家长一不满足他的要求，孩子就威胁说要寻死，并爬到高楼上，说要跳下来，这样的孩子怎么教育？
这孩子真是让人心疼又头疼，遇到这种情况，家长肯定焦虑万分。首先得明确，孩子用寻死来威胁家长，这绝对不是一个健康的沟通方式，也不是他真正想要的结果，而是他当前能想到并认为最有效的“武器”。他这么做，很可能是因为他觉得自己的需求没有被看到、被重视，或者在处理负面情绪方面缺乏其他有效的途径。
面对这种情况，咱们得一步步来，不能慌乱，也不能被他的情绪牵着鼻子走，同时又要展现出足够的爱和关心。
当下的应对（最紧急！）：
1. 确保安全第一！ 这是压倒一切的首要任务。如果孩子真的爬到了高处，要立刻联系专业救援力量，比如消防、公安。家长自己千万不要冒险去拉扯或争辩，以免发生意外。在等待专业救援的同时，家长可以尝试在安全距离内与孩子沟通，但语气要缓和，表达关心。
2. 保持冷静，但语气要缓和。 虽然心里可能已经吓破了胆，但你必须表现出冷静。你的慌乱只会加剧孩子的恐慌和不安全感。用温和、稳定的声音对他说：“宝宝，妈妈（爸爸）听到了，你很生气/难过。妈妈（爸爸）在下面，一直都在看着你。我们下去好好谈谈，好不好？”
3. 表达理解和关心，而非指责。 即使你觉得他的行为多么不可理喻，此刻也要先放下评判。可以说：“我知道你现在一定很难受，很不开心。你想让妈妈（爸爸）做什么？” 避免说：“你怎么这么不懂事！”、“你怎么敢威胁我！” 这种话只会让他更堵塞。
4. 尝试倾听，即使对方在威胁。 如果他愿意开口说，就认真听。即使他说的内容让你觉得是无理取闹，也要耐心听完，并用语言回应，比如：“嗯，妈妈听到了，你说你觉得XXX让你很不高兴，对吗？”
5. 承诺沟通，但不立刻答应无理要求。 可以说：“下去我们就好好聊聊，妈妈（爸爸）想了解你为什么会这么做。但是，在下面我们再说，好不好？妈妈（爸爸）担心你的安全。” 不要因为他威胁就立刻答应他所有不合理的要求，这会让他觉得威胁有效。
事后的沟通与教育（长远且关键）：
等孩子安全下来后，这才是真正的“教育”开始的时候。这个过程会很漫长，需要耐心和智慧。
1. 给予安全和安抚，再进行沟通。 孩子经历了这样的事件，无论出于什么原因，他都需要感受到安全和被爱。先给他一个拥抱（如果他愿意），给他倒杯水，让他坐下来，缓一缓。不要一上来就“算账”。
2. 温和但坚定地谈话，解释行为的后果。
强调安全的重要性： “宝宝，你今天爬到那么高的地方，吓坏妈妈（爸爸）了。你知道吗？这样做是非常危险的，一旦不小心，可能会造成非常严重的后果，妈妈（爸爸）真的不能失去你。”
解释行为的“无效性”： “你用这种方式来要求妈妈（爸爸），妈妈（爸爸）虽然很担心你，但并不能好好地解决你真正想解决的问题。而且，这样做会让妈妈（爸爸）非常伤心和害怕。”
设定界限： “以后，无论你有多么生气、多么不开心，都不能用生命来威胁妈妈（爸爸），也不能做这么危险的事情。如果有什么不开心的，或者有什么需求，一定要好好说出来，妈妈（爸爸）会认真听。”
3. 深入了解孩子行为背后的原因。
倾听他的“为什么”： 坐下来，用平常心去问：“能告诉妈妈（爸爸），你当时为什么会那么生气吗？是什么事情让你觉得，只能用这种方式来表达？” 尝试站在他的角度去理解。是不是因为他的需求长期被忽视？是不是他在学校/生活中遇到了什么挫折？是不是他觉得无法通过正常途径获得想要的东西？
观察孩子的性格和需求： 孩子是天生就比较敏感、情绪化，还是他长期以来都有类似的反应模式？他的需求是真的无法满足，还是他想要的“方式”有问题？比如，是不是他想要你的陪伴，但你忙于工作？是不是他想要某个玩具，但你觉得不合适？
4. 教授有效的沟通和情绪管理技巧。
“我”开头句式： 教他如何表达自己的感受，而不是指责对方。比如，不说“你都不关心我！”，而是说“我感到被忽略了，因为我希望你能多陪我一会儿。”
表达需求而非威胁： “如果我想要一个XXX，我应该怎么跟爸爸妈妈说呢？” 引导他学会用正常的方式提要求，比如“爸爸妈妈，我特别想要这个玩具，可以吗？因为……”
情绪疏导的方法： 陪他一起探索其他表达愤怒、失望的方式：比如，可以画画、写日记、深呼吸、找信任的人倾诉、运动等。告诉他“生气是很正常的，但怎么表达生气才是最重要的。”
5. 调整家长的教育方式和与孩子的互动模式。
关注孩子的需求，并给予回应： 有时候孩子用极端方式，是因为他觉得自己的声音被淹没了。家长要多关注孩子的情绪信号，及时回应，而不是等到爆发。
区分“合理”与“不合理”的要求： 家长要有自己的原则，不能因为孩子威胁就无条件满足不合理的要求。但同时，也要反思自己的教育方式，是不是有些要求对孩子来说是必要的？
建立良好的亲子关系： 更多的高质量陪伴，开放的沟通，让孩子感受到父母的爱和支持，这是最好的“预防针”。当孩子知道自己被爱，并且有安全感时，他才不会轻易走向极端。
学会共情： 站在孩子的角度，理解他的感受，即使他的行为让你非常不解。这种共情能拉近你们的距离。
6. 考虑寻求专业帮助。
心理咨询师/儿童心理专家： 如果孩子的行为模式比较极端，或者家长感到束手无策，寻求专业心理帮助是非常明智的选择。心理专家可以帮助你分析孩子行为的深层原因，并提供更具针对性的教育方案。他们也能帮助孩子处理内心的冲突和不安全感。
重点提醒：
这不是一次性的教育，是长期的引导。 孩子改变行为模式需要时间，家长的耐心和坚持至关重要。
家长自身的心理状态也很重要。 面对这样的事情，家长也会有巨大的压力、恐惧甚至内疚感。找到自己的支持系统，调节好自己的情绪，才能更好地陪伴孩子。
不要贴标签。 避免给孩子贴上“叛逆”、“危险”之类的标签，这会阻碍你们之间的沟通，也会影响孩子自我认知。
总而言之，面对这样的孩子，家长需要扮演一个“安全港”、“倾听者”和“引导者”的角色。既要保证安全，又要理解其背后原因，更要帮助他学会健康表达和应对情绪。这绝对是一个挑战，但也是一个让亲子关系得到深度重塑的机会。
面对这种情况，咱们得一步步来，不能慌乱，也不能被他的情绪牵着鼻子走，同时又要展现出足够的爱和关心。
当下的应对（最紧急！）：
1. 确保安全第一！ 这是压倒一切的首要任务。如果孩子真的爬到了高处，要立刻联系专业救援力量，比如消防、公安。家长自己千万不要冒险去拉扯或争辩，以免发生意外。在等待专业救援的同时，家长可以尝试在安全距离内与孩子沟通，但语气要缓和，表达关心。
2. 保持冷静，但语气要缓和。 虽然心里可能已经吓破了胆，但你必须表现出冷静。你的慌乱只会加剧孩子的恐慌和不安全感。用温和、稳定的声音对他说：“宝宝，妈妈（爸爸）听到了，你很生气/难过。妈妈（爸爸）在下面，一直都在看着你。我们下去好好谈谈，好不好？”
3. 表达理解和关心，而非指责。 即使你觉得他的行为多么不可理喻，此刻也要先放下评判。可以说：“我知道你现在一定很难受，很不开心。你想让妈妈（爸爸）做什么？” 避免说：“你怎么这么不懂事！”、“你怎么敢威胁我！” 这种话只会让他更堵塞。
4. 尝试倾听，即使对方在威胁。 如果他愿意开口说，就认真听。即使他说的内容让你觉得是无理取闹，也要耐心听完，并用语言回应，比如：“嗯，妈妈听到了，你说你觉得XXX让你很不高兴，对吗？”
5. 承诺沟通，但不立刻答应无理要求。 可以说：“下去我们就好好聊聊，妈妈（爸爸）想了解你为什么会这么做。但是，在下面我们再说，好不好？妈妈（爸爸）担心你的安全。” 不要因为他威胁就立刻答应他所有不合理的要求，这会让他觉得威胁有效。
事后的沟通与教育（长远且关键）：
等孩子安全下来后，这才是真正的“教育”开始的时候。这个过程会很漫长，需要耐心和智慧。
1. 给予安全和安抚，再进行沟通。 孩子经历了这样的事件，无论出于什么原因，他都需要感受到安全和被爱。先给他一个拥抱（如果他愿意），给他倒杯水，让他坐下来，缓一缓。不要一上来就“算账”。
2. 温和但坚定地谈话，解释行为的后果。
强调安全的重要性： “宝宝，你今天爬到那么高的地方，吓坏妈妈（爸爸）了。你知道吗？这样做是非常危险的，一旦不小心，可能会造成非常严重的后果，妈妈（爸爸）真的不能失去你。”
解释行为的“无效性”： “你用这种方式来要求妈妈（爸爸），妈妈（爸爸）虽然很担心你，但并不能好好地解决你真正想解决的问题。而且，这样做会让妈妈（爸爸）非常伤心和害怕。”
设定界限： “以后，无论你有多么生气、多么不开心，都不能用生命来威胁妈妈（爸爸），也不能做这么危险的事情。如果有什么不开心的，或者有什么需求，一定要好好说出来，妈妈（爸爸）会认真听。”
3. 深入了解孩子行为背后的原因。
倾听他的“为什么”： 坐下来，用平常心去问：“能告诉妈妈（爸爸），你当时为什么会那么生气吗？是什么事情让你觉得，只能用这种方式来表达？” 尝试站在他的角度去理解。是不是因为他的需求长期被忽视？是不是他在学校/生活中遇到了什么挫折？是不是他觉得无法通过正常途径获得想要的东西？
观察孩子的性格和需求： 孩子是天生就比较敏感、情绪化，还是他长期以来都有类似的反应模式？他的需求是真的无法满足，还是他想要的“方式”有问题？比如，是不是他想要你的陪伴，但你忙于工作？是不是他想要某个玩具，但你觉得不合适？
4. 教授有效的沟通和情绪管理技巧。
“我”开头句式： 教他如何表达自己的感受，而不是指责对方。比如，不说“你都不关心我！”，而是说“我感到被忽略了，因为我希望你能多陪我一会儿。”
表达需求而非威胁： “如果我想要一个XXX，我应该怎么跟爸爸妈妈说呢？” 引导他学会用正常的方式提要求，比如“爸爸妈妈，我特别想要这个玩具，可以吗？因为……”
情绪疏导的方法： 陪他一起探索其他表达愤怒、失望的方式：比如，可以画画、写日记、深呼吸、找信任的人倾诉、运动等。告诉他“生气是很正常的，但怎么表达生气才是最重要的。”
5. 调整家长的教育方式和与孩子的互动模式。
关注孩子的需求，并给予回应： 有时候孩子用极端方式，是因为他觉得自己的声音被淹没了。家长要多关注孩子的情绪信号，及时回应，而不是等到爆发。
区分“合理”与“不合理”的要求： 家长要有自己的原则，不能因为孩子威胁就无条件满足不合理的要求。但同时，也要反思自己的教育方式，是不是有些要求对孩子来说是必要的？
建立良好的亲子关系： 更多的高质量陪伴，开放的沟通，让孩子感受到父母的爱和支持，这是最好的“预防针”。当孩子知道自己被爱，并且有安全感时，他才不会轻易走向极端。
学会共情： 站在孩子的角度，理解他的感受，即使他的行为让你非常不解。这种共情能拉近你们的距离。
6. 考虑寻求专业帮助。
心理咨询师/儿童心理专家： 如果孩子的行为模式比较极端，或者家长感到束手无策，寻求专业心理帮助是非常明智的选择。心理专家可以帮助你分析孩子行为的深层原因，并提供更具针对性的教育方案。他们也能帮助孩子处理内心的冲突和不安全感。
重点提醒：
这不是一次性的教育，是长期的引导。 孩子改变行为模式需要时间，家长的耐心和坚持至关重要。
家长自身的心理状态也很重要。 面对这样的事情，家长也会有巨大的压力、恐惧甚至内疚感。找到自己的支持系统，调节好自己的情绪，才能更好地陪伴孩子。
不要贴标签。 避免给孩子贴上“叛逆”、“危险”之类的标签，这会阻碍你们之间的沟通，也会影响孩子自我认知。
总而言之，面对这样的孩子，家长需要扮演一个“安全港”、“倾听者”和“引导者”的角色。既要保证安全，又要理解其背后原因，更要帮助他学会健康表达和应对情绪。这绝对是一个挑战，但也是一个让亲子关系得到深度重塑的机会。
网友意见
这个孩子旁人救不过来，再生一个吧。
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