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有多少像河北这种尴尬的省份? 第1页

  

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我只想谈谈河北尴尬的教育,作为一个亲历者.

先自我介绍,本人高考河北省理科,省排名前500。

先做几点补充,避免不必要的误会:

  1. 本文所描述的任何细节都是亲历者转述或者本人亲身经历,但是就算同一个学校也存在不同班主任不同校区管理不同的情况,所以存在细微差别很正常。
  2. 本文并非为了批判什么而写,也完全不想把什么东西比个高下(同时也希望大家不要在评论里证明哪里的学生更厉害,哪里的学生更努力,非要争个高低没有必要),重点在分享故事给不了解的人听,所有描述力争客观、真实。虽有感叹性语句,但也是真实情绪表达,仅为个人观点。
  3. 评论里有很多感同身受的朋友分享了自己的故事和经历,真的非常感谢大家,说明我写的文字引起了大家的共鸣。但是同时我也希望我们所有人回顾过去的目的是为了更好的向前看,追求更好的自己。
  4. 据我了解,大部分从衡中或者其他河北学校毕业的学生,并不是带着怨恨、不满和悲愤,反而是满怀感激,十分怀念(包括我自己)。


首先,做一个简单的比较:

2017年河北理科高考报名人数210305人,我的成绩占全部理科考生的前0.2111%,如果上海市考生按5万整来估算,同样的比例大概是106名,虽然上海考生大部分会参加综测,最后综测和高考分数加权计算,但是一个高考分数可以考到百名左右的正常上海考生综测应该不会差到哪去,现实就是我周围的上海同学大概在千名左右(当然他们都非常优秀也都很厉害),我这样比较的目的不是比较两地考生的水平高低,而且上海的教育水平整体较好是大家公认的,但是这样的差距还是未免让人感觉不太对,下面我们来一起了解具体情况。

现状:

就像很多回答里讲的那样,河北是环首都贫困圈,既然穷,就想着通过上个好大学来改变命运。上好大学可以通过出国、可以自主招生降分(上海叫综测)、可以保送、可以纯凭高考裸分等方式,但是对于大部分河北人来说,前三个太过奢侈难以想象,出国需要有一定的钱+充分的准备or有很多很多钱,自主招生已经越来越严格,基本都要竞赛省级一等奖以上的证书才有资格报名(只是报名资格,过不过两说),保送需要国家级竞赛名次,所以大部分普通考生基本都是靠高考裸分,竞争极其残酷。火上浇油的是河北没有一所拿得出手的大学,唯一一所211还在天津,导致了河北的学生都是带着走出河北的使命在拼命学习。

衡水中学:

这是一个如雷贯耳的名字,谈到河北的教育就不可能绕开衡水中学。近年来关于衡中的文章和报道有很多,也确实真实的展示出了衡中的军事化的应试管理体制,但是了解到这方面信息的人毕竟还是局限在河北这片圈子,还有很多很多人对衡中不了解。可以说不了解衡中,就不了解整个河北省的高中生,就更不可能知道他们究竟经历了怎样的三年。

我相信每一个在中国上高中的学生,不论成绩好坏,不管是东北的还是西北还是南方还是京沪,都会说自己的高中很辛苦很努力,至少是高三这一年很拼,但是河北之外的“拼”和河北之内的“拼“可以说是一个天上一个地下。我来客观地介绍一下一个衡中学生的生活常态:

  • 5:30起床(不能早起,可能有人说有病吧都5点半起了还早起,一会就知道为啥了)
  • 5:38操场站好队开始跑操(没错从睁开眼到站好队只有8分钟,至于洗脸刷牙穿衣服叠被子都要在8分钟之内解决,有兴趣的朋友可以挑战一下,部分衡中学生的做法是睡觉直接穿着衣服,到教室的厕所去洗脸刷牙)
  • 早读是大声的也有可能是站着读的,具体情境参见李阳疯狂英语的现场。
  • 一日三餐的时间是按分钟计时的,三个年级下课时间分别相隔4分钟,说是有15分钟吃饭其实班主任会要求集体晚下课5分钟,总之每个人实际用来吃饭的时间大概在4-6分钟不等,一天的吃饭时间加起来绝对不超过20分钟
  • 每一节自习课都是安排好任务的学科自习(可能有人不知道这是什么奇怪的玩意,但是我们那一届也引进了这种制度),一般是给你发卷子下课就收,关键是超级多!还判分!!还排名!!!还直接张贴公开!!!其实就是每节自习课都是考试,而且衡中流传着一句话就是”如果一个老师留的作业能让学生写完,那这个老师就要被处分“,也就是说作业基本是永远也写不完的,只有个别超级牛的人才能写完。
  • 一般学校阶段性考试例如月考期中期末这种考试,都会和高考差不多,两天时间,而衡中不同,一天就能考完!而且甚至增加题量!!还缩短时间!!!据我同学讲,衡中有的时候考语文(带作文)会比高考多一道大阅读题,还少半个小时时间,我的天···
  • 22:00终于放学了,但是留给衡中学生的时间只有大概十几分钟,从教室走出来直到躺在床上一动不动睡觉,大概在10分钟甚至更短,大家早已在最后一个晚自习课间的几分钟里完成了洗漱
  • 关于洗澡,我有些不太讲究的同学是不怎么洗澡的(至少老师是不鼓励经常洗澡的)······没关系衡中有空调不会有味道,但是比较爱干净的同学就是牺牲中午饭的时间不吃饭回宿舍洗澡
  • 那,有周末吗?有假期吗?额···抱歉没有周末,全年只要在学校,每一天都像我刚才描述的一样,包括周六周日,连高考那天都是6:30起床,还跑操!!!!(这个连我这个河北人都觉得太丧心病狂了,但是校方有理由,说是和平时保持一致,高考平常化)至于假期,每三周有长达14个小时的假期(前一天下午5点放假,第二天早上7点开学),没错衡中假期是按小时计的,这听上去就跟闹着玩似的,外地学生根本回不了家,家长就在衡中附近和孩子住一宿宾馆,第二天就开学了···名义上寒暑假是不能补课的,但是人家有夏令营呀,对吧,全员回学校参加夏令营,多好
  • 那要是不遵守上述这些规定呢,没事衡中不缺你这一个,警告叫家长甚至直接让你回家反省,这样高强度的学习,回家一个月可就跟不上了

感觉衡中讲了好多,可以说看到衡中你就看到整个河北的高中的真实情况,河北的高中管理大部分不如衡中严格,但模式大体相似,但也有少数比衡中还严格(例如衡水二中),如果一个外地人看到这肯定觉得这是我瞎编的,感觉这不扯淡吗哪有高中生这样啊,关键是连续三年不间断,但是,事实它就是这样。那为什么全河北都这样呢,因为别的学校这么干,你不这么干,你的学生就考不过别人,上的大学就不如别人好。数据显示,最近几年高考,河北全省前100名,衡中占了一半以上,这就是衡中模式的成果,不得不服。

河北的名片是一所中学

衡中是河北高中教育的一颗明星,举国闻名,甚至可以是河北省的名片。我很多南方同学对河北的了解就像一个普通中国人对布基纳法索或者加蓬的了解差不多,只知道这是个国家名,在非洲,应该很热,其他的一概不知道了,他们也知道河北是个省,在北方,离北京应该挺近,其他也不知道了。但不管他们来自哪个地方,无一例外都知道衡水中学,不管这究竟是好事还是坏事,至少是个奇怪的事,因为当一个河北人想到广西、贵州、福建、海南的时候,你能叫出这些省份的任何一个重点高中的名字吗?

但是我并不是要针对衡中,其他河北高中也大都如此,或更加严格,或略有差别,只是名气没那么大而已。

再做一个简单的比较

我所在的石二,可以说一直自我标榜为人性化管理、素质教育,内部也一直认为自己是河北省最好的高中。的确,比起衡中,石二的管理宽松很多,同样是5:30起,洗漱整理内务的时间大概20分钟,每顿饭吃饭的时间官方规定在半个小时左右(包括路上来回和排队买饭),也不是每节课都是规定好任务的学科自习,大部分还是给学生自由支配,周日会比平时宽松一点,可以最晚7点起,每一个月放一次假,两天左右,听上去还蛮好的哈,但是这其实在我的南方同学那里和衡中没啥区别。

因为,他们有的是三年每天都7点多起床,下午上两节课就放学,之后可以自由支配可以打球,有的是高一高二每周末都可以去网吧,也有的是平时每天写完作业就可以娱乐一下,当然他们也觉得自己高中三年(有的是高三一年)很努力很拼,而且他们一定是同龄人中相对比较刻苦的,不然也不会考到分数还不算低的上财。固然不是每天把一切都投入到学习中就算努力,努力的方式有很多种,但是至少努力这两个字在不同的地方的含义是截然不同的,在河北,每天放学打球或者写完作业就娱乐一下(而不是继续刷题提高自己)的现象是极其罕见的,7点多起床是非常奢侈的,周末去网吧是极其危险或者根本不可能的(至少对于成绩还不错的学生)。

那河北学生这么拼命,最后结果怎么样呢?是不是已经有人开始心疼这些还没有成年就经历炼狱般磨练的河北高中生了呢,希望努力的人终有回报,世界一片和平美好。但是,复旦大学2017年在河北的招生指标(高考统招),是8个人。8个人。8个人······河北省理科21万人,文理一共40多万人,我这个名次,不可能对复旦这两个字有任何的幻想的,太奢侈了,太奢侈了。

总结

这篇文章里写到的,都是我们上高中的时候每天都在讨论都在愤慨的东西,但是除了无奈,和继续拼命的学,争取冲到这几十万人的最前面,我们别无他法。老师一直说的一句话:体制内生存,体制外思考。今天把这些写出来,不是为了拉仇恨,不是为了证明河北学生多拼命,不是为了比较河北学生和北京上海学生的水平高低,也不是批判北京上海的高校偏袒本地学生,而是为了把真实的情况讲给不了解的人听,我也知道短时间内这种情况不会有所改变,还会有一批又一批学弟学妹走我们走过的路,我能做的,就是在心里默默为河北祈祷,希望她有一天能够不再尴尬。


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本人省外上大学,有一次让填身份证,刚写了几个数字,大姨温柔的说,小伙,这块写身份证号,手机号写下面。


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对于传染病防控,疫苗的研发虽因为时间长而无法在早期使用,却能成为后期避免长期传播的有力武器,

快速发展的疫苗技术,可能是今后我们应对传染病的一个关键科技。

疫苗是通过将病原体的特征物质(抗原)暴露在机体免疫系统中,但减去了其有害或者致病的部分,从而使得机体在不患病的情况下产生强烈的免疫反应。

因此,如何鉴别并研发病原体的特征性物质,是疫苗研发的关键。

那么,我们都有哪些疫苗技术了呢?

  1. 减毒或灭活疫苗

这一类疫苗的远离很粗暴简单,就是把病原体杀死(灭活),或者杀死一部分(减毒),使得其致病力显著下降甚至消失,但其抗原却能被身体很好的识别,因此是使用非常广泛的一类技术。

但这一种技术的缺点在于,产生的免疫原性较弱(特别是灭活疫苗),因此常常需要加强免疫(也就是打好几针),通过多次激发身体的免疫反应来建立长时程的免疫力。

在此次新冠病毒疫苗的研制中,基于vero细胞的灭火病毒疫苗就是用的这个原理,所以也是需要加强免疫的(目前是两针)。

2. 类毒素疫苗

这一类疫苗主要针对致病原因是病原体产生的毒素物质。比如破伤风、白喉等,主要致病原因是破伤风毒素和白喉毒素。机体对这一类毒素也会有免疫反应,产生对应的“抗毒素”,从而中和毒素的破坏作用。

类毒素疫苗就是分离获得细菌产生的类毒素,或者采用生物方法,把类毒素进行一定程度的改造(例如白喉毒素的第52位氨基酸改造后,毒力降低,但仍具有诱发抗毒素产生的能力),降低其毒力,诱发免疫反应,从而建立免疫力。

3. 亚单位疫苗

这一类疫苗就是典型的基因工程的产物。其原理就是,通过基因工程技术直接合成抗原,注射到体内,诱发免疫反应。因为抗原纯度高,所以极小的量就能引起剧烈的免疫反应,同时又避免了其他的疫苗副作用等。

比如乙肝的治疗型疫苗,就是通过基因工程在真核细胞中表达重组HBsAg,获得高纯度的乙肝病毒抗原分子,注射到体内从而建立针对乙肝病毒的特异性免疫。

4. 载体疫苗

之前提到的疫苗技术,都是通过各种手段把抗原从体外注射到体内。而载体疫苗,则是直接在体内产生抗原,诱发免疫反应。

这一类疫苗是采用已知的病毒载体(例如腺病毒),通过基因工程,在病毒载体中加入病原体的特征性抗原物质的基因序列。注射到体内以后,这个载体(腺病毒)会感染身体的细胞,然后在细胞中表达插入的病原体的抗原序列,从而产生大量的病原体抗原,激发免疫。

这一类疫苗的优势在于,能够模拟病原体感染的自然过程,即感染-识别-建立免疫这样一个过程,能够诱发较好的细胞免疫,这是之前的积累疫苗很难做到的。

腺病毒等载体是人类常用的病毒载体,对身体本身是无害的。我们利用它能感染细胞并表达自身基因组的特点,通过改造,把它的基因组放入我们的“抗原包裹”。它侵入了细胞之后,会自动把这些包裹表达出来,从而合成抗原物质,激发免疫力。

在新冠疫情中,军科院的陈薇院士就是采用腺病毒载体技术研发的新冠疫苗,目前已进入了三期临床评价。

5. 核酸疫苗

核酸疫苗的远离和载体疫苗类似,但更加直接。是直接通过将含有病原体抗原信息的DNA或RNA序列,注射到细胞中,使其在机体细胞中表达,最后抗原被识别而产生免疫力。

目前,较为成熟的是以脂质体等膜结构,包裹含有抗原信息的DNA或mRNA,注射到肌肉等位置后,使其与细胞膜结构,倒入DNA或mRNA。这些DNA和mRNA是经过特定修饰的,能够直接在细胞中表达,从而产生抗原,诱发免疫。

想较于载体疫苗,理论上核酸疫苗的效率更高,同时能够避免载体疫苗中载体引起的潜在反应,同时生产更加便捷。

在这次新冠疫情中,欧美有些国家采用的就是mRNA疫苗的方法,也获得了不错的效果。


疫苗的研发技术,不仅仅针对传染病领域,也针对恶性肿瘤、遗传病等领域。疫苗技术的发展,依赖于全面丰富的基础医学和生物医药技术。也就是我们常说的“基础科研”。

传染病始终伴随着人类的进化和演变。但随着科技的发展,我们已经逐步认识到传染病的关键所在,早期的“传染病三要素”的控制,和后期基于疫苗的防控技术,都是我们的有力武器。

回顾新冠疫情期间我们国家的成就,和国外持续蔓延的现状,

尊重并相信科学,才是现代传染病防控的关键技术加成。


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那么,唐僧在花果山念一段紧箍咒,就会当上猴王吗?

如来把孙悟空压在五行山下,花果山的猴子会认为如来是猴王吗?

不扎根基层,群众是不会认可的!


原答案被折叠了:

盖世猴王为何裸死猴山? 数百头母猴为何半夜惨叫? 动物园最大猴群为何屡遭黑手? 游客投掷的食物为何频频失窃? 连环强 J母猴案,究竟是何人所为? 动物园管理处的门夜夜被敲,究竟是人是鬼? 数百只小猴意外身亡的背后又隐藏着什么? 这一切的背后, 是人性的扭曲还是道德的沦丧? 是性的爆发还是饥渴的无奈? 敬请关注今晚8点CCTV12法制频道年度巨献《题主的不归之路》 让我们跟随着镜头走进题主的内心世界…




  

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