高中生最近看《乌合之众》里谈到应试教育，可是如果我不上学我现在能做什么？那现在努力的意义又是什么呢? 第1页

有一个问题，说为什么世界500强公司中，印度籍CEO比华人更多。当然了，这个问题的基础是错误的，因为中国自身就在500强中占有重要位置，华人CEO肯定比印度人多。

但从另外一个方面看问题，我们一般认为印度的基础教育水平很低，那么为什么他们的CEO看上去很多呢？很简单，要培养出所谓的精英人才，不一定要所有人一起接受教育。

一个印度精英，他可能生下来就决定了他是精英，他家住在宫殿，他有几百个仆人，他吃最好的，穿最好的，用最好的，请最好的教师，玩最高档的娱乐，交上等人朋友。

但问题是，这和你有什么关系？

为什么我国很多文人总是怀念过去呢？因为过去的文人那是特权阶级呀，那是统治阶级的一部分呀，那时候的文人身份就决定了他就是精英呀。相对应的，那时候中国还存在大量穷人，这些穷人什么都不会，多他一个不多，少他一个不少。

新中国建立之后一个巨大的成绩就是，消灭了这帮天生就是精英的人，所以某些人就是恨呀。

消灭精英不是目的，目的是让普罗大众都能拥有舞台，所以我们的教育是全民教育。

一个穷人，从来没有出国旅游过，可能连复读机都买不起，他的英语水平可能永远不如一个长期出国旅游的有钱人。如果按照精英教育的理念，让这个穷人学习英语完全是浪费，但是我们不能因此就抛弃这个穷人，我们得让他学习英语，万一他以后有机会成为跨国公司的员工呢？

一个穷人，他买不起游艇，甚至可能无法在学校和其他同学下一场馆子，他在交际方面可能永远不如一个家里长期开party的富人。如果按照精英教育的理念，让这个穷人学习管理学完全是浪费，但是我们不能因此就抛弃这个穷人，我们得让他学习管理学，万一他以后有机会成为民营企业的老板呢？

应试教育，就是尽量的抛开身份，只看结果的教育筛选模式。不错，应试教育的主要目的有两个，一个是基础教育，一个是筛选。同样是学习，如果去掉应试部分，也许你只需要花很少的时间就能学会那些你觉得有用的知识，这时候你就可以毕业了，所以有一个毕业考试。但是如果你要进入更高级的学府，光毕业不行，你需要通过筛选，就是高考。因为我们没有那么多教育资源让所有人接受高等教育，而且我们也不需要那么多高等教育人才。

这筛选可以有很多种，所谓的素质教育，从功能上看似乎更合理一些，因为它筛选出的是精英型人才，但这并不公平。而应试教育，则更多的将学生的努力计算进来了。这筛选就是筛选的谁更努力，而不是筛选谁是精英。

你不想应试教育，请问你家里有矿吗？你准备怎么通过筛选？

你们知道不知道有个作家叫郑渊洁？

我小的那会就看他童话大王，里面几乎每隔几期就说应试教育的问题。

他有一点好，就是他真的让自己的儿子不去接受应试教育了。

他还有一个女儿，接受的是应试教育。

至于结果如何，我只能说郑渊洁脸上巴掌印不小。

任何理论都必须接受现实考验，不管你的理论多花里胡哨。

乌合之众这本书里面我最反对的就是其对应试教育的说法了。看书不要尽信书，尽信书不如无书。

乌合之众对群体特性，幻想控制群众的论述是有启发性的，也无愧其大名。但在后面的一些部分，尤其是应试教育等等的论述，实际上已经被现实所反驳了。

乌合之众作者的观点我觉得类似于通识教育和专业教育的区别。你是工人，所以你就没有必要接受别的知识，成为一个工具就好。这种想法如果听从了，才叫掐灭了阶级上升的可能性。

一本书上写的就一定对吗？一本很有名的书上写的就一定对吗？我觉得不能这么说。读万卷书行万里路，我在实践中感受到乌合之众前面说的是有道理的，但它其中的确有错误的地方，有不完善的地方。

更重要的是，我从来没有见过有人看《乌合之众》看出来的心得是“应试教育不好”。这本书的重点在于群体心理，在各大网络事件如：高福事件，肖战事件表现得很分明。

前面说的有道理不代表后面说的也有道理。一本书有名也不代表其中所有的话都有道理。资本论自然是好书，其中每一句话都能挪用到现在吗？肯定不是的。教条主义和本本主义要不得，要注意结合中国特色与时代特色。

至于你，你不上学你什么都做不了：如果你除了上学还有别的选择，那父母就已经给你规划好了，你能来问出这种问题就说明你家庭条件不允许你有别的选择。或者说读书是最优解。所以你就安安分分读书好了，看完乌合之众再多看看别的书，别随便拿一本书就奉为圭臬。

很多人似乎更关心提问者的：不上学做什么，努力的意义是什么。

对于乌合之众这本书，它有些自己的局限性。乌合之众出版于1895年，至今已经125年了。那个时候的很多理论都在后来被事实证明是不成立了。开尔文男爵说：物理学的大厦已经落成，只剩下两朵乌云（大意）→在经过科学家们一个世纪的努力后，物理学的天空中飘满了乌云。

Le Bon对应试教育的看法也不例外，所以我就不再讨论了。他有错是理所应当的，看书不要惧怕去提出质疑。

有很多同学觉得，读了好大学，我依然不能过上我想要的生活，所以不如不读。但我觉得大学更多的是看到更大世界的一扇门，它让你走出了过往。

成绩好就必然有好的生活是父母与老师的谎言。这不是科举，不允诺你美好的衣食无忧的生活，依然要你砥砺前行。我们能做的只有在认清自我的基础上继续奋斗。

如果你来自于农村，家里资产不到一百万，你就最好不要期待像有钱的同学一样刚毕业就有房有车。但你可以期待通过自己的努力获得更多的收入，给自己的下一代更广阔的视野。

高考从来不是唯一的一条路，你觉得分数是绝对的唯一的，就说明你还没有能够把思维转变过来。普通人能够做的仅仅只是在自己已有的阶层上再跨过一层。只有少数有能力的人才能勇猛精进，青云直上。

我们必须承认的是，阶级频繁轻松流动的阶段已经过去了。大部分在80年代读过大学的人都会有几个自己已经高攀不起的同学。改革开放前三十年的机会的确很多，你进入一个单位，发现你的领导已经五十几岁了，而且大部分领导都是小学或者初中学历，高层还在大力推动干部年轻化。那你可能只要按部就班的就当上领导了。

但现在一个南京大学的毕业生进入单位，副科是清华的正科是北大的，而且年龄差距不超过3岁，周围的人没有一个不是985的，你再想和前辈们一样拥有那么多机会就不现实了。

所以你努力的意义，就是在你已拥有的基础上，再多拥有一点。而不是期待大学毕业了，好工作就送上门：年年都是最难就业的一年，凭啥你就能例外。不要有不切实际的期待，这会让自己沮丧。我也想顿顿米其林三星，但我最后还不是吃门口的沙县小吃。

我曾经会回答过一个关于：大专要不要去上的问题

我当时就说，你总要抓住你能抓住的最好的东西。有一些人弃之如敝履的，对普通人来说依然是要牢牢把握的。无论是大专还是本科，无论是上高中还是去社会闯荡，你能抓住的机会就要去。

最后用史铁生的一句话作为结尾吧：

就命运而言，休论公道。

你以为中学教育是学习知识，是教育品德，其实不是。

那只是它20%不到的内容。它80%的内容是竞争。

中学教育的本质是一场比赛，一场排位制游戏。

它有两个功能，一个是服从性筛选，一个是决定序列。

对于第一点，你只要服从性达标，老师说啥你做啥，再差也有个本科；服从性差的人，会被当做垃圾扔掉，他们以后是做苦力，还是去犯罪，还是赚大钱、闯事业，其实都无所谓了。因为他们服从性太差无法被当今权贵利用，所以让他们自生自灭是最经济划算的选择。

对于第二点，它决定了你在社会上的阶层。这有点像印度的种姓制度，但又有本质的区别：种姓制度是会血脉延传的且不可跨越，而学历不会。不过学历会沾你一辈子，决定你是什么样的人，该过怎样的生活。如果你是清华北大毕业，基本去哪里都有光环，你可以给最上层的权贵打工，当他们的管家，过体面的生活；如果你仅仅是初中毕业，你这辈子基本上是告别体面的工作了，99%的招聘与你无关，哪怕你再有才艺、品行再好，能让你轻松且挣大钱的就只有传销窝点和诈骗公司……哦，上次今日说法里好像诈骗公司都要中专以上了。

所以你要明白《乌合之众》的作者，并不是完人，他有局限性，他的观点也有局限性，任何人都是。他站在了一个很高的角度上，去考虑社会问题，去设想正确的世界应当怎样。

但现实可不会依他所想。

世界是由诸多力量、众多思想相互博弈出来的一个即恐怖又复杂的玩意儿。也许你看了书后，觉得国内教育很多不科学、不合理，甚至扭曲人性，但它背后是有自己的逻辑的——它肯定是满足了某些团体背后的利益才被设计出来的。

人类世界是少数人操控大多数人的世界，教育的目的就是为了让少数人更好的操控更多的人。不说以后人类世界会怎样变化，但目前来看就是这么回事。

所以我对你的建议就是，好好高考，当个赢家。这个社会对普通人都不怎么友好，更别提败者，只有赢家才能体面，祝你成功。

最后附加一句，在羽翼并不丰满的情况下不要和掌握权力的人逆着来，大象踩死蚂蚁，大象是没有感觉的。

拜托，评论区不要这么火药味十足。

那些直接开喷的、不友善的、给人贴标签的我就直接折叠或者拉黑了，

友善的评论是交流的起点，大家有各自的观点，谁都觉得自己正确，这是很正常的。但请不要直接开喷，更不要相互攻击，这不好。

再说，像我这么可爱的咩咩羊，你们到哪里找去啊，真是的，给点面子嘛。

然后，我文中的观点是有些偏激的，请大家见谅。我写这个回答的时候，这问题还是个大冷门呢——就我一个答案，也没人关注——所以我写这个答案初衷是仅给题主看的。

我只是在帮题主破除人生的三大幻想：

世界是公正的、世界是友善的、世界是简单的。

反正大家在社会上挨几次毒打，也就破除了，我只是先踹题主一脚，告诉他别走弯路，这世界是很残酷的。

有人疑惑教育产生的服从性问题。拜托，教育就是会产生服从性的啊，而且服从性又不是完全是坏事，权威在共善中开始，于私恶里终结，

所以我们要在服从权威的时候保持质疑，同时摒弃毫无缘由的服从。

最后，看见大家对教育与统治哲学有很大的兴趣，咩咩就不再发表观点了，推荐几本好书吧，希望可以帮助到大家。

一个是陈伟老师的《xxxxxxx》，由于被知乎认定为封禁关键词（你在知乎上搜不了），

以防和谐，书全名还是看图片吧。

这本书和骑马与砍杀2一样都是十年磨一剑（人家写了十年呐，不瞄一眼都对不起这个理想主义作者啊），它俩是我觉得这几年最值得购买的作品。就是有点贵，大概要300毛爷爷左右。你可以把它当做一本认知人类社会的超大目录，非常不错。关键是它还比较有趣，可读性很强（比某些女频文好多了）。

警告：还在上学考试的孩纸不要看，1000多页呢，你看完后一学期都结束了，而且你抱着它去大学图书馆看还能装逼呢。

另一个是柏拉图的《理想国》，这个很著名，可以说是教育治国的指导书，当然柏拉图的有些观点在现代人眼里是非常极端的，看评论似乎大家或多或少都读过、理解过《资本论》，大家最好带着批判的眼光去欣赏它。

但这本书最大的问题就是比较不友好，不是那么有趣（和网文相比），大多都是对话体，建议跳着看，无聊时候、能静下心来的时候，翻一番、看一看。