如何评价朗道和费曼？ 第1页

• 朗道曾做过一个物理学家排名表，从0到5按照创造力的对数标定，或称朗道标度。开派宗师牛顿的朗道标度为0；爱因斯坦的朗道标度为0.5；量子力学的创始人们－－薛定谔、海森堡、狄拉克－－标度为1。朗道给自己定标为2.5，尔后迁至2.0。按照这些标准，费曼在朗道标度上的位置大概在2.0左右，与朗道相近，可能比朗道还要靠前一丁点。
  

更新：

—— 朗道标度是从一流到五流的（1-5）。超一流的物理学家包括牛顿（0）和爱因斯坦（0.5）。一流的物理学家包括量子力学的创始人们：伟大的波尔、海森堡、狄拉克、薛定谔。印度物理学家玻色为1，狄拉克的妹夫维格纳亦为1。 法国王子德布洛意亦为1 —— 出乎很多人的意料，但朗道对此似乎很确定。费曼在朗道标度上也是1，据称朗道对费曼评价非常高 —— 反过来费曼对朗道的评价也非常高，并谦称朗道错爱。

—— 朗道自己的评分起初为2.5，1962年获得诺贝尔奖他将自己迁为二流物理学家，晚年可能又将自己擢升为1.5 —— 当然朗道是非常谦虚的人，费曼就坚持自己排名在朗道之后。

—— 据说朗道将这个排名表藏在自己的大衣里随身携带。他将排名比他低的人称为“蠢才（fool）”，将标度为5的人被称为“病态”、“药不能停的人”、“智障”。

—— 朗道排名的底数为10，换句话说，一流物理学家的创造力比二流物理学家高10倍。

—— 有些人号称牛顿的定标为1。

—— 著名的固体物理学家墨米称自己为4.5流物理学家。

—— 有人将威滕排在0.1，也有人将他排在3，将胡安 麦尔德西尼定为2.

—— 朗道说，我不是个天才，波尔和爱因斯坦才是。但我是个非常有天赋的人，是的，我非常有天赋。

—— 费曼带他去逛夜店以后，徐一鸿将朗道的标度推广，增添了欢乐因子。

—— 杨振宁先生是第一流的理论物理学家（～1.0），不服憋着。

• 朗道和他的学生利夫希茨写过一套理论物理的教科书，风格细致严谨，影响了数代物理学家。费曼留下了一套讲给本科生的物理学讲义，语言生动活泼，带领数辈学生登堂入室。

• 朗道天降英才，清高桀骜，对同侪、年轻一辈人严厉刻薄，却对伟大的波尔毕恭毕敬，并毕生自称波尔的学生。费曼才华横溢，为人直率幽默、不拘小节，对学生平易近人，又敢于当面批评伟大的波尔，搞得波尔不愿意找他私聊。
  

• 朗道参加过苏联的核计划，尽管他对此极度反感，并在斯大林大帝死后立即退出。费曼参加过美国的核计划——曼哈顿工程。他回忆说，当看到核武器的威力之后，他有一年多的时间沉浸在沮丧和自责之中。

• 朗道私底下对斯大林和苏联政治有尖锐的批评，并为此差点死在监狱中。

• 费曼生性风流，他与第一任妻子的凄美爱情故事曾被拍成电影《无垠》。费曼经常假装自己是学生与大学生约会，此外他还曾对研究生们的家属下手。

• 朗道一生鄙视愚钝之徒，晚年被撞成了白痴。他自恨生不逢时未赶上量子力学的创始，后来被他唾弃的量子电动力学，在他晚年发展成为了主流。

• 朗道（62）、费曼（65）都获得过诺贝尔奖，却都没有李、杨（57）得奖得的早。

• 朗道和费曼在超流问题上的见解不谋而合。但费曼嫌弃朗道的算法太繁复，未知朗道对费曼的方法的评价。

• 朗道与费曼在超导上又有过交锋，不过两人在超导的微观理论上都未有突破 —— 朗道在宏观唯象理论上有非常重要的贡献——不过要论起失败者来，爱因斯坦、狄拉克、泡利、波尔都赫然在列。费曼在求解这个问题是曾经希望与朗道交流（基于他们在超流问题上的共同成就）。

• 朗道与费曼从来没有见过面。但朗道的合作者金斯堡认识费曼并发誓说，朗道和费曼的想法如此相似，他们两人一定来自同一个祖先（朗道和费曼都是犹太裔）。

• 朗道与费曼都认识并崇拜泡利。费曼与泡利熟识，朗道在泡利面前也罕见的温顺恭谦。（朗道谦称自己讲的可能都是错的。泡利安慰道，你讲的太混乱，我们根本听不出对错。）

• 另一个将朗道与费曼并称的人是量子电动力学的巨匠 Victor Weisskopf。他称两人都具有非常高超的数学素养和惊人的物理直觉。

更新：

提到朗道的“可爱”，不得不提他的另外一个逸闻：传说朗道对学生、同事非常刻薄，有人在他门上贴了张纸条上标：“请勿靠近，小心咬人！”

费曼是个开锁高手、邦戈鼓手、把妹高手（pick-up artist）。 提到他的“可爱”之处， 费曼称（酒吧里的）女人，用他自己的话说， worthless bitches —— 啊，伟大的费曼啊～ 有一次费曼给一个叫安的女孩买了咖啡和三明治，结果什么也没发生，伟大的费曼愤怒的向安传递了两摩尔的声子：“你比出来卖的还差劲！” 然后抢了她的三明治和咖啡走了。当然，伟大的费曼与常人是不同的，不久以后安反而折回来到酒吧找他。于是伟大的费曼总结到，“不要做谦君子，你必须要先羞辱她们”。

费曼成就了量子电动力学，

朗道成就了凝聚态物理学。

朗道说我数学比较扎实，给你们写教材随便用一用幼齿的数学公式好了。。

费曼说你们数学太烂，给你们写教材还是连那些幼齿的数学公式也不要写了。。

学生们看费曼的教材，总有一种”我也能成为物理学家”的错觉。

学生们看朗道的教材，总有一种”我不可能成为物理学家“的错觉。

不得不说，虽然两者的教育方式不同，但都是很成功的。

学生们不论是看费曼的教材还是看朗道的教材，有一点是共同的：

都在纠结数学公式。

但不同的是，

学生们看费曼的教材时惊叹：我擦这样也能算出来。。

学生们看朗道的教材时惊叹：我擦这样也能算出来。。

update20170120

昨天看到SME微信号发的讲述朗道生平的故事，好像我的段子被抄袭了-_-///。。