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弹钢琴不就是在钢琴上的固定按键按吗,为什么有的人是大师,有的人不是? 第1页

  

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我举个例子来说明这个问题吧,比如我,一个教龄11年的钢琴老师,想培养我以后的孩子成为一个钢琴大师,我需要经历什么。

第一步,我得尽早的让他开始学琴。这是一个很难确定的事,因为你会看到,有的小孩三岁就能听懂你给他上课,有的小孩五岁了还是很迷糊。所以,一个小孩到底什么时候能开始学琴,这个就是看运气,这个是逼不来的,之前遇到过一个家长,把4岁的小孩带来学琴,我第一次课教小孩认中央C,但这个小孩每次就是认不准,总是会认到其他的音上,家长着急了,就开始连打带骂,批评小孩说这么简单你咋弄不出来,孩子嗷嗷哭,但作为老师能感受到,这个小孩这个年纪可能还没到,或者心智还没那么成熟,真的就是认不准,晚点学会更合适。正常来说,我想把我的孩子培养成钢琴大师,我得至少让他从4岁就开始学琴了,为什么?因为从行业经验来说,其他一样想成为大师的孩子,在4岁时,最晚5岁,已经开始学琴了,我的孩子不学,就跟人差了一步,差了一步,可能就永远更不上了。那如果,我的孩子在4岁时,真的和上面的小孩一样,中央C都认不准怎么办呢,最直接有效的手段就是不断的改正,甚至批评,并强化他的行为,直到他能弹对。这种感受,对于一个小孩来说,其实是有些不利于他快乐成长的,但是没办法,我得让他当大师。

第二步,我得让我的孩子拜一个名师。学钢琴从核心来说,它是一个技术活,想要学好这门技术,得有老师教。虽然绝大多数人可以不通过老师,仅从谱面信息获得音乐的参照,但是表现成什么样,怎么表现,得是老师教的。举例来说,就是同样弹一个作品,有的人弹的好听,有的人弹的就不好听,而好听与不好听的本质区别就在于,弹的好听的人,他内心知道什么是好听的钢琴音乐,并且他知道怎么去做到,而掌握这个能力的过程,是需要老师通过大量的作品和教学来教你的。具体来说,每一次上课,你弹出的每一个音到底是好听还是不好听,老师会在你弹出的一刹那,立刻告诉你,如果是不好听的,会再给你演奏一个好听的,你再去学,经过数百次的钢琴课,作为学生会慢慢学习到不同时期钢琴作品的奏法,以及钢琴音乐应该是什么样的。而名师和普通老师的区别就在于,名师往往可以有行业内普遍认可的,甚至世界认可的音乐演奏质量和审美标准,这种体验,是需要这个老师受过相当高水准的的古典音乐、钢琴演奏的教育和训练的同时,还在世界级平台上有过交流的。市面上绝大多数钢琴老师,接触不到这个级别。所以,我想要让我的孩子成为大师,我得先找一个大师老师,在大师的指导下,我的孩子才最有可能成为大师。

而这里面就需要两个比较主要的成本,一个是交流成本,一般情况下,绝大多数普通家庭,其实很难认识到这些名师,而且即便认识了,可能有些老师也不会收,所以如果我不认识名师,我就得需要人介绍交流,这有可能是一个熬人的过程。第二个成本就是金钱成本,名师的课费会比普通老师高,而且会高很多,如果想要找名师上课,我作为家长,就得努力赚钱,如果再考虑到以后出国花销什么的,我可能压力机会很大。

第三步,让我爱人或父母中的一个,全职看孩子学琴。这里会有很多人不理解,学琴为什么需要一个成人来陪,孩子自己不能练吗?确定的回答是,不能。从我的经验来说,作为一个小孩,即便是再懂事再聪明,仅凭他个人意志坚持长时间练琴是非常困难的。所以一定得有一个成人全职来看着他练琴,或者说陪着他练,如果到了万不得已,还得骂,甚至得打。总之,就是想成大师,一定得从小开始玩命练,每天至少是2个小时打底,多的时候4、5个小时以上。为什么一定要这个强度,主要有两方面,一方面是找了名师,要求会很高,达到高要求就得练,因为正如上面所说,这是个技术活,熟能生巧,想进步就得练。另一方面,是因为从本质来说,成为大师,你得在能力上超越绝大多数与你年龄相仿的人,如果你不练,别人在练,你就只能是大师旁边的绿叶了。

所以,我们家的结构得是,我玩命赚钱,我爱人全职看孩子练琴学习。听到这里,是不是就有点觉得不舒服了,为什么,因为我们这样的行为,似乎像是在赌,我和我家人几乎是付出一切成本的赌,我们在尽我们的全力在赌,我的孩子会在这条赛胜出,赌他能称为大师。但,这个时候真正让大家觉得不舒服的,应该是,或许,我们的孩子其实心底从来没想过成大师。

第四步。等待机会。钢琴这个事很讲道理,只要有名师指点,再能保证大量的练习,基本上就不会有太大闪失了。按照上面的前三步,我们一家人会经历十几个艰难的春秋岁月,我艰难的维持着一家三口的生活,我的家人的面庞上也有了一些老态,我的孩子经历了只有练琴的青少年时期,经历了音乐学院的附小、附中、附高,考入了我的母校中央音乐学院,或者也有可能考到了国外。无论如何,坚持了十多年,我们全家的努力没有白费,让孩子始终维持在了同龄钢琴演奏者的前列。这时,我们想成为大师,我们需要的是一个机会,具体来说,是一个世界比赛的奖项,最好是金奖那种。在现在的音乐学院圈,绝大多数演奏家,都是差了这一环节,因为这个事不仅靠能力,也要靠运气。运气在于,有的时候能不能让你参赛,你参赛了发挥好不好,发挥好了评委评分高不高,等等等等。比如我的孩子想要获奖,我得保证他能在众多报名选手中,顺利获得参赛资格,然后顺利参加比赛,然后不受心态影响正常发挥,然后再普遍获得评委的认可,获得高分。这些事听起来很容易,但上面每一个逗号,大多数人一生都跨不过去。而在中国音乐历史上来讲,真正拿到世界钢琴演奏比赛金奖的,也屈指可数,可见这个事有多么多么的难。但如果,我的孩子就是获得了佛祖保佑,吉人天相,我们夸张点说,真就拿了一个肖赛的金奖。那我孩子后面的人生,已经不用我们操心了。我和我家人,基本也可以慢慢退休了。如果他能达到这个成就,我们一家人20年的努力,也算值得了。

第五步。维稳运营。拿到世界级别奖项,只是成为大师的开端,想要真正成为大师,得熬。慢慢的,我的孩子会开始开音乐会,然后做讲座,甚至有全世界各地的音乐学院会聘他当老师,收入也会多,然后他得出一些有代表性的作品,演奏音频等等。具体需要相当几部成功的,且有代表性的作品,让这个时代记住他——胡大水的孩子。等到他再经历个几十年,到五六十岁的时候,慢慢的,他的学生们成长起来,并且已经出了成绩。就会有很多人开始维护他,支持他,推崇他。再等到他六七十岁的时候,这时候应该就会有人称他是大师了吧。

还有,我会让我的孩子切记,不要做违法乱纪的事,特别是,不要嫖娼,不然……。

在现在,我上面说的每一步,都有许许多多的家庭和孩子在其付出努力。太多太多的家庭希望自己的孩子能成为大师,成为上面我故事里的“胡大水的孩子”。但遗憾的是,真正能成功的,微乎其微,有的孩子坚持不下去了,有的家长坚持不下去了,或者有的坚持到最后也没能得到展示机会的,等等,上面的每一行字,都有可能是一家人的一生。

有一个很有趣的现象是,我身边的绝大多数的顶尖的演奏家,我在和他们聊天时,我会问他们:“你以后孩子还让他搞演奏吗”?全部的回答都是:“不了”。我问他们为什么,他们的回答是:“太苦了,我不想让我孩子受这个苦了。”


最后,额外说一点,就是这道题的本质,其实是对学习音乐的一种误解,这也是社会普遍对音乐学院的一个误解。在这些人眼里,弹钢琴按出声就是艺术家,只要唱歌不跑调就能上春晚,等等,其实不是的。我们换一个例子来说,每个人应该都会写字,但并不是每个人都是书法家,想成为书法家,且从结果来看,你写的字和书法家写的不一样;每个人都会画画,但并不是每个人都是美术家,因为你画的画和美术家的也是不一样。但为什么到音乐就是人均音乐家了呢,我们的技术就容易了呢,因为,大家听不出来区别,大家普遍认为,只要能发出声音,就是音乐。但其实不是的,经过训练的音乐和没有经过训练的音乐,其实也是有区别的。这其实是大众艺术审美的问题,包括我们这一代人在内的大中小学生,其实很少有音乐欣赏的这个训练。但我相信音乐学院的老师同学们如果再努努力,过个几十年,大家就应该不会在知乎提出类似的问题了。


user avatar   gu-ming-jiao 网友的相关建议: 
      

哪怕完全当成游戏玩……这是一个十指88键的超难音乐游戏……djmax最高才8键……不玩500小时你都未必能完整打下来一首歌……

按音游的标准,弹个车尔尼就比最高难度高十倍不止了……

而且为了情感,轻重,你还不能背板……

这音乐游戏简直不要太难啊~~~~~


user avatar   gui-duo-da-lai-zuo 网友的相关建议: 
      

聪明人靠统计数字和洞察来得出结论。

平庸的人仅依靠统计数字来获取信息。

笨蛋成天看个案小作文来悲鸣或自嗨。


user avatar   chun-po-de-ai-xiao-hao 网友的相关建议: 
      

总之,槽边往事的读者总能相处得特别轻松。




  

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