问题

如何评价奥巴马在 2015 年国情咨文中提出的要实行社区大学免费制度?

回答
奥巴马总统在2015年国情咨文中提出的“两年制社区大学免费”计划,是一项具有深远影响且饱受争议的政策倡议。要评价这项提议,我们需要从其目标、潜在效益、面临的挑战以及对不同群体的影响等多个维度进行深入分析。

一、 政策目标与核心理念:

奥巴马政府提出社区大学免费制度的核心目标在于:

提升劳动力技能与竞争力: 在一个快速变化的经济环境中,奥巴马政府认为提升国民的教育水平和技能是保持美国经济竞争力的关键。免费的社区大学教育能够吸引更多人接受高等教育和职业培训,填补劳动力市场对技术人才的需求。
促进经济公平与社会流动性: 高等教育的成本是许多低收入家庭和中产阶级家庭的巨大障碍。免费教育旨在消除经济壁垒,让更多来自不同背景的学生有机会获得有用的技能和文凭,从而改善他们的经济状况,促进社会阶层的流动。
减少学生贷款债务: 美国学生贷款债务问题日益严峻,成为许多毕业生的沉重负担。免费社区大学教育可以有效减轻这一负担,让学生在毕业后能够更快地进入劳动力市场并为经济做出贡献。
支持制造业和服务业的转型: 随着经济结构的调整,许多传统行业需要转型升级,而新产业也需要大量具备特定技能的劳动者。社区大学作为职业培训的重要平台,免费政策可以鼓励更多人学习实用技能,适应新的就业需求。

二、 潜在效益分析:

这项政策一旦实施,可能带来以下显著效益:

入学率提升: 移除学费障碍最直接的效果就是吸引更多原本因为经济原因而无法就读社区大学的学生。这可能包括高中毕业生、成年劳动力以及希望转行的人群。
技能提升与再培训: 社区大学通常提供技术性强的职业培训项目,如医疗保健、信息技术、高级制造业等。免费教育将鼓励更多人参加这些项目,提升整体劳动力的技能水平,满足市场对高技能人才的需求。
经济增长驱动: 技能更强的劳动力通常能获得更高的薪资,从而增加消费能力,刺激经济增长。此外,劳动力市场上的技能缺口缩小也能提高企业的生产效率和创新能力。
减少贫困与不平等: 通过提供免费的教育机会,这项政策有望帮助低收入家庭打破贫困循环,为弱势群体提供向上流动的途径,从而缓解社会经济不平等。
为四年制大学做准备: 许多学生将社区大学作为进入四年制大学的跳板。免费社区大学可以使更多学生能够顺利完成两年学业并转学,降低获得四年制学士学位的整体成本。

三、 面临的挑战与争议:

尽管目标崇高,但“社区大学免费”计划也面临着巨大的挑战和激烈的争议:

资金来源与可持续性: 这是最核心的挑战。免费教育意味着巨大的财政投入,资金将从何而来?是联邦政府承担全部,还是与州政府、地方政府共同承担?如何确保资金的稳定性和可持续性?批评者担心这会增加联邦或州的财政赤字,或者挤占其他重要公共服务的资金。
质量保证与资源分配: 如果入学人数激增,社区大学的现有资源(师资、教学设施、班级规模)是否能够支撑?是否会稀释教育质量?如何确保免费政策下的社区大学仍能提供高水平的教育?大规模扩招可能导致资源紧张,影响教学效果。
“免费”的定义与覆盖范围: “免费”是否只包括学费?书本费、住宿费、生活费等其他费用是否也包含在内?计划是否只针对全日制学生?对于非传统学生、兼职学生如何处理?这些细节的界定将直接影响政策的实际执行成本和影响范围。
对四年制大学的影响: 如果大量学生选择免费的社区大学,可能会影响到四年制大学的招生情况,尤其是那些依赖于州内学生生源的公立大学。此外,这种政策也可能引发对高等教育价值的讨论,是否所有人都需要或应该接受高等教育?
机会成本与效率: 是否所有通过免费社区大学获得的技能都能转化为高收入的工作?是否存在教育资源被浪费的情况?一些人认为,将资金直接投入到定向职业培训项目或为有需要的学生提供助学金,可能比普遍免费更有效率。
州与联邦关系的复杂性: 社区大学主要由州和地方政府资助和管理。联邦政府提出免费政策,需要与各州政府协调合作,这涉及到复杂的政治博弈和利益分配。许多州可能不愿意承担额外的财政负担,或者在政策执行方式上有自己的考量。
对非学生群体的影响: 纳税人将为免费教育买单。一些不接受高等教育的纳税人可能会质疑为何要为他人的教育埋单。

四、 对不同群体的影响:

低收入家庭和少数族裔: 这些群体最有可能从免费社区大学政策中受益,因为他们是经济障碍最敏感的群体。教育机会的增加将极大地改善他们的生活前景。
中产阶级家庭: 对于那些无法完全负担四年制大学但又希望子女获得更好教育的家庭来说,免费社区大学也是一个重要的福音,可以减轻他们的经济压力。
成年劳动力和转行者: 对于希望提升技能以适应经济变化或寻求新职业道路的成年人来说,免费的社区大学教育提供了宝贵的再培训机会。
社区大学本身: 政策的实施将迫使社区大学扩招,可能需要更多的师资、设施和管理人员。同时,也可能带来更多的资金投入,但如何合理分配和有效利用将是关键。
四年制大学: 可能面临招生竞争加剧,需要重新审视其价值定位和成本结构。
纳税人: 总体而言,纳税人需要承担更高的税负,或者接受政府在其他领域的开支减少。

五、 评价与总结:

奥巴马在2015年提出的“社区大学免费”制度,是一个极具前瞻性和理想主义色彩的政策设想,它精准地抓住了美国经济发展和教育公平的关键痛点。其目标是提升国民技能、促进社会流动、减轻学生债务,这些都是值得肯定的。

然而,这项政策的实际执行面临着巨大的财政、资源和政治挑战。其最大的不确定性在于资金的来源和可持续性,以及如何确保在扩大规模的同时不牺牲教育质量。 如果没有周全的规划和强大的财政支持,这项政策可能难以落地或难以产生预期的积极效果,甚至可能带来负面影响。

这项提议的价值更多体现在其作为一种政策导向的信号,促使社会各界更加关注高等教育的可负担性和重要性,并激发对解决方案的探讨。在奥巴马政府之后,虽然没有完全照搬的全国性免费社区大学政策,但类似的想法在州和地方层面有所体现,例如一些州推出了特定人群或特定项目的学费减免或补贴政策。

总而言之,评价这项提议需要辩证地看待其积极目标与潜在的实际困难。它是一个宏大的愿景,但也需要务实的策略和充分的资源来支撑,否则就可能只是一个“纸上谈兵”的倡议。这项提议至今仍是关于美国高等教育政策改革讨论中的一个重要参考案例。

网友意见

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谢邀

首先,黄湘在 WSJ 专栏里最近有一篇关于此事的文章,我的观点和他的不太一样,但这文章有不少有意义的料,可以一读:

http://cn.wsj.com/gb/20150131/HXG104838.asp

首先需要考虑的是,为什么要提出这个政策。

已经有人说了,现在的国会环境,奥巴马的这个计划是过不了国会的。众所周知,这计划是在这次 2015 国情咨文里提出的,而很多媒体也指出了,奥巴马的国情咨文的目的,这一次,不是要完成什么,而是要为 2016 大选做一个引导:奥巴马这次不想和国会妥协,而是想让自己能影响到大选的议题上。

但这当然不是说,奥巴马故意要挑不切实际的目标来讲。虽说当下不能完成,这不等于这个政策想法本身是随便想出来的。

首先看一下美国大学生的负债情况。

众所周知美国大学的成本还挺高的,所以有相当一部分学生的学费是借来的,就是贷款。

这里取 Sallie Mae 的报告 How America Pays for College 2014 版(

news.salliemae.com/file

这是美国人如何支付大学学费的各种方法比例

可见贷款占了两成以上。

累积下来,学费贷款是个什么规模呢?

这是根据 Federal Reserve of New York 的数据(

newyorkfed.org/regional

)画出的:

可见从这过去十年,美国学费贷款的数额是直线上升,到 2012 年底是近一万亿,现在已是普通人的第二大债务源(第一名当然是房贷,8.6 万亿)。

但是学费贷款有个问题,就是对于商业银行来说,这是个风险很大的行为。因为这不像普通的商业贷款,有实物的抵押。比如你买房,还不起了银行起码可以把房收回换现。但如果学费贷款还不起了,你没法把人给抓了变现,人家一申请破产,就结了(

@西南之南

指出,这样不会结,债主和联邦政府还会追着你,但他们也没有好办法,只能去不停的追你挣得每一分钱)。这样风险就很难评估,所以商业银行自然不愿意给学生贷款。

所以,政府就介入了。一个是限制学费贷款的利率。一个是对商业银行进行补助。(有人认为这反向推高了学费,这也是学界争议的一个话题)。

到克林顿政府时,出了一个新政策,Income-Based Repayment。基本想法是从欧洲学来的,就是还贷时,根据借贷者的收入水平抽比例还贷,而不是总借贷水平,还 25 年。25 年后,没有还清也无所谓。重要的是,整个贷款是由教育部完成的,就是借款者直接从政府借钱,而不再通过银行。

在 IBR 体系中,没有了债务违约,还贷者没有还不起债要破产的情况了,因为还债水平是根据个人收入情况。多挣多还,少挣少还,不挣不还。

到布什政府时,又进一步,把还贷比例上限降低至 15% 的工资,而且如果是在政府或非营利机构工作,还款年限降至 10 年。布什政府的另一个决定,是减少对银行的补助,转而把钱用于 Pell grant,就是对低收入家庭学生的补助,这个钱是不需偿还的。

到奥巴马政府时,2010 年通过新法 The Health Care and Education Reconciliation Act of 2010,拓展了布什政府的作法,完全取消了对银行的补助,把钱用于 Pell grant 和发展 community college。(放债大户 Sallie Mae,就是前面 How America Pays for College 2014 的出版者,据说花了 300 万美元游说反对此法)。同时,IBR 又减低了偿还率,上限降至 10% 的工资,偿还期变为 20 年。

纽约时报的一张图显示(

nytimes.com/2015/01/25/

),2013 年以前,申请 IBR 的人数占总贷款人数和总额的比例都迅速上升,可以说达到了政府的目的。

但另一面,虽然 The Health Care and Education Reconciliation Act of 2010 让 Pell grant 的个人发放额度增高(2011-12 年是 5500 美元,2017 年将达到 5975 美元),但还是赶不上学费。

1980 年代,Pell Grant 的最高额度相当于免费上社区大学,公立四年制大学的 77% 学费,到如今,只能是社区大学学费的 62%,四年制大学的 36%。而教育部的 IBR 贷款,只能贷给四年制大学的学生。

同时,社区大学的学生比例在迅速增加。还是 Sallie Mae 的报告:

而社区大学的学生的支付办法呢?

可见在公立学校中,绝大部分人还是自己出钱,反而是私立学校中自己出钱的比例要低。两年制的社区大学虽然学费少,但来自低收入家庭的学生也更多(表格来自

How Rich Are Community College Kids?

):

所以帮助社区大学,也就是在 Pell Grant 不够力的情况下的一种自然作法。

当然,社区大学的问题很多,比如,你可以减学费,也可以花钱提高质量。有调查表明,私立营利大学虽然低收入家庭学生更多,但毕业率却高(图片来自

The One Thing For-Profit Colleges Do Right

):



这里头,我觉得就是政治的考量了。

因为作为一个议题提出来,都是要花钱,免学费自然是对民众更有吸引力一些。在 Sallie Mae 的报告中,有个问题是如果钱不够,首选什么解决办法,比例最高的,是选择收费更低的州内公立学校。而奥巴马的这个计划,本质上就是要把两年制大学教育给像高中一样,变成免费的了(另一边,则是把学龄前教育的免费)

下一个问题,就是这样做谁受益最大?

这是美国大学的学生数量,从 93 年到 12 年(下面几图都来自 Pew Research :

http://www.pewresearch.org/fact-tank/2014/04/24/more-hispanics-blacks-enrolling-in-college-but-lag-in-bachelors-degrees/)

可见这些年来,尤其是 2008 年以后,西裔美国人上大学的人数有明显提升。

这是高中毕业后升入大学的比例(

pewresearch.org/fact-ta

到 2012 年,白人,黑人,和西裔的升入大学的比例已不相上下。

这是高中的退学率


可见不管是从辍学率,上大学的比例,人数,这几年西裔和黑人都有很大的进步。

但是同样是上大学,不同在何处?还是 Pew Research(

pewresearch.org/fact-ta

有一半上了大学的西裔美国人,是进了社区大学。也就是说,这些年大学生人数虽然增加,但西裔增加的部分可能大多进了社区大学,这也可能说明社区大学学生比例在增加(见前图)

下面这张图表明社区大学中,西裔的比例在稳步上升

这就是 2016 年的意义。

明年大选是一个 open year,就是说没有在任者竞选连任(除非拜登要参选)。这些竞争者和总统的一大区别,就在于他们是被动的,而总统是主动的:总统可以通过实际的行动,来制造希望被选民讨论的议题,这相当于是在选择战场。

像教育问题,其实不像当下的 ISIS 这样的事更吸引眼球。但外交方面一向是共和党的强势。所以,奥巴马最好的方法,就是制造对民主党有利的议题。

比如这个社区大学免费,就相当于是向西裔选民示好。

关于非法移民的问题,本来已经是共和党内的一个棘手的问题了,奥巴马又进了一步,又扔出一个来,这样就让共和党处于守势,让战场在对手的家门口进行。

而另一方面,教育成本的问题对于共和党也不容回避。就如奥巴马指出的,这一政策是所谓的受共和党州田纳西州的相关政策企发。而奥巴马在推销这一计划时,也是先在共和党州宣传。而 Rick Perry 在德州时,也通过了法律,要求公立大学学费要有一个上限(一万美元?)

这是因为西裔选民在美国的分布相当不均匀。所以这一政策在不同的州的意义是不同的。在西裔美国人比例高的地区,这就是在讨好那些西裔选民,比如加州(同样时帮助西裔美国人,这个计划,听上去就比那个 SCA-5 强多了。当然,在经费紧张的加州估计一样通过不了)。而在其他地区,则可能意味着白人选民的实际需要。毕竟社区大学里比例最高的还是白人。而共和党的核心支持者中,未上大学的白人男性是重要的一支力量。所以共和党必须要考虑如何以实际行动回报这些人。

所以奥巴马的这一计划,就是这样一个试图拉拢己方支持者,同时分裂对手的计划。

对于奥巴马来说,他的私心就是,自己的政治生命还很长,现在尽量拨种,给自己以后出来摘果实以更多机会。

但是,危险也一样存在。

虽然奥巴马最近支持率有所回升,毕竟极不牢靠。他的一举一动,都可能会影响到民主党候选人的形像。比如像希拉里・克林顿,作为曾经的外交部长,现在还没有出面反对过奥巴马。但是如果奥巴马走错了招,共和党不会错过任何机会把民主党候选人和奥巴马的政策继承人的形像连在一起。我想奥巴马的每次大动作,都会让这些候选人们紧张半天吧。

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美国教育体系的核心问题不在于有人上不起社区大学,而在于烂得一塌糊涂的公立初等教育。

贫困社区的初等教育那么烂,那些人学习能力、智识水平都被毁了,这时候让他们免费上社区学院,他们能上得了吗?只有那些中产社区出来的,或者少数贫困社区的奇才,才可能通过上社区学院来减少学费开支。

当然,也要看到,就美国这种政治形势,给公立初等教育体系动手术基本上是不可能的。共和党根本懒得管这事,而重视公众教育的民主党却又以教师为主要票仓之一。谁也不想动,谁也不敢动。

所以咯,就宣扬点社区大学免费之类治标不治本的事情。至于说实现这一政策所需的资金,奥巴马是想通过对富人增税来获得。这至少在下一届国会选举之前没戏。

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