你遇到的好老师可以有多好？
他的课堂，仿佛是一杯陈年的普洱，初入口时，或许你会觉得平淡无奇，但细细品味，那厚重而绵长的甘甜便会在舌尖缓缓化开，滋润心田。他从不追求哗众取宠的效果，也不靠讲笑话来调动气氛。他的教学，更多的是一种润物细无声的引导。
我记得他讲《滕王阁序》的时候，他并没有像其他老师那样，逐字逐句地讲解生僻字，或是分析骈文的结构。他只是静静地站在讲台中央，用一种略带沙哑却异常清晰的声音，缓缓念出那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”然后，他会停顿片刻，环顾我们这些懵懂的孩子，眼神里带着一种难以言说的怀念，似乎他自己也身临其境，在那高阁之上，眺望着那片壮丽的景色。那一刻，教室里的空气仿佛都凝固了，我们仿佛也跟着他的声音，一同看见了那绝美的画面。
他对诗词的理解，更是让我受益匪浅。他讲李白的《将进酒》，他没有一味地强调李白豪放不羁的性情，而是更侧重于表达那种在逆境中依然保持乐观、洒脱人生的态度。他说，李白写“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”时，也曾经历过仕途的坎坷，但正是因为有过低谷，所以才更懂得珍惜眼前的欢愉。他讲得轻描淡写，却像一把钥匙，打开了我对许多复杂情感的理解。
更重要的是，他教会了我如何去“感受”文字。他曾布置过一篇作文，题目是《我的故乡》。当时，我只是机械地写了一些关于家乡风景的描写，觉得已经完成了任务。然而，在我交上去的作文上，他只写了一句话：“你看到了山，却没听到风在上面唱歌。”这句话，如同晴天霹雳，瞬间击中了我。我才意识到，我写的是“风景”，但他要的是“感受”。从那以后，我写东西，不再只是客观的描绘，而是开始尝试去捕捉那种只有我才能体会的细微情感，去倾听文字背后那个看不见的“声音”。
他对待学生，也总是带着一种尊重。他从不轻易批评，即使你犯了错，他也只是温和地指出，然后引导你思考为什么会犯错，以及如何避免。我曾经因为一次考试成绩不理想而情绪低落，他并没有说任何安慰的话，只是在课堂上，给我讲了那个关于“石头”的故事——一块石头，被雕刻家打磨，最终变成一件艺术品。他说，成长都需要经历打磨，痛苦也可能是成长的契机。我至今记得，当时他讲完这个故事，那双饱含深意的眼睛，给了我莫大的力量。
他就像一位辛勤的园丁，耐心地浇灌着我们这些稚嫩的幼苗，不是为了让我们立刻长成参天大树，而是希望我们能在阳光雨露中，找到属于自己生长的方向，并最终开出属于自己的花朵。他的教学，没有惊天动地的壮举，却在平凡的课堂里，播撒下了智慧的种子，更重要的是，塑造了我看待世界和人生的一种温润而坚韧的态度。那种好的程度，在于他不仅仅教会了我知识，更重要的是，他教会了我如何去思考，如何去感受，如何去成为一个更好的人。
网友意见
今天教师节，刚好写完一篇关于西藏教师的文章，回答这个问题简直再合适不过了，让你们看看高原上的园丁，有多么美丽，多么伟大。不过不是我遇见的，但是是我亲眼所见的。以下是我文章的原文（多图，流量预警）：
西藏，拥有着绝美的自然风光，是许多人心目中的旅游圣地。然而这一次，小野带给大家有关西藏的作品的主角却不是那些自然风光，而是高原上的格桑花—美丽的高原园丁。
如果我不说，只看这几张照片，你会以为我们在给模特拍时装大片呢，俨然就是一副超模明星范！
事实上，他只是一位普通的藏区教师：米玛桑杰，在高原教学已有12年。其中在世界最高海拔5373米的普玛江塘小学任教8年。因为自然条件恶劣，时间呆久了，对身体会造成难以恢复的伤害。正常满三年，老师就要调职，但是因为这里教师稀缺，米玛桑杰老师还在继续坚持着！
一直以来，我们对藏区的关注大多都是：孩子们穿得暖不暖？学校的教室盖得怎么样？而当我们亲临这片土地，我们发现，由于国家的三包政策和各种社会扶持，西藏学校的硬件设施，远比我们想象中的好很多。
然而，我们却始终忽略了孩子背后那些默默无闻，无私奉献的高原园丁。
他们无私地把青春都献给了这片高原美丽土地上的孩子们。
这次，我有幸以爱心天使的身份参与到 IDO基金2016年“爱心西藏行”活动中来，去了解此前很少被社会关注的藏区高原教师群体。在教师节来临之际，我想用我的方式，让更多人看到这些藏区孩子的守护者、领路人，他们最美的一面。
米玛桑杰：坚守高原地区小学职教12年，他本来可以享受更好的生活
你或许无法想象，这样的高海拔，一天内就可能会经历四季，从天堂到地狱，或许只是一瞬的时间。
从拉萨到普玛江塘，我看到了高原绮丽的风景，逐渐攀高的海拔，让我们仿佛步入了云端仙境。然而返程的路上却突然下起冰雹，大雪瞬间覆盖了崎岖的山路，漫天的风霜，湿滑的道路，令人心惊，这样恶劣的气候环境，很少有人愿意前往。
在我们的刻板印象里，老师在相对闭塞的环境里工作了12年，可能一些流行元素、服饰了解的较少。所以当我们想要为老师拍摄一组时尚照片的时候，很担心老师会拘谨，放不开。结果，换好服装，米玛桑杰老师就像换了一个人，儒雅帅气，胜似明星！
说这是一位老戏骨，谁都信。
随便一站，就是成熟干练的精英范儿。
真的明星又有几个能驾驭地了这红绿黄的混搭？
优雅绅士范，尽显无疑
由于高原教师资源的严重匮乏，米玛桑杰老师担任着学校汉语、藏语、以及高年级的英文课程。此外，还担负着给学校种菜、打扫卫生、维护设备等等繁重的杂务劳动，是学校典型的“全能多面手”。
为了让孩子们在高原吃上新鲜的蔬菜，他带头建了塑料大棚，经常下课后都要去打理菜地。
教室粉刷油漆也自己动手
学校设施坏了，自己维修
12年间， 他也曾有过一次调离的机会，有机会去到他所向往的，外面的世界，但为了孩子，他并没有离开。所以至今，在中国海拔最高的小学，我们仍然能够看到这样一个忙碌的身影：出现在教室、宿舍、操场、田地…这个身影并不高大，但却撑起了孩子们的梦想！
嘎玛德庆：哪个女子不爱美，她却把最美的时光献给了高原的孩子们
她叫嘎玛德庆，94年出生，今年只有22岁，也是普玛江塘小学9名教师中仅有的一名女老师。从家乡林芝到世界海拔最高的小学，刚毕业时的嘎玛德庆，也曾艰难地适应着高海拔落差所带来的不适。她一学期只能回家一次，每次回去都要转好几次车。
在学校，她同时担任汉语、英语、藏语三语教学，此外还肩负着孩子们艺术天赋的开发培养，音乐、美术等科目也是由她来任教。一周30节课，工作强度超乎想象。有时候她也深感力不从心，但看到那一双双渴望的眼神，她知道自己必须坚持。
学校大多数学生都是牧民的孩子，常年寄宿在学校。七八岁的孩子就要面临常年远离父母，老师，就成了他们最亲的人，像“妈妈”一样。课余休息时间，她会帮助年龄较小的孩子，洗衣服，刷碗，穿衣叠被。
一个女孩最美好的年纪，却从来没有时间打扮自己。她选择了在最靠近云端的地方，与学校的100多个孩子一起度过自己最美好的青春。我一直在思考，作为一个摄影师应该为她做点什么。于是拿起相机，将老师最美的年华用照片记录下来，作为教师节礼物送给她。
是不是美得像女神？西藏最著名的是风景，但这一次，风景让位，这是女神最好的年华。
虽然她从未拍过写真，但我们从不为拍摄效果担心，因为我们有天底下心灵最纯净的模特。
在靠近神的地方，从事最崇高的事业，每一天都是修行。
从未离开过拉萨的她，在2016年暑期参加了由IDO基金主办的“高原教师培训计划”赴四川接受专业教师培训。这是她，第一次，走下高原。她说以后还想有更多的机会去看看外面的世界，接受更多的培训，回来把知识更好的传授给藏区的孩子们！
这次进藏爱心帮扶的过程中，我有幸见证到“最高海拔图书馆”的揭幕。看到图书馆里摆放了很多藏语书籍，以及带有汉语拼音的双语图文故事书。这些书籍有针对性地结合藏区之所需，帮助这些有着特殊语言背景，汉语阅读水平有限的藏族学生，更方便地阅读，更好地打开视野看世界。
索朗次仁：坚守边境代课25年，理想就是能把孩子们都送出去
在这次“爱心西藏行”走访的多所学校中，给我感触最深的，是这位44岁的“大叔”，索朗次仁老师。他没有选择高原工作22年可以申请提前退休的优待，一干就是25年。但这25年来，索朗次仁一直都是代课老师的身份。
虽然老师的家离学校只有3小时的车程，但这3小时的重逢路，老师一走就是一年，为了照顾长期住校的牧民学生，老师把学校当成了家，他清晰记得每一位学生的脸庞，但却错过了自己两个孩子的成长。
牧区家长的不理解、微薄的薪资、与家人聚少离多，这一路辛酸很多，但索朗次仁为人师的责任感却与日俱增。
“能把更多的孩子们送出大山就好，我能坚持”
而这一坚持就是25年，
现如今，他的一批批学生都已长大，各自实现着自己的理想。时隔十余年，当年的青涩少年都已长大成人，而当年那位热情满满的年轻教师，随着高原岁月的磨砺，脸上却多了许多深深斑驳的痕迹。
贡觉加布，是索朗次仁老师1995年教的学生，如今他已是阿里气象站的一名优秀的助理工程师。
曾经的小朋友，如今已长大成为强壮的小伙子。曾经被老师牵着的小手，如今已变成有力的臂膀，搭在老师的肩上。
比贡觉加布大两届的师姐德庆拉姆，现在是一名初中化学老师，也从事着教师的职业，传承着索朗次仁老师“教书育人”的理想。把知识带给更多藏区的孩子，帮助他们走出去看更广的世界，是每一位藏区老师的心声。
25年过去，学生们长大、毕业、成家，一切都随着岁月变了。但老师却似乎停在旧时光，他至今仍是一位代课教师。有人调侃他怎么没点长进，他笑道：“现在工资只有1200，我每天都想着转正呢。”
上面这些教师，他们只是广大藏区普通教师中的一个缩影，我们也在这些老师身上，重新学到了坚韧、专注和宁静的力量。
虽然，我们的力量还不足以改变更多现状，但我们也在尝试，从他们的需求出发，尽自己的微薄之力，帮助他们做些什么。所以，我选择把老师们身上独有的美丽，用照片的形式呈现给每一个人。
我相信，老师们的心是金子做的，回馈着神山圣水的期待和庇佑。
今天教师节，我们真诚地，向每一位在西藏和其他在基层工作的老师们，致以我们的敬意。
希望社会上能有更多的人关注到这一群可敬可爱的高原教师。
高二高三两年的语文老师。
现在我读大学了，他不再教我的语文，但是我和他也成了一生的挚友。
是他让我坚定读中文的念头，也是他每一次在我放假回去的时候领着我去吃面，就像对自己的女儿一样。
我高三一年过的特别不顺和痛苦，现在回望那一年，温暖的记忆总是和他有关。我记得他因为一些教学上的事情误会我，之后给我写信解释；我记得他帮我修改作文，用新的一张试卷誊抄下修改后的作文；我也记得高考前几天他看出我的紧张，把我叫到办公室和我聊红楼梦。
至今我都留着他帮我修改的那篇作文。那是我带到大学的唯一一件和高中有关的物品。
高考之后，他帮我过了一个我至今为止最难忘的生日。我和他还有师母在一家小饭店里吃了饭和蛋糕，第一次真正意义上喝了酒。
我当了他两年的语文课代表，他当了我两年的语文老师。是他让我明白对于一门学科的尊重，也是他让我看到为人师表的真正意义。他从来都不会仅仅讲课本的内容，而是尽他所能给我们他的知识以及对语文的热爱。记得当时班主任总说语文不重要，甚至要取消语文早读。我记得他难过的表情，以及当时他的愤怒和不满。当时觉得他像极了苏轼。
于是我来到大学，读中文。我想继承他的热爱，也想不辜负他的看重。我想在这条路上好好走下去。
何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
他是我大学本科时的辅导员，也是我硕士阶段的导师。
第一次和他相见时，还是在2013年9月份。那时候，我刚刚上大一，还在军训。他来到身边，给我们加油打气，并且说有困难找他，他一定力所能及帮助解决。
他会不定时请同学们一起吃饭。2013年国庆节的时候，他邀请我们家庭困难的同学在食堂一起吃饭。那是我第一次面对面和他进行交流，而那时的我，心情是很复杂的。
我叫闫沛兴，来自甘肃一个偏远的农村。家里条件不好，经济拮据，父母感情不和。我一度萌生辍学打工的念头。
就在这时，他的一份生日微信祝福拉近了我们师生之间的距离，打开了我压抑了很多年的心理症结。我把自己的情况和他说明以后，他很同情我的遭遇，但坚定地指出要我好好学习，有空他要上我家走走。
第一次家访
2015年的4月，他来到了我的家乡——甘肃省白银市景泰县寺滩村。由于对村里的环境不熟悉，他一边走，一边问，费了好一阵功夫才找到我家。
那时候，我在学校。当我知道他自己找到我家去的时候，我的泪水一下子就流了下来。他是怎么做到的？大连与甘肃的距离，跨越了半个中国。一名大学老师为了学生竟能不远万里、不辞辛劳做到这个份上，我作为学生如何能不感动？怎么能不觉得幸福呢？
在我家的炕头上，他向我父母介绍了我在学校的情况，鼓励我的父母要对生活有信心，并提出把我当自己的孩子一样看待和培养。
我的父母面对大学老师的家访已经是受宠若惊了，听到这些话，更让他们不知说什么好了。
父亲的眼睛红红的，眼泪在眼眶里打着转，这是辅导员出了家门后微信告诉我的。他要我理解我的父亲，在那样一个条件下能把我们哥俩儿同时送进大学的校园，作为父亲是很不容易的。他说打开我们家门幸福的钥匙握在我手里，勉励我一定要克服困难，好好读书学习。
临行前，他问我的父亲，“这房子多少年了，还能住么？我们一起想办法把他改造了吧。”
第二次家访
回到学校以后，他一直惦记着我家里的房子。每当下雨天的时候，他怕我担心家里的房子是否漏水。
大三那年，有一次我们一起吃饭，他问我们每个人对未来的工作有什么打算。他说辽宁省有一个对口支援西藏的计划，我当时了解情况后，说希望毕业后能去西藏工作，支援那里的建设。
他听到后很受感动，经常通过微信和我进行交流。当我知晓他年轻时也有过这想法，只是因为当年没有计划，我去西藏的这份心情就更加急切了。
我在他的安排下阅读相关知识和文献，了解西藏的自然环境、人文环境、历史发展、宗教变迁等，还专门跑去拉萨实地调研了一下。
他担心我家里的房子。为解除我的后顾之忧，分批次打给我父亲5万余元用于改造房子。
2017年5月20日，他第二次到我家里家访。这一次他要帮我完成一个心愿，接我父亲到大连参加本科毕业典礼。崎岖的山路十分颠簸，他来到大山深处。他感叹道，“再荒凉的环境里，只要努力奋斗也会有不荒凉的人生。”
这是我父亲时隔14年第一次走出大山，也是第一次坐飞机，第一次来大连，我明显感到父亲局促不安。面对干净整洁的环境，父亲小心翼翼地前行。而他始终都照顾着父亲，不让父亲感到尴尬。
我想，父亲的心情是复杂的，也是欢喜的。来到大连后，他开车带着父亲去了海边，拍了很多照片。父亲一开始显得很拘谨，后来才慢慢有所放松，黝黑的皮肤在大海的映衬下，我第一次觉得父亲是那么不容易。
第三次家访
大学毕业的时候，他和我密切关注着西藏地区的人才招募计划，也打了很多电话进行了询问。后来终究是因为没有计划而未能成行，我一度情绪很沮丧，不知道该做点什么。
这时候，他勉励我考研，多读点书，学点知识，再去西藏。就这样，我静下心来，利用半年的时间学习，考取了大连海事大学马克思主义学院的研究生，他也从辅导员变成了我的导师。
他一直关心我家里的房子，说等搬进新家的时候，一定要再去一次。
2019年6月16日，他如约而至，来到我们的新家，祝贺我的父母，还给我的父母留下1万余元补贴家用。
我们又一起去看了老房子。他给我和父亲在老房子前照了很多照片。
他不辞辛劳多次来我家，化解了我与父亲之间的矛盾；他主动出资6万余元帮助我家搬进新房；他坚持立德树人，只为青年学子能够到祖国最需要的地方去。
他就是我的导师——曲建武！
希望有一天我的学生可以来回答这个问题。
说两件小事。
1
下雪了，停止讲课，和宝宝们一起写诗。
2
一个女孩子脸上长冻疮了，我去给她买了药，本来都带到教室去了，但是考虑到保护孩子的自尊心，又带回办公室交给了另外一个学生让她拿给长冻疮的女孩子。比帮助更重要的是如何让孩子有尊严的接受吧。
更一些和孩子相爱相杀的日常。
当我这个狂躁症老师
遇见了六年级的淡定宝宝们
再也无法分分钟暴走了
因为他们总有治愈我的“药方”
第一剂药方：高超的说话艺术
自打入冬以来，我的体重就蹭蹭蹭地往上涨，这直接导致了我很长时间内不敢上称称体重。然而逃过了体重秤的“折磨”却终究没逃过镜子的“恐吓”。
某一天，在去教室的途中，我无意间朝镜子里一撇，差点吓了我一个趔趄：WC，镜子里这个头戴傻瓜帽，脚蹬一双老年棉鞋，蓬头垢面，身材臃肿的中年大妈是谁啊？
当我往前走了几步，真切地看见镜子里的中年大妈，正是丑逼本人我时，心情不禁down到了极点。
几个月前，我还是穿旗袍，化淡妆，蹬高跟鞋，扎半丸子头的青春无敌美少女啊，这才过几个月，就成了这副亲妈都认不出的鬼样子。
虽然心情极度沮丧，但我深谙不能将坏情绪带进教室的道理，在教室门口就切换了一副标准的职业假笑，用昂扬的语调说，来，宝宝们上课了。
但话还没讲几句，就有宝宝发现了我的异常，小心翼翼的问道：“老师你今天是不是有点不开心啊。”
我没有直接回答，而是反问他：“你有没有觉得我的颜值越来越低了。”
“怎么会，老师你的颜值可是我们学校数一数二的。”
我承认刚开始听到这个回答我有一点飘了，要不是课后反应过来，我们学校就三个年轻的女老师，我还真以为自己是人见人爱的小仙女了。
不过即使明白了事情的真相，下一次还是照样被他们的甜言蜜语所迷惑。
今天评讲试卷的时候，发现一道讲过多次的题他们又做错了，我又开启了咆哮模式。然而小不点们并没有被我吓到，反而一本正经的问我，老师，你知不知道你生气的样子好可爱。
我翻个白眼，说，所以这就是你们气我的理由。
小不点们辩解，只能怪上帝让你太可爱。
我……反正是不好意思再朝他们发火。
某些大猪蹄子真要向孩子学习一下说话的艺术。
第二剂药方：毫无保留的信任与依赖
一天，一个小男孩问我：老师，你知道我喜欢谁吗？我随口说了班上一个女生的名字。小男孩大叫：老师，你小声点，他们都听到了。而后，又跑到讲台上对我耳语：老师，你说得对。
孩子们起哄问我，老师你小时候喜欢过男孩子吗。
我略一思索，说，老师小时候也喜欢过男孩子，和你们一样。但是，这种喜欢和爸爸对妈妈的喜欢是不一样的，爸爸对妈妈的喜欢更多的是一种责任，两个人为彼此负责，互相扶持，过上更好的生活。
而我们的喜欢更多的是对美好事物的喜欢，就像喜欢一朵漂亮的花，一朵美丽的云，一件漂亮的衣裳。我们对美好的事物报有与生俱来的喜欢，这没什么不好意思的。
你喜欢她，肯定是觉得她在某一方面特别优秀，要么就是她特别善良，要么就是成绩特别好，要么就是字写得特别端正，要么就是性格特别好。
与其说是喜欢不如说是欣赏和崇拜更合适，因为她那么优秀，所以我们想要变得和她一样好。我们在心里其实是将她作为一种榜样去喜欢的，所以这种喜欢老师是不反对的，希望我们都能向你喜欢的榜样学习，变得更好。
话说完了，孩子们似懂非懂的点头。看着他们一张张稚嫩的小脸，忽然发现被人信赖的感觉真好啊。
第三剂药方：做最“捧场”的捧场王
评讲作文，有个宝宝写的是一个少年在车轮下救了即将被大货车撞的老奶奶的故事。
我说你可以适当的加一些动作描写，让故事更加精彩，比如说加上这一句：说时迟那时快，少年一个健步冲上前，一把推开了老奶奶，却被来不及刹车的大货车压倒在地，血顿时流了一地……（自行想象说评书的语气）我在台上讲得惟妙惟肖，手舞足蹈，学生在下面笑倒一片，说，老师你是我们班第二个戏精。
还是评讲作文，有一个宝宝在作文里面把同学称呼为明哥，我觉得这样的称呼显得太社会化了。但又不知道怎么解释能够让孩子们更好地接受和理解。
为难之际，忽然灵光一现，脱口而出:你是不是以为这样写，老师就会看在你明哥的面子上多给你几分啊!
学生不好意思的摇摇头，我乘胜追击：既然不会多给你几分，下次就不要把你明哥请出来了，叫他小明好了。
第四剂药方：甘做背锅侠
六年级宝宝有一天作业做得特别差，我无比哀怨的对他们说：“我现在的心情就像遇到了渣男一样，辛辛苦苦付出几个月，到来头却要伤害我”。
听到我这样说，男孩子们沉默不语，女孩子们窃笑。
“所以你们以后还做不做伤害我的渣男。”
“不做了”，孩子们信誓旦旦的保证。
“好吧，那我就再相信你们一次，你们要是再骗我，我会哭的”。
“老师，你放心，期末考试，我们不会让你哭，只会让你笑。”
有点感动是怎么回事，但想想他们平时的成绩，仍然忧心忡忡，于是有了下一段对话。
我：你们期末考试考差了，爸爸妈妈批评你的时候，你们会不会让我背锅？
学生：不会，他们都知道我们基础很差。
我：那我被领导批评的时候，可不可以让你们背锅。
学生：可以。
这次真的哭了。
虽然每次改作业的时候，都恨不得把他们拖来每人打三十大板。
但更多的时候，对他们是心存感恩。
感恩他们给我带来的快乐，感恩他们纵容我不按常规的教学，感恩他们接受我时不时的戏精表演和无休止的秀恩爱。
要是以后不从事这个行业了，我会很想他们的吧，就像他们会很想我一样。
亲爱的宝宝们，能做你们的老师，很幸运。但老师也是第一次做老师啊，老师有什么做得不对的地方，也请你们一定要原谅老师啊。缘分很浅，但回忆很长，希望我们能够共同“写下”足够珍藏一辈子的回忆吧。
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我见过不少“抠”的，有的是生活所迫，有的则是习惯使然。但要说最让我印象深刻的，还得是前公司那位姓王的经理。王经理这个人，怎么说呢，他这个人吧，有一种把“节约”发挥到极致的魔力。不是那种为了生活省吃俭用，而是那种，怎么形容呢，就是把每一分钱都抠到了骨子里，甚至可以说是刻在了DNA里。我刚进公司那会儿，.............
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写这个话题，我真是有一肚子话要说，也遇到过形形色色的“不专业”猎头，有时候真让人哭笑不得。我尽量详细点说，也尽量不让你们觉得我在念AI的稿子，而是像个老朋友一样，聊聊这些经历。1. 压根没做好功课，全凭感觉“匹配”这种情况最常见，也最让人抓狂。你跟猎头聊完，感觉他根本没仔细看过你的简历，或者对职位要.............
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那是在一个夏夜，空气闷热得像要凝结成实质。我坐在窗边，看着窗外零星闪烁的霓虹，心里却翻江倒海。他坐在我对面，脸上带着一种我从未见过的疲惫，眼神黯淡，仿佛那些曾经闪耀的光芒都被生活的琐碎磨蚀干净了。我们已经在一起很久了，久到我们以为彼此会是那个“永远”的答案。也曾有过惊心动魄的爱恋，海誓山盟的承诺，还.............
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