刘备223年去世,刘协234年去世。刘备给刘协上谥号,咒刘协早死,他好称帝???然后刘备还真就急吼吼称帝了。
如果季汉能一统全国,那后人见到的就是“汉愍帝”。
正统是谁,就用谁的。
退位诏曰:朕在位三十有二载,遭天下荡覆,幸赖祖宗之灵,危而复存。然仰瞻天文,俯察民心,炎精之数既终,行运在乎曹氏。是以前王既树神武之绩,今王又光曜明德以应其期,是历数昭明,信可知矣。夫大道之行,天下为公,选贤与能,故唐尧不私於厥子,而名播於无穷。朕羡而慕焉,今其追踵尧典,禅位于魏王。
这是法理依据。
魏、蜀、吴,只有魏拿得出来。
蜀、吴手里面没有凭证。
在继承权这件事情上,从来重证据轻说法。
说破大天,要有白纸黑字。
刘协这个皇帝不是从土里面突然之间蹦出来的,在位三十二年,天下皆知,从来没有人否认过。
他就是东汉最后一个皇帝。
皇帝就是政权象征,政权的本质就是建立人类社会的统治秩序。
人类需要的是一个有秩序的社会,而不是一个皇帝。皇帝只是一个代表,是合法政权的基础。
刘协将政权交给了魏,那么魏就有了法理依据。
除非魏被物理消灭,否则这就是既成事实。
确定了继承权,那么继承者给被继承者上谥号,就是合理合法。
这样做的目的就是维护社会秩序的稳定。
反之就是破坏社会秩序。
破坏社会秩序,受害的是所有人。
这是人类社会的基本原理。
社会秩序井然是为了保护大多数人的利益。如果统治集团最后发展到只保护少数人的利益,而损害大多数人的利益,这也是一种破坏社会秩序的行为,这样的统治集团就应该被推翻。重新建立起新的社会秩序。
三国时期的混乱无序,这并不符合大多数人的利益。无论是魏、蜀、吴谁胜利了,结束混乱局面,重新恢复秩序,这就是对天下人有利。而实际上,最终获胜的是晋。那么就应该支持晋的正统性,以建立起新的社会秩序。晋除了军事上的胜利外,法理上就需要东汉--魏--晋,这样的法理逻辑完整性。
在这个问题上节外生枝,破坏法理依据,对于后世问题的解决毫无益处。因此必须要维护法理正义性。
就是这个道理。
麟之趾
(先秦)佚名
麟之趾,振振公子,于嗟麟兮。
麟之定,振振公姓,于嗟麟兮。
麟之角,振振公族,于嗟麟兮。
看你怎么定义师德了。如果师德的要求是课后认真备好每一节课,批改每一个交了作业的学生的作业,课堂上认真上好每一节课,关注目光所及的每一个学生。
学生在校受到挫折时及时给与关爱。学生遇到问题老师力所能及范围内全力相帮。那作为老师我可以负责人的跟你说,我身边的同事都是师德很高的人民教师。
如果你的定义是学生不学并且羞辱老师的付出,老师仍需全方位关注,无偿地不分昼夜的给你私人补课。家长明面上说会与学生一起遵守学校的规章制度,却暗度陈仓,协助学生违纪,成绩下降背后指责老师,或违纪事发之后将所有责任归咎于老师管理不严。老师需要反思自己的不足并24h监管学生等等,那么对不起,就是我们这些“没有师德”的人占据着教师岗位,我们也很愧疚,对自己很愧疚。
中俄法三国可以构成一个完整的鄙视环(或者说反过来也是一个仰慕环),俄罗斯本身对法国的仰慕,是我国人难以理解的(说实话,我国就是晚清民国时候,也没怎么瞧得起法国),可以类比于鲁迅的老师藤野严九郎把我国视为“先生国家”和“道德先进国”(当然原因还是不同的)
远的不说,苏俄/苏联国歌在1945年前,直接用法国货,2018年世界杯,你看看谁是冠军?
当然还有大环境的原因:当时欧洲的反法联盟都用法语开会……
现在欧洲的法语地位被英语取代,但除了英国自己,欧洲很多国家你说中国英语可以基本和当地人交流(只要他们听得懂),说英国英语特别是伦敦口音保守点的(比如法国)会立刻变脸不搭理你,再就是像德国和奥地利有时说英语夹德
司马孚吧。
一个五年平辽平到北京城下,一个是带头废了曹芳位列西晋开国八公之首的大魏纯臣。