百科问答小站 logo
百科问答小站 font logo



那些侵略别国的国家在本国的历史教材上是怎样评价自己的?作为侵略者是如何向下一代解释侵略这种行为的? 第1页

  

user avatar   douzishushu 网友的相关建议: 
      

差不多是这样的:


问题1:那些侵略别国的国家在本国的历史教材上是怎样评价自己的?作为侵略者是如何向下一代解释侵略这种行为的?

历史教材一百年占上两段也是常见的,谁会去评价一场小小的侵略战争?所以我们历史教材上常见的评价是这样的:


但在他国的历史教材上,可不是这么说的。

参考问题:

在越南历史中,中国自古以来都是他们的领土?中国现今在邻国眼中的形象真的越来越差了吗? - 政治

问题2:会有很多合理化的历史意义么?

答案是,当然有!


划红线的部分,尤其是“有利于国家安定社会发展”“人民渴望统一”这两句,不知道被屠杀的亿万平民听到后有何感想。

然而这大概就是所谓的“合理化的历史意义”吧。




  

相关话题

  为什么说「光荣属于希腊,伟大属于罗马」? 
  为什么部分人认为刘禅聪明? 
  如何评价B站历史地图社团史疆所? 
  当代区分正史野史吗?记录历史的形式和内容丰富了对史学研究有什么影响? 
  同样是试图统一欧洲甚至地球,为什么拿破仑是伟大的,希特勒是邪恶的? 
  历史上有哪些“穿帮”照片? 
  抗战日本人搞土改,农村人会集体叛国吗? 
  中国古代思想文化领域,有没有弟子的成就超过其恩师的? 
  有哪些在国外人尽皆知,国内却鲜有人知的中国人? 
  以色列真的对中国充满感激吗? 

前一个讨论
如何反驳「看日漫、学日语就是不爱国,就是叛国贼」这样的话?
下一个讨论
历史上有哪些实际上并不存在的人物但很多人相信他存在的?





© 2025-05-05 - tinynew.org. All Rights Reserved.
© 2025-05-05 - tinynew.org. 保留所有权利