生活中熊孩子有哪些神逻辑让你啼笑皆非？
在我的记忆里，关于那些被称为“熊孩子”的小家伙们，他们的逻辑简直是一绝，常常让人哭笑不得。最让我印象深刻的一次，发生在我还是个小朋友的时候，大概五六岁的样子。
那天，我妈费了好大的劲儿，把我从睡梦中挖起来，要我去楼下买酱油。她给了我一块钱，叮嘱我一定要买到“便宜又好吃的”那种。我懵懵懂懂地揣着钱，晃晃悠悠地走进了楼下的小卖部。
老板是个热心肠的大叔，我把钱递过去，说了要买酱油。他指了指货架，有贵的，也有便宜的。我脑子里回荡着妈妈的话：“便宜又好吃的。”于是，我指着货架上最便宜的那种，跟老板说：“大叔，我要这个！”
老板笑了：“小朋友，这个酱油有点酸，不好吃。”
我顿时犯难了，妈妈说要“好吃的”，可我也要“便宜的”呀。我绞尽脑汁地想，突然灵光一闪！我指着货架上另一瓶最贵的酱油，然后又指了指那瓶最便宜的，对老板说：“大叔，我可不可以买这个‘贵又便宜’的酱油呀？”
老板一愣，然后哈哈大笑起来，说：“小朋友，这世界上哪有‘贵又便宜’的东西呀？”
我当时是真的信了，一脸无辜地看着他。最后，老板无奈地给我拿了一瓶折中的，告诉我：“这个，好吃也不算太贵，给你。”我欢天喜地地拿着酱油回家，觉得我真是太聪明了，找到了“便宜又好吃的”答案。事后我妈知道了，也是又好气又好笑，硬生生把“贵又便宜”这个词给我刻在了脑子里。
还有一次，我们几个小朋友一起玩，其中一个小胖墩，手里拿着一根棒棒糖，但自己舍不得吃。我们都想尝一口，他就开始“分配”了。他先把棒棒糖掰成好几块，然后递给我一块，又递给另一个小朋友一块。最后，他看着自己手里剩下的最大一块，得意洋洋地说：“看！我给你们的都比我自己的小！”
我们看着他手里那块硕大的棒棒糖，又看看我们手里的碎渣，都没吱声。他的逻辑是：我给你们的都比我自己的小，所以我是最“大方”的。虽然我们都知道他是在狡辩，但又挑不出毛病来，只能感叹这小家伙的“先见之明”。
还有一个小朋友，他对“为什么”这个问题的执着到了令人发指的地步。比如，你告诉他“太阳为什么会发光”，他不是想听科学解释，而是会追问：“那为什么太阳不睡觉？它一直发光，不累吗？”要是你告诉他“因为这样我们才能看见”，他会接着问：“那为什么我们一定要看见？看不见有什么不好？”
一次，我教他画画，告诉他天空是蓝色的，草地是绿色的。他画完之后，指着画里的蓝色天空说：“这里没有云，不好看。”我只好说：“那你想画点什么？”他想了想，从颜料盒里抓起一团白色，在蓝色天空里涂抹起来。我问他：“你这是在画什么呀？”
他一脸认真地说：“我在画‘看不见的云’。”
我当时就愣住了，什么叫“看不见的云”？他解释说：“因为妈妈说，天空有很多云，但有时候我们看不见，所以我就要把它们画出来，让它们‘被看见’。”
还有一次，我们讨论到“为什么走路要往前走”。我当然知道答案，但他也问了出来。我告诉他：“因为这样才能到达目的地。”结果他一脸困惑地说：“那如果我们一直往后走，目的地会不会也跟着我们过来了？”
这种脑回路，真是让人既想叹气，又忍不住笑出声。熊孩子的神逻辑，就像一个个小小的思想炸弹，在平静的生活里时不时地投下一颗，然后留下我们这些大人，在原地挠头，思考着这到底是谁的逻辑出了问题。但细细品味，又觉得这小小的“歪理”里，藏着的是他们对世界的好奇，是对规则的挑战，以及那种独有的、不受束缚的想象力。
那天，我妈费了好大的劲儿，把我从睡梦中挖起来，要我去楼下买酱油。她给了我一块钱，叮嘱我一定要买到“便宜又好吃的”那种。我懵懵懂懂地揣着钱，晃晃悠悠地走进了楼下的小卖部。
老板是个热心肠的大叔，我把钱递过去，说了要买酱油。他指了指货架，有贵的，也有便宜的。我脑子里回荡着妈妈的话：“便宜又好吃的。”于是，我指着货架上最便宜的那种，跟老板说：“大叔，我要这个！”
老板笑了：“小朋友，这个酱油有点酸，不好吃。”
我顿时犯难了，妈妈说要“好吃的”，可我也要“便宜的”呀。我绞尽脑汁地想，突然灵光一闪！我指着货架上另一瓶最贵的酱油，然后又指了指那瓶最便宜的，对老板说：“大叔，我可不可以买这个‘贵又便宜’的酱油呀？”
老板一愣，然后哈哈大笑起来，说：“小朋友，这世界上哪有‘贵又便宜’的东西呀？”
我当时是真的信了，一脸无辜地看着他。最后，老板无奈地给我拿了一瓶折中的，告诉我：“这个，好吃也不算太贵，给你。”我欢天喜地地拿着酱油回家，觉得我真是太聪明了，找到了“便宜又好吃的”答案。事后我妈知道了，也是又好气又好笑，硬生生把“贵又便宜”这个词给我刻在了脑子里。
还有一次，我们几个小朋友一起玩，其中一个小胖墩，手里拿着一根棒棒糖，但自己舍不得吃。我们都想尝一口，他就开始“分配”了。他先把棒棒糖掰成好几块，然后递给我一块，又递给另一个小朋友一块。最后，他看着自己手里剩下的最大一块，得意洋洋地说：“看！我给你们的都比我自己的小！”
我们看着他手里那块硕大的棒棒糖，又看看我们手里的碎渣，都没吱声。他的逻辑是：我给你们的都比我自己的小，所以我是最“大方”的。虽然我们都知道他是在狡辩，但又挑不出毛病来，只能感叹这小家伙的“先见之明”。
还有一个小朋友，他对“为什么”这个问题的执着到了令人发指的地步。比如，你告诉他“太阳为什么会发光”，他不是想听科学解释，而是会追问：“那为什么太阳不睡觉？它一直发光，不累吗？”要是你告诉他“因为这样我们才能看见”，他会接着问：“那为什么我们一定要看见？看不见有什么不好？”
一次，我教他画画，告诉他天空是蓝色的，草地是绿色的。他画完之后，指着画里的蓝色天空说：“这里没有云，不好看。”我只好说：“那你想画点什么？”他想了想，从颜料盒里抓起一团白色，在蓝色天空里涂抹起来。我问他：“你这是在画什么呀？”
他一脸认真地说：“我在画‘看不见的云’。”
我当时就愣住了，什么叫“看不见的云”？他解释说：“因为妈妈说，天空有很多云，但有时候我们看不见，所以我就要把它们画出来，让它们‘被看见’。”
还有一次，我们讨论到“为什么走路要往前走”。我当然知道答案，但他也问了出来。我告诉他：“因为这样才能到达目的地。”结果他一脸困惑地说：“那如果我们一直往后走，目的地会不会也跟着我们过来了？”
这种脑回路，真是让人既想叹气，又忍不住笑出声。熊孩子的神逻辑，就像一个个小小的思想炸弹，在平静的生活里时不时地投下一颗，然后留下我们这些大人，在原地挠头，思考着这到底是谁的逻辑出了问题。但细细品味，又觉得这小小的“歪理”里，藏着的是他们对世界的好奇，是对规则的挑战，以及那种独有的、不受束缚的想象力。
网友意见
孩子最近迷恋UNO牌，睡前喝完奶后一定要在床上和我打一会，否则不睡。
就是前天，她连输三把，我都快困死了，说睡啦！
她说“妈妈，输了我睡不着。”
我。。。“好吧再打一把”
然后我故意放水送牌，她自然赢了。
我说“好啦快睡！”
她说“妈妈你都输了你怎么睡得着啊。。。再玩一把吧！”
她还有一些神奇的脑回路：
1. 她住奶奶家那会，我给她打电话，
我问“你在干什么呀？”
她（惊讶）“我在和你打电话啊！”
。。。。。。
2.我们回国去接她
孩子爸问孩子“妈妈呢？”
她回头喊“奶奶！”
。。。。。。
3.我批评她不学习“你就是不学习所以变笨了！”
她惊讶“笨孩子不学习吗？”
我说是。
她很开心的继续玩“那我要做笨孩子！”
。。。。。。
4.她口齿不清，总是“兔兔，猴猴”
我“你都四岁了，不能这么嗲嗲的说话了，要说兔子，猴子。”
她“兔子，猴子。”
我“对。”
她“猫子，狗子，爸子，妈子。。。”
5.教育她“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子是棵草。”
她很深情的摸着我的脸“你太可怜了，你的妈妈不要你了（她姥姥一直在国内），你是一棵草。”
【补充，有知友提出这样教育孩子不好，对没妈的孩子是歧视。在此道歉，我没有意识到这一点。有合适的机会，我会和她再次说明的，所有的孩子都是宝，大家都是一样的】
6.教她下斗兽棋，她不理解为什么老鼠比大象大。
我“老鼠可以钻进大象的鼻孔，大象就怕了！这是以小胜大！”
后来她和爸爸打闹，互相哈痒，她哈不过爸爸，眼看要输，突然伸出手指，插进了爸爸鼻孔。。。
7.家里老人逗她，说如果你的妈妈给你生了个弟弟又生了个妹妹，你喜欢弟弟还是喜欢妹妹，
她很认真的说喜欢妹妹。
问她为什么呀？
她说，我的妈妈生了个弟弟又生了个妹妹，弟弟就变成哥哥了，就没有弟弟了。。。
8.我教她去分享，就说“你有两块蛋糕，给邻居小姐姐一块蛋糕，邻居小姐姐有两颗糖果，给你一颗糖果，你们两个就都有了蛋糕和糖果了。”
她似懂非懂。
后来为了切身感受，我和她一起烤了纸杯蛋糕，然后让她端着给邻居小姐姐送去。
她端着蛋糕，敲开了邻居的门，望着邻居小姐姐，然后回头问我“她的糖果呢？！”
9.她在youtube上看到小孩涂指甲油。
她“妈妈我也要涂指甲油！”
我拿来一瓶指甲油，给她闻”臭不臭？”
她捏鼻子“臭！”
我“对啊这么臭，还要涂吗？”
她“不涂了。妈妈你涂指甲油吗？”
我“妈妈从来不涂指甲油！”
她“那妈妈为什么要买指甲油？”
我“。。。。。。”
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