如何评价李雪琴×知乎发布的高考应援短片《所有雪琴的答案》？ 第1页

文案写得可以，换个人拍可能效果更好。成绩是时间和耐心的混合物，高考除了埋头苦干，除了迎难而上，听再多的鸡汤也无济于事。过来人只能讲一讲过去的事，给不了你任何的体味，加油吧，骚年……既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我是个培训班的高中语文老师，最近临近高考，非常多的高三孩子在深夜找我诉说自己的苦恼，无论是是激动还是迷茫，我发现他们的情绪背后，最终的内核都是“焦虑”。

“老师，如果我考不上985、211我这辈子是不是就完了？”

昨天在讲解一道作文题目的时候，我的一个学生突然这样问我。那道作文题目是这样的：

最近无论是线下，还是线上，无论是学校，还是社会，都在为高三的学子们加油鼓劲，这是我一直以来觉得我们社会非常温暖的时刻，但是我们也要认识到，没有什么鼓励能时刻发挥正面效果。

诸如“不苦不累，高三无味”“多考一分，干掉千人”“活着何必久睡，死后必将长眠”这类标语，有的时候可能可以逼出孩子们的最后一点拼劲，但有的时候也可能会让孩子们陷入泥潭。

在高考即将来临的冲刺时刻，我希望孩子们能明白，拼搏是很重要，但是如果想在最终发挥出理想的成绩，比拼搏更重要的是心态。临考前，老师们很少会告诉孩子们该如何去面对高考结果的未知性，但是孩子们考前想的最多的恰恰是这个。

看完这个视频后，我把它发给了我所有的高三学生和家长。只因李雪琴的答案，是我在高考前看到过的最舒适的、最真实的考前应援视频。

我希望我的孩子们在看完这个视频后能轻松下来，不再畏惧眼前的未知，而是以平常心完成这一次与之前没有什么不同的考试。也希望他们明白：

人生是否成功、是否幸福，从来不是由单个阶段的结果来决定的，未来之路道阻且长，机遇与风险始终并存，高考只是开始而不是结束。

李雪琴本人毕业于北大，却又和传统的精英形象完全不同。她的形象始终是怂怂的、怯怯的，没有攻击性，又总能给人以出人意料的惊喜。我相信，面对她的人应该常常会觉得很放松。她确实很优秀，但是这个优秀来源于她的早慧和努力。在考前，孩子们如果要拜一拜锦鲤，我倒觉得不妨多拜拜这类因努力而优秀的人[狗头.jpg]

大概是因为她曾经历过很多挫折，李雪琴的优秀从来不会让人感到焦虑，反而会让人觉得“天啊，北大毕业的人也会……吗”。她是个在成绩上值得人仰望的人，但却又是个再平凡不过的人，她的优秀非常的接地气。对于孩子们来说，她既励志，又不会让人自卑。

看视频前，我是真没想到，北大的学霸也会退学，舞台上惹人发笑的脱口秀演员也会抑郁。李雪琴以她的亲身经历告诉我们，高考真的只是一个站点，无论考试结果如何，未来还有更长的路等待我们去走，这对于缓解孩子们的焦虑非常有帮助。

虽然我是个不需要再为考试成绩焦虑的成年人，作为老师还常跟学生们吹嘘自己是“国家一级鸡汤烹饪带师”，但在孩子们看不到的地方，我也有着自己的焦虑和压力。

不过看了李雪琴这个应援高考的视频，我感到了治愈。和李雪琴同年的我，也站在了人生的岔路口，常常因为未来而焦虑得睡不着觉。看了她的视频后，我虽然没有立刻明白自己未来的方向，但是却坚定了苟下去的决心。我特别喜欢她的这几句话：

我是一个失败过很多次但一直在扑腾的人
我是一个不指望成功但也不希望失败的人
我是一个称不上成功但也算不上失败的人

感觉这三句话道出了自己的真实心境，我就是那么一个不能算菜但是也和优秀有着距离的人。“高不成低不就”是从高考成绩出来后就一直伴随着我的一个标签。

曾经最戳我心的一句话就是“我不停奔跑只为追赶当年被寄予厚望的自己”，我害怕别人看向我的目光里带着惋惜。但是李雪琴告诉我，不用这样，如果愿意拼就去拼，能苟住就坚持一下，如果想躺平也可以琢磨下怎么舒服地躺着。

从我来到知乎的第一天开始，我就深深地被社区里的各位答主吸引着，他们陪伴我走过了“大学实习”“毕业找工作”“离职跳槽”等等重要的人生节点，也是这些“李雪琴”“张雪琴”“王雪琴”们让我虽然在焦虑的路上走得磕磕绊绊，但是从未停下过前进的脚步。

在知乎，我如今应该也算是一个“江雪琴”，这让我感到非常荣幸。成长路上，希望我的孩子们能在“过来人”的指引下找到自己的方向，同时将来也能以“过来人”的身份，给予后辈们一些帮助和思考。

最后，祝所有高三学子们高考顺利，金榜题名！