是否应该杜绝简谱？
简谱，或者说数字记谱法，在音乐界的使用由来已久，它以其直观、易学、灵活的特点，深受广大音乐爱好者和初学者的喜爱。那么，我们是否应该“杜绝”简谱呢？在我看来，这个说法有些过于绝对，并且不符合音乐发展的实际情况。与其“杜绝”，不如说我们要更清晰地认识简谱的定位，以及它与五线谱的关系，并思考如何在音乐教育和实践中更好地利用它。
首先，我们来聊聊简谱的优势，为什么它能够流行至今。
易学性是最大的杀手锏。 相较于需要学习音高、时值、谱号、升降号、休止符等一系列复杂符号的五线谱，简谱的学习门槛可以说大大降低。只需要认识1到7这七个数字代表音高，以及它们上面的点和下面的线代表音程高低，再配合一些简单的时值符号，一个没有任何音乐基础的人就可以开始“唱”歌了。这种“上手快”的特性，极大地降低了音乐的普及难度，让更多人能够接触和享受音乐。想象一下，如果你想学唱一首流行歌，但必须先啃完一本厚厚的乐理书才能开始，那该有多少人会被劝退？简谱恰恰填补了这个空白。
灵活性和便携性。 简谱的符号相对简单，在书写和阅读上都更为便捷。特别是在一些非正式的音乐场合，比如社区活动、业余合唱团排练、甚至是街头艺人的表演，简谱的出现频率往往比五线谱更高。它可以快速地被誊写在纸上，也更容易在口头传唱中进行记录和改编。
与中国传统音乐的契合度。 在中国，简谱的使用非常广泛，尤其是在大众音乐教育和民歌的传承中。很多中国传统的曲谱形式，结合了简谱的一些理念，使得民族音乐的传播更为顺畅。
然而，任何事物都有两面性，简谱也并非万能，它的一些局限性也是显而易见的。
在复杂音乐表现上的力不从心。 当音乐作品的织体变得复杂，比如有多声部对位、复杂的和声、精细的节奏变化、或者需要表达细微的力度和音色变化时，简谱的符号系统就显得有些捉襟见肘了。五线谱在这些方面拥有更强大的表现力和精细度，能够准确地传达作曲家想要表达的一切细节。试想一下，要在简谱上清晰地标示出多个声部的旋律交织，并精确地表达每一个音符的时值和附点，那将是多么令人头疼的事情。
在音乐理论深入学习上的限制。 对于想要深入研究音乐理论、学习作曲、编曲，或者进行严肃音乐演奏的人来说，五线谱是绕不过去的坎。五线谱与音乐理论体系的结合更为紧密，能够更清晰地展示和声、对位、曲式结构等概念。如果一个人只熟练掌握简谱，在理解和学习这些高级音乐理论时，必然会遇到障碍。
国际通用性和标准性。 五线谱是国际上通用的记谱法，无论是古典音乐、爵士乐还是现代流行音乐，绝大多数的乐谱都是以五线谱为基础的。这意味着，如果你想学习和演奏世界范围内的音乐作品，或者与国际音乐家进行交流合作，熟练掌握五线谱是必不可少的。
所以，我认为“杜绝”简谱的说法是站不住脚的。简谱的存在有其重要的历史和现实意义。它就像一种“速成”工具，在音乐普及的初期发挥了巨大作用。正如学习开车，你可以先学会自动挡，然后根据需要再去挑战手动挡。简谱就像自动挡，让更多人能轻松上路；而五线谱，则是 manual 挡，能让你更深入地掌控车辆的性能。
更恰当的态度应该是“认识其价值，也理解其局限”。
对于音乐初学者和大众普及： 简谱依然是极好的入门工具。它可以帮助人们快速地唱会一首歌，建立对音乐的初步兴趣和感知。我们不应该因为想要追求“更高深”而否定了让千万人“会唱歌”的意义。
对于音乐教育的进阶： 在简谱入门之后，音乐教育应该引导学习者逐步过渡到五线谱。这并不意味着要“抛弃”简谱，而是在此基础上，为他们打开更广阔的音乐世界。比如，可以教授如何将简谱旋律转化为五线谱，或者在教授五线谱的同时，也保留对简谱的对照阅读能力。
在不同场景下的合理使用： 在一些需要快速记谱、口头传谱或者音乐风格比较单一的场景，简谱仍然是高效的选择。而在需要精细表达、复杂创作和国际交流的场合，五线谱则是必然的选择。
我们不应该制造一种“简谱低人一等”的观念，这本身就带有某种“精英主义”的色彩。音乐的价值在于其丰富性、感染力和能够触动人心的力量，而记谱法只是实现这一切的工具之一。过度强调记谱法的“高低贵贱”，反而可能限制了音乐的传播和创新。
与其纠结于是否应该“杜绝”简谱，不如思考如何让简谱和五线谱这两种记谱法和谐共存，互相补充。我们可以让音乐教育更加灵活，允许学生根据自己的兴趣和目标选择不同的学习路径，并在适当的时候提供转型的机会。
总而言之，简谱不是敌人，它是音乐普及道路上的一个重要阶梯。我们应该拥抱它的易学，也理解它的边界，更重要的是，要引导学习者走向更广阔的音乐天地。一个健康发展的音乐生态，应该是多种工具和方法并存的，能够满足不同人群、不同场景的需求，而不是用一种工具去“消灭”另一种。
首先，我们来聊聊简谱的优势，为什么它能够流行至今。
易学性是最大的杀手锏。 相较于需要学习音高、时值、谱号、升降号、休止符等一系列复杂符号的五线谱，简谱的学习门槛可以说大大降低。只需要认识1到7这七个数字代表音高，以及它们上面的点和下面的线代表音程高低，再配合一些简单的时值符号，一个没有任何音乐基础的人就可以开始“唱”歌了。这种“上手快”的特性，极大地降低了音乐的普及难度，让更多人能够接触和享受音乐。想象一下，如果你想学唱一首流行歌，但必须先啃完一本厚厚的乐理书才能开始，那该有多少人会被劝退？简谱恰恰填补了这个空白。
灵活性和便携性。 简谱的符号相对简单，在书写和阅读上都更为便捷。特别是在一些非正式的音乐场合，比如社区活动、业余合唱团排练、甚至是街头艺人的表演，简谱的出现频率往往比五线谱更高。它可以快速地被誊写在纸上，也更容易在口头传唱中进行记录和改编。
与中国传统音乐的契合度。 在中国，简谱的使用非常广泛，尤其是在大众音乐教育和民歌的传承中。很多中国传统的曲谱形式，结合了简谱的一些理念，使得民族音乐的传播更为顺畅。
然而，任何事物都有两面性，简谱也并非万能，它的一些局限性也是显而易见的。
在复杂音乐表现上的力不从心。 当音乐作品的织体变得复杂，比如有多声部对位、复杂的和声、精细的节奏变化、或者需要表达细微的力度和音色变化时，简谱的符号系统就显得有些捉襟见肘了。五线谱在这些方面拥有更强大的表现力和精细度，能够准确地传达作曲家想要表达的一切细节。试想一下，要在简谱上清晰地标示出多个声部的旋律交织，并精确地表达每一个音符的时值和附点，那将是多么令人头疼的事情。
在音乐理论深入学习上的限制。 对于想要深入研究音乐理论、学习作曲、编曲，或者进行严肃音乐演奏的人来说，五线谱是绕不过去的坎。五线谱与音乐理论体系的结合更为紧密，能够更清晰地展示和声、对位、曲式结构等概念。如果一个人只熟练掌握简谱，在理解和学习这些高级音乐理论时，必然会遇到障碍。
国际通用性和标准性。 五线谱是国际上通用的记谱法，无论是古典音乐、爵士乐还是现代流行音乐，绝大多数的乐谱都是以五线谱为基础的。这意味着，如果你想学习和演奏世界范围内的音乐作品，或者与国际音乐家进行交流合作，熟练掌握五线谱是必不可少的。
所以，我认为“杜绝”简谱的说法是站不住脚的。简谱的存在有其重要的历史和现实意义。它就像一种“速成”工具，在音乐普及的初期发挥了巨大作用。正如学习开车，你可以先学会自动挡，然后根据需要再去挑战手动挡。简谱就像自动挡，让更多人能轻松上路；而五线谱，则是 manual 挡，能让你更深入地掌控车辆的性能。
更恰当的态度应该是“认识其价值，也理解其局限”。
对于音乐初学者和大众普及： 简谱依然是极好的入门工具。它可以帮助人们快速地唱会一首歌，建立对音乐的初步兴趣和感知。我们不应该因为想要追求“更高深”而否定了让千万人“会唱歌”的意义。
对于音乐教育的进阶： 在简谱入门之后，音乐教育应该引导学习者逐步过渡到五线谱。这并不意味着要“抛弃”简谱，而是在此基础上，为他们打开更广阔的音乐世界。比如，可以教授如何将简谱旋律转化为五线谱，或者在教授五线谱的同时，也保留对简谱的对照阅读能力。
在不同场景下的合理使用： 在一些需要快速记谱、口头传谱或者音乐风格比较单一的场景，简谱仍然是高效的选择。而在需要精细表达、复杂创作和国际交流的场合，五线谱则是必然的选择。
我们不应该制造一种“简谱低人一等”的观念，这本身就带有某种“精英主义”的色彩。音乐的价值在于其丰富性、感染力和能够触动人心的力量，而记谱法只是实现这一切的工具之一。过度强调记谱法的“高低贵贱”，反而可能限制了音乐的传播和创新。
与其纠结于是否应该“杜绝”简谱，不如思考如何让简谱和五线谱这两种记谱法和谐共存，互相补充。我们可以让音乐教育更加灵活，允许学生根据自己的兴趣和目标选择不同的学习路径，并在适当的时候提供转型的机会。
总而言之，简谱不是敌人，它是音乐普及道路上的一个重要阶梯。我们应该拥抱它的易学，也理解它的边界，更重要的是，要引导学习者走向更广阔的音乐天地。一个健康发展的音乐生态，应该是多种工具和方法并存的，能够满足不同人群、不同场景的需求，而不是用一种工具去“消灭”另一种。
网友意见
同意！工尺谱大法好！退五弃简保平安！
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