为何全国只有山东、江苏既没有超级中学，省会高考也不占优势？
首先，我们来谈谈“超级中学”的概念。在很多人心目中，“超级中学”可能指的是那种以极高的录取分数线、极强的师资力量、极高的升学率而闻名，往往聚集了全省最顶尖的生源，并且经常能为国家重点大学输送大量学生的中学。它们往往在区域内乃至全国都具有极大的影响力。
山东和江苏的教育格局：
这两省在教育发展上确实有着一些共同之处，但也存在差异。
教育资源分散与均衡： 与一些省份将最优质的教育资源高度集中在省会城市不同，山东和江苏在教育资源的分布上，尤其是优质高中资源的分布，相对来说更为均衡。这意味着，除了省会，其他地级市也涌现出了一批实力不俗的中学，它们能够吸引并培养当地的优秀学生。
地级市高中的实力： 在山东，像青岛二中、潍坊一中、烟台一中等，以及在江苏，像南师附中（虽然在南京，但其分校或影响力也辐射到其他地方）、苏州中学、常州高级中学、无锡一中等等，这些中学在各自的城市乃至全省范围内都享有极高的声誉，其高考成绩也常常名列前茅。可以说，山东和江苏的“明星高中”并不局限于省会，而是遍布各个经济发达、教育重视的地区。
“超级中学”的界定模糊： 这种均衡的教育格局，使得“超级中学”的标签变得模糊。如果我们将“超级中学”定义为“省内唯一或少数几所，拥有压倒性优势的中学”，那么山东和江苏可能确实没有达到这个程度。但如果我们将“超级中学”理解为“在全国具有一定影响力，高考成绩突出的强校”，那么这两省也并非没有。只是这些强校的“势力范围”更分散一些。
省会高考不占优势的分析：
“省会高考不占优势”这个说法，同样需要具体分析。
省会城市的人口与生源基数： 省会通常是人口最密集、经济最发达的城市之一，这意味着省会的高中，即使是市重点或省重点，面对的生源基数也非常庞大。即使升学率相对高，但绝对数量上的优势可能不那么明显。
其他城市的“抢生源”能力： 山东和江苏的经济发达程度在全国名列前茅，很多非省会城市（如青岛、烟台、苏州、无锡、常州等）也拥有非常强的经济实力和教育投入。这些城市同样能够吸引和留住优秀的师资和生源，甚至通过各种政策手段“争夺”优秀生源。
人才流动与教育理念： 这两省的教育理念往往比较注重整体发展，而非过度依赖某一个中心。同时，由于经济发达，人才流动相对频繁，优秀教师和学生也不一定都集中在省会。
高考政策的影响： 有些省份的高考政策可能存在倾斜，比如对省会或本地高中的照顾，但这在山东和江苏的教育体系中并不突出。它们更倾向于以相对公平的竞争来选拔人才。
为何会出现这种现象？
我们可以从几个角度来解读这种“均衡”的教育格局：
1. 深厚的教育传统与文化： 山东和江苏都拥有悠久的教育历史和深厚的文化底蕴。自古以来，这两个地区就崇尚读书，教育在家庭和社会中的地位都非常高。这种文化氛围，使得教育的普及和发展不仅仅是政府的行为，更是社会共识。
2. 经济发达与教育投入： 这两个省份是中国经济最发达的地区之一，经济实力为教育发展提供了坚实的物质基础。充裕的财政和民间资金使得各级政府和学校都有能力进行教育投入，改善教学设施，引进优秀师资。经济的均衡发展也促进了教育资源的均衡布局。
3. 科学的教育管理与规划： 山东和江苏在教育发展规划上，往往着眼于区域协调发展，避免“一城独大”的局面。在高中阶段的资源配置上，也倾向于普惠化和均衡化，鼓励各地市发展自己的优质教育。
4. 市场竞争与人才吸引： 经济越发达，人才的市场化程度越高。优秀的中学要想吸引生源，不仅要在高考升学率上出类拔萃，还可能在特色课程、创新教育、国际化视野等方面下功夫，这使得教育竞争更加多元化，也促使了优质教育资源的扩散。
总结一下：
与其说山东、江苏“既没有超级中学，省会高考也不占优势”，不如说它们的教育格局呈现出一种“多点开花、均衡发展”的特点。优质教育资源并不像某些省份那样高度集中在省会，而是分散在各个经济发达、教育重视的地级市。因此，很难说存在一家独大的“超级中学”，也很难说省会的几所中学就拥有压倒性的优势。这种均衡的教育发展，在一定程度上也为学生提供了更多元的选择，也体现了这两省教育管理的精细化和区域协调发展的理念。
网友意见
你们对超级中学的理解还是狭隘了。
超级中学狭义：人数众多（通常每年级都有数千甚至近万学生），垄断清北名额（全省三分之一以上乃至过半清华北大生源出自该校），军事化或半军事化管理（不允许走读）。
超级中学广义：学生牛逼，老师牛逼，学校牛逼。
如果按广义理解，那江苏和山东的超级中学可不仅仅是有，而且有很多。
像我的母校山东省东营市胜利一中（原中国石化胜利油田第一中学）就是一所典型的广义超级中学，主要体现在“三个绝对”——生源绝对好，师资绝对强，氛围绝对浓。现在的胜利一中已经开始走下坡路了，但依旧瘦死的骆驼比马大，是山东省首屈一指的中学之一，而曾经的油田一中，让我来给你们讲讲有多恐怖：
首先，胜利油田虽然机关驻地在东营市，但无论是东营、滨州、德州、济南、潍坊、淄博、聊城还是烟台的8市28县都有胜利油田的单位分布，了解山东的人知道，以上地市是除了青岛外山东最富饶、发展最快、人口最多的地区，可怕的是，这些地区的人都可以通过原胜利石油管理局教培处组织的中考考入油田一中（原则上只有油田职工的子女有权参加油田组织的中考，但只要操作一下你懂的），这就奠定了油田一中可以从一个绝对庞大的基数里遴选好学生，如果说出天才的概率是固定的，那么天才的数量就是总量乘以这个固定的概率，油田一中的天才数量也自然不是普通学校可以比的。这就奠定了其绝对的好生源。
其次，油田一中的老师也是绝对的强。在胜利油田改革之前，具有上百所分布在上述8市28县的初高中，改革后，这些初高中进行了大规模的合并和撤除，而教师也进行了分流，可以这样讲，其中最博学、最严谨、最善教的教师，基本被油田一中吸纳进去，这也是我们油田子弟大都渴望进入油田一中学习的原因。可以这么讲，只要你进入了油田一中，你的一只脚就已经进入了211，脚面就是985，脚趾头就是清北，而另外一只脚也至少踏入了一本。油田一中每届不到一本线的毕业生都不会超过10％，最低的一次不到2％，而油田一中也在很长一段时间里是山东唯一一所有清华北大双校校长计划的中学。
最关键的一点，以上两点造就了强烈和浓厚的学习氛围，但和毛坦厂、衡水这样的中学不同，油田一中的学生虽然累，但却不封闭、不压抑，自我发展的空间不仅有，而且还不小。油田一中（现在胜利一中好像不支持了）支持走读，且大家都过得很开心，一到周末去商业大厦百货大楼的肯德基或者振华利群的麦当劳打个三国杀，去乐活城玩个密室逃脱，是很多90后油一学子的回忆。在油田一中有个怪象，越是学习好的学生往往越“跳”，在学校用手机、谈恋爱甚至打架，可不是后进生的专利。当年年级前10的男生，没几个不打DoTA，而在各类比赛中摘金夺银最后保送各种985的大神，天天拿着iPhone招摇过市，尽管那时智能手机都还算罕见物件。但即便如此，大家学习的氛围特别浓厚，一到自习课，整个楼都只有唰唰写字的声音，大家都争着学拼着学，晚上周末和节假日还要求老师组织补课。但无论如何，我这样的学渣也无法同成片的学神学霸相媲美。（我这样的学渣是少数）
油田一中有个梗，说的是当年青岛二中有次高考英语平均分超过了110+，甚至出现了好几个满分成绩，然后山东省教育厅组织各个高中去交流学习经验。油一英语教研组的一帮子人就去了。到了以后人家说“我们英语平均分110多”，油一老师回应“我们将近130”。人家说“我们好几个满分”，油一老师回应“我们满分好几十个”，又说“我们上百个超140”，“我们好几个班平均分将近140”，直接给人整得下不来台。现在想想，我都没怎么用力学英语，作业不写上课不听，高考竟也考了将近130。
不过好汉不提当年勇，现在的胜利一中，明显没有当时的油田一中莽了，无论如何，还需要努力、需要发展、需要革新。但有一说一，仍然是山东最好的中学之一。
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