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为什么粤语中有很多不认识的汉字? 第1页

  

user avatar   teng-teng-64-96 网友的相关建议: 
      

喜闻乐见,大快人心!



見過盲嗰方言黒,絳盲嗰仲是第一次見。


神TM简体普通话,神TM方言词一定要对应普通话。


你怎么知道别地不造?普通话造了这么多怎么不见你也嘲讽两句?你要是不喜欢别人这么用就直说提倡他们用正字本字啊,强点对应是想改造语言?想当语委也要够格好嘛?还让我理性讨论,你说这些话的时候理性了?


还把我每条评论都折叠了,怎么不都直接删了?这叫素质?确定不是来黑四川人的?什么时候国家还限制每个地方不能用自己的方言写字了?



我见你更新回答说我自我感觉太良好,那好,请问一下,你举例的那些「读音汉字」,为什么你要对应给有自己读音的汉字?难道「不」「没」「的」「什么」「东西」这些字词没有自己的读音?你可以批判某些粤语使用者滥用俗字讹字谐音字,但你这样硬点对应,是要搞大新闻么咯?



呐,在这把这句话还回给你。您的各种「明明」啊,就是要我们都顺着您的意思嘛。



还有你说什么「自家方言只有自家能懂」?

嗯?

难道普通话里的「靓女」「买单」「生意」「宵夜」等等的粤语词汇都是普通话自己给自己生出来的?如果方言词汇能让大众广为流传接受使用,吸收进普通话里也是很正常不过的事,你就一句话钦点了粤语只能是粤语人士使用?



不仅是方言词可以被吸收进普通话系统里,少数民族语也可以,在广西壮族自治区有很多「岜」、「岽」、「呇」的地名字是少数民族创造的,你都认识吗?难道这些字也是分裂因子就不该存在?

你信毋信我一本康熙字典就巴过去?



还要我们一条一条证据列给你证明这个字该读什么?凭什么?自己动手查字典不会吗?



还黑广东的普通话普及率?呵呵,贵省的普通话普及率还不一定有广东的高,我在成都待这么久,坚持用成都话跟外省人交流的人是见了一堆,别人听不懂也不改口;我在广东,虽然是有很多人会说本地话,但听到外省人听不懂大多会转用普通话,标不标准是回事,尊不尊重人又是回事,你在批评广东省的时候,又考虑过贵省的实际情况?五十步笑百步很自豪?(仅代表本人所观察到的样本)


再有,推普推广的是以北京音为标准的现代标准化汉语,不是推行所有官话,普通话是普通话,官话是官话,西南官话不等于普通话,就算互通率高它也不是普通话。




被举报不友善?真是辛苦你们这帮黑子了。


说我戾气重也可以,本身这个回答就是为了发泄一下,在现实中早就一巴掌过去了,哪来这么多废话。真的是瞧不起某些人,打着「维护国家统一」的旗号来无下限地抹黑南方各省方言,造谣中伤方言使用者创造一门新语言来分裂中国这些言论,怎么都不见知乎管管???? @知乎小管家 难道这也是知乎正确?对待这种冷嘲热讽,老子不可能绅士,管你男的女的。


对物人使物话,有嗲人共佢讲道理是毋用个!怒怒先得,屌乸姐。



利益相关:非汉人,非广府人,白话第二母语,普通话二乙,想喷我的可以滚了。


(贵县白话字词汇:贵县话(贵港话)常用字词汇 - 知乎专栏


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因为很多人 (不知道为什么) 都觉得汉字就只有九年义务教育教的那些,出了这个范围的字都是不存在的。

还有很多人对汉字的态度与其他方面所表露出来的十分矛盾。一提到汉字,就是人民用不到的就应该废除,人民不认识的就不存在,人民写错用错的就应该取代正确的;同时呢,他们又在嘲笑法律向民意倾斜,对岸的民粹政治,网友因生活中只需要加减乘除就让复杂的数学滚出高考的现象。

前两天看到一段相声,里面用「淫/吟诗」做包袱 (记不清是哪块了,不过这包袱应该是八扇屏的) ,逗哏的故意说「一个三点水,一个今天的今」,捧哏的接「那念字儿吗」。虽然想表现的是逗哏一不小心说串了,露了马脚,但其实「汵」还是存在的。如果之前能够查字典确认一下,改成「那字儿念yín吗」,会比较没有那么想当然。

回到问题本身,截图中除了「喺」是粤造字外,其他都是传统汉字中已经存在的。尽管一部分只是训用,与原字本义无关,但在不懂粤语的情况下,应该是判断不出来的。

话说回来,现代汉语普通话常用字中,也存在相当一部分传统汉字中并不存在、专门为记音而造的字,只不过是在教学过程中和传统汉字混在一起,没有专门指出来罢了。普通话不是人造的,其超出书面语体的词汇,主要吸收自不同方言,自然也有上述造字的现象,区别无非是学过与没学过。

当然,作为汉字与方言的普通爱好者,更细致地考证方言本字、减少训用或造字,当然是更推崇,也乐见其成的。这也更加有助于形成汉语方言血脉相通、同气连枝的认识,而不是主观上靠几个摇头与不懂而想当然预言出的隔阂与分裂。

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吴超

唉哟,你懂的真多,瞬间把一堆只接受过义务教育的人比下去了。我可以叫你大师么?

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醒来发现评论里有这么一条回复,已经被踩到折叠……只能说有人在义务教育里学会了尊重知识、独立搜索辨别学习的能力,也有人不仅满足于义务教育所学到的东西,还要对比他多了解哪怕一点儿的人指指点点。




  

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