现在的教师缺失了什么？
首先，我觉得是“匠人精神”的淡化。曾经，我们印象中的许多老师，他们对自己的学科有着近乎偏执的热爱和钻研，对教学方法有着反复的打磨和创新。他们不是在完成一份工作，而是将教学视为一门需要一生去精进的技艺。他们会为了一个生动的比喻，一个清晰的讲解思路，翻阅无数资料，反复推敲。可现在，很多时候，我看到的是一种“完成任务”式的教学。教材、教案、PPT，似乎成了一种标准化的流程。也许他们很忙，备课、批改、家长沟通、行政事务，占据了他们大量的时间，但那种精益求精、力求把知识的火种传递得更纯粹、更炽热的“匠人”气质，好像被稀释了不少。他们可能知道很多“术”，但少了那种“道”的追求，缺少了对教学艺术本身的那份敬畏和沉迷。
其次，是“灵魂的引导”不足。教育不应该仅仅是知识的灌输，更应该是灵魂的塑造。好的老师，不仅能传授知识，更能点燃学生内心的火焰，引导他们去思考，去认识世界，去发现自我。他们身上自带一种人格魅力，一种对生命的热爱，一种对真善美的追求，这些无形的东西会潜移默化地影响学生。然而，现在很多老师，似乎更侧重于“管理”和“训练”。他们忙于维持课堂纪律，忙于提升分数，忙于应付各种评价体系。在这样的压力下，他们可能没有足够的时间和精力去真正地“看见”每一个学生，去理解他们的困惑、恐惧和梦想。他们也许是合格的“教官”，但却未必是启迪“灵魂”的“引路人”。那种发自内心的关怀、那种对学生未来人生道路的深切忧虑，以及那种能与学生精神共鸣的能力，似乎在一些老师身上有所欠缺。
再者，是“独立思考”与“批判精神”的缺失，以及对学生这方面的培养意愿不强。一个健康的教育体系，离不开教师自身的独立思考能力和批判精神。他们应该是有自己独立见解的人，而不是被动接受和传达信息。然而，我们常常看到，老师们在教学中，往往倾向于遵循既定的教学大纲和教材，甚至将教材中的观点奉为圭臬，很少引导学生去质疑，去反思，去形成自己的独立判断。当学生提出与教材不符的观点时，很多老师的第一反应是纠正，而不是鼓励进一步的探讨。这使得学生在学习过程中，更容易变成被动接受知识的容器，而非主动探索的求知者。教师自身缺乏的，可能会也就不自觉地影响到对学生的培养。他们也怕犯错，怕冒风险，于是选择最稳妥的方式——照本宣科。
当然，还有“教育情怀”的冷却。曾经，很多人选择成为一名老师，是出于一种纯粹的热爱，一种奉献精神，一种对下一代的责任感。他们相信教育的力量，相信自己能够改变学生的人生。可如今，教师这个职业面临着巨大的社会压力，工资待遇、工作负担、家长期望、社会评价，等等，这些都会对他们的初心产生影响。当教师这个职业的吸引力更多地来自于“稳定”而非“崇高”，当教师的价值更多地用“升学率”来衡量而非“育人成果”来评价时，那种纯粹的、燃烧的“教育情怀”自然会冷却不少。他们可能只是在完成一项工作，一种谋生手段，而曾经那种“为中华之崛起而读书”的使命感，那种“燃烧自己，照亮他人”的热情，在一些人身上，已经变得黯淡。
最后，我觉得是“面对不确定性的勇气”的不足。教育本身就是一个充满不确定性的过程，我们无法完全预测每一个学生的长大方向，无法完全控制每一个教学环节的结果。好的老师，他们会拥抱这种不确定性，将挑战视为机遇，在变化中寻找突破。但现在，很多时候，我们看到的是一种对“确定性”的极度追求。教学要有明确的目标，评价要有清晰的标准，家长沟通要有确定的结果。当现实情况与预设发生偏差时，一些老师会感到无所适从，甚至沮丧。他们可能缺乏那种在复杂多变的教育环境中，依靠自身经验、智慧和勇气去应对各种挑战的能力。
当然，我说的这些，绝不是否定绝大多数教师的努力和奉献。我深知，现在的教师面临着前所未有的压力和挑战。但作为旁观者，作为受益者，我依然会感觉到，在那些闪耀的、令人尊敬的光芒之下，确实存在着一些缺失，一些值得我们去思考和关注的方面。这或许是时代变迁的必然，也或许是我们整个社会在教育理念上需要不断反思和调整的体现。
网友意见
缺失尊严。
老师就是底层奴隶，上被学校、教育局领导压迫，下被家长骂，中间被学生气，初高中以及小学五六年级的老师还可能面临被学生打，老师不敢还手的局面。你敢还手，一个处分妥妥的；学生犯了道德层面的错误，说不听，打一顿？处分！！语气重了，家长直接炮轰伤害心理健康？？
真的，我当初真的是满腔热血进入这个行业；我现在累了，我只是很普通的一个人，改变不了他们的命运。他们大多家庭复杂，跟爹妈沟通沟通不了，说是刁民都是过誉了，只不过是人渣又生了个人渣而已。到头来祸害的还是这个社会，这种人就不配活在世界上。
等我不当老师了，我要把现在这群目无尊长、道德败坏的学生以及他们的人渣爹妈给狠狠揍一顿。
我真的不想当老师了，老子要发财报复我的人渣学生。
今天有个学生坐在四楼的阳台上威胁我，真的有病就滚回去，人渣爹妈还要溺爱人渣儿，我救不了了。
别杠，杠就是你们赢。也别喷我的职业，我已经不算是老师了，我也要逐渐沦为半个人渣了。
1.缺少明确的责任范围。假期学生溺水怪老师，学生出交通事故怪老师，学生近视怪老师，学生吃垃圾食品怪老师，上楼梯滑倒怪老师，错过孩子家长会怪老师……
2.缺少教学时间。可笑吧，老师没有足够的教学时间。艺术节、春秋运动会开幕、儿童节、教师节、元旦联欢、中秋联欢、开学联欢……有的时候甚至能一星期不上课去排练节目。不排练不行吗?领导会找你谈话，说你不积极参与学校活动，没法让学生全面发展。有时为了赶着比别的学校早发微信公众号，只能让学生上自习，然后去做美篇。
3.缺少休息时间。排练节目时熬夜学舞蹈学歌学做背景音乐，我一个教数学的从小五音不全肢体不协调会干啥，晚上熬夜学白天带着排练；经常熬夜加班到十一点填各种各样的表，写微信宣传稿，做美篇，整理各种各样的材料，有的时候材料不够厚还需要发挥聪明才智“无中生有”。假期也要随时待命，去“做”材料，催家长弄电子医保、接种疫苗、安全平台、学习奥运知识、接龙承诺骑电动车带头盔、学习防电信诈骗知识……
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没想到获得这么多关注，看了下面的评论，有暖心支持，有感同身受，也有戾气冲天……刚刚也忍不住下场开炮，后来看到某位在补习班花了大价钱的回复的漫篇怨气，突然觉得没意思了。
“你们那要是不办补习班，那我们交的钱都去哪了”
……
那我就在这写一写不违规只老老实实拿工资还说自己又忙又累的小老师，为啥还不辞职呢?
因为独特的行业幸福感。
除去那些乱七八糟的事情，你不知道纯粹跟学生待在一起的时间有多快乐！
我的崽崽们会在我上公开课前安慰我，让我放松，一定能行；会在放学的时候贴近我，偷偷将小纸条塞进我的口袋，上面写满暖心的话；会在我因为咳嗽哑了嗓子失声之后，一瞬间就明白我的眼神和手势；会在各种各样的节日里将黑板画的花里胡哨给我祝福，这可是一群连腊八节都要过的崽；会在我为了节目大冬天穿风衣的时候嘲笑我，却也会在我下台的时候给我递来一个暖水袋，跟我说这是跑到隔壁的楼上借的……
就是这样的幸福感支撑我在一次次职业的迷茫，熬夜的疲累，委屈的低谷不断坚持下来，没有离开，你说气人不?
人生百态，什么样的人都有，个人感觉，大多数的老师三观应该都还是正的，各行各业都有缺德的人，但大多数都是踏实过日子的吧。
我来谈谈小县城老师缺失了点啥吧。
分点答题。
1.缺尊严。膝盖都让jiaoyu橘削平了。家长们一个个牛的跟二大爷似的，动辄p i大点事告橘子，真是给他们开的。为人民服务分分钟的事。比哪个部门都能服务好人民。
有点地位权力的家长随时都能威胁老师，我17年当县初中班主任时深有感受，班里有个女孩挺漂亮是挺多，不爱学习天天找男的谈对象。写了日记让我给建议只是委婉劝说两句并在教导主任建议下告知家长，没几天就被副校长敲打，她妈在本地有点势力据说还登门找了副校长几次，我也不知道具体说啥，副校长让我小心注意别搞得工作不保？？？当时我就黑人问号脸了。事例2.考上特岗后。和同事接任一年级，本以为都是乖乖的萌蛋子，结果一多半都是祸害精。有偷东西撒谎的，有欺负弱小的，有没事找事的，到最后请来的家长都是一致要求对孩子严加管教。呵呵，对这群货真要严加管教的话哭的还是傻老师了。这群家长嘴上说的老师看着管，背地里不知道骂老师多少遍。我同事去年冬天就被告教育局，理由不让他家孩子上学。真实原因：该娃课间欺负弱小推伤一个女孩差点把人家捅穿，建议家长领孩子回家反省，闹了几天不上学了转去城里，没人要。退到幼儿园重上，资质太差也没人要。邪火没地发，搁橘子放屁去了。
2.没钱。一二线有可能真的多，这咱不予置喙。小地方还是贫困县的真心少的可怜。有个笑话这样说：操卖白粉的心挣卖白菜的钱。关键是还没人家卖菜的多吧。
3.没有真正休息时间。别说有暑假寒假，知道这几年暑假寒假老师都在干嘛，下乡扶贫。没有假期的时候也去老乡家定点问候。课谁来上？倒着班上自习呗。平时还干点啥？应付上级检查。我们学校挨着公路，逢检查必有我们，基本月月有。检查前我们要打扫学校卫生，整理用都没用过的图书室，迅速调动全身的艺术细胞画满美术教室，清扫厕所，整理各种档案……我们老师最近都在抢着上课了好吗？只要有一点休息时间。可爱的校长就要给派各种奇葩的活干。
有时候真想撂挑子大喝一声：干这些活评职称用的到吗！能让我当校长吗？
不能，那肯定的。没关系，当个球球。
4.没关系，啥事也办不成。没错，到哪都是铁一般的定律。评职称不找关系不塞钱就是活傻子，想要课评奖，不得跟领导们混个眼熟啊？这点说跑题了，就是单纯吐槽下。教师群体不容易，想单纯的讲课，传道受业解惑太难了亲们！！！！
5.没“师德”。有能十年坚持如一日爱生如子的老师吗？有，少之极少，所以他们成了楷模成了学习的榜样，也成了教师行业内卷的标志。之前待过的某所高中不断地宣扬：1某某孕妇老师上课到临盆还要坚守岗位。月子期间还要给班里同学视频讲题2.某某老师从东北到这里十余年从不请假，老父去世也坚守岗位3.某某老师作为班主任给全班60多个同学半夜洗衣服叠整齐4.某某老师经常自费给班里同学发奖励……以此类推，作为学生或者家长看到有可能会感叹自己遇到了好老师，真的的确老师做到这不容易。可是作为老师真的想呼吁同行们：做就做吧，咱能别老通知领导小编上校刊上新闻？教师现在内卷到什么程度了？既要求上知天文下知地理，还要有关爱祖国花朵爱心和兼听领导们指派任务的能力，做的了老师，当的了保姆，教的几十节的课还要洗的了几十盆的衣服。当的了班主任，也能兼职校园巡逻校外抓早恋的保安……
累死了。太累了。卷的让人想放弃。也曾经卷在其中，又是花钱讨好鼓励学生，又是促膝谈心。又是画全班漫画像，又是买蛋糕过生日……就差直接给钱了……同事们眼里的我估计就是一大13 。自己还乐在其中。
到头来…不谈也罢。懂得都懂，骂老师是洒洒水的事，进【橘子】也是司空见惯，于是我们这的教师圈逐渐就变成了，佛系上课，躺平对待一切。只要我不主动处理一个学生，家长的麻烦就找不到我头上。
还记得刚入职高中的第一天校领导给我们上课：保护好自己。
那时完全没明白啥意思。现在懂了。那真是这群善于画大饼的人给我们这群初出茅庐的小底层最真诚的唯一的一句忠告。
太卷了！整个社会都在鼓励老师争当劳模，老师是万能。
劳模也是有血有肉有家有感情有孩子的普通人吧。现在口口相传的师德早就变味了，教育变成了服务业。师德也成了服务人员头顶的金箍，一旦上帝们不高兴立刻让你疼上三天三夜。
我难过的是，不知道从哪一年做教师再也不是我的理想，于我也只是一份职业而已。
现在的教师缺失了什么？这个问题也令我难过和混乱，想看到同款镜像问题：
1.现在的家长缺失了什么？
2.现在的校长缺失了什么？
3.现在的教育部门缺失了什么？
4.现在的学生缺失了什么？
期待看到这几个问题的回答，毕竟不能可着一个人欺负啊。
添加点新的补充，作为老师我也很看不惯教务系统里那些老鼠屎。逢节必送礼，还形成了攀比之风，属实让人生气！我们应该团结起来跟老鼠屎做斗争，而不是一棍子把所有老师打死！
头顶少了狗头铡；
手上少了把戒尺；
口袋里少了银子；
入行时少了门槛；
膝盖少了块骨头；
庙堂里多了好多的专家，街上多了好多的喷子。
苦了孩子~
缺少了实实在在的激励奖励机制。我姥姥姥爷同在一所学校当老师，在学校可以自己盖家属区，自己分房的年代，因为两个人的讲课水平高，学生成绩好，师德突出，分到了跟校领导层一样大小的房子。我10年前念高中的时候，学校还可以给高考成绩突出的班主任及任课老师发毕业班奖金，按照班里一本、二本、三本、专科的录取人数发；当年夫妻有一个带毕业班的靠奖金和上晚自习、学校假期提前开学上课的补助能首付个小汽车，夫妻两人都在毕业班的靠奖金和高三一年上晚自习、学校假期提前开学上课的补助，能首付套房。
缺少了家长从心里的尊重和对老师教育的信任。我姥姥姥爷教书的年代，学生犯错误了该说就说，错误犯大了该骂就骂，但出了教室谁都不记仇，从没听过家长因为孩子犯错误挨训找老师的。我上学的时候，最怕在学校犯错误了老师找家长，因为回家肯定逃不掉一顿说或一顿揍；高中班里住校的多，家长怕孩子拿着生活费乱花，都是提前交给班主任，由班主任按月发，班主任在课堂外继续管着住校同学们的宿舍卫生头疼脑热吃喝拉撒，家长没有一个不放心的。
这两条其实就涵盖了很多东西了。现在别说分房子，有学校能给老师们张罗个团购房就已经很了不得了；不用说发补助津贴了，单位上下班能有个班车，食堂吃饭能有补助就已经很好了，如果逢年过节还能发点米面油，就已经可以说是大胆了。在这个学校安排老师跟学生统一定盒饭家长都觉得老师在占便宜会举报的年代，多做多错，少做少错，不做不错；学生犯错被叫去办公室训话，受处分的可能是老师，直接缩水的是本就算不上厚的钱包，甚至还可能影响评先评优，影响职称晋级，要求孩子上进的家长自己会去管理，想让孩子提高成绩的家长自己会去补习，学校老师教好了也是孩子聪明课外班有效果，那何必掏心掏肺给自己找不痛快呢？
不是抱怨，而是对有指向性提问的一次正常回答；
不是抱怨，而是来自一线教育人的观察与体会，不过样本更多分布于工作年限小于十年的青年教师；
不是抱怨，反映问题不是为了说其它行业轻松，请不要互殴，让别人看笑话；
不是抱怨，而是源自对教育的爱，希望能改变现状。希望普通的学校也能吸引到更多优秀的人才，同时也不要辜负正在默默付出的老师们。
1、缺失了尊重。
明面上的尊重，客套的尊重还有些。但背后的诛心之论，道听途说的诽谤实在太多。
2、缺失了与付出相匹配的收入。
甘于清贫换来的是未老先衰与全家的清贫；不甘于清贫的教师换来的是全行业被唾弃。初为人师时谁没有个情怀，但是情怀也不能当饭吃，于是总有意志力不坚定的人铤而走险。说难听一点那是先逼良再扫黄。
3、缺失了好校长。
真正关注教师的生活与职业成长，而不是涸泽而渔，杀鸡取卵，比资本家更懂压榨的领导层。
4、缺失了自我修复的时间。
一天的辛劳需要很久的自我疗伤，却偏偏有着羊头狗肉般的寒暑假，真是莫大的讽刺。不要拿那些教师老油条显得老师都很清闲，那些往往是被榨干了的老油条。
5、缺失了实打实的岗前培训。
教师是非常专业的职业，领导讲话替代不了，走穴式的所谓名家演讲也替代不了，需要校本的，案例式的培训。
6、缺失了身边的及时的纪律约束。
让纪律挺在前面，倒下一名教师，毁的是一片的生态。
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