时候，因为偶然的一瞥爱上了擦肩而过的女老师。毕业后，他追随着她来到我们学校当老师，但她已是他人之妇。
现在，他也已经是知天命之年了，仍是孑然一身。有人问他，为什么边走路边看书，他说，「当初无意的一瞥，到现在仍难以自拔」，「所以走路的时候干脆拿着一本书，什么都不看」。
二、
我们文学院有一位女老师，被称为四大才女之首，年纪不明，有人说她离过一次婚，有人说她离过四次婚，又有人说是六次，甚至有人说八次。
她说「离过一次婚，再离一百次都一样了」。
她教外国文学史，却要求每个学生都要在课余时间找她背诵「诗经」「道德经」。
她说到文革，会说「TG王八蛋」。
她要求女学生看「第二性」，动辄布置几千字上万字的论文作业，两个班上百个学生的作业她认认真真一个一个地改。
她在学生公寓边上的商业街有着一个小摊，现做现卖炒饭，炒面。经常看到，她在认真地炒饭，某位女同学在她旁边认真地背着「道德经」，两个人都很严肃。
三、
还是我们文学院的一位女老师，她教我们现代文学。
某日，讲到郭沫若的一章。她突然叹了一口气，说：「我呢，不喜欢郭沫若。这章有兴趣的同学自己去看，来我们直接跳到....」
是的，她讨厌这个「古今中外第一肉麻王」，于是她就不教了。
坦荡荡。
四、
这是位老教授，是那位教我们现代文学的女老师的父亲。他是我们学院最老的老师了，新年到了，所以他已是耄耋之年。
老爷子现在还健朗着，执拗地不退休，开了一门选修课，继续讲他讲了一辈子，爱了一辈子的戏剧。
三节课，每节课四十五分钟，他硬是从来不休息，每周那三节课上下来不停顿，连休息时间都不舍得给。
他说，你们要上厕所的自己去，我的时间宝贵，我继续讲。
我觉得他会一直讲下去。
妈蛋，他们太有个性了，所以根本没人会觉得他们这么做是不是显得奇葩是不是不符合规矩。
作为学生，听着，看着，学着，然后把喜欢的留下来就好了。
你要是非要他们死板地给你读课本，还不如去买个步步高点读机。
以上。
---------------------------------------------------------2014.2.9.更新-------------------------------------------------------
没想到这个答案会得到那么多赞同，着实让我多了好几十位关注者。
大爱
@侯业 @祁圆圆 @梅妍没有你们点赞同这个答案估计没几个人看得到，mua~
之前在评论里已经说过的，我再说一次：抱歉，我！真！的！跑！题！了！(´・ω・`)
赞同得票第二的
@Ivony先生的答案。
---------------------------------------------------------2014.2.11.更新-------------------------------------------------------
被知乎日报推荐了。
第一次被推，还有点小羞涩呢。(´・ω・`)
因为写这个答案的时候并没有咨询过几位老师，为了避免造成老师的困扰，删掉了评论中关于学校名称和老师个人信息的部分，望体谅。
顺颂时祺。
没有。
这是课堂，他能做的最多是这样【我个人反对转基因，原因是blahblahblah。你们要是对这个有兴趣，可以自己去看资料，得出自己的结论】
绝对没有权利呼吁同学反转，这是思想的灌输，滥用了老师的权利，非常不道德。
就连我们生物本专业的老师也只对我们说【我个人观点是如何如何】，甚至他们会强调这不是他们擅长的领域，所以不够了解。
我认为这才是正确的态度。
嚷嚷这个的老师也恐怕只配在大学这种地方混政治课了……
没有，这个不是言论自由，因为这是课堂！
他可以下课的时候到操场去说，打标语，喊口号，拉横幅，散传单。言论自由，OK，不碍着别人就行。
课堂？！No Way！
学生交学费上学是接受教育的，不是接受老师的个人观点的。课堂上以任何形式散播与所教授的课程无关的言论，尤其是煽动性言论，是可耻的行为，是不敬业，不道德，不专业，不称职的行为。
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发现很多答案完全忽略了提问中的呼吁两字。
何谓之呼吁？
词典解释为：今指某项主张，公开要求大众的支持为呼吁
也就是说呼吁是要求受众支持自己，换言之就是这位老师不仅仅是自己抵制转基因产品，更在要求授课的对象也就是学生也要去抵制转基因。这显然已经超出了言论自由的界限。
如果这位老师仅仅只是在授课讨论过程中，无意谈到自己家里用的食用油之类都不是转基因的，因为也不知道有没有什么问题，或者说自己觉得这样不妥，blablabla，那我觉得这没有什么问题。
真的不知道很多独立思想的家伙们搞不搞得清楚呼吁和宣扬、阐述三个词的区别。
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发现有些人甚至都搞不清什么叫做有权，，，
简单说，请问你在工作时间是否有权进行与工作毫无关系的活动（不包括必须的生理需求例如上厕所什么的），譬如说上知乎？
你觉得你有权么？你可以理直气壮的跟老板说，在工作时间上知乎是天然的不可剥夺的权利么？
显然不可能对吧，不过你还不是在上知乎看我的答案？也就是说有些事情你做了，不代表就是对的，更不代表你有权这么做，只是暂时没人找你麻烦罢了。
这个老师在课堂上做了一些和授课完全无关的事情，还要求学生们支持他，你作为学生没有意见也就算了，但不代表他有权这么做啊。
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发现这个问题下面的答案偷换概念非常严重啊：
譬如说，论证老师是否需要有个性、老师是否可以有自己的观点、老师是否可以宣扬自己的观点、老师是否应当思想自由、老师是否可以呼吁某种观点，，，，
麻烦你们这些独立思想的人再去把题目认真点看清楚：
大学政治老师有权利在课堂公然呼吁抵制转基因产品吗？
关键词：
老师、课堂、呼吁。
连在一起的时候，是错误的。
因为：
老师是一种职业
课堂是教学场所
呼吁这种行为是与职业和场所均无关的。
并且呼吁这种行为放在课堂上，是非常不恰当的：
1、这是给学生施压，你们不支持我，我可能就不支持你。
2、这是强迫学生接受自己的观点，因为课堂是有纪律的，学生不能随便走人。
3、这是误导学生，让学生误以为这是考试内容。
当引入自己的观点时，应当主动说明，下面的讨论仅仅代表自己的观点和猜想，并不是考试内容和学界普遍接受的。
事实上在课堂上唯一可以接受的，只有阐述和讨论自己的观点。而且这不能作为课堂的主要部分。
简单说，老师有没有谈恋爱的权利？
当然有，但是老师有没有在课堂上谈恋爱的权利？
回到问题，老师有没有言论自由？有！有没有权利在课堂上呼吁某种个人支持的行为？没有！
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老师当然可以有个性，可以宣扬自己的观点，这些都没错。但是大学老师、教授，之所以成为老师和教授，是因为其在其专业领域的研究成果获得学界或者社会的认可，一些通过高考的高智商的人愿意听取和学习这些研究成果，通过授课的方式，将自己的研究成果介绍给学生。
So，如果这位老师是在转基因作物的危害性这一课题上有出色的研究，那么他开设一门叫做转基因作物的危害这样的课程，在不违反国家法律法规，大学教学秩序的情况下，学生选修这样一门课，然后在这门课上系统的阐述转基因作物对人类、自然、社会等等方面的危害，那自然是没有问题。
但问题中很明显的是一门政治课，请问研究政治和支不支持转基因有什么关系？就算有关系，有必要呼吁大家去反对转基因么？
我虽然不是大学教授，但是也有十年的C#开发经验，个人觉得自己在C#程序开发方面算是有所研究，然后我去开个培训班提高学生的C#开发水平，然后我在培训班上呼吁大家回家都去喝转基因的油，吃转基因大豆做的豆腐。然后你们会觉得这些成年人都应当有个人的判断能力，然后这样没问题对吧。
搞笑，学生会跑上来找我退学费！
罗永浩上英语课的时候呼吁大家的手机都用锤子系统你们也会觉得挺正常的吧？
何炅上阿拉伯语课的时候呼吁大家天天看快乐大本营也挺好吧？
刘欢上世界音乐史课的时候呼吁大家给自己的学员投票也挺棒吧？
大学的包容是容纳多少学问，容许开设哪些课程，和容忍一个毫无职业道德的教师没有关系。甚至于对没有职业道德的行为的容忍，就是对学生的不负责。
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