高中语文教师资格证科目三怎么复习？ 第1页

2、《春》教学简案示范

《春》教学简案

一、教学目标

1.知识与能力目标：正确读写、理解文中的重点字词；了解朱自清的相关简介；有感情地朗读课文，掌握春景图。

2.过程与方法目标：通过朗读与想象，联系上下文，学习比喻等修辞手法，提高阅读能力。

3.情感态度与价值观目标：感受春天的美好，培养热爱祖国山河、热爱生活的思想感情。

二、教学重难点

1.教学重点：有感情地朗读、品味课文，感受春天之美。

2.教学难点：体会清新自然的语言风格，把握多种修辞手法的运用。

三、教学方法

朗读法、讲授法、小组讨论法等方法。

四、教学过程（重点）

（一）导入

古往今来，诗词中不乏文人墨客对“春”的描绘。说起春，我们会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；说起春，我们会想起“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；我们会想起“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”……那么，朱自清先生笔下的“春”又是怎样的呢？今天，就让我们随着他的脚步，一起走进《春》。

（二）初读课文

1.讲授字词

2.介绍朱自清

3.听读课文，并思考下列问题：

（1）文中写了哪些景物？

（2）假如你是一名画家，你会给这五幅图取什么名字？（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）

（三）析读课文

给大家15分钟的时间朗读课文，小组讨论：你最喜欢哪幅图？为什么？

内容一：春草图

特点：嫩、绿、多、软

拟人修辞手法……

内容二：春雨图

比喻、排比等修辞手法、侧面描写、动静结合等。

（四）课堂小结

这节课，我们大致地了解了作者的行文思路，也感受到了其笔下春天动人的图景……

（五）布置作业

1.写一写你眼中的春天。

2.课后阅读朱自清的散文。

（六）板书设计