如何看待「大妈疑不满小孩闹腾当街怒摔婴儿车」？怎样面对孩子哭闹，教育孩子时，家长需要怎样控制情绪？
对于“大妈疑不满小孩闹腾当街怒摔婴儿车”这件事，我的看法是：
这无疑是一件令人非常痛心和愤怒的事件。无论孩子多么吵闹，成年人以如此暴力的方式对待婴儿车，其行为是完全不可接受的。这不仅仅是对财物的破坏，更是对弱小生命的潜在威胁，也暴露了施事者内心极度的失控和对他人的漠视。
我们每个人都有权利在公共场合享受一份宁静，孩子哭闹确实会给周围的人带来困扰。但这种困扰，远远不能成为暴力升级的理由。文明社会的基本准则，就是尊重他人，用理智和沟通解决问题，而不是诉诸武力。这位大妈的行为，不仅没有解决任何问题，反而制造了更大的冲突和伤害。
这件事背后，也折射出一些社会问题：
公共空间责任感缺失： 一些人似乎认为公共空间是自己的“私人领地”，可以为所欲为，而忽视了共享这一概念。
情绪管理能力不足： 无论是家长还是旁观者，都可能在压力之下出现情绪失控的情况，这需要我们反思自身的教育和成长环境。
社会共情能力的考验： 在面对孩子哭闹时，如何保持一份同理心，理解孩子可能存在的需求和困境，而不是简单地将其视为“麻烦”，是社会文明进步的重要标志。
那么，我们怎样面对孩子哭闹，教育孩子时，家长又需要怎样控制情绪呢？这绝对是门大学问，也是一门需要终身修炼的学问。
一、 理解孩子哭闹的“语言”：
首先，我们要明白，哭闹是孩子表达情绪和需求最直接、最原始的方式。 他们还没有学会复杂的语言来表达“我饿了”、“我累了”、“我感到害怕”、“我想要这个”或者“我不喜欢这样”。所以，当孩子哭闹时，我们不能简单地将其视为“无理取闹”，而是要尝试解读他们哭闹背后的真正含义。
生理需求： 这是最常见的原因，比如饿了、渴了、尿布湿了、困了、冷了、热了。
情绪需求： 孩子可能感到害怕、孤独、焦虑、沮丧、被忽视、甚至是被过度刺激。
需求未满足： 孩子想要的东西得不到，或者想做的事情被阻止了。
身体不适： 孩子可能生病了，牙齿在长，或者有其他身体上的疼痛。
习惯性哭闹： 有些孩子会把哭闹作为一种获得关注或操控环境的手段，但这通常是家长在早期回应方式上存在一些偏差所致。
要学会解读孩子哭闹的“语言”，需要家长具备敏锐的观察力和共情能力。 什么时候开始哭的？在什么环境下哭的？哭之前发生了什么？哭的时候有什么伴随的肢体语言？这些细节都可能提供重要的线索。
二、 家长情绪管理的关键：先处理心情，再处理事情
这是最最核心的一点。当孩子哭闹，尤其是长时间、歇斯底里的哭闹时，很多家长会感到心力交瘁、烦躁、甚至愤怒，这太正常了。但是，情绪失控的家长，就像在风暴中掌舵的船长，不仅无法安抚孩子，反而可能让情况更糟，甚至造成心理上的伤害。
所以，在回应孩子哭闹前，家长首先要做的，是“管理自己的情绪”。
1. 深呼吸，给自己“暂停”的时刻：
当感到情绪涌上来时，不要立刻做出反应。你可以告诉孩子一句：“妈妈/爸爸现在有点不高兴/有点着急，我需要先平复一下心情。”
离开现场几秒钟到一分钟（如果孩子相对安全的话），走到另一个房间，或者只是靠着墙站一会儿。
进行几次深长的呼吸。吸气时数到四，憋住一秒，呼气时数到六。这能帮助激活副交感神经系统，让身体放松下来。
2. 接纳自己的情绪，但不被情绪控制：
承认自己正在感到烦躁、生气、无力，这不代表你是个糟糕的家长。任何人都会有这样的情绪。
区分“我感到生气”和“我就是个爱生气的人”。情绪是暂时的，你可以选择如何回应。
3. 找寻情绪的“触发点”，并理解其来源：
是什么让你特别容易在孩子哭闹时失控？是因为你没睡好？工作压力大？还是因为你自己的童年经历？
理解这些“触发点”可以帮助你提前做好准备，或者在事后反思如何避免再次陷入同样的情绪陷阱。
4. 调整认知，改变“我必须立刻让孩子停止哭闹”的执念：
有时候，我们越是想让孩子立刻停止哭闹，就越是容易失去耐心。
试着转换一下想法：“孩子现在需要被理解和安抚，而不是被‘压制’。”
5. 寻求支持，分担压力：
如果你有伴侣，及时沟通，请求对方的支持和分担。
如果独自带娃，并且感到极度疲惫和焦虑，考虑向家人、朋友寻求帮助，或者专业的育儿支持。
三、 如何有效地安抚孩子并进行教育：
当家长情绪稳定下来后，才能有效地处理孩子哭闹的问题。
1. 共情与回应（首先安抚情绪）：
蹲下来，与孩子保持视线平齐，这会让你显得更和蔼可亲，也让孩子感到被重视。
用温和、坚定的语气说出你观察到的情况和孩子的感受：
“宝宝是不是饿了，肚子咕咕叫了？”
“你是因为想玩这个玩具，但是我现在不能给你，所以你很难过吗？”
“你刚才摔倒了，一定很疼，妈妈抱抱。”
“我知道你现在很生气，但是不可以打人/丢东西。”
拥抱、抚摸，给予身体上的安抚（前提是孩子愿意接受）。有时候一个温暖的拥抱比任何言语都管用。
转移注意力（适用于较小的孩子）：当孩子哭闹的原因不是非常“严重”时，适当地转移注意力可能是一种有效的方式。比如，指着窗外一只飞过的小鸟，或者拿出一个孩子喜欢的玩具。但要注意，这不应是“欺骗”或“忽视”孩子情绪的方式。
2. 设定界限，进行必要的引导和教育：
当孩子的情绪平复一些后，再进行教育。在孩子情绪极度激动时讲道理，往往是无效的。
清晰而简单地说明规则和不被允许的行为： “我们不可以推别的宝宝。”“玩具不是你的，我们不能抢。”
解释行为的后果（用孩子能理解的方式）： “你这样推宝宝，他会摔倒，他会哭。”“你把东西摔坏了，我们就没有这个东西玩了。”
提供替代方案（如果可能）： “我们不能抢这个玩具，但是你可以玩这个。”“我们不能在地上打滚，但是你可以在沙发上跳。”
坚持原则，但保持灵活： 有些事情是原则问题，必须坚持；有些事情可以根据情况适度调整。
3. 正面强化，鼓励好的行为：
当孩子能够用非哭闹的方式表达需求，或者在类似情境下表现得很好时，及时给予表扬和鼓励：“宝宝刚才说‘我想要’，真棒！”“你看，你分享了玩具，小明也很开心。”
物质奖励不是唯一的方式，一个拥抱、一个肯定的眼神、一次亲密的互动，对孩子来说可能是更好的激励。
四、 家长需要时刻牢记的“育儿初心”：
孩子不是你的“出气筒”：他们的成长过程就是不断试错和学习的过程，允许他们犯错，也允许他们有情绪。
你是孩子的榜样：孩子学习如何处理情绪、如何与人相处，很大程度上是通过模仿你的行为。如果你自己都无法控制情绪，又如何奢望孩子能做到？
耐心是投资：每一次你耐心地引导，都是在为孩子未来的人格发展打下坚实的基础。这看起来很耗费精力，但却是最值得的投资。
“完美家长”是不存在的：允许自己犯错，也允许自己有沮丧的时候。重要的是你愿意去学习，去改进，去爱孩子。
总结来说，面对孩子哭闹，家长需要先稳定自己的情绪，理解孩子的行为背后往往有原因。在情绪稳定后，用共情和接纳的态度去安抚孩子，然后再根据具体情况进行清晰、温和而坚定的引导和教育。这是一个需要不断实践和反思的过程，也是一种充满爱的艺术。而像新闻中那样极端暴力的行为，是任何理由都无法开脱的，它反映的是个体在社会化和情绪管理上的彻底失败。
这无疑是一件令人非常痛心和愤怒的事件。无论孩子多么吵闹，成年人以如此暴力的方式对待婴儿车，其行为是完全不可接受的。这不仅仅是对财物的破坏，更是对弱小生命的潜在威胁，也暴露了施事者内心极度的失控和对他人的漠视。
我们每个人都有权利在公共场合享受一份宁静，孩子哭闹确实会给周围的人带来困扰。但这种困扰，远远不能成为暴力升级的理由。文明社会的基本准则，就是尊重他人，用理智和沟通解决问题，而不是诉诸武力。这位大妈的行为，不仅没有解决任何问题，反而制造了更大的冲突和伤害。
这件事背后，也折射出一些社会问题：
公共空间责任感缺失： 一些人似乎认为公共空间是自己的“私人领地”，可以为所欲为，而忽视了共享这一概念。
情绪管理能力不足： 无论是家长还是旁观者，都可能在压力之下出现情绪失控的情况，这需要我们反思自身的教育和成长环境。
社会共情能力的考验： 在面对孩子哭闹时，如何保持一份同理心，理解孩子可能存在的需求和困境，而不是简单地将其视为“麻烦”，是社会文明进步的重要标志。
那么，我们怎样面对孩子哭闹，教育孩子时，家长又需要怎样控制情绪呢？这绝对是门大学问，也是一门需要终身修炼的学问。
一、 理解孩子哭闹的“语言”：
首先，我们要明白，哭闹是孩子表达情绪和需求最直接、最原始的方式。 他们还没有学会复杂的语言来表达“我饿了”、“我累了”、“我感到害怕”、“我想要这个”或者“我不喜欢这样”。所以，当孩子哭闹时，我们不能简单地将其视为“无理取闹”，而是要尝试解读他们哭闹背后的真正含义。
生理需求： 这是最常见的原因，比如饿了、渴了、尿布湿了、困了、冷了、热了。
情绪需求： 孩子可能感到害怕、孤独、焦虑、沮丧、被忽视、甚至是被过度刺激。
需求未满足： 孩子想要的东西得不到，或者想做的事情被阻止了。
身体不适： 孩子可能生病了，牙齿在长，或者有其他身体上的疼痛。
习惯性哭闹： 有些孩子会把哭闹作为一种获得关注或操控环境的手段，但这通常是家长在早期回应方式上存在一些偏差所致。
要学会解读孩子哭闹的“语言”，需要家长具备敏锐的观察力和共情能力。 什么时候开始哭的？在什么环境下哭的？哭之前发生了什么？哭的时候有什么伴随的肢体语言？这些细节都可能提供重要的线索。
二、 家长情绪管理的关键：先处理心情，再处理事情
这是最最核心的一点。当孩子哭闹，尤其是长时间、歇斯底里的哭闹时，很多家长会感到心力交瘁、烦躁、甚至愤怒，这太正常了。但是，情绪失控的家长，就像在风暴中掌舵的船长，不仅无法安抚孩子，反而可能让情况更糟，甚至造成心理上的伤害。
所以，在回应孩子哭闹前，家长首先要做的，是“管理自己的情绪”。
1. 深呼吸，给自己“暂停”的时刻：
当感到情绪涌上来时，不要立刻做出反应。你可以告诉孩子一句：“妈妈/爸爸现在有点不高兴/有点着急，我需要先平复一下心情。”
离开现场几秒钟到一分钟（如果孩子相对安全的话），走到另一个房间，或者只是靠着墙站一会儿。
进行几次深长的呼吸。吸气时数到四，憋住一秒，呼气时数到六。这能帮助激活副交感神经系统，让身体放松下来。
2. 接纳自己的情绪，但不被情绪控制：
承认自己正在感到烦躁、生气、无力，这不代表你是个糟糕的家长。任何人都会有这样的情绪。
区分“我感到生气”和“我就是个爱生气的人”。情绪是暂时的，你可以选择如何回应。
3. 找寻情绪的“触发点”，并理解其来源：
是什么让你特别容易在孩子哭闹时失控？是因为你没睡好？工作压力大？还是因为你自己的童年经历？
理解这些“触发点”可以帮助你提前做好准备，或者在事后反思如何避免再次陷入同样的情绪陷阱。
4. 调整认知，改变“我必须立刻让孩子停止哭闹”的执念：
有时候，我们越是想让孩子立刻停止哭闹，就越是容易失去耐心。
试着转换一下想法：“孩子现在需要被理解和安抚，而不是被‘压制’。”
5. 寻求支持，分担压力：
如果你有伴侣，及时沟通，请求对方的支持和分担。
如果独自带娃，并且感到极度疲惫和焦虑，考虑向家人、朋友寻求帮助，或者专业的育儿支持。
三、 如何有效地安抚孩子并进行教育：
当家长情绪稳定下来后，才能有效地处理孩子哭闹的问题。
1. 共情与回应（首先安抚情绪）：
蹲下来，与孩子保持视线平齐，这会让你显得更和蔼可亲，也让孩子感到被重视。
用温和、坚定的语气说出你观察到的情况和孩子的感受：
“宝宝是不是饿了，肚子咕咕叫了？”
“你是因为想玩这个玩具，但是我现在不能给你，所以你很难过吗？”
“你刚才摔倒了，一定很疼，妈妈抱抱。”
“我知道你现在很生气，但是不可以打人/丢东西。”
拥抱、抚摸，给予身体上的安抚（前提是孩子愿意接受）。有时候一个温暖的拥抱比任何言语都管用。
转移注意力（适用于较小的孩子）：当孩子哭闹的原因不是非常“严重”时，适当地转移注意力可能是一种有效的方式。比如，指着窗外一只飞过的小鸟，或者拿出一个孩子喜欢的玩具。但要注意，这不应是“欺骗”或“忽视”孩子情绪的方式。
2. 设定界限，进行必要的引导和教育：
当孩子的情绪平复一些后，再进行教育。在孩子情绪极度激动时讲道理，往往是无效的。
清晰而简单地说明规则和不被允许的行为： “我们不可以推别的宝宝。”“玩具不是你的，我们不能抢。”
解释行为的后果（用孩子能理解的方式）： “你这样推宝宝，他会摔倒，他会哭。”“你把东西摔坏了，我们就没有这个东西玩了。”
提供替代方案（如果可能）： “我们不能抢这个玩具，但是你可以玩这个。”“我们不能在地上打滚，但是你可以在沙发上跳。”
坚持原则，但保持灵活： 有些事情是原则问题，必须坚持；有些事情可以根据情况适度调整。
3. 正面强化，鼓励好的行为：
当孩子能够用非哭闹的方式表达需求，或者在类似情境下表现得很好时，及时给予表扬和鼓励：“宝宝刚才说‘我想要’，真棒！”“你看，你分享了玩具，小明也很开心。”
物质奖励不是唯一的方式，一个拥抱、一个肯定的眼神、一次亲密的互动，对孩子来说可能是更好的激励。
四、 家长需要时刻牢记的“育儿初心”：
孩子不是你的“出气筒”：他们的成长过程就是不断试错和学习的过程，允许他们犯错，也允许他们有情绪。
你是孩子的榜样：孩子学习如何处理情绪、如何与人相处，很大程度上是通过模仿你的行为。如果你自己都无法控制情绪，又如何奢望孩子能做到？
耐心是投资：每一次你耐心地引导，都是在为孩子未来的人格发展打下坚实的基础。这看起来很耗费精力，但却是最值得的投资。
“完美家长”是不存在的：允许自己犯错，也允许自己有沮丧的时候。重要的是你愿意去学习，去改进，去爱孩子。
总结来说，面对孩子哭闹，家长需要先稳定自己的情绪，理解孩子的行为背后往往有原因。在情绪稳定后，用共情和接纳的态度去安抚孩子，然后再根据具体情况进行清晰、温和而坚定的引导和教育。这是一个需要不断实践和反思的过程，也是一种充满爱的艺术。而像新闻中那样极端暴力的行为，是任何理由都无法开脱的，它反映的是个体在社会化和情绪管理上的彻底失败。
网友意见
保姆吧？正常人会这么对待有血缘关系的崽子吗？
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