三非博士读出来有什么用？
需要强调的是，“三非博士”并非一个官方的、严格定义的学术术语，更多是一种口语化或非正式的描述。 不同的人对“三非”的理解可能略有差异。然而，在大多数语境下，它隐含着对博士学位价值和就业前景的一些担忧或负面评价。
那么，读完“三非博士”到底有什么用？我们可以从以下几个方面详细分析：
1. 从个人能力和知识体系的角度：
独立研究和解决问题的能力： 即使是非传统学术领域的博士训练，通常也会包含深入研究、文献综述、数据收集与分析、提出和验证假设等过程。这能有效培养个人在特定领域进行深度探索、识别问题并提出创新性解决方案的能力。这种能力在很多领域都是宝贵的。
批判性思维和逻辑分析能力： 博士训练的核心之一是培养对信息进行审慎判断、逻辑推理和独立思考的能力。即使研究主题“非主流”，这种思维方式也能帮助他们在工作中更有效地评估信息、分析复杂情况并做出明智决策。
专业知识和技能的深化： 尽管领域可能不同，博士课程依然会让个人在某个特定领域积累深厚的专业知识和技能。这些知识和技能在相关行业或新兴领域可能具有很高的价值。
项目管理和组织协调能力： 完成一个博士项目往往涉及长期的规划、资源的调配、进度的管理以及与导师、合作者的沟通。这些过程能极大地锻炼个人的项目管理和组织协调能力。
学习能力和适应性： 博士研究的本质是学习和探索未知。成功的博士生往往具备强大的学习能力和适应新环境、新知识的能力，这在快速变化的时代尤为重要。
2. 从职业发展和就业角度：
“三非博士”的价值很大程度上取决于其具体的研究领域、个人能力的转化以及目标就业市场的需求。
在特定行业和企业中的价值：
高端技术研发与创新岗位： 如果“非主流”的研究内容恰好与某个新兴产业（如人工智能、生物技术、新能源、大数据等）的研发需求高度契合，那么博士学位可以成为进入这些行业顶尖研发部门的敲门砖。企业尤其看重具有扎实研究能力和解决复杂技术难题的人才。
咨询、分析与战略规划岗位： 博士训练培养的深度分析、逻辑推理和系统性思考能力，在战略咨询公司、市场研究机构、投资银行等对分析能力要求极高的行业中非常受欢迎。
项目管理、产品研发、技术支持等岗位： 博士生的项目执行能力、专业知识和解决问题的能力，也能让他们在这些需要深度专业知识和细致执行的工作中脱颖而出。
创业与创新领域： 有些“非主流”领域的博士，其研究成果可能具有颠覆性或开创性，为创业提供了技术基础或新的商业模式。
跨界融合岗位： 随着社会发展，很多领域需要跨学科的知识和技能。如果博士研究内容处于不同领域的交叉点，可能在这些交叉领域找到独特的就业机会。
在非学术机构（如智库、研究机构、基金会等）的价值：
政策研究与分析： 如果博士研究内容涉及政策、社会科学等领域，可以在政府部门、智库、非营利组织等机构从事政策研究、项目评估等工作。
项目策划与管理： 在基金会或国际组织中，博士的组织协调和研究能力可以用于项目的设计、执行和评估。
专业领域的深入服务： 例如艺术史、音乐理论等领域的博士，可以在博物馆、画廊、演出机构等从事研究、策展、教育等工作。
在学术界的间接价值：
科研合作与项目参与： 即便不在高校任教，一些“非主流”博士也可能通过其研究成果与学术界建立联系，参与科研项目，成为产业界与学术界的桥梁。
推动学科交叉与发展： 有时候，“非主流”的研究也能为传统学科带来新的视角和发展方向，虽然个人不一定留在学术界，但其研究成果可能对学术发展产生积极影响。
3. 对个人声誉和软实力的提升：
高学历带来的认可： 获得博士学位本身就是对个人智力、毅力和专业深度的认可，这在很多场合都能带来一定的社会和职业声誉。
人脉资源的积累： 博士期间会接触到导师、同学、业内专家等，积累宝贵的人脉资源，这对未来的职业发展大有裨益。
自信心和自我价值感： 完成一项极具挑战性的学术任务，本身就能极大地提升个人的自信心和自我价值感，帮助更好地面对职业生涯中的各种挑战。
“三非博士”面临的挑战和劣势：
尽管如此，我们也不能忽视“三非博士”可能面临的挑战：
就业领域的局限性： 如果研究内容过于小众，或者与主流行业需求脱节，可能会导致就业选择受限，难以找到与博士研究直接对口的岗位。
被贴标签的风险： 在一些传统观念较强的雇主那里，“三非博士”可能会被认为不如“科班出身”的博士有竞争力，存在被低估或误解的风险。
学术背景的不足： 如果博士研究方法或理论基础不扎实，可能难以与具有标准学术训练的博士竞争学术或研究类岗位。
心理落差： 期望值与现实之间可能存在差距，特别是当目标是学术界但未能实现时，可能会产生心理上的落差。
如何最大化“三非博士”的价值？
为了让“三非博士”的价值得到充分发挥，个人需要：
清晰定位和目标： 明确自己的优势、兴趣以及职业目标，并研究目标行业对博士能力的需求。
主动转化能力： 学会将博士研究中获得的抽象能力（如分析、解决问题）具体化，并用通俗易懂的语言向非专业人士解释其价值。
积极拓展职业技能： 弥补可能存在的职业技能短板，例如学习行业所需的特定工具、软件、管理知识等。
利用人脉和信息渠道： 积极参与行业交流活动，拓展人脉，获取最新的就业信息和机会。
持续学习和调整： 保持学习的热情和开放的心态，随时准备调整职业方向，适应市场需求。
总结来说，“三非博士”的读出来是否有用，答案是：
有用，但价值的体现方式和程度因人而异，且需要个人的主动努力去发掘和转化。 博士学位本身是一种能力的证明，关键在于如何将这种能力与具体的职业目标和社会需求结合起来。不能简单地将“三非”视为完全无用，也不能盲目认为博士学位就能自然带来理想的职业。最终，博士的价值体现在个人将所学所能转化为实际的生产力、创造力或解决问题的能力上。
网友意见
这个问题在我的时间向上已经出现过好几次了。那我就从我的经验简单说一下。
现在的985、211大学普遍以综合类大学和理工类大学为主，但中国目前有13个学科门类，即：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。这其中，农学、医学、军事学、艺术学几个专业基本上都不是985、211大学的主流，这些领域里的大多数好学校，都是专门的院校。
比如说在美术领域，所谓的八大美院全都不是211，但在业内能跟八大美院并称的只有清华美院。
何况，读博士导师的关系也很大。你去广州医科大学读钟南山的博士、去湖南水稻研究所读袁隆平的博士，还亏了你了？
至于说其他学科领域，虽然985和211的整体实力强一些，但也不是说就没用。目前国内一部分单位在招聘时的确对本硕博出身有要求，但这种单位本身就是福利待遇比较好，大家都想进，自然要靠学校档次来筛人。但还有相当一部分单位，是不要求博士的出身的，特别是很多高职、大专院校。这些院校对博士的普遍要求是年龄40岁到45岁以下，比普通一本常用的35岁要宽得多，这本身也就说明了这些学校博士的稀缺。
当然，你可能看不上这些高职大专院校。但如果对于一个三本出身，普通二本读研，然后再在一个普通双非读了博士的人来说，到这里拿一个稳定的编制，并且没有太多科研压力，一年能有几个月的假期，不算是个很好的归宿吗？
楼主把问题想简单了，三非博士就真的那么容易读的下来吗？
楼主你需要弄明白高校的经营模式，高校为了保证自己优势学科的发展，是会围绕优势学科配套经营的，衡量优势学科的标志就是该校是否存在这一学科的博士点、博士后站点等等。但是教育部每两年教学评估，如果学校不重视，是会末位裁撤一些博硕士点的，比如中央民大贵为知名985高校，前两年经营不善，世界史的博士点也被撤了。故而非985/211高校还能有博士点的高校，每个专业也不过两三个高校，他们会配比各种加乘的政策维持住博士点不被裁撤。
一个专业如果拥有博士点，其一就能吸引人才来当博导，主要是吸引本省社科院、博物馆一系列的人才，还有其他高校人才。其二能巩固人才不被挖走，建各种三四级学科的专职研究中心，就可以做项目赚钱。晋升通道是存在的，相对其他高校压力相对小些。其三，保住博士点，需要诉诸相应的学术成果，那么这种成果要求一定程度上会让博士、博士后承担，比如历史学领域的双非高校还有博士点的，存在安徽师大、上海师大、首师大、浙师大、山西大学和河南大学，但是除了首师大以外，上海师大可以覆盖包邮区，其余都只能辐射本省区域，跨省就没有读博价值了。
北京片区文学专业的双非博士，北京语言大学算一家。认识的有今年应届毕业的…还是985硕…还没找到工作…
笔者认识的其他高校毕业的博士当中，几个山西大学考古学的博士在读，他们表示根本没法毕业，学校老师也没机会发高级期刊，于是学校为了保护博士点不被裁撤，就逼着博士也要发高级期刊，才能毕业，他们要求博士毕业必须在《考古》《文物》或者《考古与文物》三大期刊上发一篇才能毕业。话说即便是底端985高校的青年教师提副教授这个阶段，能在这三大期刊上发一篇就厉害的不得了了，哪里有机会轮到双非高校的博士？
首师大毕业的博士有去山东、江苏地方学院任教的。
上海师大毕业的博士，的确是三非学历，但是跟着系主任读博，七八年前毕业的也就是去某艺术院校当政治课老师，如今也没有这么好的职位了。
现在高校就业行情已经是非常严峻了，即便你是清北的博士毕业，如果本科硕士是双非高校的话，博士毕业找教职，自己敢拼的话，可以留在一流985/211高校去拼非升即走的专职研究员岗位，没有实力拼搏的话，去地方二本师范找个稳坑是可以的，但是一线城市二本或者二线城市一本基本不会考虑这种背景的学生。
如果是双非本硕，211传统名校毕业的博士，一般最多在本省非省会城市二本找个政治课老师基本就到头了，除非是特别大牛的学生，可以在本省非省会城市二本解决一个专业对口的教职。只有本硕博有两个学历都在985高校的，才能保证在省会城市一本找到教职。
所以三非毕业你要找其他工作，硕士毕业就可以去，博士读了完全没意义，非要找教职，只能去大专，或者县城二本可以碰碰运气，这道题最后的结果当然是读了肯定赚不回成本，拿不到教职，能毕业就谢天谢地了，你要听人忽悠去读了，希望可以在肠子悔青了之前及时退学止损，千万别上这条贼船。
提问者应该还是高中生或者本科生吧，首先要明白两点：
第一、本硕博对出身的要求逐次降低。评价一个博士水平的首要也是最重要因素是科研成果。
第二、中国大部分高校是没有博士点的，即使名校申请博士点非常难，教育部还几年一考核，撤销一批博士点。一所大学能有博士点，代表所属专业达到了相当高的水平。
优质的科研成果往往出自国家重点实验室和国家重点学科。大部分重点实验室和重点学科都在985和中科院，所以整体上看985和中科院的博士水平高一些。但也不尽然，因为还有一些重点学科和重点实验室在三非高校。具体可见以下链接
举个例子，中部省份某三非大学，前前任校长，也是该校唯一的院士，是物理专业。院士校长说服省领导，集省财政之力建了一个国家重点实验室，这个实验室的博士很多带着PRL毕业，找工作很容易，甚至去985工作的都有。物理专业在全国学科评估中也力压一票985。
还是这个中部大学，前任校长是哲学专业，举全校之力把科技哲学发展成国家重点学科，大量高校研究生必修的自然辩证法教材就是这位校长主编。按知乎上一位科哲副教授的说法，该校科哲明显全国第一。
但奈何量子光学所属的一级学科物理，科技哲学所属的一级学科哲学，这俩专业算是人类高等教育里最古老的专业了。几乎每个985都开设了这俩专业，评选一流学科的时候神佛齐飞犹如修罗战场。
我说的这所大学虽然有所建树，但是整体而言，物理和哲学还是干不过清北复交两科大，没能选上一流学科。
明眼人应该都看出是哪所大学了。这里博士生源不如名校，但该校博士能够得到更多的科研资源，所以读博期间能产出不俗的科研成果。
当然，有能去更好高校的更好课题组读博的机会一定要去。哪怕什么科研成果没有，业内混不下去，凭借top高校博士的身份转行也容易。
回到初始问题，读三非博士有什么意义？
从社会宏观的角度看，三非高校的博士点即使没有国家重点的头衔，能在教育部在一次次学了评估中生存下来，没几把刷子是不可能的（北电翟天临这个有点匪夷所思）。三非高校博士点基本都是本校最强专业，一样的在突破人类科学边界。中国作为科研投入世界第二高的国家，可授予博士学位的机构数量和博士数量必然会逐渐向美国看齐（美国有426家可以发博士学位的机构，780万博士）。
从个人微观的角度讲，能去哈佛耶鲁读博的话谁去三非高校？硕士毕业能年薪百万又有几个去辞职读博？到三非读博的硕士往往是人生可选择道路里的最优解。市场总会把人才资源配置最优化，三非硕士读博的收入甚至不比在外搬砖的收入低，这样时间成本趋近与零。博士身份给了一个平台，让人生有更多的选择，上可以和名校博士扳手腕，下可以抢同专业硕士工作，如此机会成本小于等于零。毕竟博士在中国乃至世界都是稀缺物种（中国目前博士人数不足百万）。
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