有没有觉得现在的小学教育基本靠父母？
这个问题嘛，确实挺多人都有同感的。感觉现在的孩子，尤其是小学阶段，学习上的很多事情，好像责任大部分都压在了家长身上。这也不是说学校老师不负责任，而是整个教育模式和现在的社会环境，让家长成了不可或缺、甚至说主导的角色。
你想想，就拿最直观的“作业”来说吧。老师布置的作业，很多时候真的是“量的爆炸”。孩子回家要做，做完老师检查，但很多时候老师可能没时间一一细抠，或者说，很多“隐藏任务”就得家长来完成。比如，字写得不好，家长得一遍遍陪着练；题目做错了，家长得坐下来讲半天，有时候还得把题目重新解释一遍，甚至用孩子能懂的比喻。如果孩子理解能力稍弱，那家长花的时间和精力就更多了。这不是说家长喜欢代劳，而是很多时候，家长觉得如果不这么做，孩子就可能跟不上进度，或者说，作业的“质量”达不到老师的要求。
再有就是课外补充。现在竞争这么激烈，光靠学校里的教学内容，很多家长觉得远远不够。所以，各种辅导班、兴趣班就应运而生。家长们得负责筛选机构、报名缴费、接送孩子，还得在孩子下课后，继续巩固学习内容，或者针对性地解决孩子在辅导班遇到的问题。有时候，这些课外知识的学习，比学校课堂本身还需要家长投入更多的时间和精力去管理和引导。
还有就是孩子的学习习惯和学习方法。学校老师虽然会教一些基础的学习方法，但每个孩子接受能力不同，需要因材施教。这种个性化的指导，在班级授课的情况下，老师很难面面俱到。所以，家长就得充当“私人教练”的角色，观察孩子是属于哪种学习类型，然后帮孩子找到最适合他的学习方法，培养他的学习习惯。比如，有的孩子需要监督写作业，有的需要启发式提问，有的需要大量阅读。这些都需要家长花心思去摸索。
甚至说，一些学校的教学理念或者说老师的教学方式，有时候也需要家长去理解和配合。比如，现在很多学校提倡素质教育，减少死记硬背，更注重培养孩子的思考能力和创新能力。这本身是好事，但有时候，这就意味着课堂上老师可能不会把每一个知识点都讲得那么透彻，留给孩子更多的思考空间。这时候，家长就需要去理解这种教育方式，并且在家里继续引导孩子进行更深入的学习和思考，而不是简单地要求老师把所有东西都喂到嘴边。
更别提那些涉及孩子心理健康、情绪管理、社交能力培养这些“软技能”了。学校老师当然也有责任，但孩子大部分时间还是和家长在一起，家长在日常生活中扮演的角色更为直接和重要。家长得通过言传身教，或者刻意的引导，帮助孩子建立健康的心理，学会与人相处。这同样是教育的一部分，而且往往比单纯的知识学习更耗费心神。
所以，你会有这种感觉，其实是很正常的。小学的学习，很多时候真的就是一场“家校合作”，甚至在很多关键时刻，家长得承担起主导和核心的作用。这不是说教育资源或者学校的责任就变小了，而是整个社会环境，包括家长对孩子未来的焦虑和期待，都让家长在孩子的教育中扮演了一个前所未有的、更重的角色。
你想想，就拿最直观的“作业”来说吧。老师布置的作业，很多时候真的是“量的爆炸”。孩子回家要做，做完老师检查，但很多时候老师可能没时间一一细抠，或者说，很多“隐藏任务”就得家长来完成。比如，字写得不好，家长得一遍遍陪着练；题目做错了，家长得坐下来讲半天，有时候还得把题目重新解释一遍，甚至用孩子能懂的比喻。如果孩子理解能力稍弱，那家长花的时间和精力就更多了。这不是说家长喜欢代劳，而是很多时候，家长觉得如果不这么做，孩子就可能跟不上进度，或者说，作业的“质量”达不到老师的要求。
再有就是课外补充。现在竞争这么激烈，光靠学校里的教学内容，很多家长觉得远远不够。所以，各种辅导班、兴趣班就应运而生。家长们得负责筛选机构、报名缴费、接送孩子，还得在孩子下课后，继续巩固学习内容，或者针对性地解决孩子在辅导班遇到的问题。有时候，这些课外知识的学习，比学校课堂本身还需要家长投入更多的时间和精力去管理和引导。
还有就是孩子的学习习惯和学习方法。学校老师虽然会教一些基础的学习方法，但每个孩子接受能力不同，需要因材施教。这种个性化的指导，在班级授课的情况下，老师很难面面俱到。所以，家长就得充当“私人教练”的角色，观察孩子是属于哪种学习类型，然后帮孩子找到最适合他的学习方法，培养他的学习习惯。比如，有的孩子需要监督写作业，有的需要启发式提问，有的需要大量阅读。这些都需要家长花心思去摸索。
甚至说，一些学校的教学理念或者说老师的教学方式，有时候也需要家长去理解和配合。比如，现在很多学校提倡素质教育，减少死记硬背，更注重培养孩子的思考能力和创新能力。这本身是好事，但有时候，这就意味着课堂上老师可能不会把每一个知识点都讲得那么透彻，留给孩子更多的思考空间。这时候，家长就需要去理解这种教育方式，并且在家里继续引导孩子进行更深入的学习和思考，而不是简单地要求老师把所有东西都喂到嘴边。
更别提那些涉及孩子心理健康、情绪管理、社交能力培养这些“软技能”了。学校老师当然也有责任，但孩子大部分时间还是和家长在一起，家长在日常生活中扮演的角色更为直接和重要。家长得通过言传身教，或者刻意的引导，帮助孩子建立健康的心理，学会与人相处。这同样是教育的一部分，而且往往比单纯的知识学习更耗费心神。
所以，你会有这种感觉，其实是很正常的。小学的学习，很多时候真的就是一场“家校合作”，甚至在很多关键时刻，家长得承担起主导和核心的作用。这不是说教育资源或者学校的责任就变小了，而是整个社会环境，包括家长对孩子未来的焦虑和期待，都让家长在孩子的教育中扮演了一个前所未有的、更重的角色。
网友意见
我一直在给家长们说，前期培养习惯。低年级把习惯培养好了，到了后面几乎不操心。
不光是学习上的，还有：礼仪、对人待事、劳动、责任心、孝心、兴趣爱好、独立性等等。
但经常有家长的态度就是：只要成绩好，其他的家长一切包干！
结果呢？你认为这种成绩能好不？
其实只要低段把习惯培养好，想他成绩差都难！ 类似的话题
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