法国的数学水平那么强，为什么在 IMO 上的成绩却很一般？ 第1页

其实最简单的原因是法国的学制和其他国家不太一样，其他地方的高三和大一的年龄的学生，在法国在预科班里准备考ENS。这些学生没有参加IMO的资格。所以法国派去参加比赛的是高二学生。

这个问题沉寂了两三年了吧，我说几句，抛砖引玉，希望有新的回答。

先查资料看看是不是，然后再问为什么。

楼主不明则问，可以理解；但楼下有些人不懂装懂强答一波儿就不对了。

法国“现在”的数学研究很强，是说它“现在”的高校、研究机构很强，是说它“现在”的教授们/研究人员们很强。罗马是一天建成的？！法国人生下来就是四五十岁的成年人？！

看一下法国“现在”这批本土主力数学家的年龄，他她们的中学时代，大约是几十年前。远的不说，1990年IMO在北京举办，法国是团体第5名。而文森特·拉福格Vincent Lafforgue随后在1991年的IMO中再次获得满分金牌且排在第1名。在八九十年代，法国也一直是前十名左右的常客，稳稳的“第二梯队”强国。中学数学教育的优势与几十年后数学研究的优势显然是正相关。

形成优势之后，再加以各方面的政策和扶持，自然可以吸引全世界的人才源源不断的过去。如果能经营的好，可以延续很多年。这种情况下很多好苗子不参加IMO反而很正常，因为它们的中小学教育可以有很多不同的做法/选择，而且这也不只是中学数学教育这一个小方面的事情了。我们比它们差得还很远，很多方面都难以望其项背，这才是我们应该关注的。

以我跟各国IMO层面的接触，他们受到本国数学界的支持力度远远大于国内。国内对基础教育和科普工作的轻视已经很严重了，尤其是一些自以为是学术人员的喷子，一边儿喷教育部门的各种政策，另一边儿却完全不做任何建设性的科普和教育工作而且还歧视和打压真正做事的人、兼且到处误导大众，对外抹黑自己，对内胡说八道，两边儿都不做好事，这种人正是阻碍我们进步的绊脚石。

补充：“为了备战，IMO中国队停课近一年”这种稍微看看赛程就知道扯淡的谣言，是怎么回事？我看到楼下至少有两个回答里煞有介事的在拿这个说事儿了，包括刚刚添加的那个回答。

7.7补充：立个flag，我认为今年IMO，这些年来不被看好的某国将取得优异成绩。相反的情况也会同时发生。