保研学生看不起考研学生正常吗？

这个问题挺敏感的，很多人都会有类似的疑问，甚至可能亲身经历过。我来试着从几个方面聊聊，争取说得真实、接地气一些。

首先，要不要觉得“正常”，这本身就是个值得思考的问题。 如果我们用“正常”来定义所有发生在人身上的感受，那好像一切又都成了“正常”。但我们作为个体，当然会去评判、去理解为什么会发生这些事。

所以，我们不妨先理解一下，为什么一个保研的学生，可能会对考研的学生产生一些“看不起”的情绪。这背后可能有很多层原因，而且往往不是单一因素造成的。

一、信息差和认知差异：

信息不对称： 保研的学生，他们接触到的信息流很大一部分是来自学校内部，比如导师的关注、学院的资源、学长学姐的经验分享。他们知道某个方向的研究前景好不好，哪个导师带的学生更容易出成果，哪些资源更容易获得。相比之下，考研的学生，尤其是跨专业考研的，他们获取这些信息可能更零散，更需要自己去挖掘和判断。
成功的路径不同： 保研更像是一种“内部推荐”或者“内部选拔”。对于很多学生来说，这意味着他们在本科阶段的学习、科研、竞赛等方面已经获得了学校的认可，他们的努力和成果被看见了。而考研，尤其是一些热门专业，很多人要面对的是激烈的外部竞争，需要通过一次相对来说更“标准化”的考试来证明自己。这种路径的不同，可能会让保研的学生觉得，自己是通过了“更全面”或“更早期”的评估，而考研的学生则是在“补考”或者“重新证明”。
对“努力”的理解不同： 保研学生可能认为，他们的成功是长期积累和综合能力体现的结果，是对本科四年“认真学习、积极参与”的回报。而考研的学生，在某些时候，给人的印象可能更多的是在某个特定阶段（考研复习期）的“冲刺”。这种理解上的差异，会让保研的学生觉得，自己的努力是“持续性”的，而考研学生的努力是“阶段性”的，可能在潜意识里就形成了一种高下之分。

二、机会成本和资源分配：

机会的稀缺性： 保研名额是有限的，能够拿到保研资格本身就是一种优势和机会。当一个学生付出了很多努力，最终获得了保研机会，看到别人还要去挤那座“独木桥”，他们可能会觉得，自己是“幸运儿”，而别人则需要付出更多、承担更多不确定性。这种优越感，有时候会转化为一种“看不起”。
对“竞争”的看法： 保研的学生可能觉得，自己已经“内卷”过了，通过了学校层面的筛选，而考研的学生还在“外卷”。他们可能不太理解，为什么别人要选择一条更艰难的路，甚至会觉得是不是“能力不足”才需要考研。

三、心理因素和群体归属感：

群体认同感： 当一个学生成功保研，他们自然会倾向于与同样保研的同学建立更紧密的联系，形成一个群体。在这个群体里，他们会互相认同、互相肯定，这种认同感有时候也会让他们在看待其他群体（比如考研学生）时，不自觉地产生一种疏离感或者优越感。
自我价值的肯定： 每个人都希望自己的付出得到肯定。保研学生可能会通过这种“比较”来进一步肯定自己付出的价值，觉得“我之所以能保研，是因为我比那些考研的人优秀/更早做准备”。这是一种自我安慰，也是一种心理防御。
对“选择”的不理解： 有些考研的学生可能是主动选择，比如想去更好的学校、更强的专业，或者想尝试不同的发展方向。但有些保研学生可能不了解这些动机，他们可能会简单地将考研等同于“本科学校不好”、“能力不够”而不得不采取的手段，从而产生轻视。

四、一些具体的行为表现：

这种“看不起”不一定是什么恶意攻击，可能就体现在一些不经意的言语和态度上：

聊天时无意识的优越感： 比如在讨论未来规划时，保研学生可能会说“我直接推上去了，不用考试”，语气中带点轻松；而考研学生在说自己备考的辛苦时，可能会被保研学生反问“你当初为什么不早点好好学习考研？”或者“你考的什么学校/专业啊？听说那个学校挺难考的，你准备得怎么样了？”
对考研党复习状态的评判： 可能会觉得考研学生复习的样子“狼狈”、“辛苦”，和自己轻松的状态形成鲜明对比，从而产生一种优越感。
信息分享的不主动或带有优越感： 在分享学习经验时，可能更多地会侧重于“我当年是怎么拿到保研资格的”，对于考研的信息则可能显得不那么热心，或者分享的时候带着一种“你反正也考不上”的潜在态度。

但是，这绝对不代表所有保研学生都会看不起考研学生。

很多保研的学生，他们非常清楚自己能拿到保研资格，有很大一部分是运气、家庭条件、甚至一些“潜规则”的因素。他们更清楚考研学生的艰辛和不易，并且会给予尊重和理解。

反过来说，考研学生也同样有很多优秀的人，他们放弃了保研机会，是为了追求更高的学术目标或者更适合自己的专业领域，这种主动的选择同样值得敬佩。

所以，我们不能一概而论。但如果真的出现了“保研看不起考研”的情况，那更多是一种因为信息不对称、认知差异和心理因素造成的现象，而不是一个绝对的道德判断。

最终，我觉得，无论是以哪种方式进入研究生阶段，大家都是在为自己的未来努力。 每个人都有自己的选择和不易，用更包容的心态去看待彼此，比用“看不起”的态度去衡量对方，更能体现一个人的格局和修养。

希望我的这些分析，能让你对这个问题有一个更清晰的理解。

网友意见

学生互相怎么看我不知道。我读研的时候中科院因为没有本校保研，那时候也没有夏令营，所以也不流行鄙视链。

从导师的视角看，我们对考研保研没有什么看法。

在我们看来，不管什么出身的本科生，终究都是本科生。一张白纸，懂个啥啊，没区别。

但是，进组一个月，你们的资质差距就肉眼可见了。

所以，与其在出身上寻找优越感，还不如在进组后好好表现。上研是起点不是终点，别让保研成为你这辈子的巅峰绝唱。

坐标帝都某985数学系，研究生课居然比本科生还简单你信吗？

本科生和研究生上同一节『计算机代数』，研究生只用学前一半内容，后一半内容是本科生的必修。

『实分析』、『泛函分析』内容和深度比本科课还简单。甚至有人本科没学过实变函数。

『黎曼几何』，为了照顾某些没学过微分流形的同学，前半学期先教微分流形，快期末了才开始讲黎曼测度。

你觉得我是在看不起外校进来的学生吗？

是有点，毕竟确实存在一些差距。

但平时更多的时候我在反省自己：如果你觉得周围的人很笨，那说明你可能也就，仅仅比笨好一点。

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