问题

如何看待年仅 4 岁的「天才曦曦」?

回答
“天才曦曦”:四岁孩子身上折射出的教育与成长的思考

最近,网络上关于一个名叫“曦曦”的四岁小孩的讨论异常火爆。这个孩子因为在某个特定领域展现出的超乎年龄的才华而备受瞩目,大家称她为“天才曦曦”。然而,围绕着她,也引发了许多关于儿童教育、天赋培养以及当下社会环境的深度思考。

“天才曦曦”是如何走入大众视野的?

我们之所以能知道“天才曦曦”,很大程度上是因为她和她的父母在社交媒体上分享了她的成长片段。这些视频或文字记录,通常会展示曦曦在某个方面的惊人表现:可能是对复杂的数学概念的理解,对某些科学知识的熟稔,亦或是对艺术作品的深刻解读。这些内容在短时间内迅速传播,引发了网友们的惊叹、赞赏,甚至是讨论。

大众眼中的“天才曦曦”:惊叹与期待并存

大多数人在看到曦曦的表现时,首先会感受到的是一种震撼。毕竟,一个四岁的孩子,通常还在咿呀学语、玩耍嬉戏的年纪,却已经能够掌握许多成年人需要付出巨大努力才能理解的知识或技能。这种“反差感”极大地吸引了公众的注意力。

惊叹于天赋: 许多人认为曦曦拥有过人的天赋,认为这是天生的、不可复制的。他们会惊叹于孩子大脑的发育速度和学习能力,将其视为一种“奇迹”。
寄予厚望: 伴随着惊叹,自然会有期待。很多人会认为曦曦未来可期,甚至会与历史上那些伟大的科学家、艺术家等联系起来,对她寄予了“改变世界”的厚望。
对比自身孩子: 很多家长在看到曦曦的表现后,会不自觉地将自己的孩子与之对比,引发了关于“别人家孩子”的讨论,也促使一些家长反思自己的教育方式。

理性审视:“天才”背后可能隐藏的复杂性

然而,当“天才”的光环笼罩在这样一个年幼的孩子身上时,我们也需要保持一份理性的审视,去探究这背后可能存在的更复杂的情况:

“天才”的定义与“包装”: 在信息爆炸的时代,任何具有话题性的事物都容易被放大和“包装”。我们看到的曦曦,是她真实状态的呈现,还是经过精心选择和剪辑的片段?“天才”的标签是否过于轻易地被贴上,忽略了孩子成长的其他维度?一个孩子在某个单一领域表现出色,是否就能等同于全面的“天才”?
教育方式的作用: 孩子的成长离不开家庭教育和环境。曦曦的父母很可能在她的成长过程中付出了大量的努力和心血,采用了特定的教育方法。我们看到的是“天才”本身,还是“天才式”的教育方法?如果她的父母没有采取这些方法,她是否还会展现出同样的“天赋”?这其中,天赋与后天培养的比例究竟如何?
孩子作为独立的个体: 四岁的孩子,其认知、情感和社交能力都在快速发展中。她是否真正理解自己被赋予的“天才”身份?她是否拥有自主选择学习内容和方式的权利?过于强调某个方面的能力,是否会挤压她其他方面发展(如情感、社交、创造力、独立思考能力)的空间?孩子应该是一个完整的人,而不是一个被工具化的“天才机器”。
社会压力与风险: “天才曦曦”的出现,无疑会给社会带来一种“唯分数论”、“唯能力论”的隐形压力。这是否会进一步加剧教育内卷?孩子过早地暴露在公众视野下,承受过多的赞誉和期待,可能会对她的心理健康造成影响。万一未来她的成长速度放缓,或者兴趣发生转移,又将如何面对舆论的压力?

我们应该如何看待“天才曦曦”?

与其简单地惊叹或复制,我们更应该从“天才曦曦”的现象中汲取有益的思考:

尊重儿童发展的规律: 每个孩子都有自己的发展节奏和兴趣点。不应该用一个模板去衡量所有孩子,也不应该因为某个孩子表现突出就忽视了其他孩子的价值。
关注孩子的全面发展: 孩子的成长不仅仅是知识和技能的习得,更包括情感的健康、社交能力的培养、独立人格的塑造以及对世界的好奇心和探索欲。
反思教育的本质: 教育的目的是帮助孩子成为一个独立、有思想、有温度的人,而不是培养一个标签化的“天才”。父母的责任是引导孩子发现自己的潜能,支持他们健康快乐地成长,而不是将自己的期望强加于孩子身上。
警惕过度消费“天才”: 社会应该理性看待“天才”现象,避免过度炒作和消费。公众的关注和评价,应该更多地聚焦于教育理念的交流和儿童成长环境的改善,而不是简单地将一个孩子推上神坛。

总而言之,“天才曦曦”的出现,是一个值得我们关注和思考的社会现象。它让我们看到了孩子身上无限的可能性,也提醒我们在赞美天赋的同时,更要关注孩子的全面成长,审慎对待“天才”的光环,并回归教育的本质——育人为本,让每一个孩子都能在健康、快乐的环境中,找到属于自己的闪光点。

网友意见

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我儿子,当年刚会扶墙走的时候就会唱小老鼠上灯台。比那个曦曦要厉害吧!

我当时激动的啊……

我的天呀!

我们夫妻俩个祖坟冒青烟了吗!

这是神童啊!!!!

一亿个小孩也出现不了一个刚周岁就会唱小老鼠上灯台的的吧!

我激动的抱着儿子,眼前好像已经看到自己当年没有考上的大学拼命的给我儿子发录取通知书!

在那个一瞬间,我唯一想到的就是将来作为民垂青史的伟大人物的妈妈,我的自传和回忆录该怎么写。

天哪!

一个刚周岁的小宝宝会唱小老鼠上灯台!

他离拯救世界还远吗?

———————

昨天,作为一个已经大班的宝宝。他做一百道五十以内的加减法,错了27道。

我教育了他,可惜人家觉得作为一名公交车司机。会数两块➕两块就可以了。

一个人坐车可以买烧卖,三个人坐车的话就够钱买牛奶了。十二个人坐车可以买他喜欢的那种巧克力了。够花了!

对,他唯一的愿望就是当一名公交车司机,他的女朋友(同班一个漂亮小菇凉)已经同意将来在他的车上做售票员。

我和他爸爸带他去机场看飞机,带他去车站看高铁,带他去码头看轮船。甚至带他去看宇航员的纪录片,苦口婆心的劝他。好让他知道,除了公交车他还可以驾驶其他交通工具。

当然,这些劝说和引导效果不是很明显。

他现在已经研究究竟开哪一路公交车风景比较好。

目前1路和26路得票率最高。

————-

其实,一个优秀的公交车司机的妈妈也有资格写回忆录的吧!

10.29更新

今天接少爷放学的时候,他突然说他要卖房子去。

我大吃一惊!

赶紧问他,为什么想不开不要做公交车司机了?

少爷意兴阑珊的说,公交车司机赚太少了。两块两块的赚一点意思都没有。要一百个人坐车才够买一支口红。

我虽然有预感,但还是不死心的问了一句。你准备将来赚钱给妈妈买口红吗?

少爷不好意思的笑了,哎呀我把你忘了。那要两百个人坐车才行!!

———-

所以!你们看,养儿子一点意思都没有!

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这么说吧。

我知道当省委书记不是一般人,甚至我可以很肯定的猜想他们每天的生活:

六点多起床来一波老年人锻炼,身体有问题的医生看看,吃点特供,七点多拉屎的时候突然想起个什么项目,在厕所里呼喝秘书拟稿。

八点参加个民主生活会,似是而非的问题摆弄中摸摸班子的心理动态,探听一下虚实,脑中规划布局。

九点多去下面调研,车上跟组织部长说点人事问题,酝酿怎么摆放自己的车马炮。

十一点调研结束,拒绝了市委书记的午饭邀约,带着一肚子火回到车里,火还没消,听闻xx市xx安全事故死了几百人,差点中风,想着怎么处理。

十二点多老婆来电话说几个亲戚的诉求,严词拒绝批评了老婆一波,心中愧疚仍在,父老义正严辞的谴责不能不入耳,老爹临死前的托付敲打着党性,哎算了一个小事,一个电话搞定。

一点多刚准备眯一会,又来个电话说军区司令要谈军区搬迁的事,不一会儿省长汇报上面听闻安全事故了龙颜大怒,再一会儿分管的副省长告知企业老板求见,打发到省长那去后跟司令谈完。

三点多终于睡了十分钟,精神倍增,批了五分钟文件,有人进来说几百个大婶不要命在省委门口上访…

四点多接到通知明天去x省调研,大哥要求陪同,叫准备材料。

五点想起医嘱起来运动一会儿。

六点有个推不掉的饭局。

七点企业老板托关系一定要见,想想不见也处理不下毕竟省长是个瓜皮。

谈到九点多,累到半死,扯皮半天,仗着关系硬只肯出两千万赔偿死亡,还要求省里补贴这次事故损失据说上上任书记批的这块地结果尼玛上任批了个重工厂在旁边影响了造成事故。

头疼…

十点多打完电话,装了一个多小时孙子,终于拉到个大哥撑腰虽然还不知道真撑假撑…

十一点多陪大哥的材料报过来了,没心看翻了一下发现“省委”打成“省韦”,当场想换秘书想想还没人选只得作罢。叫三处的小伙子连夜改,一片惆怅…


以上只是我的瞎猜,多靠谱你们自己判断…

我一个小杂忆能看到的,是多少?

一个四岁的孩子看大人的世界,跟我这个小杂役看书记省长的世界有什么区别?

没有调查就没有发言权。

没有经历就没有足够的发言权。

如果有,那么要么扯淡要么传销。

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今天我同学发了这个视频给我,告诉我:不得了。

.

一打开看,我还以为是什么小型传销现场,培养继承人呢。

.

他父母的确聪明,研究透了一些催眠不落地的鸡汤语言的核心应对方式。强调任何困难任何阻碍任何情绪都是“能”改变的。

就好比我朋友跟我诉苦:我男票是个渣男,我好难过。

.

我跟他说:人为什么强大?就在于遇上坏人也能勇敢!

.

(例子可能举的不咋地啊, )

.


反正就是这个意思。

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第一步:把一个具体问题架空,变成一个抽象的概念。比如:坏人、逆境、植物、交通工具等等。

.

第二步:强调这个抽象概念即使强大,但是仍然无法抗拒人的精神意志。比如:逆境虽然存在,但人类总能找到一席之地;坏人虽然被遇上了,但你总有办法逃避;不顺心的事情发生了,但你总能在其间生存。

.

这一步强调的就是,

无论如何、不管怎么样、忽视前提条件、摒弃环境因素,你总能。。。

.

相当于:反正我告诉你你就是能了,你要是被环境影响了,那你可不行哦。

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.

.

总之就是,精神胜利法、阿q精神、传销洗脑术、鼓舞人心、强调热血等等。

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其实掌握这个能力本身是很了不起的,姑且可以称之为这个能力叫做“影响力”。

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.

让我忧心的是,这个能力不是孩子自发产生的。

这是父母亲教会了孩子一个模式,接着孩子使用这个模式,接着孩子获得了掌声,同时还获得了父母(最重要的人)的嘉赏。

.

这样的推测即是,孩子会在这样的鼓励下,继续以这种模式思考。

.

你们平时交往的过程中,需要一个朋友跟你说:阳光总在风雨后,逆境里的坚持是勇士才能做到的等等这的话吗?

或者你的领导、你的同事、你的家人、你的老公老婆?

.

.

我不认可的原因,也仅仅站在我的角度,因为我希望有一天我遇到困难了,我的朋友跟我说:姐妹,需要什么帮助随时跟我说。

而不是简单的告诉我一句:这个逆境没什么大不了的,你如果是勇士就能行。

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(因为我只是个普通人啊,我会害怕会担忧会焦虑,需要陪伴需要鼓励,我不是无敌的我也不想成为无敌的那个,如果你希望我无敌,那你陪我一起好不好?)

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———-补充回答———

我同学不赞成我的观点,导致我一直在思考这件事情里面,有什么条件是应当受到认可的。

.

我想了老半天,我认为里面受认可的即是曦曦小朋友架空问题的能力。有点像咱们的太极,似打非打,伤人不见血,被伤者有力气也不知如何打回去。

.

这个能力虽然令人咬牙切齿,但也是一种能力吧,毕竟很考验思维的。

.

那么这个能力坏在哪里呢?

坏在这是一个小孩子。

.

不是说小孩子就一定没有这个能力,而是这个小孩子“架空问题”的能力受到了【广泛】认可。(父母和一大堆大人认可他并向他请教问题,且鼓掌 夸赞等等,在他的世界里已经很可以了)

.

那么作为一个孩子,大脑神经还在发育和建造过程(神经系统会一直塑造到15岁左右),“架空问题是一件正确的事情、受到欢迎、会被鼓励”这个理念也会被输入到神经系统的构建当中,变成一个意识不到的模式(甚至是潜意识)。

.

但我们非常清楚,架空问题绝对不是能占到生命中的5%的地位的一种能力。

.

当他长大后,他仍然会习惯于用这种方式与人打交道,接着深受挫折而无法自知。(参考童年时期遭受家暴的人群中,70%的都继续选择了家暴的伴侣。这是由于大家会无意识的重复童年的模式)

.


瞎bb一大堆。纯属个人观点。

非常欢迎批评指正(带上论述吧,不然就是喷子)



—— 10.21更——-

我在很多答主楼下看到了可以证实了我的猜测的内容:孩子被作为营销工具赚钱机器。

(至少我不是思想阴暗了)

但也长叹一口气~~~好可惜,每个孩子都是一张很干净的白纸,也是美丽的天使。


孩子的父亲是开记忆课程的。

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我也是个教育工作者,看到这个视频,无比诧异。这哪里是什么粉丝见面会啊,这分明是耍猴会……

我本科选修过一门课,叫《教育哲学》,当时我负责导读法国大思想家卢梭的教育学著作《爱弥儿》,里面有几句话与诸位分享:

大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,他们长得极不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂:我们将造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他们特有的看法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。

问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分成长起来的时候,教他研究学问的方法。

不要教他这样那样的学问,而要由他自己去发现那些学问。

童年是理智的睡眠期。

真正的教育不在于口训而在于实行。

这本著作出版于1762年,距今257年。

这对父母培养出这么个“小大人”,颇为自豪,还召开粉丝见面会。他们的教育理念连250多年前的人都不如。

(当然,至于思想高度,很多现代人可能还达不到他的水平。)

你看,现场围满了成年人,他们活了那么多年岁,经历过生活中的摸爬滚打,人生的颉颃起伏,依然如迷途的航船。

他们热情澎湃,来到现场,提出了一个个人生大命题和生活大问题,然后靠年仅四岁的人生导师来指点迷津。这位人生导师“金句”不断,每每回答完毕都要加一句“这你懂了没?”何其怪哉?何其吊诡?

其实,孩子还有很长的路要走,让孩子对这个世界好奇,激发孩子多问为什么;而不是让孩子面对成人侃侃而谈,回答那些不属于他这个年纪的问题。

这是极端的个案,但反映出当下中华大地的普遍现实:孩子在不断被“催熟”,孩子过早接受知识教育,被揠苗助长。

这个现实充满了无奈,因为家长们被“不能输在起跑线上”的话语不断缠绕,由于害怕孩子落后于人,而不得不加入这场教育“军备竞赛”。

然而,如果“家长不断投入,只希望孩子未来更好”的心情可以理解的话,那么这对家长拿孩子当谋利工具,就让人愤怒了。



重复使用同一素材,提前排练 https://www.zhihu.com/video/1169523718920564736

视频来源:感谢 @YorN

最后,我不禁想到鲁迅先生101年前的这句话:

救救孩子!——《狂人日记》

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看完这个视频,真的让我很吃惊。

因为我家娃也是4岁多,但我知道,这个曦曦讲出来的话,我家娃一句也讲不出来。

众人提出的问题,比如如何看待顺境逆境、寻找内心的宁静……曦曦虽然回答的不错,但这些回答明显是需要有一定的阅历和经历才能答出来的,而4岁的曦曦则明显不可能有这些经历。

所以显而易见,这些问题的回答,一定是事先被教过的。

我承认曦曦确实是个优秀的孩子,在整个回答过程中,面对众人提出的不同问题,他的应变能力、表达能力都非常不错,远超同龄孩子。

而他的父母带着他开粉丝会,到处作秀的行为,让我也不得不怀疑他们背后的目的不单纯。

这个是他的父母替他做出的选择,作为外人也不好多说什么。

只希望他能一直保持这样的优秀长大,不会成为第二个方仲永。

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他要是会解大学微积分线性代数,那我他妈直接跪下高呼天才。

背鸡汤?

呵呵。

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这对父母成功的证明了:当心灵鸡汤大师只需要4岁的智力就足够了。

真是没有技术含量的工作,人家蒙眼翻书的孩子还得六七岁呢。

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天才这个词终于也被拿出来污名化了。

用鸡汤教育出个复读机,4岁。

这些毛问题神经网络都能完成。

赚钱真是不要脸。

这样的父母也够贱。

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猴子会唱歌大家都觉得很奇怪,可是真要是把猴子放到艺术史上去,那就不能只让猴子唱歌,还要让他会高音,低音,超越历史上伟大的歌唱家。

李泌七岁能赋棋,当朝宰相和皇帝都大为赞赏。而后,这哥们儿非但没有四处招摇,反而收敛心性,连诗都不怎么写,一晃十多年而后出山,担任四朝宰相,匡扶大唐,实现中兴。

小孩子超越常人自然不是坏事,但若要成才还需更多磨砺。至于曦曦所谈的那些“道理”,既非独创,也非高深。积攒些自信,好好用功小朋友是大有可为,倘若以此为傲,自以为聪慧过人,不思进取,这辈子也就平平常常。年少成名还会成为累赘。

路怎么走,三分看孩子,七分看家长。

我只能说,如果我的娃娃在某一方面有特别能力,我会花更多时间给他找名师指导,而非让他出名。名气能成就人也能拖累人,还是谨慎为好。

最后,希望小朋友能够在未来有一番大的成就。

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让我想起美国一个基督教骗子——4岁就开始讲道的神童。

这个人有个纪录片专门拍他。

视频如下:
最“诚实”的基督教骗子-1_土豆视频

此人父母都是牧师,巡回传道,在美国广袤的土地上巡游,从一个城镇到另一个城镇。

他们儿子在旅途中出生跟着他们巡游,到了4岁的时候,耳濡目染,竟然也可以上台讲道了。

【其实是他妈严苛训练他,背各种祷告词,不行就枕头捂头、水管冲身,不体罚是怕留下伤痕,被教徒和记者看到。】

该男童口才极好、感染力强,不时在讲道中有惊人之语,一时间被惊为天人,在当地教众中传开了名声。

【其实他妈制定了各种暗号,控制他的背诵和行动,比如他妈在后面高喊“感谢上帝”那就是讲得太快了,要减语速;“感谢耶稣基督”就是他要号召信徒捐钱给他们】

从此,这对夫妻传道会都人满为患,大家都争着来听解经神童的讲道。

要知道这种独立传道士的收入都是靠信徒捐款的,且要看水平高低,水平不行,人家不来你这聚会不给钱;水平高有名气,大家甚至从外地赶过来参见布道会,奉献款收到手软。

夫妻传道士也看到了商机,就开始主打神童儿子,结果收钱收到手软,日进斗金都不夸张,很快就成为百万富翁。

这个神童的下场呢?

18岁和父母决裂,因为觉得钱都是我赚的,凭什么你们收钱不给我?

然后他自己传道赚钱,但是因为年龄大了,没有天才神童的噱头了,收入也不比以前,但也不少钱。

再后来,他公开宣称自己是无神论。他说,我从来没信过。

纪录片最后,为了嘲讽,在摄像机面前,他熟练的为一条狗做了洗礼。

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很想知道他如何和同龄和近龄儿童相处。

娃儿确实是个天才,从此承担天下责任不再交往同龄奶娃儿?否则还不得被蛮不讲理的熊娃儿欺负出屎来?

穿越过来的,也得知道藏拙啊。

转世神童不好当啊。

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