下面这两种情况为什么不一样，x为什么比y少了 ,后面一定要加x,y吗? 第1页

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  在日常生活中，数学真的能够帮到我们吗？ 
  万物的本质是数学的还是物理的？抑或是哲学的？ 
  以π指代圆周率是偶然的约定俗成还是特别的另有深意？ 
  两相邻素数的最大间距能够多大？ 
  如何理解傅里叶变换公式？ 
  第二问怎么用加边法思路? 
  对局AlphaGo，我完全随机落子，无数盘中能否赢一盘？ 
  985工科毕业生想跨考基础数学，是理性伟大还是自负骄傲（中二病）？ 
  怎样看待基础数学研究者瞧不上应用数学研究者的现象？ 
  作为高中生是否应该学习一些超纲的知识（相对论，大学的微积分，量子力学......）这些对高考成绩有影响吗？ 
  如何评价「神经网络本质不过是初中生都会的复合函数」？ 
  天赋一般是不是不适合学数学？ 
  为何中学阶段不系统讲授一元三次四次方程？总感觉高中数学的很多内容在初中数学上没有根基，完全是空降的？ 
  数学分析中，关于某个变量一致是什么意思？ 
  做学术需要搞清楚高级计量经济学里全部的数学原理吗？ 
  手算卫星轨道有多复杂？ 
  统计学里有哪些振聋发聩颠覆三观的证明和定理？ 
  为什么这个极限题等于0而不是等于1？ 
  学习函数方程有什么实际的意义？ 
  数学是一个自己骗自己的学科吗? 
  0! = 1，1! = 1，怎么解释 1 ≠ 0？ 
  除了 π、e 等这些常数，还有哪些伟大的常数？他们的意义都是什么？为什么都是无理数呢？ 
  请问这个式子有没有简便算法（写法）？ 
  假如高考取消三大主科，自由挑选六门科目考试，高中的你还会选择数学吗？ 
  一把左轮能装六颗子弹，对着脑袋打，是装五发子弹开一枪死亡几率大，还是装一发子弹开五枪死亡几率大？ 
  为什么小学要在没学二元一次方程的情况下先学鸡兔同笼问题？ 
  如何证明:p3阶非Abel群的中心必同构于Zp，这里p为素数？ 
  这个数列极限的定义反过来为什么就不行? 
  数学是人为创造还是自然的规律？ 
  虚数是负数的平方根，为什么是在三次方程中才出现的呢？