河南省多地通知：校外培训机构暂停营业什么时间开？
为什么会暂停营业？
首先，我们需要理解为什么各地会发出这样的通知。这通常与以下几个方面有关：
疫情防控需要： 这是最主要的原因。在疫情高发或存在输入风险的时期，为了最大程度地降低人员聚集带来的感染风险，暂停校外培训机构的线下培训是一种普遍的防控措施。这些机构往往人员密集，管理复杂，一旦出现病例，传播风险会更高。
保障学生健康安全： 除了疫情防控，相关的部门也会从学生的整体健康和安全角度出发，对培训机构的运营进行规范和管理。
政策调整与规范： 近年来，国家对校外培训机构的监管力度一直在加强，一些地方暂停营业也可能与配合更深入的行业整顿和规范工作有关，例如落实“双减”政策、检查办学资质、消防安全等。
何时恢复营业？
关于恢复营业的时间，这确实是最让人关心的问题，但也是最难给出具体日期的。原因如下：
1. 与疫情发展紧密挂钩： 如果暂停营业的主要原因是疫情防控，那么恢复的时间将直接取决于当地的疫情形势。当疫情得到有效控制，风险等级降低，并且相关部门发布了可以恢复线下活动的通知后，培训机构才能逐步恢复。这可能是一个逐步放开的过程，而不是一蹴而就。
2. 各地情况差异： 河南省地域广阔，不同地市甚至区县的疫情情况、防控政策都可能存在差异。有些地方可能很快解除限制，而有些地方则需要更长的时间。所以，要关注你所在具体城市的通知。
3. 政策的动态性： 即使疫情暂时稳定，相关的教育部门或防疫部门也可能会根据实际情况和新的指导意见，对培训机构的运营提出新的要求。例如，可能需要机构进行备案、整改、提交防疫方案等，这些都需要时间。
家长和学生可以关注哪些信息来源？
为了获得最准确和及时的信息，我建议您重点关注以下几个官方渠道：
当地教育局官方网站或微信公众号： 这是最权威的信息发布平台。通常，教育局会发布关于校外培训机构的最新政策、通知以及恢复营业的时间安排。
当地政府官方网站或微信公众号： 政府的官方平台也会发布与疫情防控相关的整体性通知，其中可能包含对各类公共场所（包括培训机构）开放的要求。
当地疾控中心官方渠道： 疾控部门发布的疫情信息和防控指导意见，是判断整体风险的重要依据。
您孩子所在的培训机构： 培训机构本身也会密切关注政策动态，他们通常会通过官方通知或家长群告知学生和家长最新的情况。但请注意，机构自身的信息也来源于官方，最终还是需要以官方发布为准。
您可以做什么？
在等待恢复营业期间，您可以：
保持耐心： 政策的制定和调整需要综合考虑多方面因素，理解当前的暂停营业是出于公共安全考虑。
关注官方信息： 定期查看上述提到的官方渠道，以便第一时间掌握最新动态。
与培训机构沟通： 如果您有关于课程安排、退费等方面的疑问，可以尝试与培训机构联系，了解他们内部的处理方案。
利用这段时间： 也可以借此机会让孩子适当休息，或者进行一些居家学习和家庭亲子活动。
总而言之，目前河南省多地校外培训机构暂停营业，具体何时恢复， 取决于当地疫情发展和相关部门的最新通知。请务必关注您所在地区的官方信息，切勿轻信非官方渠道的传言。
网友意见
2021年，是教培人担惊受怕的一年。
从今年2月份教育部发布的《2021年工作要点》一文中，明确指出要对校外培训机构进行治理。伴随而来的，就是各地接踵而至的整改消息——北京、上海、深圳、江苏等地推出的课后延时服务；北京3月开展的线下机构停课整顿；四川犍为直接关停机构1个月进行审查；湖南龙山出动160人查封了154家培训机构；上海通报两个教育广告违规案例；杭州首次尝试用大数据来规范培训机构，并用大数据进行分级；教育部禁止培训机构对学前儿童违规进行培训……焦虑，不仅成为家长的情绪，更是千千万万教培人的写照。“机构真的还能干下去吗？”“要不转行吧……”众多忧虑萦绕心间。关于教育行业应该如何走下去，在这里提炼几个要点：
1. 合规办学是主流
如果能拿到办学许可证，建议拿到。没证的机构，终究心理还是不安稳。所以，想在教培行业长久发展，还是建议办个许可证！
2. 办学内容整治
经过这一轮的整治，我们不难看出，实现“教育公平”是教育部门整治目标。首先是解决学生放学与家长下班不衔接的问题，提出课后延时服务，让无人监管的学生可以暂时留在学校。
这就让大部分双职工家庭，不必非选择小课桌、托管机构来照顾孩子。让放学辅导班从刚需变成非刚需；
其次是对于教学内容的监管与整改。这一整改可谓是抓住了市面上大部分机构的七寸——毕竟，大部分机构的盈利模式都是针对培优开展的。培优是许多家长所热衷的，自然也更有市场。对于鸡娃家长而言，上培训班不是为了补差，不是为了跟上学校进度，而是要超越学校进度，不仅要学得好，更要超过其他学生。这种教育观念，就导致了过度的教育资源竞争，带来了一波波内卷。毕竟看到隔壁家孩子每天奔波于各种机构，实在是难以不生出焦虑，自己孩子自然也要跟得上步伐，于是被卷入了无止境的竞争中……为了更好实现教育公平，也为了减少不必要的资源消耗，为培训热降温，尊重孩子生长周期，所以教育部门大刀阔斧地整改——
禁止机构开展培优、禁止学龄前儿童参与培训、培训时间不得晚于20:30、法定节假日不得开展学科培训、机构不得布置课后作业……虽然这种改革对于孩子、家长而言，不失为一种更合理的引导。但是对于大部分机构来说，却带来了更严峻的挑战：同质化的教学内容、不断缩短的培训时间、不得布置作业来跟进学习情况……让培训机构更苦于招生，难以适应新盈利方式，成本管控需要更精细，运营难度直线上升。如何从培优转成补差，顺应政策变化，管控机构成本，是每一个机构企业主必须思考的问题。
3.资金管理需加强
还有深学邦一直强调的风险点“一次性只能收取3个月学费”。据我了解，目前已经有城市的教育局在通过线上缴费和费用监管平台来严控收费周期。所以，请务必要优化内部经营成本，一旦实施，对于大部分机构来讲是灭顶之灾！有很多老师总是追问我，机构遇到了什么问题，应该如何去解决。而实际上，规避风险的能力，比解决问题的能力更重要！如果只能收3个月学费在全国落实，你才发觉现金流难以支撑机构日常运营，机构在不知不觉中早已陷入困难！
实现规范化运营，不随意挪用未耗课的现金流，更要控制成本，才是规避风险的正确选择！如果你过往没有算清楚账的，千万要去理清楚机构经营情况。如果不了解机构是否亏损，有一个计算公式可以帮助你——初始投资+追加投资 +未耗课时费=实际亏损金额。如果你算完，发现机构未耗课时费到了100万及以上的，一定要警惕退费风险！粗放式运营，隐藏着太多风险！关注完行业动态、政策变化，终究需要回归到机构运营本身，也需要回归到教学与服务轨道上来。单纯的盯招生的时代已经过去，接下来的教育行业是向内看的时代，向内看经营成本管控，向内看教学质量保障，向内看人均产能提升，营销属性会全面弱化。
看到这里，你认为机构最抗风险能力是什么？
是对外部环境把控能力、是成本管控能力、还是运营能力？
我认为是，不断学习的能力！教培人缺的从来都不是执行力和行动力，而是缺乏对于整个行业的理解、对行业底层逻辑的把握！
转发请署名【深学邦 刘一一】
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