如何看待湖南科技大学本科生任同学连发 10 篇 SCI 一作？

怎么看待？我只能一声叹息，为这个姑娘心痛。

这个问题，一开始我就转到知乎想法上了。我看很多人并不知道这所谓的“十篇SCI”意味着什么。所以我单独写个文章，展开说一下。我怀着万分悲痛写这篇文章——因为我能看得出，这个姑娘虽然很勤奋努力，却被指向到了错误的方向……

1，在学术圈，SCI并不是越多越好，最基本的常识，这一点大家一定要明确：首先，一篇高水平的文章要比很多篇平庸的文章有力得多——哪怕后者的累加影响因子和超过前者；其次，哪怕没有文章，也比有一堆水文章好，水文起到的作用是负的——故意灌水是你学术生涯终生的污点，仅次于学术造假。

2、在SCI体系下，不同的学科对影响因子的看待标准不一样——有些工程类专业，IF0.5的期刊确实也是不错的期刊，足够研究生毕业。

而具体到有机化学，Nature主刊和子刊这俩论外不算，一线的一区期刊JACS，2018年的影响因子是14.695，与它并列的Angew（《德国应用化学 国际版》）影响因子在12.25左右，一般来说认为这俩是同一水平的顶级期刊（具体谁强谁弱姑且不论）；二区期刊里，比较常见的Org. Lett. 影响因子大约有6.5左右，与之处于同一档次还有J. Org. Chem、 Adv. Synth. Catal等等。一般来说有一到两篇二区，差不多足够国内大多数有机组的博士毕业了；硕士水平的三区期刊，比如 Tetrahedron Letters（我硕士毕业还发过，我们这边硕士毕业要求是一篇SCI）IF差不多有2-3的级别。

至于当事人投的四区IF0.5左右的期刊，毫无疑问属于彻彻底底的灌水——很多好一点的学校，导师压根就不允许投稿。

3、大二大三的本科生，平时还有繁重的课业负担，并不能像研究生那样全身心地投入科研。对于不同的学科，本科生在不影响专业知识学习的前提下，可以参与科研的程度，是存在显著差别的——计算机、电子、物理（部分方向）之类的学科，本科生参与科研的程度相对较高，最顶尖的本科生完全可以像平均水平的博士生一样发第一作者的顶级paper。

而相比之下，化学科研对本科生就不那么友好了——化学属于典型的实验学科，实验工作量远远大于计算机电子之类的学科，平时要占用大量时间去做实验，而且投稿目标以期刊为主，审稿周期长，对于以发文章为目标的本科生显然很不友好。而具体到有机化学这个方向，它在化学材料类所有方向里，属于实验负担最繁重的一档——而且哪怕是灌水，一样需要相当大的工作量。有些纳米材料之类的方向，大量灌水虽然也不是好事，但起码做实验的流程没那么漫长而繁琐，不至于大规模挤占学习时间，不会耽误你好好学专业课——而有机方向则根本不可能。

因此，在清北之类的一线强校，我们反而极难看到有机化学方向的学生在大二大三阶段就发一作论文的——因为一线强校对专业课要求很高，本科就急着发paper最后大概率把GPA搞砸，得不偿失。时间是有限的——你多花一分钟时间过柱子，用来学习的时间就少一分钟，老天爷不会因为你勤奋就让你每天有25个小时。

4、这，也就是为什么我要起这样一个标题——让一个本科生连续发七八篇有机化学灌水论文的导师，就是在毁人不倦。

IF0.5的四区水文，对于本科生来说，如果发一篇，其实也还是一件好事——没有什么灾难性的负面影响，还锻炼了实验技能，提振了信心，写在简历上就像炒菜加一点味精一样，是个很出色的点缀。而连发七八篇水文，就像是炒菜一次加一碗味精一样——这菜还能吃么？

从目前的情况来看，这种连发七八篇水文的做法，给当事的姑娘起码造成了这样几个不良后果：

• 首当其冲的就是学术生涯污点，这个一开篇就说了
• 直接败坏了科研品味——这样一遍一遍灌水，以后形成路径依赖，还怎么做有深度的工作？都不用说以后找教职了，到了博士阶段，只会发四区文章，放在任何一个学校都是别想毕业的
• 最后也是最致命的——多花一分钟时间过柱子，用来学习的时间就少一分钟；有机化学的水文，工作量再怎么小，也比其他专业和方向同档次水文高多了。连续发七八篇水文，意味着总的工作量差不多相当于硕士和博士的水平了——然而硕士博士除了刚入学的第一年之外，其他时间都是不需要上课，全力投入做实验的……换句话说，当事人这样做实验，那就是字面意思上的荒废学业。

当然，也许有的人会说，你怎么就能断言人家一定学习不好呢？说得难听一点——如果当事的姑娘真是不世出的天才，那她怎么就连个985都考不上，进了一个双非普通本科呢？如果要高强度的做实验，那么大二大三本来应该学的专业课这边，自然也就只能划水过去了。恰好，在我之前的想法里，有当事的姑娘同校的同学介绍了考试的情况：

坦率地说，我很怀疑这姑娘是否有时间系统地看过两遍以上的邢大本这样的有机经典教材……

我们就不说以后的科研这样遥远的话题了，只看大四保研去985这样的一个比较短期的目标——她拿到本校的外保资格，不代表就能去上目标学校，她还要自己去参加目标院校的夏令营，要过笔试和面试。一般情况下，面试会要求使用英语做个自我介绍（有的甚至会安排一部分甚至全程英语问答），然后还要问到一些专业课相关的问题——显然你不可能指望目标高校放水，人家看你是双非的，不故意增大难度就不错了。那么问题来了，这姑娘大二大三专业课都水过去了，也不可能有足够的时间锻炼英语口语，光有虚高的GPA，能扛过面试这一关么？

光是这么抽象的描述，估计有的同学可能对于有机化学领域的客观情况还无法有一个明确的认识——我们直接把曾经被认为“过度科研导向”的清华特奖拿出来做个对比。

从统计图表可以看出，化学系+化工系本科特奖一共只有6人，跟向来难以发文章的土木系机械系属于同一水平——电子系一共9人，CS+叉院一共8人，都与我上面说的学科特点相符。然后我们再来具体看一位清华化学系的获奖人：师从邱勇院士的“双料特奖”马冬昕博士。

马冬昕，清华大学化学系直博五年级，师从邱勇院士，研究方向为物理化学（有机电子学）。攻读博士期间，其所在团队突破美国照明设备生产商UDC核心专利，国际上首次提出可蒸镀离子型过渡金属配合物的通用分子设计策略，构筑新型磷光材料体系，设计开发可蒸镀离子型过渡金属配合物，从而实现高性能有机发光器件。目前已发表SCI收录论文15篇，其中以第一作者的身份在《先进材料》（Advanced Materials）, 《先进功能材料》（Advanced Functional Materials）, 《化学通讯》（Chemical Communications） 等国际著名期刊上发表SCI收录论文10篇，影响因子累计超过70，授权或公开发明专利2项，另有一篇共同第一作者的论文已经投稿；曾参加第四届有机复合光电功能材料与器件国际研讨会（International Workshop on Organic Composite Optoelectronic Materials and Devices, IWOCOMD 2016），获评最佳墙报奖。曾先后获评清华大学国家奖学金、清华大学林枫辅导员奖，北京高校优秀辅导员，五四杯首都青年学生乒乓球总决赛冠军，入选首届清华大学“清峰日新”优秀研究生支持计划。

我们可以看到，马冬昕博士的研究方向虽然不是完全的有机化学，但也涉及到有机合成，因此有一定的可比性。

在读博的四年时光里，她总共合成了84 种新材料，制备了近千块有机发光器件，撰写了14 本、共计3000 多页的实验记录，以第一作者身份在国际著名期刊上发表SCI 收录论文10 篇，影响因子累计超过70。
　　在如此多光鲜亮丽的学术成果背后，马冬昕也遇到过一段低谷期，而正是这段经历让她化茧成蝶，在探索科研的道路上更加从容自信。
　　2011 年获得本科生特奖之后，她曾一度信心满满，急不可待地想要攀登科学高峰，“想练就一招制敌的绝技”；但是进入博士阶段之后，她才真正认识到科研的不易与艰深。虽然马冬昕在本科期间就早早地进入实验室进行科研，但是在博士起初的两年里，课题仍毫无起色，实验记录本上写满了“失败”。

从上图我们可以看出，马冬昕博士的第一篇SCI论文，发表于2012年——此时她已经大四毕业，而博士第一年并没有论文产出，这也与新闻稿的描述相符。显然，如果要把化学专业课学得足够扎实（基本相当于“在清华的期末考试中拿高分”），即使是马冬昕博士这样的“双料特奖”，也根本不可能在大三就投出一篇不水的一作paper，更不可能连灌七八篇水文了。

于是回过头来看，当事的姑娘，真的能做到“不荒废学业的基础上努力科研”吗？我想看到这里，各位读者心里应该有数了。对于这位姑娘在科研路上受到的严重误导，联想到她接下来可能的遭遇，我也只能一声叹息了……

PS：查了一下，新闻稿原文是5月初发的——希望这位姑娘能至少好好利用大三下这几个月时间，把英语和专业课再扎扎实实地过一轮，争取成功保研去个好点的985，也许还有拨乱反正的机会。