百科问答小站 logo
百科问答小站 font logo



成都58岁数学老师获首届「怀新奖」,异乡教书25年培养千余名学子,优秀的数学老师会给孩子带来哪些改变? 第1页

  

user avatar   liu-yang-zhou-23 网友的相关建议: 
      

我学数学完全是由我的初中数学老师所激发。

怹的名字是张云德,在呼和浩特市桥华中学任教数十年。

交作业!

由于小学数学乘积挺不错,刚上初中我就对数学的学习有些懈怠,小学就有陋习——常常不写作业,我的懒惰很快被张老师注意到了。

某日,数学课代表一脸无奈地对我说:张老师要你去办公室。

我进入数学组办公室,只见张老师坐在办公桌旁,我第一次离他那么近,观察他的脸,他的孩子比我们小两届,可是他的两鬓已经有了银丝。他的眉毛扭成了卷,镜片干净充满威严,他厉声道:你的作业呢?

我从小很怕老师,当然也可能是社恐的前兆。我战战兢兢地说:我忘在宿舍了。

张老师是“老江湖”,这种谎言怎么可能糊弄过他。他让我立即回宿舍取作业。我连忙跑回教室,摊开作业本,然后开始做作业,一元一次方程,其实还挺简单的。我拿着墨色未干的作业本,喘着气交到张老师手上。

“你这是刚写的吧!”

“挺聪明的学生,就是太懒了。”

我一脸窘色,关键是办公室里还有其他班级的老师。他没再追究,最后对我严厉警告。从此以后再也不敢不交数学作业了。

初中我就离开故乡,来到四百里之外的首府读书。不知道为什么,我觉得张老师很亲,他生气的模样,讲话的方式,和我父亲很像。


讲课

张老师讲课很有自己的风格,声音洪亮,余音绕梁,坐得太近恐怕都会耳鸣,别的班都得关好门。常常讲到关键的时候会敲桌子、砸黑板,写板书更是嘡嘡作响,黑板不停地摇晃,我真的很担心黑板哪天会掉下来。

“喂,看黑板,这是点。”黑板哗啦啦作响。

他讲课非常认真,我如果是外人路过,看着他的表情,一定会怀疑这里在探讨军国大事。

我以前在学生会,学长学姐都和我们说,“德哥是个好老师,会把学生当作自己的孩子来对待。”我想想确实如此。我认识的所有人当中,没有一个同学说过张老师的坏话。即便被张老师批评,也是心甘情愿。

成绩,分数

我当时被张老师激了一下之后,开始认真对待数学。我开始搞自己的数学研究笔记,常常会找张老师问数学问题。张老师从不推辞,反而非常温柔地解答。他对我越来越温柔,他开始对我笑,我喜欢看到他和颜悦色的样子。

我的代数一直不太好,我的计算能力差,分类讨论常常丢掉某种情况。成绩一直不尽如人意。有一次计算格点多边形的面积,我使用了割补法,拼成一个很好算的直角三角形,可惜计算面积时忘记除以2了。他当着全班的面说:你的思路很好,但是太粗心了。言辞中充满惋惜。

我当时在我的笔记本最后一页写下:一定要好好考个好的高中,不辜负张老师的期待。

中考,场外

其实在开始打算写这篇回答的时候,我的脑海中立即浮现出中考考场外站在外面等候的那个身影。进入考场的时候,老师静静地陪伴着我们,什么话也没有讲。进入考场所在的学校了,我回头向老师招了招手。考试结束,我感到很平静,和同学一起走出考场,

结果他还站在那里。

中考数学我考了我们班第一。

毕业后

我三年前考上北师研究生后找过张老师,我们已经有十年没见过面了。

高考考得一般,没脸见张老师。我不希望让张老师失望,我希望他相信我是他优秀的学生。

张老师还是那么爽朗,我能感受到他兴致很高,刚好下午他没课,一起取学校去面下馆子。我谈了好多关于数学教学的看法,老师说我很有见地,很多新来的老师都没这个悟性。我们一直聊啊聊,聊到天黑……

后来我的一位老同学会到了母校执教,面试的时候,张老师立即叫出了她的名字。她说很感动,虽然当时她不是很冒尖的学生,但是老师依然记得她。


总之关于张老师的回忆很多很多。今天看到这个题目,我借此向自己的恩师表达思念之情。


user avatar   wang-guo-dong-82 网友的相关建议: 
      

看了链接里的视频,真的是令人敬佩。

周江老师毕业于1986年,那个年代的成都师范专科学校(疑似合并后的西华大学?)应该都是包分配的,但是周江老师却自愿申请到甘孜州民族地区工作。

我想,这一切无言的行动,回答了:对于普通人来说,什么是伟大。

普通人的伟大,未见得一定是做了什么惊天地泣鬼神的事迹,未见得是研究出了什么独一无二的技术,未见得是攻克了什么世界性的难题,只是当初做了大部分人不愿做的选择,25年持续的奋斗和付出,把康定中学的数学教学质量踏踏实实的抓起来,人才梯队建起来,一届届的各族学生考出大山,走进高校,改变了很多人的人生,我觉的这个人就是伟大的。


相信有不少人对康定的印象,还停留在那首《康定情歌》。。。

跑马溜溜的山上,一朵溜溜的云哟
端端溜溜的照在,康定溜溜的城哟
月亮弯弯,康定溜溜的城哟
......

康定是甘孜州的州府所在地,康定具有悠久灿烂的历史文化,自古以来就是康巴藏区政治、经济、文化、商贸、信息中心和交通枢纽。是川藏咽喉、藏汉交汇中心,是以藏族为主,汉、回、彝、羌等多民族聚居的城市,康定还有一个名字,那就是“打剑炉”,音译之藏语的“打折多”,也是是两河交汇之处。

这样的康定,在现在看来确实风景无限,但是在25年前的1986年,跟成都比起来,不论是自然、人文环境,还是交通、基础建设都是非常艰苦的。


搜了一下,周老师在的康定中学学校始建于1939年,是四川藏区第一所高级中学。1963年列为四川省重点中学;1980年被列为四川省首批重点中学;1995年通过省重点中学验收。2016年9月,四川省教育厅批准甘孜州康定中学为“四川省一级示范性普通高中”。

到目前为止,康定中学是甘孜藏族自治州唯一一所“四川省一级示范性普通高中”,被誉为“康巴教育珠,藏区人才摇篮”,即承担从小学到高中的办学,还肩负着全州中小学教师培训的任务。所以周老师的学生组成是很复杂的,有普通流利的汉族孩子,有基础差、语言差的藏族或其它民族孩子,这样的学生在一起上课,对老师的要求是非常高的。


如果按照汉族孩子的进度,藏族孩子可能完全跟不上,这种跟不上并不是智力上,还是语音基础差造成的,即便是周老师的数学课,也需要读懂题目才能解题,为了这个周老师没少花费心思。

比如学生做错了题目,他明知道是掌握不牢,但还是会跟学生单独讲,并把一些错题归为“过失错误”,让学生觉的自己是粗心大意了,但其实周老师知道,这就是他掌握不牢,需要再加强一些,这是一位深入研究学生心理的老师才能做到的。


带好一个班可能需要二、三年,带好一个学校则需要五、六年,而带好一个地区的教师梯队,则需要十年、二十年。

二十五年下来,周老师从一名青年教师,成长成了一名硕果累累的名师。他是康定中学教研室副主任,正高级教师,省中小学特级教师,全国模范教师,省有突出贡献优秀专家,省教书育人名师,省中小学教育专家,是甘孜州“百千万康巴英才工程“的高端人才。

甘孜州和康定中学给了周老师奋斗的土壤,周老师一方面深耕教学,提高学生成绩,一方面重视建设教师梯队,陆续培养了40多位数学青年教师。


说到这里,我想起了我的小学数学老师。

我出身在中部地区的十八线小县城,初中高中都在村里上的,当时的数学老师是一名年轻的代课老师(没有编制的临时老师),他没考上大学,村里请他出任了中学的数学老师。

那时候我不喜欢上数学课,觉的数学课就是来回算数,没有乐趣,在生活中几乎也用不到,唯一的作用是数自己的零花钱。根本不如语文课那么精彩,一个连一个的故事让人欲罢不能。所以那会儿经常敷衍数学老师的作业,一个学期总有几次作业本”丢失了“,”被偷了“,老师苦口婆心的劝导过,也罚站过,但就是兴趣不大。

后来到大学才逐渐体会到数学的魅力,那是一种确定、有秩序的美。但因为基础没打好,甚至基础公式都忘了,想跟也很难跟上。等到参加工作,更加发现原来从小到大学的那些数学知识,每一个都很有用。

工作之后,也在这方面是吃了亏,比如最近项目上需要通过分析设备大数据的趋势给出预警,我知道我想要的是什么,但是我却很难用数学的方式准确描述它,只能请工程师来实现。在互联网行业也是一样,算法工程师的薪水普遍高于普通工程师。数学基础不好的工程师向上的天花板会更低一些。


所以,我其实很羡慕康定中学有周江老师这样一心一意研究教学的优秀教师,虽然只是义务教育阶段,但万米高楼起于地基。孩子现在能把数学基础打好,未来成为工程师、技术专家,从事高精尖行业的几率就会更大一些。

我查了下这次周老师获得的这个”怀新奖“的来源。这个奖是阿里联合北京大学北京国际数学研究中心发起的,主要是为了鼓励基础教育阶段的优秀数学老师,肯定他们为数学普及、区域教育均衡发展做出的卓越贡献。

“怀新奖”的取义也还很浪漫,是源于陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首》中的诗句“平畴交远风,良苗亦怀新”,描述了初春旷野上有远风吹过,嫩绿的秧苗换发勃勃生机的模样,有“怀育新人”之意。这么看来周老师获得首届数学“怀新奖”,真的是实至名归。

本次除了来自四川甘孜康定中学的周江老师,还有贵州榕江县第一中学的杨本万老师、云南省玉溪新平县第二小学李卫老师、宁夏省固原隆德县第一小学雍唯贞老师、湖北恩施红土乡石灰窑小学吴巍老师,也获奖了。很高兴看到这些默默无闻的老师们被肯定,也希望这次肯定可以激发更多基层教师的信心,激发更多企业和组织开展公益项目,关注到大家平时注意不到的群体。


user avatar   hu-jing-70-38 网友的相关建议: 
      

个人感觉数学应该是中学阶段最重要的一门学科。不仅是说它是物理化学的基础,更在于它也是一门对老师依赖度比较高的学科。

语文英语,更多的是依靠平时大量阅读培养语感和记忆性内容的长期积累。数学如果一开始没学好,不得其门而入,光靠自己琢磨,做题,想到一个很高的水平是非常难的。 语文英语多听几节课少听几节课对人影响其实不大,数学课漏掉一点就完全不知所云了。

我记得我刚从小县城去省高中,一上来数学就没跟上。不知道是老师同学程度太高还是自己程度太低,感觉老师讲得理所当然的东西自己完全不明白啥意思。那几乎是人生中最黑暗的一段时间,从小积累的自信心完全被瓦解了。

还好爸爸有个朋友也在省城做数学老师,每天让我晚上去他的家里帮我补习。他不仅讲课讲得好,而且能把知识成体系的组织起来教给我。让我做题目的时候,也是一点点由易及难。 补习了一个月左右,自己就完全能跟上班上的节奏了,摆脱了那种有力气使不上的境地。

所以一个好的数学老师真的特别重要。我们总说苦读苦读,有些科目还可以靠自己苦读,数学是真的不行。尤其是在那些基础教育薄弱的乡村,那些孩子无依无凭,只能靠一个好的老师带他们走一条正确的路。


user avatar   tian-yuan-nan-quan-51 网友的相关建议: 
      

  数学老师这种生物,能轻松决定学生对科目的喜恶,能随时点燃或熄灭学生的学习激情,在很大程度上拿捏一个学生的人生轨迹,他们决定一个学生的人生走向有时候可能就是多说一句话少说一句话的事,一言兴邦,一言丧邦,一念之差,绝不夸张。

  对于周老师这样愿意放弃优厚家乡去偏远地区执教的上一个时代精神的遗珠,他得什么奖我觉得都是理所应当,我很羡慕他的学生们,没有在三观塑造的年纪里碰到一个把谄媚写在脸上的数学引路人,以至于在人生的后半场永远的与一门重要科目失之交臂。


user avatar   LittleBallOfFur 网友的相关建议: 
      

从根本上说,要想逐步开放,结束目前的煎熬,中国就必须建立分级诊疗制度,所谓分级诊疗制度就是轻症居家/诊所/卫生院治疗,急重症入院,可是中国人普遍的习惯是,有一点发热、头痛、咳嗽、流涕就往医院跑,特别是三甲医院跑。所以放开必然挤兑,挤兑必然发生次生灾害,导致病死人数上升,这是国情很难承受的。

从就医习惯看, 中国人只有在看中医的时候不往三甲医院跑,所以中医中药广覆盖倒是可以迅速实现间接性的分级诊疗,否则真正等中国建设好分级诊疗制度,不知道要等到猴年马月去了。

关于中医,针灸上顶刊要多一些,中药上顶刊要少一些,本质上还是因为针灸比中药更简单,容易重复,中药来源于植物,成分复杂,解析起来要难一些。

最近几年靠研究针灸在医学顶级期刊刊上发布文章的人越来越多,很多人因此成为了业内大牛,《Neuron》、《Nature medicine》、《Immunity》、《JAMA》等期刊上面都有大量的研究中医针灸临床的文

最近一篇自然是登上了《Nature》的美国哈佛大学马秋富教授团队的《A neuroanatomical basis for electroacupuncture to drive the vagal-adrenal axis》,提示可以通过刺激足三里穴,从而治疗“炎症风暴”(试验模型是,用感染诱发脓毒血症,诱发炎症风暴,这是一种剧烈的全身炎症反应,具有致命危险,然后用针灸去拮抗它)。

总的来说,中医主要是通过改善患者的症候,拮抗可能的炎症风暴来缓解患者病情,避免轻转重,针灸的证据多一些,中药的证据少一些,少一些是因为试验上比较困难,但是从临床观察看,一线发现用中药或者针药并用,又比单纯用针灸效果好一些。

但是,中医的问题是,不是每一个患者都接受中医、中药,有王思聪,马前卒这类意见领袖鼓动民众不接受中医,现实看,这类意见领袖还不少,导致现在间接性的分级诊疗也实施不了。

所以没有办法,只能继续等待下去,等待国产西医特效药的普及,以及外部世界度过了疫情高峰。

回到莲花清瘟,这个药其实是银翘散和麻杏石甘的加减方,功效是清瘟解毒,宣肺泄热,是很古老的药方了,在真实世界至少有300年以上的大规模使用历史,从中医理论来说,只要是外感风热,并且属热毒袭肺证的,均可使用。

其随机对照试验,2011年由王辰教授领衔,国内11家医院参加课题组共同完成,旨在研究奥司他韦(达菲)和传统中药汤剂(麻杏石甘汤和银翘散加减方)治疗新型甲型H1N1流感的临床效果研究。研究采用规范、严格的现代循证医学研究方法,将410例确诊为轻症甲流的成年患者随机分为4组:对照组、达菲组、中药组(应用麻杏石甘汤和银翘散加减方汤剂)、达菲加中药组。结果发现,对照组的发热持续时间为26小时,达菲组的发热时间为20小时,中药组的发热时间只有16小时,达菲加中药汤剂患者的发热时间为15小时。统计分析显示,3个用药组的发热时间均显著短于对照组,中药汤剂可以显著降低甲流发热持续时间,其效果与达菲相仿或有更加优效趋势。于2011年相关文章发表在美国的《内科年鉴》(Ann Intern Med):Oseltamivir compared with the Chinese traditional therapy maxingshigan-yinqiaosan in the treatment of H1N1 influenza: a randomized trial。

2019年1月,由王辰院士承担,卫生部北京医院、首都医科大学朝阳医院、首都医科大学宣武医院、广东省中医院等全国13家三甲医院参与的“连花清瘟颗粒治疗病毒性肺炎随机、双盲、安慰剂对照、多中心临床研究”揭盲。结果显示连花清瘟在改善病毒性肺炎患者发热、咳嗽、咳痰、胸痛、肌肉酸痛、呼吸困难等临床症状方面显示出良好疗效。

关于连花清瘟抗击新冠的临床研究,2020 年5月16日由国际植物医学领域杂志《植物医学》(影响因子5.34分,应该是植物医学领域的最高分)(Phytomedicine)收录发表:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0944711320300738

(链接:Efficacy and Safety of Lianhuaqingwen Capsules, a repurposed Chinese Herb, in Patients with Coronavirus disease 2019: A multicenter, prospective, randomized controlled trial

这项临床试验纳入了符合研究方案的病例共284例(需要机械通气的严重肺炎为排除标准之一),随机分为治疗组和对照组。治疗组参照《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第四版)》进行常规治疗;对照组在常规治疗基础上加用花清瘟胶囊4 粒/次,3 次/日(或颗粒1袋/次,3 次/日),治疗周期为14 天。

结果显示:经过连花清瘟治疗组治疗14天后,主要临床症状(发热、乏力、咳嗽)治愈率较对照组显著提高,在治疗第7天达57.7%,治疗第10天达80.3%,治疗第14天更是达到了91.5%。发热、乏力、咳嗽单项症状持续的时间也明显缩短,连花清瘟治疗还能够明显提高了肺部CT影像学异常的改善率,提高总体临床治愈率。从降低转重型患者的比例方面分析,连花清瘟胶囊治疗组与对照组明显更低(连花清瘟治疗组:2.1%,对照组:4.2%)。然而在本临床试验中,连花清瘟胶囊在提高新冠肺炎核酸转阴率和缩短转阴时间方面与对照组(常规治疗组)对比虽然显示出一定的优势,但差异尚未达到统计学意义[1]
图1 总体研究发现


图2 连花清瘟胶囊治疗组显著缩短症状恢复时间(左图:全方案集;右图:符合方案集)


图3 连花清瘟胶囊治疗组显著提高症状治愈率(全方案集)


图4连花清瘟胶囊治疗组显著提高临床治愈率以及缩短CT异常恢复的时间(A与C图:全方案集;B与D图:符合方案集)
研究中出现的不良事件以轻至中度为主,且两组之间没有明显差别,研究中未出现与研究药物相关的严重不良事件。上述系列发现表明,在常规治疗基础上联合应用连花清瘟胶囊口服14天可显著提高新冠肺炎发热、乏力、咳嗽等临床症状的改善率,明显改善肺部影像学病变,缩短症状的持续时间,提高临床治愈率,遏制新冠病情恶化,而且安全性较高[1]

因此,可以说连花清瘟胶囊在治疗普通型新冠肺炎方面(主要是改善症状及肺部影像学病变,以及提高临床治愈率)确实是有效的。

总的来说,从多次循证研究看,连花清瘟对于缓解各种病毒引起的呼吸系统症状是有效的,大量发放连花清瘟,有助于在间接性地实现分级诊疗,避免大量的无症状感染者/轻症患者往医院挤兑,消耗医疗资源,也有利于更好地保护脆弱人群。

当然目前看来,国家通过既往经验在上海疫区推广中医覆盖,确实遇到了比山东,东北,广东,甘肃更大的困难,在吉林,山东,广东这些地区推广中医全覆盖确实没有遇到这样强烈的公开抵制,甚至连在香港推广中医全覆盖都是一路畅通,得到了香港政府,医院管理局和市民的支持:


但是在上海,阻力是前所未有的 ,形形色色的人参与了进来,对国家的方针进行阻抗,这也导致了上海战疫的艰难。

——————————————

写在后面的话:

坦率说,我是不完全相信国外的RCT的,不管它有着多么“光鲜亮丽”的外表。

我主要相信真实世界数据,以及大数据。

前车之鉴在那儿,当年瑞德西韦(Remdesivir)传入中国,王辰icon院士主持了一场意义深远的临床试验,试验结果最终发表在The Lancet(柳叶刀)上,结果与美国的临床试验结果截然相反:

“使用Remdesiviricon后,新冠患者的临床症状得到改善的中位时间为21天,死亡率为14%;而使用安慰剂的新冠患者是23天改善临床症状,死亡率为13%。以上差异均无无统计学意义,因此,Remdesivir与临床症状的改善时间无关。”

接下来的两年,美国的真实世界数据也令人不乐观。

由于我不信任各国的新冠病死率,所以我认为可以看看大数据分析下的超额死亡率。

2022年3月10日,美国华盛顿大学的研究人员在《柳叶刀》期刊上发表了一篇题为" Estimating excess mortality due to the COVID-19 pandemic:a systematic analysis of COVID-19-related mortality,2020–21 "的研究论文。

在该研究中,研究人员分析了191个国家和地区的相关数据,以了解全球真实的新冠死亡人数。为了计算这一点,研究人员通过搜索各种政府网站、世界死亡率数据库、人类死亡率数据库和欧洲统计局来收集数据。

而把中国的超额死亡率放在全球,就是所有国家里面最低的一档(见文章附后的全球额外死亡率地图),我们的国家确实基于大数据,做出了正确的决策!

其中关键数据是:

两年时间里,全中国新冠死亡4820人,死亡率0.2/10万;超额死亡估计为17900人(7540-30100),超额死亡率0.6/10万。

而美国,新冠死亡82.4万人,死亡率130.6/10万;超额死亡估计为113万人(108万-118万),超额死亡率179.3/10万。

英国,新冠死亡17.3万人,死亡率130.1/10万;超额死亡估计为16.9万人(16.3万-17.4万),超额死亡率126.8/10万。

在吉林之外的中国新冠疫区,一概采用的都是中药全覆盖的办法(例如,吉林,山东,广东,宁夏等等)。

但是这套方法在上海遭遇了巨大的阻力,从马前卒及王思聪开始,不少人站出来“质疑”国家“中药全覆盖”的既定方针,认为“中药全覆盖”占用了上海“宝贵”的运力,其中不少人还开始推荐辉瑞的paxlovid。

paxlovid的样本数其实特别小,全部是非住院患者,其中治疗组389例是常规治疗+paxlovid,对照组385例是常规治疗+安慰剂,结果对照组的死亡率高达1.8%(385例非住院患者中,最终就有7名住院后去世!),我对这样的对照组很吃惊!因为这是辉瑞的试验,不存在医疗挤兑/医院不收/治疗条件差等问题,该试验是2021年7月开始入组的,而同期中国的新冠死亡率为0.013%

在境内这样的临床试验估计开展不了,国家不会拿人民的生命来做试验,但是,在HK其实是可以做类似的试验的,其实我特别期待在常规治疗的基础上拿“paxlovid”来和“中药全覆盖”做一次随机对照试验icon的,因为香港是一个多元的社会,中药和paxlovid各有广泛的支持者,参照辉瑞的标准,做一次随机对照试验是可行的,但是,主持试验的机构必须客观,需要警惕不客观的机构拿对照组的病例做一些手脚。

参考

  1. ^ab钟南山院士团队中药治疗新冠肺炎前瞻性、随机、对照、多中心临床研究发表在《Phytomedicine》杂志 mp.weixin.qq.com/s/QFnr

参考

  1. ^ab钟南山院士团队中药治疗新冠肺炎前瞻性、随机、对照、多中心临床研究发表在《Phytomedicine》杂志  https://mp.weixin.qq.com/s/QFnrKZNCMm-Q9yW348Vp2w

user avatar   ye-gou-zi-nuan-ye-mao-zi 网友的相关建议: 
      

补习班:

上课了,上课了。

老师巴拉巴拉讲课。

下面认真听讲的,吵的,闹的,听睡着的。

然后就没然后了


user avatar   Wingo.Wang 网友的相关建议: 
      近段时间有什么的新的创新或是新的应用出现吗


  

相关话题

  如何看待老师要求学生发文支持肖战 且24小时不能删的行为? 
  有没有真实碰到过灵异事件? 
  《原神》世界等级卡在多少级合适? 
  数学和编程中,「函数」的概念相同在哪里,不同在哪里? 
  《奇葩说 第六季》第三期辩题「年纪轻轻精致穷我错了嘛?」,你站哪个持方? 
  为儿子以后泡妞着想,应该让他学吉他还是学钢琴? 
  如何看待皮皮虾频繁出现镉超标现象,我们还能放心吃吗? 
  如果我现在说我一年前高考作弊了,会有人来处理我吗?怎么处理? 
  兄弟萌,有没有好用的蓝牙耳机,求推荐,预算200,听个响就行? 
  为什么要创业? 

前一个讨论
如何将「出来混,迟早要还」翻译成英语?
下一个讨论
n维球面不能嵌入n维欧式空间如何证明?





© 2024-05-11 - tinynew.org. All Rights Reserved.
© 2024-05-11 - tinynew.org. 保留所有权利