选择导师时，你最看中的导师品质是什么？ 第1页

选导师最关键的是看人品，好的人品有多个方面，最最重要的我认为是善良。

只要一个人有了这个品质，他就是一个有底线的人，不会太坏。

当然，老师的学术水平也很重要，但是人品的考察是第一位的，如果为人不行，学术水平再高也不要跟。

好问题。我先列一些点，仅供参考。排列除了第一点以外，其他不分先后。

首先大家都提到了人品。确实，根据我和我周围人的经历，如果导师的人品有问题，那就直接放弃，根本别有“也许我会成为幸存者”这样的想法。

你不会的。

之前好友一直中意某个特别push的老师，理由 是“也许这个老师可以push我多出些成果”。我和这个老师有过短暂野外实习交集，也亲眼见证了他对学生的态度，但我力劝无果。她在去了实验室之后才发现，因为老师的做法，整个实验室的气氛都很紧张，也许可以“多出成果”，但只限于老板最中意的一两个人，其他人都在内耗中精疲力尽，几乎没有人在研究生毕业后还继续留在科研圈。

然后是导师自身的学术研究水平，

指导学生的能力，

本身情绪的稳定，

是否会换个角度看待问题，

能否有同理心，

以及研究方向的横向/纵向潜力，

而且有很多时候，导师和学生之间能否匹配对科研，对生活的热情和情怀，这个点虽然微妙但如果契合就能有极大的加成作用。

导师本身情绪稳定这点其实挺重要，这和其人品应该是相辅相成的，而不是相互矛盾相互抵消。最简单的比喻，就算是你亲妈，每天“刀子嘴豆腐心”你也受不了……个人认为本身情绪不稳定的导师，其实经常是个雷，学生如果需要花费大量精力来维持导师的情绪，这本身就是个本末倒置的事情。

而指导学生的能力，说实话，很多导师做得并不好，甚至没有。在“成为导师”这件理应需要大量学习和深度钻研的事情上，导师们甚至从来没有被教过。无法过多苛责那些可能原本就不善于和人打交道的人，类似的人如我，目前也只能从我做学生和带学生的经验里，慢慢成长。那些指导学生能力丝滑的老师大都是有和人打交道的天赋的，能遇到这样的导师就运气太好了。

同理心其实和指导学生的能力相辅相成，有些时候，学生遇到一些和科研无关的事情，萎靡不振，导师如果继续push学生，可能会造成学生更大的压力。但试想谁没有低谷的时期呢，如果能想想自己当学生的时候遇到过的瓶颈，能对学生更多的宽容和耐心，也许学生会爆发出更大的潜力。

而到了情怀这个点，我知道，知乎上的广大舆论还是“情怀无法当饭吃”。但人都是感性的动物，这个点，我自己很看重，不会改。

虽然每个人最看重的品质可能不一样，上面这些排列组合的次序不一样，总得来说，做学生不容易，做一个好的导师，更不容易。