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马克思和他的女仆是不是剥削与被剥削的关系? 第1页

  

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月经题。

我总结一下我的观点:

商品经济在一开始并不一定是以剥削为目的,但商品经济的发展不可避免地会造就新的剥削秩序,因而只要参与商品交换,就不可避免地处于剥削秩序的影响之中。并且,凡是那些拥有可观的财产性收入或劳动所得收入超出自身简单劳动的线性叠加(增加劳动时间或强度,或进行当前社会条件下的无门槛培训)所创造/配享之价值的,皆可视为有剥削成分。而那些剥削成分特别重的人,事实上更倾向于作为剥削秩序的维护者而存在(例如拥有很多资金/有价证券/房地产/智慧财产权的食利者),其中在秩序的局部或整体占统治地位的,就是剥削阶级。

关于历史上马克思的收入状况,可以参考


显然,按文章所总结的,马克思生平中的最主要收入来源在于赠与或遗产[1],也就是来源于他人而非自身的劳动——但这些并不是财产性收入,不善理财的马克思并未将巨额的遗产或赠予用于资本经营或投入银行谨慎食利,而是作为一般消费者将其在市场上挥霍一空。从这一点来看,对消费市场乐善好施的有钱人马克思和他的资产阶级朋友恩格斯不一样,并非一个剥削成分深重的家伙。

马克思作为一般劳动者的职业身份是报社编辑或撰稿人。比起一般人,他的劳动收入也是相当高的,我们姑且假设一个真空中的球形职业撰稿人Marx——假使他的稿费收入高到可以长期聘请女仆来承揽家务。如果他将收入的五分之一用来聘请女仆,那么显而易见的是,这个被聘请的女仆不可能通过自身的线性努力取得与Marx相当的收入——脑力劳动者Marx可以凭借自身的天赋异禀努努力咬咬牙同时为五家报社供稿,然而做着简单劳动的女仆再怎么努力也不可能在一天内服务五家雇主——因此,按我们上述提到的定义来看,仅作为脑力劳动者的自食其力的Marx也是含有剥削成分的。

然而,马克思和他聘请的女仆不属于剥削与被剥削的关系,这一点正如其它答主按照政经知识所解释的。


马克思购买女仆劳务的交易行为中不构成剥削关系却含有剥削成分,这个观点乍眼一看可能有点离经叛道——但它一定程度上暗合符合我们对生活中贫富分化现象的直觉认识

简要论述一下我的不成熟观点:

我强调以经济秩序演进的视角来重新解读马克思所构建的商品理论。

根据历史唯物主义的观点,若以“商品”范畴是否存续为标准,一般认为从古至今再可预见的未来,人类社会的经济形态可以划分为自然经济、商品经济、产品经济/时间经济三个发展阶段。

其中,近三个世纪以来占统治地位的经济形态就是资本主义条件下的商品经济。这也是马克思的著述中所着重研究的对象之一。

商品经济的根基在于等价(equal)交换。马克思在资本论第一卷的论述,从商品抽象出价值,再到抽象劳动(无差别的人类劳动)。这里有一个矛盾,即,对人类劳动的无差别抽象目的在于解释商品的等价(equal)交换,然而具体劳动本身并非无差别的,劳动者在具体劳动中可以创造出比他的劳动力更多的价值,这个过程是不平衡(unbalance)的,它是扩大再生产的基础。

为了商品之增殖的秩序必然会导致剥削。为了说明这个结论,我们不妨先假定存在一种各个主体起先都是自食其力之劳动者的商品经济。然而,在现实条件下,劳动主体本身所拥有的生产禀赋各个不同,扩大生产的能力必有差别——但它们在总体上却都要遵循等价交换的规律,这势必造成财产积累的差别。而在从小生产方式到资本主义生产方式的变革爆点到来时,那些积累了更多财产的人便有更多的机会跻身变革行列,一旦能够雇佣他人的劳动力来进行生产,则资产积累的速度将是指数级而远远超越早先的线性积累[2]。自此,社会资源的分配变为彻底的不公平(unfair)。

上面那个假定当然是真空中的球形历史。但是可以根据这种纯粹的理论假定作一些有趣的推论。资产阶级的人权思想宣称,人人生而平等——All men are created equal——这种把人看作商品财富之容器的新教伦理不能不说是商品拜物教思想的一贯体现和延伸。事实上,created equal的并非human beings,而是人类无差别劳动意义上所产出的goods。马克思所言的剥削,主要指资产阶级合法占有无产阶级所创造剩余价值的行为。我们知道,这种剥削能够持续进行的根本原因是生产资料的资本主义私人占有——请注意,这指的绝不仅仅是资产阶级占有而无产阶级不占有的社会现实;事实上,我们经常能听到那些占有生产资料的小资本的哀嚎,仅仅占有资本还不够,如果占有得资本不够多,那么小资本在等价交换的魔力下将不堪一击。

所以,可以把剥削的意义还原到更一般的商品经济条件下。前述的球形历史假定已经说明了商品经济的发展必然导致分配的不公平,形成一个新的剥削秩序。分析这个推动这个剥削秩序的形成因素,被理论所假定刻意省略或拉平的政治或自然因素自不必说,除此之外,就是经济活动中人的因素,准确地说,是那些在简单商品经济的扩大再生产中卓有作为的人起了主要作用。无论是天赋异禀,勤劳肯干,或是勇于冒险,精于创新,这些个体层面的偶然性在宏观历史上就汇聚成了秩序演进的必然性,最终,这些取得了超额收入在长期积累下可观财富的个体家系就成为了对资本主义生产方式的变革坚实拥趸和推手。

因此可以说,在商品经济条件下,通过各种各样手段取得超额收入的人是具有剥削因子的。


我这个答案能得到圈内一些朋友的赞同,使我有信心再多拓展一些细节。

首先请大家移步知友 @扬云飞 介绍苏联计划经济的这个答案。

答案中提到了斯大林时代的计划委员会对工人的高效激励。这种激励方式可能是苏联建设初期高效增长的重要因素之一,或许还会被某些人解读为过渡时期社会主义国家的制度优越性。是的,我承认这种制度比坏的资本主义要好一万倍,然而它毕竟还未发展为真正的社会主义——仅从经济层面来讲,它不够社会主义的标志在于还未彻底消灭商品经济或朝着这个方向有效努力(显然,单纯的金钱奖励与社会主义目的是相悖的,无法让劳动者摆脱时间奴役;为了使他的奖金发挥效用,劳动者只能祈盼商品货币的魔力更大一些,然后被“驱使”着——该文中对这种驱使已有详细的描述——为了更高的奖金而奋斗,最终得来的不是解放与自由,而是新的更进步一些的异化)。

然后来到这个关于“计委”激励下劳动者踊跃进行发明创造与本文的接合点:很显然,如果要使这些踊跃进行技术发明的劳动者(他们往往也是对革命与新生活抱有极大热情的一批人)群体不出现新的剥削因子,必须从根源上修正“计划委员会”的激励计划。

首先,计划委员会的宗旨不当是仅满足于实现经济目标,而必须要具有前瞻性的政治目的,即使是在社会主义的过渡时期。因而,委员会的组成种,除了专业的技术官僚外,还必须有政委与广泛的群众代表。这三者必然要进行激烈但非对抗性的斗争才能实现在保持经济快速增长的同时完成对商品经济(以及附着其上的意识形态)的快速革命。这个斗争的过程不可能是由先锋队作为“先知”来独裁决断的,但也不可能像议会民主那样按照表面上的多数民主原则进行——毕竟,如果你问一样衣食无着的工人是否期盼对商品经济进行革命之后的产品经济/时间经济,他们会说“先给我面包”。

其次,激励方式应当多元,在过渡的初期,物质激励是首要的但不可持续。如果只是物质奖励 ,那么劳动者的境地和我国R&D领域的996民工没有本质区别,能动主体在具体劳动中所展现的创造性(这种创造性,既是独特的,又是普遍的)并未得到真正的尊重,社会仅仅是认同他的发明创造可以为体系创造更多的抽象价值。

以迈向时间经济为目标的多元的激励方式应该鼓励优秀劳动者对时间计划的自我管理:要将工作之外的闲暇,也就是真正的自由时间作为激励的重头戏。劳动者要通过斗争争取社会资源,使得他们在自由时间里的所展现的生命激情能够广泛地影响社会,从而吸引更多人参与道对时间经济的探索和反思之中。

事实上,连真实资本家都懂得单纯物质激励的不可持续。

比如下面这位不说胡话,立场鲜明的实业资本家,可以关注一下.

最后,关于简单劳动与复杂劳动的联系——何谓简单劳动的线性叠加,推荐一个经济学专业的知友回答

他的很多政治观点我不认同,但这篇文章里的推导过程与结论我基本认同.

参考

  1. ^值得警惕的是,在生产与流通领域之外的财产定向汇聚,例如遗产继承制度,也可能在批量制造剥削因子。 https://www.zhihu.com/question/349509324/answer/857321751
  2. ^ 这或许可以视作系统的突变性原理的一个体现

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曾经就这个问题跟我妈讨论过。

我说我这么要强这么独立,怎么可能找得到对象,现在男生都喜欢软软的什么都不懂的瓶盖都拧不开的笨笨傻傻的妹子呀,比如我表妹那种╮(╯▽╰)╭

我妈说:其实吧。。。。。如果我真的是那种什么都不会,什么事情都要你爸来做的女人,你爸早就跟我离婚了。

我妈的意思是,刚开始的时候,可能那种温温软软的妹子会很讨喜,但是过日子,如果什么都要依靠男方,短时间可能还好,几年过下来,早就烦了。而且生活中那么多事,那么多问题,如果女方一点忙都帮不上,还要添乱,这日子要怎么过。

像我妈这种女人,不仅自己工作上家庭上都可以处理得很好,还对我爸的工作有很大的帮助,我爸能在学校不用趋炎附势巴结领导,甚至还可以因为校长不公平的对待直接拍校长的桌子跟校长对骂,还一点事都没有继续当先进当优秀教师,年年带重点班,教书教的好是一方面,跟我妈在教育局工作不可能没有一点关系。
(因为曾经也有个老师跟校长有矛盾,后来被找了个借口调到农村的学校去了,而我爸骂了校长这么多年,从来没谁敢把他怎么样,顶多是没有升职的机会了╮(╯▽╰)╭)

我爸真的是典型的书读得迂腐了的那种人,特别清高,完全不懂变通,因为看不惯他们年级组长,他们年级的活动从来不参与。有一次他们校长开会碰到我妈,就跟我妈说,x老师从来不参加集体活动啊,不合群。我妈回来根本都没给我爸说,就偷偷告诉我了。
而我妈就是那种像水一样的女人,什么地方都可以淌过去,石头扔下去也只是泛起一点涟漪,包容我爸的一切,呵护着他的自尊心。而我爸也知道我妈很有能力,为这个家付出了很多,特别尊重我妈,偶尔闹脾气都像在撒娇。曾经有别的老师说我的父母就是典型的相敬如宾。

我一直觉得理想的夫妻关系就应该是这样,就像《致橡树》里那种,我跟你肩并肩站在一起,不依附你,也不会攀附你,更不会一厢情愿的奉献或者施舍,我们共担风险,共享繁华。

真羡慕啊。

真想找一个我妈那样的人。


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看评论感觉好像大家都觉得我母亲罩着我父亲,我父亲高攀了我母亲的感觉。
可能是我表述的问题吧,其实,你们想,我妈这种人,会去找那么特别废的男人过一辈子么╮(╯▽╰)╭

我爸当年高考,是全地区数学单科第一,总分第二的成绩考的重本(那所学校现在也是211,985),整个人心高气傲的不行——但是通常这种心高气傲的人活了这么多年还没被人打,多少还是有点本事的。

四川人嘛,娱乐活动就是打麻将打牌,我爸其实打得很好,因为他记得住牌!他能算牌!这简直就是外挂嘛!但是他很少打牌,一年中可能就过年那会陪家里亲戚玩几把。平时的娱乐活动,除了守着电脑打无比幼稚的小游戏,他没事,就!做!高!考!题!
市面上大部分教辅资料,都可以在他书架上找到。

我相信大家在读书期间对那种强迫学生补课的老师都是有了解的╮(╯▽╰)╭但是我爸他呀,最讨厌补课,每次有学生家长找他给孩子补课,他都给人家说:上我的课,课上四十分钟认真听就可以了,不需要补课。

他教的班,数学成绩从来都是年纪第一第二。

学生都很喜欢他,大概大多数学生,都不会讨厌一个:不拖堂,不骂人,不补课,有耐心,好脾气,认真教学,不请家长的老师。【我爸比学生还讨厌拖堂,下课了比学生跑得还快】

跟之前那个校长的矛盾也是,那个校长总是喜欢搞个大工程,从中牟利,完全不在教学上花功夫,所以我爸特别讨厌他和那几个学校的中高层领导,才不喜欢参加学校的活动的。
后来校长被双规了,判了十几年,中高层整个换了一拨,我爸又开开心心的去参加教研活动了╮(╯▽╰)╭
春天桃花开的时候还会跟他们去爬山。。。。。。。ORZ

说这么多其实想说我爸是个特别认真特别聪明的人,绝对不是不会社交的书呆子那种。

应该说,我父亲是一个比较纯粹的人,真诚,不做作,不媚俗,没有太多的欲望,不关心那些乱七八糟的事情的理想主义者。用我妈的话说就是象牙塔里生活了一辈子的人。

而这个象牙塔,很大程度上功劳要归我妈,我妈因为工作的关系,跟全市的所有中小学校长啊主任啊都很熟。可以说我妈把社会阴暗的那些东西,挡在了我爸看不到的地方。

这点真的太难得了!

所以我一直觉得我妈就是太宠我爸了,一直都是那种,出了事也没关系,我帮你想办法、帮你解决,再顺便嘲笑一下你 的那种。

然后我爸就是有点傲娇的那种,其实可心疼我妈了。我妈做了什么菜,问他好不好吃,他每次都说一般,还行这样,但是到外面去吃饭,他每次都说,还没你妈做的好吃(≖ ‿ ≖)✧就是这么口谦体正直。

最后附上致橡树。我啊,是真的觉得这种平等的、互相尊重、互相扶持、并肩前行、共同成长、精神上的契合 是最理想的相处模式了。

致橡树 舒婷


我如果爱你——


绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;


我如果爱你——


绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;


也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;


也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。


甚至日光。


甚至春雨。


不,这些都还不够!


我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。


根,紧握在地下;


叶,相触在云里。


每一阵风过,我们都互相致意,


但没有人,


听懂我们的言语。


你有你的铜枝铁干,


像刀、像剑,也像戟;


我有我红硕的花朵,


像沉重的叹息,


又像英勇的火炬。


我们分担寒潮、风雷、霹雳;


我们共享雾霭、流岚、虹霓。


仿佛永远分离,却又终身相依。


这才是伟大的爱情,


坚贞就在这里:


不仅爱你伟岸的身躯,


也爱你坚持的位置,脚下的土地。




  

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