数学系学生在学习中应该在多大程度上检查大证明的细节逻辑？ 第1页
1
kevin-70-74 网友的相关建议:
做任何事上来直接陷入细节都是不对的，这个不对指的是会使得学习效率下降。学数学更是如此因为每个定理都可以展开很多细节过程，一上来就注重细节的话很容易陷入其中，长时间下来没有什么正反馈同时同时还可能消磨尽你的耐心和信心（指某个地方想不通卡很久），所以学习方法很重要，怎么学数学我已经在我之前的回答里写过了，你可以好好看看希望对你有帮助。
1
相关话题
数学思维在生活中有多大用处？有没有数学大神，求救?
三角函数的起源是什么？为什么要引入三角函数？
有哪些用普通人的知识水平就可以巧妙证明的数学难题？
数学家在知道哥德尔不完备定理后为何还继续研究数学？
斐波那契数列倒数和收敛吗，是多少？
如果函数是一种法则，那它为什么有最大值、极限，还能相加减等等？
平面几何中圆与直线的统一性如何体现？
nπ-［nπ］是否存在收敛于0的子列？
怎样徒手开三次根号、四次根号？
前一个讨论
整体大于部分不对吗？比如自然数与偶数？
下一个讨论
日漫和国漫的差距在哪里？
相关的话题
为什么这个级数会如此接近整数?数学中有哪些看起来很不可思议的知识？
各个学科或领域中，有哪些“自我指涉”现象？
既然点没有长度，为什么线段就有长度？
格林公式的几何意义是什么？
如何证明这个关于良序集的命题？
什么情况下被积函数的原函数不能用初等函数表示？怎么判断呢？
周围人太差，太容易自满怎么办（我指的是数学）？
剩余类环的所有理想怎么求？
微分记号 dx 是否不够恰当？
为何中学阶段不系统讲授一元三次四次方程？总感觉高中数学的很多内容在初中数学上没有根基，完全是空降的？
如果有一个初三学生说他懂微积分，我该怎么应对？
能不能出一道很难的数学题，答案是 629，宿舍当门牌用？
虚数是负数的平方根，为什么是在三次方程中才出现的呢？
泰勒公式展开到任意阶，都不用管后面的高阶无穷小项么？
一个合格的理工大学毕业生回到三个世纪前，能对当时的数学物理等方面的水平产生多大的影响？
如果突然有一天1+1=2变成1+1=0这个宇宙会怎么样（要求从最根本出发）？
减一个负数，为什么是加这个数的相反数呢？
《现代数学基础丛书》的封面图有什么数学背景？
古罗马如何书写数学等式？
之前的数学家与科学家们潜心研究类似虚数、量子力学等「之前没有任何实用价值」的东西意义何在？
学习函数方程有什么实际的意义？
如何看待 Google 2004 年在硅谷公路旁一巨型广告牌上贴出的那道数学题用于招聘？
丁小平到底是怎样的一个人？
杨小凯先生墓碑最下面的符号是什么意思？
孩子的梦想是成为天文学家，怎样帮助他去接近梦想？
如何计算 sqrt(tan x) 在 0 到 π/2 的定积分？
数学系的学渣该怎么找到工作？
有没有反三角函数的「和差角公式」？
高中数学学那么多三角函数公式到底有什么用？