谷爱凌妈妈谈教育「少点表扬聪明，多点表扬努力」，夸孩子需要技巧吗？正确的鼓励对于孩子成长有多重要？
一、 “少点表扬聪明，多点表扬努力”：为何如此重要？
我们先来拆解一下这句话。
“少点表扬聪明”： 这并不是说聪明不重要，而是说我们过度强调孩子的“聪明”，可能会适得其反。
“聪明”的陷阱： 当孩子被反复冠以“你真聪明”的标签时，他们往往会形成一种“固定型思维”（Fixed Mindset）。他们会认为聪明是一种天生的、不可改变的特质。一旦遇到挑战，或者表现不如预期，他们就会觉得自己“不聪明”，从而害怕失败，不敢尝试。他们会更倾向于选择自己擅长的、容易成功的任务，以维护自己“聪明”的形象，而不是去挑战那些能让他们成长的困难。
压力的来源： 这种标签还会给孩子带来巨大的心理压力。他们会担心一旦自己的表现不如大家期望的那么“聪明”，就会让父母和老师失望。久而久之，他们会变得越来越小心翼翼，甚至惧怕冒风险。
错失成长的机会： 当我们只看到孩子一时的聪明表现，而忽略了他们为之付出的过程时，就等于告诉他们结果比过程更重要。这会让他们忽视了学习过程中那些宝贵的经验和教训，也失去了从错误中学习和成长的机会。
“多点表扬努力”： 相反，将焦点放在孩子的“努力”和“过程”上，可以培养孩子的“成长型思维”（Growth Mindset）。
鼓励的韧性： 当我们表扬孩子的努力时，是在告诉他们，即使结果不尽如人意，但他们为之付出的心血和汗水是有价值的。这种肯定会帮助孩子建立起面对挫折的韧性，让他们知道，只要坚持不懈，即使是困难，最终也能被克服。
拥抱挑战： 知道努力是获得成功的关键，孩子就更愿意去尝试新的、有挑战性的事物。他们不再害怕失败，而是将其视为学习和进步的机会。每一次的尝试，每一次的付出，都可能成为他们成长的垫脚石。
过程的价值： 强调努力，也让孩子学会欣赏和珍视学习的过程。他们会更享受探索、思考、解决问题的乐趣，而不是仅仅盯着最终的结果。这种对过程的专注，会让他们在学习的道路上走得更远、更稳。
二、 夸孩子需要技巧吗？是的，而且很重要！
夸孩子绝非一句简单的“你真棒”就能打发的事情，它需要“技术含量”，才能真正起到积极的作用。
1. 具体化而非笼统：
避免： “你真聪明！”“你做得真好！”
尝试： “我看到你为了解开这个数学题，在草稿纸上写了这么多，思路很清晰，最后终于找到了答案，这个过程很棒！” “你刚才在画画的时候，尝试了不同的颜色搭配，很有创意，这个细节处理得特别好。”
原因： 具体化的表扬能让孩子明白，他们究竟是因为什么而被夸奖，让他们能够复制成功的经验。笼统的表扬则容易让他们茫然，不知道下次如何再做到。
2. 关注过程和努力，而非结果本身：
避免： “你考了满分，太厉害了！”（如果他平时学习很吃力）
尝试： “为了这次考试，我看到你每天晚上都复习到很晚，遇到不懂的题目就去请教老师，你的努力付出和认真态度真的让我很欣慰。”
原因： 如前所述，这能培养成长型思维，让孩子明白努力的重要性，不以一次的成功或失败来定义自己。
3. 描述感受，而非评价特质：
避免： “你是个非常有耐心的人。”
尝试： “你能在等待的时候，自己安安静静地玩玩具，没有吵闹，让我觉得你很有耐心。”
原因： 描述感受更客观，也更能让孩子理解，他们的某些行为会带来积极的反馈，而不是给他们贴上“有耐心”的标签，从而产生压力。
4. 给予选择和自主权，增强内在动力：
尝试： “你想继续尝试一下这个有点难的积木模型，还是想先玩一会儿你熟悉的那个？”
原因： 在夸奖的同时，给予孩子选择权，可以让他们感觉到自己是被尊重和被信任的，这能激发他们的内在动力和自主性。
5. 引导反思和学习：
尝试： “这次虽然没有完全成功，但是你在这个过程中学到了什么新的知识？下次我们可以怎么做会更好？”
原因： 即使是成功的经验，也可以引导孩子思考，这能加深他们对知识和技能的理解，培养解决问题的能力。
三、 正确的鼓励，对孩子成长有多重要？
正确的鼓励，如同阳光雨露之于植物，是孩子健康成长不可或缺的养分。它的重要性体现在：
1. 建立自信与安全感：
孩子需要知道，无论成功还是失败，他们的努力和付出都会被看见和肯定。这种被看见和被肯定的感觉，是建立孩子自信心的基石。当他们知道自己有能力通过努力去达成目标时，他们会更有安全感，敢于探索未知的世界。
2. 培养积极的学习态度：
当孩子因为努力而被鼓励时，他们会更愿意投入到学习中，将学习视为一个有趣且有回报的过程。他们会主动寻求挑战，不怕犯错，因为他们知道，错误是学习的必经之路。这种积极的学习态度，将伴随他们一生。
3. 激发内在驱动力：
过多的物质奖励或外部评价，有时反而会扼杀孩子的内在学习动机。而关注他们的努力，肯定他们的进步，则能有效激发他们发自内心的求知欲和成才的渴望。当孩子是为了“我想学好”、“我想做得更好”而努力时，他们的学习将是可持续的、充满活力的。
4. 塑造坚韧的品格：
生活不可能一帆风顺，孩子终将遇到各种困难和挫折。正确的鼓励，特别是对他们面对困难时的努力和坚持的肯定，能够帮助他们建立坚韧不拔的品格。他们学会从失败中站起来，分析原因，继续前进，而不是轻易放弃。
5. 促进积极的亲子关系：
当家长以一种尊重、理解和支持的方式与孩子沟通，特别是通过恰当的鼓励时，孩子会感受到父母的爱和支持。这种积极的互动方式，能增进亲子之间的情感连接，建立更融洽、更信任的亲子关系。
谷爱凌妈妈的这句“少点表扬聪明，多点表扬努力”，看似简单的建议，实则是一次对育儿理念的深刻反思。它提醒我们，真正的教育不是为孩子戴上光环，而是为他们插上翅膀，让他们有勇气和能力去飞翔。而那对翅膀，就是建立在持续的努力和正确的鼓励之上的。让我们从今天起，学着做那个懂得“技术”的鼓励者，用恰当的方式，点燃孩子心中那盏永不熄灭的希望之灯。
网友意见
2004年的秋天，人大经济学教授给我们上的课里面，最让人惊艳的就是计量经济学里讲到的线性回归（Linear Regression）应用，本质上是利用线性回归方程的最小平方函数，建立起一个或多个自变量和因变量之间的关系。
假设有 等多个变量 对 造成了影响，那么我们可以利用下面这个简化的线性关系来表达其数量关系：
求解过程在此不展开，但这个方程其实是希望拟合现实状况：即一个结果 的背后，其实有从 到 的k个影响因素，而这些因素对最终结果 所造成的影响是由 这些权重所二次影响的。
我们来举个例子：
孩子成功完成了一幅漂亮的画作
我们猜测，之所以有这样的结果，可能受到以下 8 个因素的影响：
构图
配色干净
涂色精确
童真的想象力
坚持画了30分钟
纸张质地好，没涂破
画笔饱和度高
握笔姿势很棒
但后面3个因素没通过假设检验：
纸张质地好，没涂破
画笔饱和度高
握笔姿势很棒
最终，主要是前面 5 个因素，按照下列权重所发挥的作用：
这时候，我们就可以根据上述回归统计的结果发现，孩子之所以能够成功完成这幅漂亮的画作，是因为：
首先，他具有童真的想象力并坚持画了30分钟；
其次，他的构图特别棒；
第三，他此次的配色很干净；
加上稍微注意一点点，不要涂出框、涂重，
最终早就了这幅漂亮的画作。
因此，如果想要孩子再次创作出同等水平的画作，我们需要重点鼓励以下4点：
发挥你的想象力+坚持画完+构图特别棒+配色干净
当孩子上述4点都做得很好以后，再补充鼓励：
哇，要是你没涂出框就更棒了，没串色的涂色方式，让这幅画更美了！
与此同时，忽略掉那些奇怪的「握画笔姿势一定要正确」、「你给我拿张厚点的纸来画」以及「这套笔都快没水了，我给你拿一套新的笔来」等对最终结果影响极小，甚至可能对主要的自变量产生干扰的因素：
比如，一再强调握笔姿势的正确，可能让孩子的注意力放在握笔姿势上，难以充分发挥想象力。
我觉得，上面的过程清晰地展示了「鼓励孩子的技术/艺术」，更进一步：
如果孩子完成了一件事，我们的分析本质上就是事后复盘（即归因分析）。那我们需要清楚知道哪些真正的影响因素造成了这样的结果，并且这些因素有轻重缓急之分（即上面提到的权重）
如果孩子正在做一件事，我们的分析本质上是对结果的事前预测（当然更难一点）。那我们需要清楚知道哪些真正的影响因素可能会造成了怎样的结果，并且这些因素有轻重缓急之分（即上面提到的权重），然后重点强调权重较大的关键点，从而成为孩子的脚手架。
这是因为，我们给予孩子的分析（无论是鼓励，还是批评），都会塑造孩子的行为，这里我直接引用美国儿科学会关于「塑造孩子行为」的公式[1]：
如果我们希望孩子有更多好的行为，那就鼓励孩子现在做得好的行为；
而如果我们希望孩子能取得更多好的结果，那也同样需要鼓励和这个好的结果所密切相关的行为因子。
这才是所谓「具体的鼓励」里面，「具体」的真正含义。
关于「夸能力」还是「夸努力」，「奖励」还是「鼓励」，我曾经写过很多文章，比如过去知乎这篇回答：
在2021年末的时候，我的新书《成长型养育》历经三年时间终于面世，就是希望在国内推动由斯坦福大学的Carol Dweck教授在上世纪就已经提出来的「成长型思维」（Growth Mindset），希望更多的父母，用这样的理念去养育孩子。
Carol Dweck教授来自斯坦福，谷爱凌和她的妈妈谷燕也来自斯坦福，而这里，正是成长型思维的发源地。谷爱凌妈妈所讲的「少点表扬聪明，多点表扬努力」，也正是成长型思维的典型做法。
但是，作为一门系统的理论，我更希望大家注意的是下面三点！
（没错，这样的分析，我只会在知乎来写）
第一，中西方文化背景不同。
不同于西方经历过「自尊心运动」失败的文化背景，国内的教育环境里面，本来就非常强调孩子需要努力、努力、再努力，古人讲到的「水滴石穿、熟能生巧」无一不是在强调努力的作用；而很多家长也会在日常就夸奖孩子很努力。
第二，努力不只是埋头苦干。
在被学界围观了10+年对努力的过分强调以后，Carol Dweck在上世纪90年代又发表了一系列论文去解释何谓「努力」，她提出：
努力=努力+努力的策略
这点很重要，因为不是埋头苦干就能出成果，正如「南辕北辙、缘木求鱼」一样，努力的策略真的很重要！
第三，如果孩子已经足够努力，如何调整努力的策略呢？
这就是我在本篇回答一开始时，试图用线性回归方程来拆解的「影响最终结果的关键因子」，只有鼓励到点子上，才可能让孩子朝着更好的方向去发展。
说到这里你可能会焦虑：天哪，上面一堆公式看起来好难。
其实并不是，只不过是我拆解得比较细致而已；很多时候，作为父母，我们积累的先验知识，早已能帮助孩子去识别，哪些关键点要做好，才能取得更好的成果。
所以，实操的方法来了：
当我们鼓励孩子的时候，一定要抓重点去鼓励。这些「重点」是我们看到，孩子做得好的地方，而且当孩子在这些方面做得更好，就能取得更好的成果。
这就好比，我们总说让孩子「好好写字」，孩子会很懵，那么我们可以分三个阶段：
第一阶段，让孩子写字注意「横平、竖直」
第二阶段，让孩子写字注意「看清楚每笔都落在了田字格的哪个部分」
第三阶段，让孩子写字注意「轻重要一致」
孩子也就能写得更好了。
育儿路上，我们一起成长，一起做成长型父母。
参考
- ^ US AAP. How to Shape & Manage Your Young Child’s Behavior. Trauma Tool Box for Primary Care (Copyright © 2014 American Academy of Pediatrics). 10/15/2018
谷妈妈说得非常有道理，但也不全对，怎么夸要看孩子的特点，缺啥，就夸啥。谷爱凌肯定不缺聪明，但绝不适用于绝大多数孩子，对于学习真吃力的孩子，首先鼓励他的自信心，就是要适度的有针对性地故意夸他聪明，这样才能帮他建立自我，尤其男孩子，高中以前是显得不够聪明的，如果自我意识定位于笨蛋，反而容易松懈放弃了。这时要看准时机，不动声色地赞扬他，“思路不错，就是粗心了，下次要更仔细。”，“不够熟练，但大方向对了，加多一点练习。”，这样孩子的自信才能颤颤巍巍地建立起来，随之努力才产生了意义，自觉性就提高了。到了瓶颈处，再鼓励努力，毕竟咱们普通人很容易意识到自己在智力体系中的地位。但这些都不是绝对的，一个人的智力与努力，在各个方面各个阶段是犬牙交错，互有长短。换着花样地夸，来回来去地夸，就能把孩子夸出头的。
千万慎重。
谷燕女士看来还是在美国的时间比较长，对中国舆论趋势的认知已经落后了，可能不清楚努力（内卷）现在基本上已经是个贬义词了。
中国的孩子真的不需要再强化“努力”这个认知了，看看那些高考工厂的孩子吧，他们的时间已经被压榨到秒这个级别了。谷爱凌同学当然极其优秀，但仅仅就努力而言，每天能睡十个小时还能兼顾高强度滑雪的谷同学，给这些孩子提鞋都不配。对于这些已经卷到极致的孩子来说，进一步强化“努力”这个认知，下场可能不是抑郁症就是猝死。
我在我家老大出生以后，看了无数的育儿书籍和营销号，得出一个结论：
人类距离程式化量产“优秀孩子”起码还有一千年。
所谓的育儿科学，全部都是经验归纳型社科，和经济学、心理学等等其他社科一样，本质上都是中医。你说他完全无效吧，他有些情况下捅咕捅咕确实能治病。你要完全信任他吧，你看别人都治的挺好，可同样一剂药下去，别人没事，你的肝肾全被干废了。
别误会，我对经验归纳型科学和中医都没有意见，在无法数字化解读之前，这些都是人类对世界认知的有益补充。我只是非常担心，有些育儿焦虑的父母，看到谷燕女士的成功，便急吼吼的照方抓药，最后害了孩子还不自知。
没想到连如何夸子女都要有正确的姿势了，这种话初听挺有道理，仔细琢磨下，就是伪科学，就是那种不经研究论证而简单推论出来的所谓道理。就像亚里士多德随口说的：两个铁球，一个一磅重，一个十磅重，同时从高处落下，则十磅重的铁球落地更快，而且速度是一磅重的十倍。后来被伽利略打脸。
夸人技巧固然需要，但更重要的是发自内心的真诚，用符合你平时生活习惯的话语会更自然。平时夸孩子聪明，就继续夸他聪明好了，要知道，聪明也不是白得的，聪明也是要靠后天努力才能维持住的。就像门捷列夫睡梦中发明了元素周期表，我们会说他很聪明，但他的聪明的发明是日积月累的思考最终导致了灵光一现，我们夸他聪明并没有磨灭他的努力。父母如果非要照抄别人说的“科学”的鼓励方法，而不是自然而然的语言，则非常容易在措辞或者语速、断句上失当，听者的感觉是非常不真诚，像是照着课本背出来的。
在资讯这么发达的时代，孩子们获取的信息已经不少于父母了。父母能看到这类提问，子女们也一样能从不通渠道看到。如果子女发现父母为了“科学”地鼓励孩子，在夸自己时采取了跟以往不同的语言，而不是发自内心的脱口而出的话语，那种感觉就跟吃了苍蝇似的，还不如不夸。
她的回答是:“爱凌刚上学时,老师说:不要纠正孩子的错别字,不打击孩子的创造力;少点表扬他们的聪明,多点表扬他们的努力。我就是照着这两条做的
类似的话题
-
谷爱凌的妈妈，那位在冬奥赛场上见证女儿闪耀的杰出女性，她关于教育的一席话，着实点醒了许多家长：“少点表扬聪明，多点表扬努力。” 这句话看似简单，却蕴含着深远的教育智慧，也让我们不得不思考：夸奖孩子，真的需要技巧吗？而正确的鼓励，对孩子的成长又有多么重要？一、 “少点表扬聪明，多点表扬努力”：为何如此............. -
谷爱凌的妈妈，谷燕女士，在谷爱凌的成长过程中扮演了至关重要的角色，她的教育方式也受到了广泛的关注和赞扬。她奉行的“言传不如身教，孩子不愿意不用强迫她”的核心理念，以及围绕这一理念展开的具体实践，都为我们提供了宝贵的学习和借鉴之处。以下将从多个方面详细阐述谷燕女士的教育方式中值得学习和借鉴的地方：一、.............
-
白岩松呼吁家长向谷爱凌妈妈学习，让孩子睡够 10 小时，这个话题触及了当前社会对孩子成长教育的普遍关注点，尤其是关于健康睡眠与学习成绩之间的关系。我们可以从多个角度来解读这个观点，并详细阐述充足睡眠对孩子学习的帮助。 一、 如何看待白岩松的呼吁白岩松的呼吁，可以从以下几个方面来看待： 回应社会焦.............
-
白岩松老师的这番话，可以说是一石激起千层浪，引发了社会各界，尤其是家长群体的广泛讨论。他以谷爱凌的妈妈徐声为例子，呼吁家长们重视孩子的睡眠，让孩子每天睡够十个小时，这背后反映的，绝不仅仅是对一个奥运冠军成长经历的简单解读，更是对当下社会普遍存在的教育焦虑和对孩子成长方式的反思。首先，我们要理解白岩松.............
-
白岩松老师的这个呼吁，可以说是抓住了当下不少家长关心的痛点：孩子的健康成长，特别是睡眠问题。谷爱凌的妈妈braio 能够用科学和灵活的方式，让谷爱凌在高强度训练和学业之余，保证充足的睡眠，这确实是很多家长想学习的榜样。白岩松老师的呼吁，我认为是非常有价值的。首先，它提醒了我们一个非常基本却容易被忽视.............
-
北京冬奥会上，谷爱凌凭借其出色的表现为中国赢得了第三枚金牌，她的成功也引发了广泛的关注和讨论。资深媒体人白岩松呼吁中国家长向谷爱凌的妈妈学习，这其中蕴含着许多值得我们深入思考的教育理念。那么，我们具体可以向谷爱凌的妈妈学习什么呢？我认为可以从以下几个方面详细解读：一、 “爱与陪伴”是基石：放手让孩子.............
-
谷爱凌，这位年轻的奥运冠军，因其卓越的滑雪天赋和出色的学业成绩而备受瞩目。然而，她每年暑假回北京海淀黄庄补习奥数的新闻，以及她母亲谷燕女士那句“来中国上十天课，能在美国顶一年”的说法，引发了广泛的讨论和不同的解读。要理解这个问题，我们需要从多个角度进行深入分析。一、 谷爱凌学业背景与“海淀黄庄”现象.............
-
谷爱凌（Eileen Gu）是中国籍运动员，出生于美国，但自幼在中国成长并代表中国参加国际比赛。关于她是否会转为美国籍的问题，需从法律、个人动机、现实因素等多方面分析： 1. 国籍法律背景 中国国籍法：根据《中华人民共和国国籍法》，中国公民不得加入外国国籍，且已加入外国国籍者需放弃中国国籍。谷爱凌自.............
-
谷爱凌回应美国网友批评，称“不喜欢我是他们的损失”，这个表态在网络上引起了广泛的讨论和不同的解读。要评价她的回应，我们可以从多个角度进行分析：1. 回应的“自信”与“底气”： 积极解读： 谷爱凌的这句话充满了自信，展现了她对自己能力、成就以及个人价值的肯定。在一个高度竞争的体育领域，自信是必不可.............
-
谷爱凌的成功与普通人之间存在着多层面的关联，既有直接的启发和激励作用，也有间接的社会经济影响。虽然我们无法复制她的个人经历和天赋，但她的成功故事可以从多个角度引发普通人的思考和行动。一、 直接的启发与激励： “别人家的孩子”式榜样力量： 谷爱凌的成功最直观地体现在她打破常规、超越极限的精神上。她.............
-
谷爱凌在谈到国籍问题时说“中国和美国我都想感谢，体育让我们团结在一起”，这句话看似简单，却蕴含着丰富的层次和值得深入探讨的意味。我们可以从多个角度来理解她对此的态度：1. 双重文化身份的肯定与融合： 背景： 谷爱凌的成长背景是她在美国出生长大，但拥有中国国籍并代表中国参赛。这种“跨文化”的身份认同是.............
-
谷爱凌作为一位在自由式滑雪领域取得巨大成功的运动员，同时表现出对分子遗传学和量子物理的浓厚兴趣，这无疑是一个引人注目的组合。她是否有可能成为杰出的科学家，这是一个复杂的问题，需要从多个维度进行分析。一、 潜在的优势和积极因素： 智力天赋和学习能力： 谷爱凌能够同时在极具挑战性的体育项目上达到顶尖.............
-
谷爱凌的商业帝国：是刘翔的巅峰，还是另一个维度？谷爱凌，这个名字在中国体育界，乃至全球体育界，都散发着耀眼的光芒。她不仅在赛场上屡创佳绩，更是凭借其独特的个人魅力和国际化的视野，构建了一个令人瞩目的商业版图。那么，谷爱凌的商业价值到底有多大？她是否已经超越了巅峰时期的刘翔？要回答这个问题，我们需要深.............
-
谷爱凌的出现，无疑在国内刮起了一阵新的审美旋风，她有没有改变大众对美的定义和偏好，这是一个值得深入探讨的问题。在我看来，她的影响是深远的，而且远不止于“换了张脸”。首先，我们来谈谈谷爱凌所代表的“健康美”和“力量美”。在此之前，国内主流的女性审美，尤其是在媒体和大众文化中，往往偏向于纤细、骨感、白皙.............
-
谷爱凌，这位年轻的奥运冠军，在赛场上的出色表现不仅源于她精湛的滑雪技巧和过人的心理素质，更离不开她对自己身体的悉心呵护。而她本人透露的“秘密武器”之一——“每天晚上睡十个小时的觉”，更是引人深思。那么，这看似寻常的睡眠，究竟能带来多大的能量？好好睡觉，对我们的身体又有哪些不为人知的益处呢？睡眠，能量.............
-
关于谷爱凌为什么不上清华大学，这是一个很多人都好奇的问题，但答案并不像我们想象的那么简单，需要从多个角度来理解。最直接的原因是，谷爱凌在 2020年就读于美国斯坦福大学（Stanford University），并且已经完成了学业。所以，她并非“选择不上清华”，而是她 选择并进入了另一所顶尖学府。为.............
-
谷爱凌的这一表态，确实引起了不少关注和猜测，特别是关于她是否会就此退役的讨论。这背后的原因其实挺复杂，也不能简单地用“退役”两个字来概括。首先，我们得明白谷爱凌目前是处于一个非常特殊的人生阶段。18岁参加北京冬奥会，一战成名，获得了两金一银的优异成绩，瞬间成为了全球瞩目的焦点。但同时，她还是一名高中.............
-
谷爱凌参加的自由式滑雪女子坡面障碍技巧资格赛推迟到 14 日，这个消息对关注比赛的观众来说，无疑像昨夜那场突如其来的大雪一样，带来了几分意外和不确定。那么，这突如其来的雪，到底会对自由式滑雪的坡面障碍技巧比赛产生多大的影响呢？咱们不妨来掰开了揉碎了聊聊。首先，最直观的影响就是场地条件的变化。坡面障碍.............
-
谷爱凌看待自己的成功，绝不是一句简单的“我努力了”就能概括的。她身上那种强大而清晰的自我认知，以及对“成功”二字本身更深层次的理解，是她最引人注目的特质之一。不是终点，而是旅程的节点。 谷爱凌对待自己的成功，更多地将其视为一个阶段性的成就，一个通往更远大目标的里程碑，而非最终的停歇。你可以从她接受采.............
-
谷爱凌在两项决赛中都展现出了令人惊叹的逆袭能力，这种在巨大压力下依然能发挥出超水平的表现，无疑折射出她极为强大的心理素质。我们不妨从几个关键的心理角度来剖析她的强大之处，以及可能影响运动员发挥的各种心理因素和效应。谷爱凌的强大心理素质，从这两场决赛中我们可以窥见一二： 极强的抗压能力（Resil.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有