我让六年级儿子揭发班级大队长抄他答案，这个方法欠妥吗？ 第1页

我是老师，我明确的告诉您，如果在我班上出现这种情况，请家长或孩子赶紧告诉我！

“为什么不针对别人，为什么就针对你家孩子？”——对不起，某些人的受害者有罪理论，在我这就是狡辩，就是推诿，就是包庇犯！

“别管为啥，告密者就是小人，全家都是小人。”——无力吐槽了，这种人如果真是老师，建议去做一下心理测评再上岗！

“社会就是这样的，你要让他适应。”——不好意思，在我能力范围之内，我就愿意提供一个公开公正公平的班风！

甭跟我讲什么社会套路，现在社会是什么鬼样子，我事业单位搞了十几年了门儿清！但学校就是将来的社会，我们老师如果都无法保持本心，那以后社会歪得更狠！

最后顺便说一下，我不是培优班老师。我是持证上岗的公立学校普通一线教师

声明一下哈，这一篇是有针对性地写的，有前文，而且写的时候有点生气 笑哭/。所以说“看不懂”的朋友们，我懂你们……大伙儿就当一吐槽，看看就成

散了吧，大伙儿上了一天班都挺忙的～

其实你就是让你的孩子揭发自己的领导政绩作弊。走的是向上级反馈意见，有点上访的性质。请求上级官员直接处理。

我没有问题的答案——但是其实前几年知乎有个类似的问题，给你参考下。有个大学生举报了自己同寝室的人实验数据造假，结果不仅被全宿舍的人排斥，甚至被全班的人孤立。当然，他的举报还是相对比较成功。

但是年轻的举报者很痛苦，他觉得他失去了朋友，心理压力很大。他觉得自己做的正义的事情，但是得到的结果是很多人对他的排斥，冷眼，冷漠，嘲讽，孤立——冲突化解学管这种叫做“结构性暴力”。既在不使用身体暴力的情况下，用一切办法从精神上折磨别人。

我们经常鼓励孩子们要善良，要正直，要勇敢，要相信系统的公平性——你自己信么？

我有另外一个真实的，我经历过的事情。我们读大一的时候，有一门课程叫做“大学生公共道德与修养”，这是一门校必修课，不管你是什么专业的，都必须修。这门课由公共基础教学部的老师负责，因为算是一门“水课”，所以老师根本不重视。结果答案被其中一个学生拿到了。他拿去了文印店复印，然后以15-50不等的价格卖给自己的同学。知道这个答案的人越来越多，结果后来几百人至上千人都拿到了这份答案。因为有答案，结果大家的分数都不错，好的90多，差一点的也80多。但是也有没有看过答案的同学。其中一个没有看答案的学生，他是个好学生，他很在乎自己的奖学金，他去举报了。学校经过调查后，发现是真的——然后全校统一重考这门课程。这本来是个公平的事情。但是，学校发通知的当天，他被全校100多个男生围在宿舍里，要揍他。举报者的名字，学号被公开在学校的论坛。保安去救的他，当天晚上在保安宿舍过夜，第二学期开始，在学校外面租房子，女朋友跟他分手。

做正义的事情就一定会有好结果么？从我们普通人的角度来看，那个举报者没有错，一个年级3000个学生，就算有一半人作弊，但是还有另一半人没有作弊。如果不举报，对没有作弊的学生来说，就是不公平的。但是为什么他会得到这样的下场呢？

所有的事情，都需要承担责任。要跟社会的不公平做斗争，就需要承担后果。准备举报XX药酒，就做好自己被跨省被抓的准备。想要上诉XX，你就有准备2五1的觉悟。最后，我想对最高票 @团团团 说，我也是一个老师，不同的是我从很多年前开始就教的成人。我们训练成人学习者的思维跟训练儿童不一样。我们也在乎公平性——但是我们会把不同的选择方案都告诉成人，让成人们自己去做选择。因为老师作为一种职业，并不神圣。老师自己经常犯错。专业水平高，不代表就一定聪明，一定道德水平高。老师有时候可以很操蛋。老师没有正确的答案，老师不可以告诉学生什么是对的或者是错的——这应该是学生自己的选择。

What is your choice?