汉语中如何区分动词和介词？

区分汉语中的动词和介词，就好比分辨一道菜里的“主料”和“调料”。一个提供动作的核心，一个则提供动作发生的场景、方式或对象。虽然它们有时可能因为词形相近而让人困惑，但仔细观察它们的“职责”和在句子中的“地位”，就能清晰地分辨出来。

核心区别：动作的发出者 vs. 动作的连接者

最根本的区别在于它们的功能：

动词 (Verb): 是表示动作、行为、心理活动、存在、判断等意义的词。它告诉你“谁”做了“什么”，或者“有什么”。动词是句子的骨干，是表达事件的关键。
例子: 吃饭，跑步，想念，是朋友，有书。

介词 (Preposition): 是用来表示时间、地点、方向、方式、原因、对象等意义，并且常常附着在名词或代词前面，组成介词短语，来修饰动词、形容词或整个句子。介词本身不独立表示动作，它更像一个“桥梁”或“指示器”，为动作提供背景信息。
例子: 在家里，从学校，向前走，用筷子，为了你。

深入解析：从多角度辨别

为了更细致地区分，我们可以从以下几个方面来考察：

1. 词的“独立性”与“依存性”

动词： 通常可以独立成句，或者作为句子的谓语核心。它们能够直接承受宾语（动作的承受者）。
例：他跑。（独立成句）
例：他吃苹果。（“吃”直接承受宾语“苹果”）

介词： 大部分情况下不能独立成句，也不能直接承受宾语。它们必须与后面的名词或代词结合，形成介词短语，然后充当句子的某个成分（如状语、补语等）。
例：在。（单独说，意思不清）
例：在家里。（“在”不能直接说“在家”，而是“在”+“家”）
例：他在家里吃饭。（“在家里”这个介词短语修饰“吃饭”，说明吃饭发生的地点）

2. 搭配能力（与宾语的关系）

动词： 可以直接跟名词、代词等作宾语，表示动作的指向。
例：看书，听音乐，爱你。

介词： 后面一般跟名词、代词或名词性短语，形成介词结构，但这个名词性成分不是介词的“宾语”，而是介词所关联的“对象”、“地点”等。介词本身并不“支配”这个名词性成分，而是“连接”它。
例：关于这件事。（“关于”+“这件事”）
例：为了他。（“为了”+“他”）

3. 句法功能（在句子中的作用）

动词： 通常充当句子的谓语，表明主语的动作或状态。
例：小明 学习 汉语。（“学习”是谓语）

介词： 绝大多数时候不直接充当谓语，而是构成介词短语，充当状语、补语、定语等，用来补充说明动作发生的时间、地点、方式、原因等。
例：他 从 北京 来。（“从北京”是状语，修饰谓语“来”）
例：这本书 是 给 我 的。（“给我”是补语，修饰谓语“是”）

4. “把”字句和“被”字句的特殊性

“把”： 这是一个特殊的介词，出现在主语和动词之间，将宾语提前，用来强调动作对宾语产生的结果或影响。虽然它引导的结构中有动词，但“把”本身的功能是介词。
例：他 把 书 看 完了。（“把”是介词，“看”是动词，“书”是“看”的宾语，但被“把”提前了）

“被”： 这是一个表示被动语气的介词，也出现在动词前，将动作的承受者放在主语位置。
例：书 被 他 看 完了。（“被”是介词，引导被动结构）

5. 常见的混淆词与辨别技巧

有些词既可以作动词，又可以作介词，或者词形相近，需要特别注意。

“有”：
作动词：表示拥有、存在。例：我有一支笔。
作介词：表示与某人有关联或伴随。例：这件事有他参与。（这里“有”更像一个表示关联的介词）

“跟”、“和”、“同”：
作介词：表示联合、对比。例：我跟他一起去。
作动词：表示跟随。例：请跟在我后面。

“对”、“向”、“朝”：
作介词：表示方向、对象。例：对不起，向你学习，朝前走。
作动词：表示面对。例：对着镜子练习。

辨别技巧总结：

1. 看它是否表示“做什么”或“有什么”。 如果是，那很可能是动词。
2. 看它后面能否直接跟名词/代词作宾语。 能直接跟宾语的是动词，不能直接跟宾语，需要与其他词结合形成短语的是介词。
3. 看它在句子中充当什么角色。 充当谓语核心的是动词，充当状语、补语等修饰成分的是介词。
4. 尝试去掉它，看句子结构是否完整。 如果去掉后意思改变很大，或者语法不通，尤其当它在句子开头或中间时，可能是介词。
5. 回忆它是否常常与其他词（名词/代词）连用，并表示某种“关系”或“场景”。 这是介词的典型特征。

掌握了这些区分方法，就能更准确地理解和运用汉语中的动词和介词，让你的表达更清晰、更地道。就像品尝佳肴，了解了主料的醇厚和调料的提味，才能体会到菜肴的丰富层次。

网友意见

汉语的介词语类一直很有争议，争议点主要是在于它们不如其他语言中的介词典型，难以通过形态来简单直观地判断，也更因为大多数汉语介词都是多义词（polysemy）。汉语介词的多义词性质归因于汉语中广泛存在的语法化现象，这个话题本身可以写出不可计量的论文来，在这里就不展开了。这篇文章主要回答如何判断一个词在某一特定的结构中应该被归类为介词还是动词。

先说一下我选择的方法，我参考了几位作者，尤其是Guo（2018）的统计结果，挑选了系列「典型动词的句法特征」和「典型介词的句法特征」，用这些指标去比较我们要讨论的对象即可。

典型动词的特征有：

1. 可以单独作谓语
2. 可以被体标记修饰（了、着、过等）
3. 可以被否定
4. 可以被副词短语修饰
5. 可以进行全部三种A-不-A是-否提问
6. 不可以越过时间短语

典型介词的特征有

1. 不可以单独作谓语
2. 不可以被体标记修饰
3. 不可以被否定（？）
4. 不可以被副词短语修饰
5. 不能进行全部三种A-不-A提问（尤其是不能引起介词悬挂）
6. 部分介词可以越过时间短语

为了验证这两点，我选用两个典型的、语类上没有争议的词（打、从）来进行这些测试：

1. 张三打李四| *张三从北京
2. 张三打了李四| *张三从了北京来
3. 张三不打李四| *不从北京，张三来（由于汉语adjunct都在动词的左侧（Paul，2015），需要将介词短语移动才可以体现出这个性质。无论如何这一条标准没有得到广泛认可，而且往往被用作反例。但例句中的证据已经比较清楚，如果介词可以被否定，否定它的否定词没有理由不能和它一起移动。）
4. 张三狂暴地打了李四| ？小心翼翼地从北京，张三来了
5. 这个性质我在这个问题中提出了：

具体的原理没有特别清楚，不过现象本身是可靠的。比较：张三打不打李四？张三打李四不打李四？张三打李四不打？这些都是可以的结构。然而，张三从不从北京来？似乎是唯一可行的介词A-不-A结构，而其他可能都不可靠：？张三从北京来不从北京来？*张三从北京不从来？*张三从北京来不从？

一种可能的解释是「张三打不打李四」这种A-不-A结构的生成方式和另外两种完全不一样，看似它是v-不-vP，而本质上它是词素拷贝，应该被认为是一种词素操作（morphological processing，请参考Hagstrom，2008），这个情况在「漂不漂亮」中更明显，其中「漂」单独并没有任何意义。因此对于介词短语来说，它仅适用于这一种情况，它不能像动词短语一样，被复制两次，更不可能像动词短语一样省略掉第二个补足语，产生介词悬空（比如：*北京，他从来，这里的「从」后面没了补足语，悬了起来）。

6. 张三昨天打了李四 *张三打了昨天李四| 张三为了你昨天痛打李四

这一条比较边缘，因为似乎不是所有介词都可以越过时间状语，但能够越过的一定不符合动词的特征。

现在让我们直接测试一下「我在北京等你」（省略掉「和他」）

	我在北京等你	结果
单独作谓语	N.A.	N.A.
被体标记修饰	*我在了北京等你	✖
被否定	*不在北京，我等你	✖
被副词短语修饰	*慢慢地在北京，我等你	✖
A-不-A提问	只有「我在不在北京等你」可以	✖
越过时间短语	？我在北京昨天等你（很久） 似乎勉强可以	？

因此可以下结论，在这个特定的结构中「在」不是动词而是介词。需要注意的是，同一个词在不同的语境中可以拥有不同的词性，因为它们会在该环境下获得不同的句法特征，比如：

「我慢慢地跟着他」中，「跟」显然是动词，而「我跟他争论了很久」里面「跟」是一个介词，表伴随的意思。

甚至同一个语境下，不同的语义也会导致词性不同（此为个人观点），比如：

「我唱了首歌给他」，这里「给」应该被理解为受益的介词短语的位移，因为「歌」不应该成为动词「給」的论元，而「我摘了个桃子给他」，则可以理解为一个连动结构，其中「给」是一个动词。Lin（2015）用于第二句类似的例子证明这个结构内的「给」一定是动词，我认为过于绝对，应该接受动词在语法化过程中可能出现的中间状态。

说到语法化的中间状态，我发现很多作者都习惯用一些极端例子去否定全局，比如我前两天在答案里提到过的，黄正德（2009）认为「使」是动词，但不能被体标记修饰（「*使了」、「*使着」），因此不体标记测试不准确，但实际上体标记测试根据能够涵盖约90%的动词，当然可以作为一个评判标准。我更要指出，「使」的致使含义本身也是语法化产物，这个过程中就会伴随去语类化（decategorization，Hopper，1991），失去动词特征是完全符合逻辑的。而用一个不太像动词的动词的特征来衡量别的动词，显然是不合理的。

词类划分不是完美地将某个词放进某个盒子里，而是比较它更像是哪种原型。下面是意大利语此类研究的一个统计图（M. D’Errico，Grandi，Paternesi & Tamburini，2016），可以看出一些处于交界处的词汇是有界定困难的。

暂时不知道有没有类似的基于汉语的研究。

^{[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]}

参考

1. ^ D'Errico M., Grandi N., Paternesi S. and Tamburini F. (2016). Induzione di categorie grammaticali e lessicali, in Categorie grammaticali e classi di parole, eds. F. Dedè, 115-137. Statuto e riflessi metalinguistici. Roma: Il Calamo.
2. ^ Hagstrom, Paul. (2008). A-not-A Questions. In Blackwell Companion to Syntax, eds. Martin Everaert and Henk C. Van Riemsdijk. 173-213. Malden, Oxford and Carlton: Blackwell Publishing.
3. ^ Huang, C., Li, Y., & Li, Y. (2009). The Syntax of Chinese (Cambridge Syntax Guides). Cambridge: Cambridge University Press.
4. ^ Hopper. Paul J. (1991). On some principles of grammaticization. In Approaches to grammaticalization, eds. Elizabeth C. Traugott and Bernd Heine, 17-36. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.
5. ^ Guo, Rui. (2018). Modern Chinese Parts of Speech: Systems Research. Abingdon and New York: Routledge.
6. ^ Lin TH. J., Huang YS. (2015). Structures of the Mandarin gei constructions. J East Asian Linguist 24, 309–338.
7. ^ Paul, Waltraud. (2015). New Perspectives on Chinese Syntax. Berlin/Munich/Boston: Walter de Gruyter GmbH.

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