如何看待小学 37 名家长联名要求 7 岁女孩转学？ 第1页

我是一名职业学校的教师，也当过多年班主任，我发现很多非教育系统的人对这件事情的看法还真不够精准。

这个教师

1，接受在校学生赠送礼物

2，纵容甚至煽动群体情绪打压自己学生

3，违规授权学生头目管理普通学生

按照通报看，这个老师也因为师德问题被处理了，原回答展开论述了教师刻意纵容甚至鼓励校园霸凌造成学生的伤害，以及学生不应该具有参与管理的资格，然后被被建议修改，所以不再展开，在此谈谈为什么不鸡娃是对的，以及任重道远的双减之路为什么被家长抵制。

先别说家长被害妄想症问题，我们从这个问题应该看出的是:认知超前的人，如果有不符合当前大众认知水平的行为出现，会被大众排挤打压，尤其是这个行为触动了当前某些人既得利益或牟利方式的时候。

展开说两点

一，为什么说家长的“不鸡娃”的认知是对的。

在另一个问题的回答中，我说了，学习成绩只是一个重复劳动比拼熟练度的结果，熟练度并不代表学生的思维水平和聪明程度，并做了一个比喻，学生的学习好像是朝漏气的轮胎里打气，成绩则是这个轮胎里有多少气——维持成绩需要不停重复劳动，气越多的时候漏气也越快，在这个学习长跑过程中，孩子的体能和心理上对学习的忍耐程度，家长学校pua的最高限度等，都是有上限的，一超过了，孩子就会崩，可能表现为沉迷手机，也可能表现为自暴自弃。

相反，在重复劳动程度较高的低年级阶段，保持较低的轮胎气压，多注重心理健康和学习忍耐力的培养，可能让孩子在中高考前“开窍”后成绩突飞猛进，并且在这个重复劳动领域很快追赶上之前紧绷的学生。

“鸡娃”是家长无法克服自身焦虑的内卷表现，根源是对未来不确定性的恐惧，以及相信孩子学习与自己内卷度之间存在明确的因果联系，当然还有一部分家长总觉得自己孩子是天才，或者相信自己可以引导孩子“热爱学习”，这个就让人呵呵了，喊了多少年口号的事情可能是真的么？求知欲以及满足求知欲之后的精神高潮是少数人才具有的，而且这种快感机制终究会在多年的强压学习中被耗尽。

二，为什么说这个行为触动了部分人的利益。

首先老师利益方面，教师的思维通常是很死板的，这个群体的终极目标无非就是朝上爬官僚体系以及评职称，职称评价体系里很重要的东西就是各种优秀，而这个优秀的指标又来源于班级成绩指标。教师和家长不一样，在学生学习的长跑中，教师只关注学生在自己手下这个阶段的成绩，不关心学生的长久心理健康以及未来的学习储备忍耐力，其最优策略就是压榨学生的体能脑力和心理，让学生的学习忍耐力储备耗在自己手下，提升熟练度，提升成绩，给自己争业绩指标。当然，很多教师是不会承认这一点的，他们会觉得自己逼孩子就是为孩子好——不幸的是，家长也是这样认为的，他们心理有一套奖励机制，只要孩子学习拼命，成绩暂时提高，他们就会认为遇到好老师，觉得自己是好家长，内心得到满足。这是一套家长和老师共赢的既得利益关系。

现在我们可以看得更深了，妞妈的遭遇，就在于她的理念砸碎了老师和家长共同沉醉的美梦，于是老师和家长心照不宣地默契配合，上演了这场斯文扫地的丑剧。

因此，国家双减真的是很有必要，这种从小开始的内卷消耗了巨大的社会资源，坑害了孩子，并且让世界变得更恶心了，如果不阻止，以后国家就是地狱，没人再愿意投胎来当打工人了。国家精力应该用在提升底层人民福祉上，让即使内卷失败或者躺平不内卷的人活得不那么差，也让大家没必要因为恐惧底层的贫苦而内卷。

但是这些鸡娃内卷的人，想的只是让自己娃把别人娃踩到底层，以此缓解自己的焦虑。从这个案例看，这种思维还是主流，因此双减之路任重道远。

顺便说一下，如果你把孩子送到一个所谓的好学校，最好远离一些年纪轻轻头上一堆头衔，年年优秀的班主任，她们为了职称，很多时候什么事情都干得出来，你孩子陪着她演戏，什么恩威并用之类的演好，接受pua，那她是真的“优秀”，你孩子要是不吃这一套，那就等着面对“优秀”的另一面吧，她们真的底线很低。

利益无关声明：在职教师，财务自由，不评职称

我是妞妈孩子同学的妈妈，首先声明我不是家委会成员，介于事件发酵到今天这个地步，我很想出来说点什么，我没在家委会群里，平常工作很忙，也不愿意多发言，所以我没法说太多所谓的内幕，我只能说说我看到的一切，我也不想评判妞妈是个什么人，毕竟今天来看，我们所有人都是受害者，妞妞一家、老师、全体同学无一幸免。只想通过这封信给妞妞妈妈写写心里憋了很久的话。
事情说起来要从2019年10月的那场足球赛说起，刚刚进入一年级，大家都还是对陌生的学校陌生的家长不太熟悉，我家孩子生性腼腆，而且我也觉得足球并不是女孩子可以参与的运动，所以我家没有报名，而是在场边加油。还记得那个阳光明媚的下午，你因为妞妞被换下来朝体育老师大吵大闹的样子，这是你给我的第一个印象，我当时也觉得你可能只是一时激动而已，可我没想到的是，就在全班夺得年级第一名的当天晚上，你在家长群里却朝其他家长吵了起来，很多家长都在劝你，而你在强调的是自己的孩子不容被否定的时候，我选择了沉默，毕竟我的孩子在运动方面确实没有资格去说什么，而我也不太懂运动，只是把比赛理解为集体活动，参与就好。不过就在我以为事情很快平息过去的时候，第二天你又在群里曝光了你和一个家长的冲突，我顿时也傻眼了，这个班级怎么这么多事啊，所有的家长又都在劝。你给我的印象从爱冲动，变成了爱战斗。
整个一年级其实也就只有一个学期，毕竟第二个学期就遇到了疫情，但是就这个学期，我也多次从其他家长那里知道，你频繁的去找前任班主任进行沟通，要求对你所谓的快乐教育进行认可并在班上实施。我不知道老师有没有心烦，但就我来说，老师布置作业是天经地义，我也不希望孩子回家就玩，我们这一代人都是考试考过来的，我和孩子爸爸家庭里父辈都是普通的工人和农民，从小就觉得学习的年纪就得有个学习的样子，作业还是应该有的。
而且我也奇怪一个事情，你家妞妞下午基本不在学校上学，我听说是有哮喘学校特批的，所以我也挺担忧，既然孩子有哮喘为什么还要去参加足球比赛，被换下了还不愿意呢？
疫情快结束的时候，我们听说班主任要走了，全班都在传，因为全校都知道这个班有个要求老师严格按照国家规定不做作业的家长，所以没有老师愿意来接手这个班，说实话内心还是很慌的，不过又听说新来的老师是个市级名班主任，很有水平，我们又对未来有了信心。但让我们措手不及的是，我们这个班换老师居然是语文、数学、英语全换了，所以我们还是怀着忐忑的心态迎接2020年9月开始的二年级。
很快的，老师的教学水平让我们刮目相看了，搞了家长课，很多有水平的家长都到孩子班里去上课，有说保护牙齿的，有说交通规则的，甚至还有说玉石知识的，整个班级确实热闹得不得了。不过从疫情状态回归的孩子确实一开始对老师布置的作业有些不适应，我孩子确实做的作业有点多，但是也没有到特别夸张的，像你说的孩子爸爸代替做都要做一个半小时的地步(不才读不到博士，也就是一般大学本科毕业，我要是替孩子做的话，应该就是10分钟，最大的难度是如何写得像个孩子写的吧。)而且慢慢熟悉以后，作业也越做越快越做越好，在年级的几次考试，我们班的语文成绩无论是最高分还是优分率都是最好的，我们是真心喜悦。还有很多时候，老师在课间带孩子们玩耍，打雪仗，让孩子们玩玩以后写作文，我感觉那段时间是我们作为家长最开心的时间，因为孩子的成长真的是肉眼可见的。
再来说说教师节那次说给离任老师买礼物的那次，我内心确实没有太看重这个事，不就一束花吗，人之常情而已。对于你旗帜鲜明的反对，我并不意外，因为从前面几次我已经看出你是一个极为有主见，但略略有点难相处的家长，你站在一个冷静的角度分析，不参与进去其实也没有任何问题。至于后来给老师送礼的事情，说实话我是赞成的，但是我确实不太清楚送的是鲜花还是钢笔。
不过我也看出，也因为你的这几次特立独行，在后面的长顺那次班级活动中，很多家长也都和你家保持了距离，在烈日下，看到你家先生独自和妞妞走在路上，前面一堆人，后面一堆人，就是没有人和他们俩说话的时候，我内心还是觉得不落忍的，大人的事，会不会伤及到孩子呢？
其实我印象中还有一件事挺深刻的，就是妞妞带做全班眼保健操管纪律，有个同学不听话离开座位，妞妞去拉发生了冲撞，妞妞眼角有点青肿，你还在群里问那个孩子的妈妈，一方面你并没有讨厌孩子管孩子，一方面你确实也是一个关心他人的家长。
接着往下说，时间很快就来到了11月份，首先是班里被人建了个小群，老师和我们都被拉了进去，我也问了其他家长建小群的目的，有人给我说主要就是布置作业。实事求是的说，群里主要还是布置作业为主。
11月4号那天，应该是你因为女儿哮喘发作在电话里和老师大吵一架，老师胃病发作让全班同学都看到了。我不愿意评价你和老师谁对谁错，但我觉得吵架的效果远远不如沟通。再加上妞妞爸爸之前不顾保安阻拦，冲到教室陪孩子写作业那次，也让我对你们的处事方式感到担忧。
再到后来，就有家委会的家长说写了个请愿书让大家去看，认可再签名。我平常就忙，也没看到信息，就没给接孩子的老人说这个事，也就没有签字，更不知道请愿书是什么内容，不过我知道的是，有两个家长到你家和你做了沟通，具体说什么我不知道，应该是你们谈得很好，因为家长回来以后，这封志愿书实际上并没有交给学校和教育局，11月21号那天，有个家委会的家长开心的告诉我，说你们头一天，一家去和老师进行了沟通，说结果很好，你们认可了老师的理念，不干涉她的教育理念。我真的以为所有的不愉快，不合群终于也到了结束的那天。我们这个班应该可以踏入正轨了。
可我高兴得太早了，一切都会有变化的，到了今年3月份开学，让我意想不到的事情竟然发生了，3月15日早上你翻越校园伸缩门到学校强行带走了妞妞，说实话我直到今天还没有回过味来，那天发生了什么，你的行为怎么这么不理智这么冲动，孩子回来后我问了孩子，孩子也是一脸懵。当我看到流传出来你翻越伸缩门的视频后，我的第一反应是后怕，我很难想象你在这么冲动的情况下会不会做出太过激的行为，特别是后来广西发生的冲到幼儿园的伤害事件后，我更是深深后怕，我一直都在问孩子有没有和妞妞发生过矛盾，深怕哪里得罪了妞妞最后引火上身。
再后来的事情，也和红星新闻报道的差不多了，但我可以负责任的说，并没有发生37名家长联名要求转学7岁孩子的事情。这个事情是被老师和一些家长喊停了的。我也不明白为什么记者会写出这样的话，但我必须认可的是，我没有签是因为我漏了信息，如果我没有漏，也会去签的，这不存在任何裹挟。
后来在你的一再举报之下，老师还是因为收了全班送的一支不到200元的钢笔被处罚了，是在6月份学期结束的那天宣布的，可我却是到了8月份，市教育局公众号发出来才知道的。当时大家都在群里和你喊话，我也在其中，我不知道在手机屏后面的你作何感想，难道真的每一个家长都是在跪舔老师吗，每个人都在担忧，老师深受其害，那孩子未来怎么办？就像有位家长说的那样，我们的孩子被你们的疯狂给害了。
时间一晃又过了几个月，老师终于回归平静，重新收拾心情继续教学，可妞妞迟迟没有回归校园，也让我们有着一丝担忧，果然，你把孩子落实了就读的学校后，又回头找老师的不愉快，找了媒体报道，无良记者的不实报道果然引发了公众关注，老师又被一顿口诛笔伐，按理说你该收手了吧，可你还在网络上写所谓的自白，你给自己塑造的知识分子的家国情怀，要用自己的一个牺牲，换来整个教育制度的全面改变，我实难苟同，你太瞧得起自己了，你的偏执和对老师轻蔑的态度，从你给老师的微信里已经暴露无遗，我赞同储殷老师的那句，不要把自己的价值观让自己的孩子来买单，可实际上参与买单的，不是还有我的孩子吗。现在这个班集体，班不像班，老师不像老师，家长不像家长。所有人都内心晦暗，对未来忧心忡忡。内心都在祈求，你能行行好，老师已被处罚，国家已经实行双减，请你高抬贵手放过我们的孩子。奉劝一句，往事不可追，未来尚可期。

转自

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补充当事人家长二次发声（友情提醒，该文章评论区惊现疑似妞妞妈或妞家亲戚人物）

以及说下最新近况。我过去几年所有答案都被举报了一遍，这几天被删了几十个答案。每天私信被各种爆破。你跟我说这样的人或者群体，在现实里你能跟他相处得下去？

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更新另一位妈妈的发言

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另一位妈妈提供的早期关于足球赛和其他一些问题的妞妈截图。（关于此截图说明一句，按第二位家长的说法，妞妈当时大段洋洋洒洒激扬文字描述的好像自己家孩子没能上场其他人极端功利一样，但其实并不是，她上了半场中途被换下而已。关于此事两位爆料家长证词是一致的。另外妞妈说话的语气，各位看自己理解吧。）

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更新家长上传的聊天截图

请愿书文件在这。看看妞妈和水军撒了多少谎。

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希望更多人听到更全面的声音。

顺便问一句，一个能给孩子办各种兴趣比赛（甚至比赛中还能做到尽可能让每个孩子都上场参与）、邀请各个家长来办兴趣课的公立学校，你说他不够素质教育不够快乐教育。。总归有个人对素质教育理解有点问题，你觉得是谁呢？

到底是什么人，才会在看到“小学二年级的作业多到博士需要写一个半小时”之后认为他们一家没有撒谎呢？

评论区有人说教育局有通报批评，以教育局为准，那我们看看通报，妞妈一共举报了十几条，经查属实的一共三件事（怎么没人讨论妞妈造谣诬告的问题呢）第一，收礼，第二，泄题，第三考试排名。

第一，收礼。原文提到了，一支200元的钢笔。对教师来说，只要收礼就一定会处罚，处罚本身符合规章制度，没有问题。而原文已经给你写清了送礼原因，你自己判断是否到底谁问题最大。

第二，泄题。但凡读过小学二年级的都知道二年级考试内容是什么——就是课后习题啊。最大的泄题就是课本啊，你只要讲课后习题就一定是泄题啊。而且这个泄题，给剩下三十几个人泄题，就没给妞妞讲，好家伙，这不就是一堂课后习题课，结果妞妞请假没来上课吗？至于为啥请假，别问我啊。

第三，考试排名。那我也不知道说啥了。免得又有素质教育哥给我科普双减的意义。但希望你们弄清一个事实，事发的2019和2020年，我国还并未开始推行双减，混淆时间轴是媒体和妞妈在此事件上可爱的小伎俩之一。

而且我说一个常识。在有自净能力的区域，医疗教育这种公立领域一旦被检举，不管事情大小一定是优先自净组织内部，哪怕知道举报者是在利用自身自净能力达到个人目的甚至报私仇。这在医患问题和教育问题上尤其明显。

那么后果是什么呢？就是组织成员逐渐自私自利、明哲保身，最终慢慢失去自净能力。你说信教育局通报，你可以信啊，我也信啊，这些问题肯定多多少少确有其事，总不能是编造吧。可你解释解释上次医院给去世医生发通报，发的都是大实话怎么医生护士都上街了？

另外还有，这一家子，一个副研究员，一个中医医院院长，你们和人家共情什么呢。。

“一定是其他三十几个家长联合起来欺负他们一家！”

“买水军抹黑他们一家！”

真以为是底层民众被权贵霸凌啊，是不是对这一家子所处的食物链层次有什么误解。。

其他要证据和质疑这个回应真实性的，本问题下其他答案就有，自己去翻吧，就在高赞前几个。妞妈后来也有二次回应了，有答主都整理出来了。同个问题下不转载了。但凡你真多关注事情进展，都说不出这种话来。

至于说水军的，我倒是好奇，为什么某一群人都是无头像无答案且点赞方向、板块都出奇一致的一群人。

还有人开始大面积成建制举报我的既往回答，你说谁更像那个成建制的公关组织？

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补充当事人家长二次发声（友情提醒，该文章评论区惊现疑似妞妞妈或妞家亲戚人物）

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10月30日，文末同步更新第二位妈妈的发言

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10月31日，更新另一位妈妈提供的早期关于足球赛和其他一些问题的妞妈截图。（关于此截图说明一句，按第二位家长的说法，妞妈当时大段洋洋洒洒激扬文字描述的好像自己家孩子没能上场而其他人都极端功利一样，但其实并不是，孩子上了半场中途被换下而已。关于此事两位爆料家长证词是一致的。另外妞妈说话的语气，各位看自己理解吧。）

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11月1日更新当事人妈妈小小草的再次回应，回应了部分人的质疑。

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11月6日更新学生家长上传的聊天记录截图。

友情提醒大量三无账号出没，高频率对线举报。各位小心。

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11月6日，更新请愿书文件。看看妞妈和水军到底撒了多少谎。

刚看题目还以为这个妞妞调皮捣蛋引起公愤呢。

闹了半天，老师建立一个群，名义上自愿，实际上胁迫家长让转学。

学校里的自愿，根本不是真正的自愿，不自愿的被点名，算什么自愿。

我倒是很欣赏妞妞妈妈，本来很正常的事，有事当面讨论，有何不妥。

反倒是老师，群里批评没面子，私自拉群，搞帮派，孤立别人。

有话当面说有何不可，其他家长还不是孩子在老师哪里，只能唯唯诺诺。

别把不正常的事当了正常，这是病态。

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10.17日

我了一下评论，有的说这个妞妞妈妈的确有问题，怎么怎么之类，也许真相的确是，就算他有问题，的确有迫害妄想症之类，不好相处，已经逼走了一个老师，但针对他的事是不是更有问题，有问题要光明正大的解决，不能背地里偷偷摸摸的搞，敢做就要敢当。

不好相处的确让人讨厌，但是偷偷摸摸搞人更让人不寒而粟。

----又更新一下

我是不支持快乐学习的，小孩子就得无脑灌输重复，不需要讲那么多，先记住再说。

但是现在老师是怎么安排的呢？

拿我刚上一年级的孩子来说，刚上了两周，老师让背诵10篇古诗，三字经三段。发了一张纸，

问题纸上连注音都没有，逼着我挨着搜注音，因为自己读，怎么也是音调不规范，怕教坏孩子。

你布置作业可以，你把每一篇需要背诵的先发群里自己示范一下怎么读可以吧，

还有英语，三年级英语，老师在课堂上读了一遍，然后让回家天天打开，英语第一课，zoom发音直接难死人，因为中文没有这种发音类似的，难道你读一遍发群里让孩子跟读不行吗

这就是现在的老师，把责任都推给家长，自己甩手掌柜。

另外我感觉得考虑现在的教学机制问题，既然老师都这样子，肯定是机制造成的，不能单纯怪罪老师。

现在老师就是不停的让关注给公众号增加粉，填表，买学习资料，不买的群里公示，个人感觉老师应该一样深恶痛绝，只是无奈。

最后得反思，到底是什么搞得家长和老师面和心不和，公然对立起来？

我那时候的老师，家长很尊敬，孩子不听话挨揍绝对没有找的

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又写了一下，我从上到下就是表达了一个想法，老师不应该想让转学搞这种所谓的集体自愿签名这种办法，因为这种自愿不是真正的自愿，好多签的只是自己不想当异类。学校老师应引领表新思想，而不是搞这种让人深恶痛绝的自愿。可以好好谈谈，可以上报上级，一起会面，完全公正合理的办法不搞。

还有人说我表达的乱起八糟的，的确是，我就是不会表达，从小怕作文，写的的确乱七八糟。还有说我以偏概全的，我只能说自己认识到的，原先老师就是教课批改作业，现在老师就是让关注，填表，这没错吧，虽然不是自己想做的。

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  cao-zhe-51 网友的相关建议: 
      

嗐，一点小权力，就足以让人当个土皇帝。

其实看看这场闹剧着实有些眼熟，这位翟老师不能容忍别人挑战自己的权威，家长指控她体罚，她就公开让「大家给翟老师作证啊」，我都能想象到她得意洋洋的当众提问「翟老师有没有体罚她啊」后，面对拉长声音的「没——有——」之后志得意满的神情——谁敢说有？

在这位「翟老师」的淫威下，不服从的人当然会被孤立，你不献殷勤，不孤立那孩子，下一个被孤立的会不会是你？

在所有人都需要靠伤害不服从「翟老师」的人来避免自己受到伤害时，一个恐怖的氛围就建立了起来，人们开始了内卷，竞赛谁献殷勤更用力。

「家委会」要给老师集资送礼，就要搞「少数服从多数」，不愿意跟着花钱献媚的就成为了异类。

在这种恐怖气氛下，我完全相信这个所谓的「请愿书」是某些家长为了献殷勤搞出来的，但我也完全相信，这位「翟老师」对这种「群众斗群众」的状态非常满意。

看看这个所谓的「请愿书」的措辞吧——

XX妈妈不尊重学校规章制度，让XX下午长期不上课，不参加全班集体活动甚至全校举行的少先队入队仪式，影响整个班级集体的荣誉，给班上其他同学造成负面影响。

「集体荣誉」，哈哈，什么集体荣誉，什么集体活动，什么重要仪式能重要到不让孩子去医院治病？难道这种所谓的「集体荣誉」比孩子的健康更重要？

我想这位「翟老师」一定很满意吧，她一定无数次强调这个班级的「集体主义精神」，这个班级的「团结」，是啊，团结，好用，指哪打哪，指谁打谁，谁不听话就指谁。

甚至我们看到了，偷偷给这位被孤立孩子的家长提供搞她的这个小群的聊天信息的人被称为「内鬼」「递刀子」，「递刀子」多么眼熟啊，下一步是不是要搞大清洗了？

这种恐怖氛围的出现，就已经证明了，这个「翟老师」不再适合当一名一线老师。

这种事值得我们每一个人反思，如果我们面对这种情况，我们是会成为一起孤立那位孩子的顺从者，还是会冒着风险去和她交朋友？我们是会毫不犹豫的在驱逐这位孩子的「请愿书」上「自愿」签字，还是会成为那个不愿被裹挟的第38位家长？我们是会满心怀喜的加入对「异类」的「作战」，还是出于良心而「递刀子」？

这值得我们每个人仔细想一想。

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  xie-dan-9 网友的相关建议: 
      

所有37家长都在逃避核心：

到底是不是布置了作业？到底是不是小学2年级每天3小时作业？

其实也是现在双减下的核心：别人没减，你敢减？

这37家长说的很明显，老子就是要内卷，不内卷的从班上滚。

首先，这虎妈的问题是，你的目的是什么？方法上太大问题。所以强势妈的孩子能力弱。因为

只教了独立特性的观点，而不教独立特性的能力。

谁小时候班上没几个家长叫不要和他玩的成绩差的学生，但这些学生都是有朋友的。这小孩子表现出的懦弱，才是最大受害者。

其实，虽然上面无穷次说初年级不允许布置作业，但是包括教育局，老师以及所有家长内心是这样的：

》》但就我来说，老师布置作业是天经地义，我也不希望孩子回家就玩，我们这一代人都是考试考过来的，我和孩子爸爸家庭里父辈都是普通的工人和农民，从小就觉得学习的年纪就得有个学习的样子，作业还是应该有的。

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  nuttie-tina 网友的相关建议: 
      

1. 老师和家长双方都有问题

2. 我也不觉得社科院研究员多牛逼，纸上谈兵的人罢了，多次干预学校的教学就说明这个人EQ也就那样了。不知道使巧力，只知道使蛮力让自己孩子尴尬

在中国社会混久了，就要努力学会不要随时硬碰硬，否则会从小学跟学校对着干一直到高中

我有个学生家长负责高校研究生工作，自以为自己很懂教育，非常喜欢干预别人，管东管西，导致我合作的公司很讨厌她，完全不看好她女儿，在刚刚开始的时候就跟我说过，说这个姑娘绝对去不了美国好学校

我一开始以为公司其他人说的有点夸张，毕竟才开始培训，你咋个晓得娃娃最后能去什么样的学校。

后来给她女儿一对一，开始接触了解她妈妈在家里的教育，才发现问题有多严重，

这个孩子已经高中生了，还被溺爱，只要有点心理压力，比如马上要考试，她就要求她妈妈陪她睡觉讲故事给她听，一周的时间，都跟宝宝一样，要妈妈陪着睡

同时，这个孩子懒得很，平时作业基本不完成，觉得多了，她就让她妈妈帮着做，比如她说想让她妈妈帮她查单词

本来学习成绩就差，她妈妈还要求高考和留学同时进行，一个都不能影响，所以平时不能给她布置太多的留学培训作业，也没有时间背单词

她的意思就是，只能周末搞

这也不是不能，我有个学生是嘉祥的，十三岁就上高中了，那个就是周末弄弄上了托福一百多，但是那娃是个天才啊！平时还在弄各种竞赛，他的老师还请他吃饭，你孩子是这种水平吗？

这个孩子在这种没有太多压力的情况下，对自己一点要求都没有，议论文每段前面的信号词比如firstly，她都会忘记写，到了考场也忘记

这种吊儿郎当的状态一直持续到考试前

马上要托福考试了，还有一周，我隐约觉得不对劲，从孩子那里，我大概推测出来，这个妈带她去见了其他老师，她妈给我的借口是女儿高中要英语演讲比赛，带她去见一个大学老师说说怎么演讲，但是孩子又说老师也给她一些托福的意见

我当时给这个妈就说了，孩子演讲比赛胜算不大，不要准备演讲了，马上托福考试，不要一心二用，但是她不听

并且，如果真是演讲，为啥还要扯托福的事情？

我一直跟学生说，我教书肯定不是最好的，但是疑人不用用人不疑，你来我这里，就不要怀疑我到处找其他人三心二意，到时候所有人的方法你都不能贯彻，又有什么意思

学渣成绩差，根本就不是方法问题，而是态度问题

七中林荫的娃娃我也教过，她自己的方法并不高级，但是执行能力超常人，是属于任何一个小任务她都拼命的那种

于是，她第一次考完，就跟我说她又忘记每个段前面的 “首先，其次，最后”了，

这么简单的东西都能忘记，你说她其他的内容还有指望？

果然，第一次成绩六十多

不清楚的人，还以为我教的差

她有这种家长怎么教？

这种家长总是有自己一套理论来抵消老师的努力，这个娃根本没有努力背过单词，做完过任何一次的作业

幸好我当时教她之前是一对二，另外一个男生和她同岁，出来第一次分数是一百多分

否则老子还洗不清了

后来我主动跟她妈妈讲让她换老师，我估计之前她带去找的根本就不是什么演讲比赛老师

后来就没打听过这个女娃娃的事情了，

有次去公司，公司的人跟我说她在春熙路王府井后面那个写字楼的一家公司花了十多万，结果分数还是我培训的第一次分数那么多，根本没有提高，去了美国一个很差的学校，公司也对她和她妈妈很无语

合作的这家公司不大，但是员工都是行业老人，工作时间很长，果然老人看人最准，这娃娃刚进来他们就跟我说过，说这个家长很恼火，这个女娃娃没有希望的

公司对我体贴的很，一开始就跟我说，这个女娃娃培训不出来成绩，到时候成绩出来，你千万不要为她纠结，公司也不会怪你

我说这个女娃娃不是在某知名中学分校读高中的嘛，咋会那么差

公司的人嗤之以鼻，说那个都是靠她家里关系进去的

以我这么多年教学经验来看，经常有这种自以为懂教育的家长，擅自干预孩子的学校教育，最终结果都不好

因为有实际教学经验，和纸上谈兵是两回事

你读了很多的育儿以及教育书籍，没有用

因为你从来没有在一线真正管理过大陆的小孩子们

只有真实的教学经验才有用

与她形成对比的就是同时培训的那个一百多分娃娃的妈妈，她从来不干预我教学，人家本来也是985学霸，这个妈妈跟我强调过，她只管大事，比如孩子的道德，小事尽量不管

我当时很欣赏这个母亲，因为我在四川，很少遇到真正懂教育的母亲，大多数都是不懂装懂又作的很

结果一打听，人家根本不是四川人

Anyway，以我的教学经验来看，这个妈妈很可能是这个娃娃的灾难来源，因为她不变通，还有，她触犯了一条重要原则

什么原则？

成功的父母，是大的事情上管，而不是事无巨细什么都管，陪着做作业和管孩子做作业的，一般都是不懂教育的父母

我没有给教师开脱，她自然也有她的问题，但是各位看官，如果你也进入小学这个集体，你说不定比她还恶劣，因为这个片区鸡娃家长集中，这个氛围很浓厚，老师很容易朝着这个方向发展，你如果不喜欢鸡娃，你就真的该转学

我原来小学班主任就比她还要凶猛，随时体罚，随时乱骂我们，毕竟那时候正好更年期

但是还好，我们班也是几乎公务员子弟，家长是无条件支持老师的，所以很感谢这样一个鸡娃氛围，让我这个天天看电视没人管的单亲家庭小孩拿到了小升初第一名，我一直非常感谢我暴力的班主任和从来不来学校闹反而还把辞职的班主任请回来的同学以及他们的家长

要知道，我是属于没人逼迫，绝对不做作业的人，寒暑假哪一次不是最后一天赶作业，我爸妈什么都不管不关心，随便我

这是中国大陆，这不是西方国家

西方的教学方法不可能直接移植过来

既然都是穷逼，那就不要放弃奋斗，就这么简单

开玩笑，读书的时候你都不努力，你还要等啥子时候努力？

你要践行快乐教育，你就该去西方国家，那里有匹配的社会土壤，那里没有996，福利好，大家都很轻松，

我学生在澳洲上小学一年级，就是填色，做最弱智的加减，回来成都跟不上别人的学习，后来一直成绩就不好，最主要是他没有那种很努力的状态，这个状态不出来，考托福也考不好，去了美国一个差学校

我觉得快乐教育素质教育必须匹配西方的社会环境，

任何教育都要脚踏实地和本土社会文化相匹配

我原来大班上也有那种要求特殊待遇，不来上下午课的学生

人家家里父母是董事长，据说跟思科有关系的高科技公司

这种孩子没法教，他父母太成功，太多控制权，不会听老师的，

所以，学校跟我说了，他的事情不要管，

我尽量不管，但是我理解很多老师的心情，这种特殊待遇会让其他的孩子不服管，

毕竟管理孩子本身就很难，这些家长不会体谅你

我也会内心暗暗希望他直接转学算了，免得各种教学任务不参加影响共同奋斗的氛围

你如果没有这样的高科技公司给孩子继承，你自己都是一个打工人，就不要搞啥子西方教育了

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  zhong-yuan-zeng-hui 网友的相关建议: 
      

震惊。深深的震惊和疑惑。这是我看到这个标题后的第一反应。在这种震惊中看完新闻媒体对事件的报导，内心又感到深深的不安。

事情的经过是这样的：

七岁女孩妞妞（化名）就读于北京师范大学贵阳附属小学。这是当地一所著名小学。妞妞的爸爸开有中医馆，妈妈则是贵州省社科院副研究员。妞妞的班主任兼语文老师是翟老师。班里共有39名学生，学生家长成立有家委会。

本事件矛盾冲突就在妞妈、翟老师及家委会之间产生。

事件起因在于妞妈与翟老师教育理念不同。妞妈认为孩子健康快乐更重要，学校布置太多课外作业，并且也不应该由学生干部管理其他孩子。翟老师认为给孩子布置作业是对课堂内容的巩固，让学生干部管理学生也没有什么不对。

如果双方仅仅是这些教育理念有分歧倒也不怕。理念不同双方可以坐下来沟通，求同存异嘛。问题在于双方处理问题的方式不妥。妞妈说话有些过于耿直，很不给老师面子，言辞中有指责老师的意味。换句话说，情商有点低。而翟老师做法也甚为不妥。她把和妞妈的争执传达给家委会。正是家委会的介入，让事情发展有点不可控。

家委会居然悄悄另外建了一个群，全班39名同学，只有妞妞的家长不在群里。而翟老师居然成了这个群的群主。由于妞妈的行为比较另类，显得与大家格格不入。家委会号召其他家长签名向学校递交《请愿书》，要求妞妞转学。除了一位家长拒绝签名外，其他37位家长都签了名。

妞妈和女儿同时被翟老师、家委会及同学们孤立。妞妈开始写举报信，举报翟老师收受礼物、参与家委会单独建群孤立学生等。最后，妞妞被迫离开家门口的名校转到离家27公里的一所民办学校上学。而翟老师则受到处分，其在读初中的儿子也受到了同学们的孤立。

我认为，在这次事件中，妞妈过于执拗，不善于与人沟通交流，而学校老师则违规操作，激化矛盾，至于家委会在本次事件中则起到了推波助澜的作用。最后受到伤害的则是无辜的孩子。包括妞妞、妞妞班上的其他同学，还有翟老师自己的儿子。

矛盾开始发生在翟老师和妞妈之间。首先引发不快的其实是妞妈。她作为贵州省社科院的副研究员，应该是比较有学问的。可是她在处理人际关系时弱点就暴露出来了。她认为孩子应该健康成长，而不应该担负更重的作业负担。这一点无可非议，也与国家的双减政策不谋而合。但是她说话方式确实比较生硬，容易让人不适。而其在家长群里公开反对其他家长兑钱给老师买礼物的不合群表现也让大家觉得她很异类。（在这次事件中，妞爸则是一个隐形人。他白天开中医馆，晚上替孩子写作业，让孩子可以在九点之前睡觉。这说明他和妞妈的教育理念是相同的，或者说他在家里是听妞妈的。在妞妈数次与老师的冲突中，妞爸未曾出面。）

而作为班主任的翟老师对教学本身也算认真负责，这一点予以肯定。当妞妈提出不写或者少写有关作业时，翟老师也是同意的。在这方面，翟老师没有问题。翟老师的问题在他接受家长赠送的礼物，把与妞妈的争执向学生公布，导致孩子们主动孤立妞妞，后来他又参与家委会另外建群激化矛盾并进一步孤立妞妈。作为老师要教书育人，要为人师表。可是翟老师过于功利，行为不端，最后其受到处分也是咎由自取，而他上初中的儿子也被同学孤立，成了翟老师自己的受害者。

家委会在本次事件中起到了非常坏的作用。面对翟老师和妞妈的冲突，家委会在班级群里纷纷声援老师推波助澜。而面对翟老师和妞妈矛盾的进一步激化，家委会居然选择另外建群孤立妞妈，并联合签署《请愿书》逼迫妞妞转学。这可是一个只有7岁的小女孩！这种做法也太伤人了！

学校成立家委会本意是为了便于学校和家长沟通交流，为了更有利于孩子教育。可是在现实生活中，家委会往往变了味。有的家委会利用和老师接触多的机会给老师送礼，让老师多照顾自己的孩子。有的家委会强收班费，然后利用班费给老师和自己谋取利益。还有的家委会就像本次事件中一样，巴结老师，孤立个别家长、进而让孩子们孤立个别同学。

在本次事件中，所有人都是受害者。没有一个赢家。妞妞被迫转到离家27公里的民办学校，翟老师受到处分且其儿子因此被同学孤立，妞妞班上的其他孩子受到的则是不良的教育和影响。

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2021-10-18 更：

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纪录片导演张以庆有过一部纪录片，叫做《幼儿园》

影片开篇，黑底白字

或许这是我们的孩子，或许是我们自己

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附被删除回答的截图

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附同校一位家长的回答。另外，建议百度词条“偏执狂”。

一觉醒来这条回答已被删除，呵呵，这个回答细节内容很多，包含一年级开始学校一些活动，被投诉的内容。可信度很高。大家看不到了，就转述一个结果吧。

被“霸凌”女孩转校去当地最好的私立学校，而这所公校被投诉到可笑一个结局。一腔热血的人们，总是带着洗不掉的恶臭。

当然，唯一一个让大家可以高兴的事，偏执狂妈妈，老中医父亲，和从小就能随时“哮喘（发）作”女儿，这台戏还得演几十年呢。

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红星的新闻，能信个人物真实就不错了。

新闻导向性非常明显，标题就是37个成年人驱离一个7岁女孩。热血青年最喜欢的戏码。把全文看完，女孩的描述多吗？很少。

我们看到了什么？

一个三天两头下午请假带女儿看病的妈妈。过敏性咳嗽？且不说过敏源这种常见花粉的易春秋两季发病的常见病，医院可是周一开到周日，特别儿童医院，普通门诊都能看到晚上十点的地方，非要上学期间下午请假？！更何况顶流学校读得起的那么关爱孩子的母亲，私立儿童医院1500一个号挂了专享不过分吧？！为什么非要请假呢？自己不用上班的吗？

一个经常在家长群向老师发送自己教育心得。谁还不是个家长，大多数家长群都是看到老师发个消息都烦。这位家长反其道而行就罢了，要求老师转变？教纲是这位老师制订的吗？显然不是，一个年级多少个班呢，其他班是不是也得跟着这位家长一起修改教学计划？这位随和的母亲开口就是不强求老师对其他学生的要求，转头发你的建议几个意思？莫不是这家女儿不吃辣就得食堂不能卖辣的食物给所有学生？

至于翻校门…把悲情剧情去掉。小学校门管理其实很严格的，毕竟好多次发生小学校园伤人事件。一个外来人员进入学校（还是顶流学校），手续是很麻烦的。但这位家长，多次，翻越校门。看来并不是一个喜欢遵守规则的人。

一个不喜欢遵守规则，说话不看场合，做事我行我素的家长。在接近两年半时间，和全班其他39位社会地位都很高的家长之间，别说关系了，甚至很难获取到中立立场的看法。

最后的结果是37个成年人要驱离不是小女孩，而是这个麻烦的女人。仅此而已。

有人在指着家委会，指着家长骂。我们先关注事件主要部分。把所谓跪舔，红包放一边。

在一个家长角度，一个成天群里发文，扰乱学校秩序的家长，你愿意她在群里吗？当面反对咱干不出来。投票请走你是愿意？还是愿意？

另外，有个细节，这所顶流学校在市政府对面，诸位猜猜学校学生的家长身份背景如何？都是明白人。（鉴于某位叫做许什么风的大V看不懂）这里补充，这个班级学生家长身份都不简单，那么说明学生家长起码大多智商情商都是基本在线的。这样一群聪明人，能一起考虑驱离这样一个麻烦的孩子妈妈。这女人什么情况，可想而知。

另外，不要指着教育局处罚说事。教育局这种对外怂对内横的地方，有投诉无论对错都是处罚老师的。这家长真的只是一点点烦，也只是请她换班而不是转校了。

把单方面控诉拿出来说事都能看出很多，真相就难说有多狗血了。

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