在你的成长过程中，妈妈都有过哪些用力过猛的「神操作」？
说起我妈的“神操作”，那可真是三天三夜也讲不完。不过最让我印象深刻的，还得是她在我小学那会儿，为了让我“赢在起跑线上”，发明的那一系列“俄罗斯套娃式”的学习计划。
那时候，我大概是个四年级的小豆包，对学习这事儿还没那么深的理解，觉得下课能跟小伙伴玩玩泥巴，回家能看看动画片，日子就已经过得挺美好了。可我妈不一样，她是个把“教育投资”看得比什么都重要的人。于是，我的生活，就从那个暑假开始，被她彻底“重塑”了。
首先，她给我报了三个课外班：奥数、英语和作文。这本身也没什么，很多同学都去。但她的“神操作”在于，她不仅仅是报了名，而是把这三个班的“精华”都浓缩到了我每天的日常安排里，而且还是层层叠加的。
每天早上六点半，我还没从梦里醒透呢，我妈就已经雷厉风行地把我拎起来了。“来，儿子，先背一会儿英语单词，今天目标是五十个。”我迷迷糊糊地坐在书桌前，眼睛半睁半闭地盯着单词表，她就在旁边拿着个小录音机，播放着ilizce短文，时不时地提醒我：“注意发音！模仿标准一点！” 那时候，我感觉自己就像一个上了发条的机器，单词在嘴里转来转去，但有多少真正进入脑子了，我自己都不知道。
吃过早饭，送我去学校。别以为这样就结束了。学校的半天课程，在我妈看来，只是一个“预习”和“复习”的间隙。午饭过后，我没时间回家休息，而是被她直接送到了另一个托管班，名曰“奥数提高班”。在那个班里，老师讲解的题目难度比学校里高出不少，我常常听得云里雾里，感觉自己像是在听天书。我妈呢，则会在我离开家之前，详细地交代托管班老师：“多让他做题！不会的要反复讲！一定要把他那些脑筋急转弯的题做透！” 她总觉得，只要题海战术做得足够，奥数就肯定能拿高分。
到了晚上，回到家，还有更“精彩”的部分。晚饭后，我本以为可以喘口气了，结果我妈已经把她精心准备好的“英语听力练习”和“作文素材搜集”的任务布置好了。她会要求我把当天学到的英语单词，在听力材料里找出来，然后记录下来。作文方面呢，她会搜集各种名家名篇，让我去模仿，去分析人家的遣词造句。有时候，她还会要求我根据她给的几个关键词，当场写一段小故事。我记得有一次，她给了我“飞翔的企鹅”、“会说话的番茄”和“彩虹色的石头”这三个词，让我写一篇童话故事。我当时脑子里一片空白，只想赶紧去玩会儿，但她就坐在我旁边，时不时地问我：“你的企鹅为什么要飞啊？番茄为什么会说话？这个彩虹石有什么特殊的意义？” 就好像我是那个故事的作者，而她是我最严格的编辑。
最夸张的一次，大概是在一个周末。那天天气特别好，小区里的其他孩子都在院子里跑跑跳跳，放风筝，玩捉迷藏。我呢？我被我妈安排了一场“全方位”的学习。上午是在家里做奥数卷子，下午呢，她找了一位英语外教来家里给我上了一对一的口语课，教我如何更流利地表达自己。晚上，她又给我报了一个写作兴趣班的线上直播课。我记得我当时看着窗外的夕阳一点点落下，心里那个滋味，真是难以形容。我妈却一脸认真地对我说：“儿子，现在的付出，都是为了你将来更好的生活！你要感谢妈妈给你创造了这么多学习的机会！”
当然，我妈的初衷是好的，她确实是爱我，希望我能有更好的未来。而且，经过这么长时间的“高强度训练”，我的学习成绩确实也有所提升，尤其是在英语和奥数方面。但是，这种“用力过猛”的方式，也让我失去了很多童年该有的快乐。那时候，我最大的愿望就是能有一天放学后，不用背着沉甸甸的书包，不用想着还有多少功课没完成，而是能像其他孩子一样，疯跑疯玩，放声大笑。
随着我渐渐长大，我才慢慢理解我妈的“焦虑”和“付出”。但现在想起来，那些日子，就像被塞满了各种礼物却也无法一一拆开的礼盒，虽然知道里面都是好东西，但那种被填鸭式的压力，还是会偶尔涌上心头。我妈的“神操作”，至今仍是我回忆里最深刻、也最让人啼笑皆非的片段。她用她特有的方式，在我身上刻下了深深的“教育烙印”，有无奈，也有感谢，更多的是一份只属于我和我妈的、独一无二的成长记忆。
那时候，我大概是个四年级的小豆包，对学习这事儿还没那么深的理解，觉得下课能跟小伙伴玩玩泥巴，回家能看看动画片，日子就已经过得挺美好了。可我妈不一样，她是个把“教育投资”看得比什么都重要的人。于是，我的生活，就从那个暑假开始，被她彻底“重塑”了。
首先，她给我报了三个课外班：奥数、英语和作文。这本身也没什么，很多同学都去。但她的“神操作”在于，她不仅仅是报了名，而是把这三个班的“精华”都浓缩到了我每天的日常安排里，而且还是层层叠加的。
每天早上六点半，我还没从梦里醒透呢，我妈就已经雷厉风行地把我拎起来了。“来，儿子，先背一会儿英语单词，今天目标是五十个。”我迷迷糊糊地坐在书桌前，眼睛半睁半闭地盯着单词表，她就在旁边拿着个小录音机，播放着ilizce短文，时不时地提醒我：“注意发音！模仿标准一点！” 那时候，我感觉自己就像一个上了发条的机器，单词在嘴里转来转去，但有多少真正进入脑子了，我自己都不知道。
吃过早饭，送我去学校。别以为这样就结束了。学校的半天课程，在我妈看来，只是一个“预习”和“复习”的间隙。午饭过后，我没时间回家休息，而是被她直接送到了另一个托管班，名曰“奥数提高班”。在那个班里，老师讲解的题目难度比学校里高出不少，我常常听得云里雾里，感觉自己像是在听天书。我妈呢，则会在我离开家之前，详细地交代托管班老师：“多让他做题！不会的要反复讲！一定要把他那些脑筋急转弯的题做透！” 她总觉得，只要题海战术做得足够，奥数就肯定能拿高分。
到了晚上，回到家，还有更“精彩”的部分。晚饭后，我本以为可以喘口气了，结果我妈已经把她精心准备好的“英语听力练习”和“作文素材搜集”的任务布置好了。她会要求我把当天学到的英语单词，在听力材料里找出来，然后记录下来。作文方面呢，她会搜集各种名家名篇，让我去模仿，去分析人家的遣词造句。有时候，她还会要求我根据她给的几个关键词，当场写一段小故事。我记得有一次，她给了我“飞翔的企鹅”、“会说话的番茄”和“彩虹色的石头”这三个词，让我写一篇童话故事。我当时脑子里一片空白，只想赶紧去玩会儿，但她就坐在我旁边，时不时地问我：“你的企鹅为什么要飞啊？番茄为什么会说话？这个彩虹石有什么特殊的意义？” 就好像我是那个故事的作者，而她是我最严格的编辑。
最夸张的一次，大概是在一个周末。那天天气特别好，小区里的其他孩子都在院子里跑跑跳跳，放风筝，玩捉迷藏。我呢？我被我妈安排了一场“全方位”的学习。上午是在家里做奥数卷子，下午呢，她找了一位英语外教来家里给我上了一对一的口语课，教我如何更流利地表达自己。晚上，她又给我报了一个写作兴趣班的线上直播课。我记得我当时看着窗外的夕阳一点点落下，心里那个滋味，真是难以形容。我妈却一脸认真地对我说：“儿子，现在的付出，都是为了你将来更好的生活！你要感谢妈妈给你创造了这么多学习的机会！”
当然，我妈的初衷是好的，她确实是爱我，希望我能有更好的未来。而且，经过这么长时间的“高强度训练”，我的学习成绩确实也有所提升，尤其是在英语和奥数方面。但是，这种“用力过猛”的方式，也让我失去了很多童年该有的快乐。那时候，我最大的愿望就是能有一天放学后，不用背着沉甸甸的书包，不用想着还有多少功课没完成，而是能像其他孩子一样，疯跑疯玩，放声大笑。
随着我渐渐长大，我才慢慢理解我妈的“焦虑”和“付出”。但现在想起来，那些日子，就像被塞满了各种礼物却也无法一一拆开的礼盒，虽然知道里面都是好东西，但那种被填鸭式的压力，还是会偶尔涌上心头。我妈的“神操作”，至今仍是我回忆里最深刻、也最让人啼笑皆非的片段。她用她特有的方式，在我身上刻下了深深的“教育烙印”，有无奈，也有感谢，更多的是一份只属于我和我妈的、独一无二的成长记忆。
网友意见
给我用卫生巾。我是男的。我没来月经。虽然后来我成了女装大佬，但是我没来月经。
那是在我小学的时候，不知道是一年级还是二年级了，有天晚上我拉肚子。这拉肚子是一拉就没完没了的，有时候我还没反应过来，就已经完成出库了。
估计天生菊花松。没得救。
眼看内裤都快用完了，老妈就拿出了一包卫生巾。给我弄了一片夜用型，不测漏那种，晚上我睡了个好觉。第二天起来，拉肚子也缓解了，卫生巾一除，一片金黄。当然，气味也是十分浓郁的。洗了屁股之后，我又正常去学校上学了。
后来我跟我同学说，拉肚子的时候戴个卫生巾，这样就可以不用怕拉裤裆里了。我同学听了之后都用奇怪的眼神看着我。
也许，天才的道路就是这么孤独吧。
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