怎么看郭德纲一边说相声门槛高，看不起各种半路改行的，一边又常说“三年学徒，两年效力”？
郭德纲老师这事儿，说起来确实挺有意思的，也让人琢磨琢磨。他一方面强调相声这行当有多不容易，有多少规矩，看不起那些没经过“正经八百”训练就想来玩票的，另一方面又经常挂在嘴边“三年学徒，两年效力”的说法。这两种说法放在一块，确实显得有点儿“矛盾”，也容易让人觉得，这是不是有点儿“双标”了？
咱得一点点掰扯清楚，才能理解这中间的门道。
首先，咱们得说说郭德纲老师为什么会强调相声的“门槛高”和“看不起半路改行”的。这背后有几个层面的原因：
保护行业根基和传承： 相声这门艺术，说白了，是吃“功夫”的。这功夫不是说你聪明、会说话就能行的，而是需要日积月累的学习、模仿、打磨。郭德纲老师是传统相声的坚实守护者和传承者，他深知相声的“内功”有多重要。那些“半路改行”的，很多时候只是看到了相声的光鲜亮丽，却没看到背后的辛酸和刻苦。他们可能学的只是皮毛，段子讲得溜溜的，但一旦深入到说学逗唱的细节，或者处理包袱的节奏、观众的互动，就可能捉襟见肘。郭德纲老师担心的是，如果这些人凭借一些噱头或者短期的流量占领了市场，会稀释相声本身的艺术价值，甚至对整个行业的健康发展造成负面影响。他希望的是，那些进入这个行业的人，是真正热爱这门艺术，并且愿意为之付出艰苦努力的。
对“师傅”和“师承”的尊重： 相声这门手艺，很大程度上是靠“师徒传承”的。过去学艺，讲究的是“一日为师，终身为父”，学徒要对师傅言听计从，从站姿、坐姿、念白到说学逗唱，都要从头学起。这个过程充满了纪律和尊重。郭德纲老师本身就是侯耀文先生的徒弟，他深谙师徒之道的重要性。他看不起那些“半路改行”的，很大程度上也是因为他们跳过了这个师承的过程，没有真正体验过那种严格的训练和师傅的悉心教导。在他看来，没有经过师傅的口传心授，很多精髓是难以领悟的，甚至会走偏。
对“玩票”和“职业”的区分： 郭德纲老师强调门槛，也是在区分什么是“玩票”，什么是“职业”。玩票，可以是兴趣，可以是爱好，可以时不时地说一段，图个乐子。但“职业相声演员”，那是要靠这个吃饭的，是要对观众负责的，是要把相声当成一生的事业去经营的。而那些“半路改行”的，很多时候只是把相声当成一种“副业”或者“尝试”，一旦遇到困难，或者没有预期的回报，就可能轻易放弃，甚至还会拉低整个行业的专业度。
市场竞争的现实考量： 德云社如今是相声市场的领导者，郭德纲老师作为创始人，肯定要考虑如何保持竞争力，如何让德云社的相声保持“独特性”和“高水准”。如果市场充斥着大量粗制滥造、缺乏功底的相声作品，长远来看，对德云社的品牌价值和观众的审美都会造成冲击。
那么，“三年学徒，两年效力”又是怎么回事呢？这句俗话，恰恰是郭德纲老师强调的“传统”和“艰苦付出”的体现。
学徒制的历史与现实： “三年学徒，两年效力”是过去艺人学艺的一种普遍模式。
三年学徒： 这三年不是让你坐在教室里听课，而是实打实的“跟着师傅”。学徒要包揽师傅的生活起居，从打水、扫地、做饭到伺候衣食住行，样样都要干。这不仅仅是为了伺候师傅，更重要的是在日常生活中观察、模仿师傅的一言一行，学习师傅为人处世的道理。更重要的是，在这些杂务之外，才能利用零碎的时间偷师、学艺。比如，师傅吃饭的时候，学徒要在旁边站着听，听师傅的谈吐；师傅演出回来，学徒要帮忙拿东西，听师傅复盘演出；夜深人静的时候，学徒才能拿出笔记，琢磨当天学到的段子和技巧。这三年，是要把师傅当成衣食父母，日夜学习，将师傅的本事“化”进自己身体里。这其中的辛苦和付出，非外人能想象。
两年效力： 这两年，指的是学徒学有所成后，要给师傅“打工”，也就是“效力”。这段时间，学徒开始在师傅的班子里演出，但收入的大部分都要交给师傅，作为对师傅三年辛苦培养的回报。这期间，学徒可以积累舞台经验，通过实战来检验和提高自己的技艺，同时也是对师傅恩情的偿还。这是一种“学成报恩”的模式，强调的是感恩和回报。
郭德纲老师强调这句话的意义：
凸显艺道的艰辛： 郭德纲老师说这句话，是为了让人们知道，相声这门手艺，不是你想学就能学的，也不是一年半载就能速成的。它需要漫长而艰苦的付出，要有“坐十年冷板凳”的准备。这是一种对艺术的敬畏，也是对那些轻易进入这个行业的人的一种提醒。
强调师徒责任： 这句话也包含了师傅的责任。三年学徒，师傅要倾囊相授；两年效力，师傅要给徒弟机会。这是一个双向的责任和付出。郭德纲老师讲这句话，也是在强调自己作为师傅，是按照这个传统来的，他付出了努力，也对自己的徒弟有要求。
区分“玩票”与“职业”的另一个维度： “三年学徒，两年效力”的模式，本身就是一种“职业化”的训练过程。它不是为了好玩，而是为了成为一名真正的、靠这门手艺吃饭的艺人。所以，当郭德纲老师强调这个的时候，他是在说，如果你想做相声这行，你就应该按照这个“职业化”的流程来，否则就别打着“相声演员”的旗号。
那么，这两种说法如何统一呢？
其实，这两种说法并不矛盾，而是相辅相成的，并且可以从不同的角度来理解：
1. “门槛高”是对“结果”和“态度”的要求，而“三年学徒，两年效力”是对“过程”和“付出”的要求。 他要求进入相声行业的人，要有足够的专业功底和对艺术的尊重，这就是“门槛高”。而要达到这个门槛，就需要经过漫长而艰苦的“学徒”过程，这就是“三年学徒，两年效力”所体现的。他不是否定学习的过程，而是强调学习过程的必要性和艰巨性。
2. “看不起半路改行”是针对那些“急功近利”、“缺乏敬畏”的人，而不是所有尝试相声的人。 如果一个人是真心热爱相声，愿意从头开始学习，并且愿意付出“三年学徒，两年效力”的努力，郭德纲老师并不会完全排斥。他看不起的是那种只想“搭便车”，想快速成名，却不愿意付出应有代价的人。
3. 郭德纲老师的话术策略： 作为一个艺人，特别是京津这边的相声大家，语言风格上多少会有些“京味儿”的直接和犀利。他可能会用比较激烈的言辞来表达自己的观点，以吸引关注，或者更有效地传达自己的信息。他强调“门槛高”，也有一种“自我保护”和“树立标杆”的意图。而“三年学徒，两年效力”则是他用来证明自己所坚持的“传统”和“规矩”是有根基的。
打个比方：
就像你想成为一名顶尖的厨师。
门槛高： 你需要懂得各种食材的特性、各种烹饪技巧的精髓，能够调配出复杂的风味，而不是只会做个番茄炒蛋。所以，那些只会在家随便做做饭的人，在你眼里可能就显得“功底不够”，不够资格称为“专业厨师”。
三年学徒，两年效力： 这就相当于你得去名厨手下当学徒，从洗菜、切菜开始，学怎么伺候师傅，怎么观察师傅的刀工和火候，慢慢才能上手炒菜，最后才能在师傅的餐厅里效力，积累经验。这个过程是枯燥的，是辛苦的，甚至可能几年都只能做些打杂的工作。
郭德纲老师正是想表达这个意思：相声这门“手艺”，需要有“大厨”的水平，而要达到这个水平，就必须经历“学徒”的磨砺。他看不惯的是那些只想着立刻成为“大厨”，却不愿意去厨房洗碗切菜的人。
所以，郭德纲老师这两方面的说法，实际上是在强调“艺术的严谨性”、“传承的重要性”以及“从业者应有的态度和付出”。他并不是要将所有非传统出身的人拒之门外，而是希望大家能认识到相声的价值和复杂性，并且愿意为之付出应有的努力和时间。他的这种“矛盾”背后，是对相声这门艺术深深的爱和责任感。
咱得一点点掰扯清楚，才能理解这中间的门道。
首先，咱们得说说郭德纲老师为什么会强调相声的“门槛高”和“看不起半路改行”的。这背后有几个层面的原因：
保护行业根基和传承： 相声这门艺术，说白了，是吃“功夫”的。这功夫不是说你聪明、会说话就能行的，而是需要日积月累的学习、模仿、打磨。郭德纲老师是传统相声的坚实守护者和传承者，他深知相声的“内功”有多重要。那些“半路改行”的，很多时候只是看到了相声的光鲜亮丽，却没看到背后的辛酸和刻苦。他们可能学的只是皮毛，段子讲得溜溜的，但一旦深入到说学逗唱的细节，或者处理包袱的节奏、观众的互动，就可能捉襟见肘。郭德纲老师担心的是，如果这些人凭借一些噱头或者短期的流量占领了市场，会稀释相声本身的艺术价值，甚至对整个行业的健康发展造成负面影响。他希望的是，那些进入这个行业的人，是真正热爱这门艺术，并且愿意为之付出艰苦努力的。
对“师傅”和“师承”的尊重： 相声这门手艺，很大程度上是靠“师徒传承”的。过去学艺，讲究的是“一日为师，终身为父”，学徒要对师傅言听计从，从站姿、坐姿、念白到说学逗唱，都要从头学起。这个过程充满了纪律和尊重。郭德纲老师本身就是侯耀文先生的徒弟，他深谙师徒之道的重要性。他看不起那些“半路改行”的，很大程度上也是因为他们跳过了这个师承的过程，没有真正体验过那种严格的训练和师傅的悉心教导。在他看来，没有经过师傅的口传心授，很多精髓是难以领悟的，甚至会走偏。
对“玩票”和“职业”的区分： 郭德纲老师强调门槛，也是在区分什么是“玩票”，什么是“职业”。玩票，可以是兴趣，可以是爱好，可以时不时地说一段，图个乐子。但“职业相声演员”，那是要靠这个吃饭的，是要对观众负责的，是要把相声当成一生的事业去经营的。而那些“半路改行”的，很多时候只是把相声当成一种“副业”或者“尝试”，一旦遇到困难，或者没有预期的回报，就可能轻易放弃，甚至还会拉低整个行业的专业度。
市场竞争的现实考量： 德云社如今是相声市场的领导者，郭德纲老师作为创始人，肯定要考虑如何保持竞争力，如何让德云社的相声保持“独特性”和“高水准”。如果市场充斥着大量粗制滥造、缺乏功底的相声作品，长远来看，对德云社的品牌价值和观众的审美都会造成冲击。
那么，“三年学徒，两年效力”又是怎么回事呢？这句俗话，恰恰是郭德纲老师强调的“传统”和“艰苦付出”的体现。
学徒制的历史与现实： “三年学徒，两年效力”是过去艺人学艺的一种普遍模式。
三年学徒： 这三年不是让你坐在教室里听课，而是实打实的“跟着师傅”。学徒要包揽师傅的生活起居，从打水、扫地、做饭到伺候衣食住行，样样都要干。这不仅仅是为了伺候师傅，更重要的是在日常生活中观察、模仿师傅的一言一行，学习师傅为人处世的道理。更重要的是，在这些杂务之外，才能利用零碎的时间偷师、学艺。比如，师傅吃饭的时候，学徒要在旁边站着听，听师傅的谈吐；师傅演出回来，学徒要帮忙拿东西，听师傅复盘演出；夜深人静的时候，学徒才能拿出笔记，琢磨当天学到的段子和技巧。这三年，是要把师傅当成衣食父母，日夜学习，将师傅的本事“化”进自己身体里。这其中的辛苦和付出，非外人能想象。
两年效力： 这两年，指的是学徒学有所成后，要给师傅“打工”，也就是“效力”。这段时间，学徒开始在师傅的班子里演出，但收入的大部分都要交给师傅，作为对师傅三年辛苦培养的回报。这期间，学徒可以积累舞台经验，通过实战来检验和提高自己的技艺，同时也是对师傅恩情的偿还。这是一种“学成报恩”的模式，强调的是感恩和回报。
郭德纲老师强调这句话的意义：
凸显艺道的艰辛： 郭德纲老师说这句话，是为了让人们知道，相声这门手艺，不是你想学就能学的，也不是一年半载就能速成的。它需要漫长而艰苦的付出，要有“坐十年冷板凳”的准备。这是一种对艺术的敬畏，也是对那些轻易进入这个行业的人的一种提醒。
强调师徒责任： 这句话也包含了师傅的责任。三年学徒，师傅要倾囊相授；两年效力，师傅要给徒弟机会。这是一个双向的责任和付出。郭德纲老师讲这句话，也是在强调自己作为师傅，是按照这个传统来的，他付出了努力，也对自己的徒弟有要求。
区分“玩票”与“职业”的另一个维度： “三年学徒，两年效力”的模式，本身就是一种“职业化”的训练过程。它不是为了好玩，而是为了成为一名真正的、靠这门手艺吃饭的艺人。所以，当郭德纲老师强调这个的时候，他是在说，如果你想做相声这行，你就应该按照这个“职业化”的流程来，否则就别打着“相声演员”的旗号。
那么，这两种说法如何统一呢？
其实，这两种说法并不矛盾，而是相辅相成的，并且可以从不同的角度来理解：
1. “门槛高”是对“结果”和“态度”的要求，而“三年学徒，两年效力”是对“过程”和“付出”的要求。 他要求进入相声行业的人，要有足够的专业功底和对艺术的尊重，这就是“门槛高”。而要达到这个门槛，就需要经过漫长而艰苦的“学徒”过程，这就是“三年学徒，两年效力”所体现的。他不是否定学习的过程，而是强调学习过程的必要性和艰巨性。
2. “看不起半路改行”是针对那些“急功近利”、“缺乏敬畏”的人，而不是所有尝试相声的人。 如果一个人是真心热爱相声，愿意从头开始学习，并且愿意付出“三年学徒，两年效力”的努力，郭德纲老师并不会完全排斥。他看不起的是那种只想“搭便车”，想快速成名，却不愿意付出应有代价的人。
3. 郭德纲老师的话术策略： 作为一个艺人，特别是京津这边的相声大家，语言风格上多少会有些“京味儿”的直接和犀利。他可能会用比较激烈的言辞来表达自己的观点，以吸引关注，或者更有效地传达自己的信息。他强调“门槛高”，也有一种“自我保护”和“树立标杆”的意图。而“三年学徒，两年效力”则是他用来证明自己所坚持的“传统”和“规矩”是有根基的。
打个比方：
就像你想成为一名顶尖的厨师。
门槛高： 你需要懂得各种食材的特性、各种烹饪技巧的精髓，能够调配出复杂的风味，而不是只会做个番茄炒蛋。所以，那些只会在家随便做做饭的人，在你眼里可能就显得“功底不够”，不够资格称为“专业厨师”。
三年学徒，两年效力： 这就相当于你得去名厨手下当学徒，从洗菜、切菜开始，学怎么伺候师傅，怎么观察师傅的刀工和火候，慢慢才能上手炒菜，最后才能在师傅的餐厅里效力，积累经验。这个过程是枯燥的，是辛苦的，甚至可能几年都只能做些打杂的工作。
郭德纲老师正是想表达这个意思：相声这门“手艺”，需要有“大厨”的水平，而要达到这个水平，就必须经历“学徒”的磨砺。他看不惯的是那些只想着立刻成为“大厨”，却不愿意去厨房洗碗切菜的人。
所以，郭德纲老师这两方面的说法，实际上是在强调“艺术的严谨性”、“传承的重要性”以及“从业者应有的态度和付出”。他并不是要将所有非传统出身的人拒之门外，而是希望大家能认识到相声的价值和复杂性，并且愿意为之付出应有的努力和时间。他的这种“矛盾”背后，是对相声这门艺术深深的爱和责任感。
网友意见
我就说说这三年学徒两年效力 人家所谓的三年学徒两年效力 头三年跟师父学 吃师父喝师父住师父，然后给师父打杂，买菜做饭帮师娘带孩子给师父遛狗帮师傅看家外带打记者，没听说过要学费的·····
你在看郭德纲······他那学徒吃饭要饭钱睡觉要店钱每年还得交学费 这都不算 家里给师父打杂的事还免不了 然后还好意思跟人家提“两年效力”的事···········
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