怎样阅读一篇英语文章（尤其是里面生词太多，要不要遇到不会的词马上就查呢）？
阅读英文文章，特别是内容偏向学术或者主题比较生疏时，遇到不少生词是很正常的。关于“要不要遇到不会的词马上就查”，这是一个需要灵活处理的问题，答案并非绝对的“是”或“否”，而是要看具体情况和你的阅读目标。下面我来详细聊聊这个话题，并分享一些我自己的经验和方法，希望能帮助你更顺畅地阅读英文文章。
核心原则：理解文章大意，再深入细节。
关于“遇到不会的词马上就查”：我的建议是“不一定”。
如果你一遇到生词就停下来查，很容易打断你的阅读流畅性，消耗大量精力，甚至会让你感到沮丧，从而失去继续读下去的动力。更重要的是，很多时候，即使你不知道某个词的确切意思，通过上下文也能大致推测出它的含义，或者这个词对理解整句话、甚至整篇文章的重要性并不那么高。
那么，什么时候可以先不查，什么时候又需要及时查呢？
1. 初读时，侧重理解整体和段落大意：
目的： 快速建立对文章主题、结构和主要论点的初步印象。
做法：
通读全文： 试着把文章读一遍，即使有很多不认识的词，也要坚持读下去。不要让生词成为阻碍你前进的绊脚石。
关注“熟悉的”： 留意那些你认识的词语、句子结构、段落的开头和结尾句。这些通常会提供重要的线索。
上下文推测： 当遇到生词时，先看看它所在的句子前后说了什么。这个词在句子中充当什么成分？它修饰了哪个词？它跟前后词语的关系是什么？例如，如果一个词出现在描述“坏事”的语境中，那么它很可能也是一个负面词。
识别“高频词”和“指示词”： 比如一些连接词（however, therefore, in addition, on the other hand）会帮助你理解句间和段落间的逻辑关系。主谓宾这些核心成分通常更容易识别。
猜测文章主题： 通过标题、引言和结论，你通常可以猜到文章大概在讲什么。
2. 遇到影响理解的生词，再“适度”查询：
时机：
当你发现某个生词反复出现，并且你觉得它对理解当前句子或段落的意思至关重要时。
当你通过上下文推测了一个词的意思，但这个推测很不确定，而且这个词似乎在传递一个关键信息时。
当你读完一个段落，但感觉这个段落的中心思想还是不清晰，而某个生词可能是其中的关键时。
查询方式（避免中断）：
在段落阅读完毕后集中查阅： 读完一个段落，或者几个句子后，再回头去查你觉得比较重要的生词。这样比一个词一个词地查要更有效率。
使用电子词典/翻译工具的“短语查询”或“句子翻译”功能： 有些时候，只查单个词的含义可能不够，你需要看到这个词在短语或句子中的用法。但要注意，不要过度依赖机器翻译，它有时会误导你。
留意词根词缀： 有些词你可以通过已知的词根或词缀来猜测其含义。例如，un 通常表示“否定”，able 表示“能够”，tion 表示“名词”。
3. 深入学习和复习阶段，细致查阅和记录：
目的： 真正掌握文章中的词汇和表达。
做法：
精读： 当你对文章有了整体了解，并且想要深入学习时，可以进行精读。这时，遇到生词就应该仔细查阅，并做好记录。
记录生词： 把生词、它的词性、中文意思、英文例句以及你自己用这个词造的句子都记录下来。分类整理，比如按主题、按词性等。
复习生词： 定期回顾你记录的生词。可以通过闪卡、背单词APP等方式进行复习。
关注词汇搭配和用法： 不仅要记住词义，还要留意它常和哪些词一起使用（collocations），以及在什么语境下使用更合适。
更具体的阅读策略建议：
先看标题、摘要（Abstract）和结论（Conclusion）： 这些部分通常会概括文章的主题、研究方法和主要发现，能帮你快速建立一个框架。
关注段落的首句和末句： 它们往往是段落的主题句或总结句，能帮你快速把握段落大意。
利用图表和图片： 文章中的图表、表格和图片通常能提供直观的信息，帮助你理解文字内容。
读懂文章结构： 了解文章是如何组织的，例如是总分总、问题解决式，还是对比分析式。这有助于你预测信息和定位关键内容。
如果你是初学者，可以先选择难度适中的文章： 不要一开始就挑战过于艰深的文章，可以从一些你感兴趣且词汇量稍显易懂的文章开始。
主动学习，而非被动接受： 阅读不仅仅是看懂字面意思，更要思考作者的观点，作者是如何论证的。
总结一下：
阅读英文文章，尤其是生词较多的文章，是一个循序渐进的过程。
第一次阅读： 以理解大意为主，遇到生词先根据上下文猜测，跳过那些不影响整体理解的。
第二次阅读（或在第一次阅读过程中觉得需要深入时）： 有选择地查阅关键生词，并开始记录和学习。
最终目标： 深入理解文章内容，并从中学习到新的词汇和表达。
不要害怕生词，把它看作是认识新朋友的机会。耐心一点，多尝试不同的方法，你会找到最适合自己的阅读节奏和策略。祝你阅读愉快！
核心原则：理解文章大意，再深入细节。
关于“遇到不会的词马上就查”：我的建议是“不一定”。
如果你一遇到生词就停下来查，很容易打断你的阅读流畅性，消耗大量精力，甚至会让你感到沮丧，从而失去继续读下去的动力。更重要的是，很多时候，即使你不知道某个词的确切意思，通过上下文也能大致推测出它的含义，或者这个词对理解整句话、甚至整篇文章的重要性并不那么高。
那么，什么时候可以先不查，什么时候又需要及时查呢？
1. 初读时，侧重理解整体和段落大意：
目的： 快速建立对文章主题、结构和主要论点的初步印象。
做法：
通读全文： 试着把文章读一遍，即使有很多不认识的词，也要坚持读下去。不要让生词成为阻碍你前进的绊脚石。
关注“熟悉的”： 留意那些你认识的词语、句子结构、段落的开头和结尾句。这些通常会提供重要的线索。
上下文推测： 当遇到生词时，先看看它所在的句子前后说了什么。这个词在句子中充当什么成分？它修饰了哪个词？它跟前后词语的关系是什么？例如，如果一个词出现在描述“坏事”的语境中，那么它很可能也是一个负面词。
识别“高频词”和“指示词”： 比如一些连接词（however, therefore, in addition, on the other hand）会帮助你理解句间和段落间的逻辑关系。主谓宾这些核心成分通常更容易识别。
猜测文章主题： 通过标题、引言和结论，你通常可以猜到文章大概在讲什么。
2. 遇到影响理解的生词，再“适度”查询：
时机：
当你发现某个生词反复出现，并且你觉得它对理解当前句子或段落的意思至关重要时。
当你通过上下文推测了一个词的意思，但这个推测很不确定，而且这个词似乎在传递一个关键信息时。
当你读完一个段落，但感觉这个段落的中心思想还是不清晰，而某个生词可能是其中的关键时。
查询方式（避免中断）：
在段落阅读完毕后集中查阅： 读完一个段落，或者几个句子后，再回头去查你觉得比较重要的生词。这样比一个词一个词地查要更有效率。
使用电子词典/翻译工具的“短语查询”或“句子翻译”功能： 有些时候，只查单个词的含义可能不够，你需要看到这个词在短语或句子中的用法。但要注意，不要过度依赖机器翻译，它有时会误导你。
留意词根词缀： 有些词你可以通过已知的词根或词缀来猜测其含义。例如，un 通常表示“否定”，able 表示“能够”，tion 表示“名词”。
3. 深入学习和复习阶段，细致查阅和记录：
目的： 真正掌握文章中的词汇和表达。
做法：
精读： 当你对文章有了整体了解，并且想要深入学习时，可以进行精读。这时，遇到生词就应该仔细查阅，并做好记录。
记录生词： 把生词、它的词性、中文意思、英文例句以及你自己用这个词造的句子都记录下来。分类整理，比如按主题、按词性等。
复习生词： 定期回顾你记录的生词。可以通过闪卡、背单词APP等方式进行复习。
关注词汇搭配和用法： 不仅要记住词义，还要留意它常和哪些词一起使用（collocations），以及在什么语境下使用更合适。
更具体的阅读策略建议：
先看标题、摘要（Abstract）和结论（Conclusion）： 这些部分通常会概括文章的主题、研究方法和主要发现，能帮你快速建立一个框架。
关注段落的首句和末句： 它们往往是段落的主题句或总结句，能帮你快速把握段落大意。
利用图表和图片： 文章中的图表、表格和图片通常能提供直观的信息，帮助你理解文字内容。
读懂文章结构： 了解文章是如何组织的，例如是总分总、问题解决式，还是对比分析式。这有助于你预测信息和定位关键内容。
如果你是初学者，可以先选择难度适中的文章： 不要一开始就挑战过于艰深的文章，可以从一些你感兴趣且词汇量稍显易懂的文章开始。
主动学习，而非被动接受： 阅读不仅仅是看懂字面意思，更要思考作者的观点，作者是如何论证的。
总结一下：
阅读英文文章，尤其是生词较多的文章，是一个循序渐进的过程。
第一次阅读： 以理解大意为主，遇到生词先根据上下文猜测，跳过那些不影响整体理解的。
第二次阅读（或在第一次阅读过程中觉得需要深入时）： 有选择地查阅关键生词，并开始记录和学习。
最终目标： 深入理解文章内容，并从中学习到新的词汇和表达。
不要害怕生词，把它看作是认识新朋友的机会。耐心一点，多尝试不同的方法，你会找到最适合自己的阅读节奏和策略。祝你阅读愉快！
网友意见
这个问题是这样的。
如果是导师分配下来的要求两天读完的论文。只能查词。这个严格来说不是英语阅读，而是科研工作。
如果是电子版的英美报刊杂志。可以选择暂时放弃。网上有大把大牛整理出来的生词表。可以预习一下再玩。
如果是纸质英美文学，可以选择放弃，阅读简单一点的。毕竟只不过是娱乐，读不读无所谓。
如果一定非要硬上，针对纸质版的文章和英美文学，我的方法是第一遍阅读荧光笔画出生词。之后查词，之后第二遍阅读。这样可以兼顾阅读流畅和生词太多。
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